人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元檢測(cè)試題全冊(cè)

1、人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)試題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）一、讀一讀，寫一寫（分）sho wi    wn yán é jio    zhè jing wú xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（2分）山間綠樹紅花，江上竹代小舟，讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫倦。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞（分）暇（ ） 梢（ ） 巒（ ） 碗（ ）桐（ ）瑕（ ） 稍（ ） 戀（ ） 蜿（ ）洞（ ）四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完

2、整。（6分）波（ ）壯闊（ ）（ ）森郁變化（ ）（ ）五（ ）斑斕（ ）（ ）如鏡盤曲（ ）（ ）五、依照下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式，各寫出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。（3分）1、斑斑點(diǎn)點(diǎn) 2、光溜溜 3、無(wú)邊無(wú)際 六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空。（分）清清緩緩漸漸輕輕朵朵1、汽車（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，聲音（ ）的。3、（ ）盛開的白蓮映在（ ）的河水里。七、選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填在橫線上。（4分）春來(lái)江水綠如藍(lán) 澄江一道月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花紅勝火， 。3、 ，白銀盤里一青螺。4、落木千山天遠(yuǎn)大， 。八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選

3、擇一首默寫出來(lái)嗎？記住寫上作者（5分） ， 。 ， 。九、積累運(yùn)用。（5分）1、己所不欲， 。2、 老吾老， ；幼吾幼 。3、愛(ài)人者， ；敬人者 。 4、 ，晚霞行千里。 5、 是文明的唯一考核。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、讀桂林山水片段，回答問(wèn)題（15分）我攀登過(guò)（ ）的泰山，游覽過(guò)（ ）的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái) 1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)（2分）2、“

4、兀”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ）（3分）3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線（2分） 險(xiǎn)：地勢(shì)不平坦 遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能 狠毒 險(xiǎn)要危：危險(xiǎn)，不安全 處于危險(xiǎn)境地，損害 指人快要死 高 端正4、給段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分）5、這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是 、 、 。（3分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比較，還運(yùn)用了（ ）和（ ）的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫具體。（2分）7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“” 。（1分）（二）、閱讀課外文章，回答問(wèn)題。（15分）_十多個(gè)春秋，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。我很小很小的時(shí)候，媽媽的眼睛總是微笑

5、著，那微笑后面有好多好多的故事、謎語(yǔ)、糖果和新衣服。我稍稍長(zhǎng)大以后，媽媽的眼睛變得嚴(yán)厲了。那嚴(yán)厲后面是“a ，o， e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真的跟著她念“a ，o， e”的時(shí)候，媽媽那眼中藏（cán zàn）著的笑便會(huì)悄悄的露出來(lái)，蕩漾（yàn yàn）在臉上。7歲的那一年，媽媽送我到20里外的阿姨家去上學(xué)，沒(méi)走一半路，我就走不動(dòng)了，我要媽媽攔乘一輛便車。她那雙黑眼睛瞅（ji qi）著我，呵斥道：“沒(méi)出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”那時(shí)候我想：“媽媽根本就不愛(ài)我嘛！”我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心

6、。當(dāng)夜，媽媽小心地給我洗腳，她輕輕地揉著，眼里閃著淚花，我也悄悄地哭了媽媽是愛(ài)我的呀！ 這些年，每當(dāng)我遇到困難想依賴別人時(shí)，媽媽的眼睛便不由自主地浮現(xiàn)在我的腦海，還有那句話。是呀！“自己的路怎能讓別人幫著走”呢？如今，我長(zhǎng)大了，每次總有媽媽的眼睛送我上學(xué)，接我回家。媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛(ài)。那愛(ài)哺（b p）育了我，將伴我走過(guò)人生曲折的歷程。1、給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。 （1分）2、用“/”劃掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)或字。（2分）3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 依靠（ ） 出現(xiàn)（ ） 嚴(yán)肅（ ）4、用“_”畫出本文的中心句。（2分）5、“沒(méi)出息

7、，自己的路怎能讓別人幫著走！”這句話應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。（1分）6、當(dāng)媽媽給“我”洗腳時(shí)，她的眼里閃著淚花，從中“我”體會(huì)到什么？（2分）_ 7、讀了短文，你覺(jué)得這是一位怎樣的媽媽？（2分）_ 8、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的媽媽又為你做過(guò)什么，你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？（2分）_第三部分 習(xí)作（分）同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫下來(lái)。要求：1、注意要按一定的順序?qū)憽?、要抓住景物的特點(diǎn)寫。3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。4、題目自擬人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)試題班級(jí) 姓名 等級(jí) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)

8、用（40分）一、讀一讀，寫出下列的詞語(yǔ)（7分）P shí cái fù kun dài ( ) ( ) ( ) dào dé pí bèi hun hun sh guò( ) ( ) （ ）二、用“”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分） 我真稀望她第一次扎珍的時(shí)候，也能得到患者的寬客和鼓厲。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞（5分）遵（ ）例（ ） 喉（ ） 瘦（ ） 酷（ ）尊（ ） 列（ ） 候（ ） 搜（ ） 配（ ）四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分） 迷（ ）不（ ） 面（

9、）菜（ ） 狼（ ）虎（ ）（ ）寐（ ）求 走（ ）串（ ） 將（ ）比（ ）五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句子中的括號(hào)里。（3分）雖然但是 不但而且 因?yàn)樗?、這位年輕的護(hù)士（ ）是第一次扎針，（ ）顯得特別緊張。2、這位年輕的護(hù)士（ ）兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管里，（ ）我的母親并沒(méi)有責(zé)怪她。3、對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親（ ）沒(méi)有責(zé)怪她，（ ）還給予她鼓勵(lì)。六、按要求寫句子（3分） 1、哈默的言行感動(dòng)了所有讀者。 改為“把”字句： 改為“被”字句： 2、這群逃難的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物來(lái)。 縮寫句子： 七、我把“信”字送回家。(4分)自信守信取信誠(chéng)信取得別人的信任叫()。履行自己的諾

10、言叫()。對(duì)自己懷有信心叫()。講究誠(chéng)實(shí)和信用叫()。八、把下面的名言補(bǔ)充完整。（6分）1、 ，行必果。 2、 ，金石為開。3、愛(ài)人者， ；敬人者， 。4、老吾老， ；幼吾幼， 。九、有人說(shuō)：“一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”你從這句話中體會(huì)到了什么？談?wù)勀愕目捶?。?分）第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） 誠(chéng)信的價(jià)值從前，有一對(duì)夫妻，開了一間酒店，由于賣出的酒物美價(jià)（鐮 廉），生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意洋洋地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙

11、腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：“唉呀 你把我們最值錢的東西 誠(chéng)信 只五元給賣掉了 ”果然，從此他們的生意一落千丈，最終徹底破產(chǎn)了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她（悔恨 誨恨）地流著淚，說(shuō)：“我明白了 ?！?、在括號(hào)里選擇正確的字劃上“ ”。（2分）2、在第4自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、依下面的意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1分） 形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降。（ ）4、“妻子得意洋洋”的原因是 ；最終的結(jié)果是 。（4分）5、聯(lián)系全文，在最后一段的橫線上寫上合適的話。（3分）6、讀這篇短文后你有什么感受？（3分） （二）開演之前戲還沒(méi)開演，我坐在第一排的位置上，心里好不愜意：要不

12、是清早起來(lái)排隊(duì)，此刻哪得這般甲座。我的旁邊是一位解放軍戰(zhàn)士，早上買票時(shí)便已相識(shí)，這會(huì)兒他正在聚精會(huì)神地看一本書。預(yù)告將要開演的第一遍鈴聲響起來(lái)了。這時(shí)，一位胖頭胖腦的小紅領(lǐng)巾扶著一位老奶奶來(lái)到我們的座位邊。他一邊看著手中的票，一邊瞅著座位后邊的排號(hào)，還不時(shí)翻著一雙機(jī)靈的大眼睛盯著我。這使我不由得把手中的票又使勁攥(zuàn)了攥，生怕發(fā)生什么意外。小胖子的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰(zhàn)士的身上。他操著聲調(diào)極高的重音嚷了起來(lái)：“解放軍叔叔，您怎么把老奶奶的位置給占了？”解放軍戰(zhàn)士一愣，他趕忙站了起來(lái)，想弄清是怎么回事。“不會(huì)吧，清早排隊(duì)時(shí)我們是在一塊兒的?！蔽页敛蛔?，沖小胖子來(lái)了

13、一句。小胖子翻了我個(gè)白眼，他拿起那張票，沖()我嚷著：“看，一排六號(hào)，正是這個(gè)位置，哪能有錯(cuò)呀！” 我被噎了回來(lái)。那位解放軍戰(zhàn)士也有些迷惑不解，他連忙掏出自己的票，又拿過(guò)小胖子的票，認(rèn)真地看了幾遍。我看到，他的眉峰聳動(dòng)了一下。“哦”解放軍戰(zhàn)士含笑望了望站在身邊的老奶奶，然后十分抱歉地對(duì)小胖子說(shuō)，“真對(duì)不起，我坐錯(cuò)了，快請(qǐng)奶奶坐下?！彼研∨肿幽菑埰边f還()過(guò)去，夾起那本書向后邊走去。小胖子這下高興了，他扶著老奶奶坐了下來(lái)，道一聲“再見(jiàn)”，便向后邊跑去。事情這般突如其來(lái)，真把我弄得像個(gè)丈二和尚。我向旁邊的老奶奶望著，突然，我看到了她手中的票：“天哪！那不是樓上的嗎？”“嗨，這個(gè)粗心的小胖子?！蔽?/p>

14、一邊抱怨著，一邊向后邊掃著，想把那位解放軍戰(zhàn)士追回來(lái)。 “對(duì)對(duì)，是個(gè)好心的小胖子！”老奶奶顯然聽(tīng)混了我的話，還以為我在夸他，便絮叨開來(lái)，“剛才在劇場(chǎng)外面認(rèn)識(shí)的，他非要扶著我進(jìn)來(lái)。”“怎么，他不是你的孫子？”我睜大了眼睛?！安皇牵皇?，可看那孩子的熱乎勁兒，跟孫子差()不離！”老奶奶樂(lè)呵呵地稱贊說(shuō)。我全明白了，禁()不住一陣臉紅。我記起剛才自己把票攥得緊緊的那個(gè)勁頭，和那位解放軍戰(zhàn)士以及那個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小胖子相比，有多差勁！突然，我萌生了個(gè)新的想法，待到劇終散場(chǎng)時(shí)，我要送老奶奶回家。1給文中加點(diǎn)字注音。(4分)2根據(jù)詞義，在文中找詞語(yǔ)。(4分)(1)突然發(fā)生。()(2)集中精神；集中注意力。()3

15、文中“我”的行為和小紅領(lǐng)巾、解放軍的行為形成了鮮明的()。(2分)A襯托B對(duì)比4“哦”中破折號(hào)的作用是()。(2分)A聲音延長(zhǎng)B表示轉(zhuǎn)折5解放軍叔叔是_的人；小紅領(lǐng)巾是_的人；“我”是_的人。(6分)第三部分 習(xí)作（分）題目： ，我想對(duì)您說(shuō) 在日常的學(xué)習(xí)的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對(duì)自己的老師、父母或其他人說(shuō)呢？今天，就讓自己在這次習(xí)作中寫出來(lái)吧。寫的時(shí)候要注意把自己想說(shuō)的內(nèi)容寫清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫端正，字?jǐn)?shù)不少于350字。人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語(yǔ) bì ki q tú yòu gu

16、chn shì sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。森林面貌噸時(shí)改觀了：林里寬敞、結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒(méi)有。（ ）（ ）（ ）（ ）三、比一比，再組詞徹（ ） 攔（ ） 嘲（ ） 啄（ ）返（）砌（ ） 欄（ ） 潮（ ） 逐（ ）板（）四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。魚（）而出隨心所（）（）想天開見(jiàn)（）不救氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭(zhēng)先（）后五、選詞填空。 溫暖溫和溫存1、嘲鶇不是一種性格（ ）的海鳥，它專門殘害海龜。2、小海龜非常喜歡在（ ）的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。 敏銳敏捷敏感3、蝙蝠是一種行動(dòng)（ ）的動(dòng)物，都有一雙（）的

17、眼睛。因?yàn)樗圆坏译m然但是如果就4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照樣能靈巧地自由飛行。5、我們（ ）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（ ）應(yīng)該堅(jiān)決制止。六、依要求改寫下面的句子。1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句） 2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（在原句修改病句）3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（在原句修改病句）七、根據(jù)提供的語(yǔ)句組成四句諺語(yǔ)，然后寫一句你平時(shí)積累的諺語(yǔ) 風(fēng)雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風(fēng) 天上魚鱗斑 晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨1、 2、 3、 4、 課外： 八、口語(yǔ)交際 小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后

18、，勸說(shuō)小強(qiáng)把青蛙放回大自然。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（一）、讀蝙蝠與雷達(dá)片段，回答問(wèn)題科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。1、“礙”的音節(jié)是（ ），“熒”的部首是（ ） 2、從文中找出下列詞的近義詞

19、 仿照（ ） 重復(fù)（ ） 阻礙（ ） 打開（ ）3、讀過(guò)這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（ ），雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的（ ），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）。4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的： 5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的： （二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。 螞蟻生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（ 

20、;  ）食物又大又合口味，觸角（   ）擺動(dòng)得特別（猛烈熱烈）。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物 （辨別 分析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，（    ）它們聞到這種氣味（    ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就

21、迷路了。研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。1、用“”將文中（ ）內(nèi)不合適的詞畫掉。2、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3、這篇短文是按 順序?qū)懙?。（?qǐng)序號(hào)）a、總分  b、分總 c、總分總4、第三自然段用了 修辭手法。5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（ ）里打“”。（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。（ ）（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（ ）6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？ 6、大自然是十分神奇的，你還知

22、道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下 第三部分 習(xí)作題目：難忘的 人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試題班別 姓名 座號(hào) 得分 一、 看拼音，寫詞語(yǔ)（5分）x shng ku shào sho hi ki xuán gòng xiàn（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、 我會(huì)給正確的讀音打“”。（3分）還（huán hái）鄉(xiāng)河 氣喘吁吁（x yù） 困難（nán nàn）還（huán hái）有 呼吁（x yù ） 逃難（nán nàn ）三、比一比，

23、再組詞（5分）防（ ） 鍵（ ） 挺（ ） 濟(jì)（ ） 槍（ ）訪（ ） ?。?） 蜓（ ） 擠（ ） 蒼（ ）四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4+3分）草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草叢生 兵（ ）神速以（ ）萬(wàn)一 永（ ）人間 圍（ ）救趙 聲東（ ）西這些成語(yǔ)與 有關(guān)，我積累了兩個(gè)類似的成語(yǔ) 、 五、修改病句。（8分）1、他的意見(jiàn)基本是完全正確的。 2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。 3、今天是開學(xué)第一天，他穿戴的都是新衣服。 4、不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。 六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。（5分） 呼喚 呼吁1、爸爸的嘴張著，仿佛在（ ）什么。2、我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（

24、）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！” 維護(hù) 愛(ài)護(hù) 保護(hù)1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣壇上。2、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（ ）家人。3、全世界人民要攜起手來(lái)，（ ）我們的地球。七、我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫一句。（6+2分）1、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。第一句話把（ ）比作（ ），表達(dá)了（ ）之情；第二句話把（ ）比作（ ），表達(dá)了（ ）之情。我也來(lái)仿寫一句 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1、夜鶯的歌聲寫的是在_時(shí)期，_（國(guó)名）兒童用智慧和勇敢保衛(wèi)自己家園的故事。2

25、、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲是一個(gè)中國(guó)孩子給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)_ 寫的一封信，呼吁全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)_，制止_！3、“鬼子又_出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上_ 了兩巴掌，又把他臉上的肉_起一塊，咬著牙_。”九、口語(yǔ)交際。（5分）請(qǐng)你當(dāng)一下新聞發(fā)言人，發(fā)布自己搜集到的國(guó)內(nèi)、國(guó)外最近發(fā)生的大事，也可以是身邊的新鮮事。 十、認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（ 共15分）看蛀牙 小華8歲了，正在讀二年級(jí)，近來(lái)不斷地鬧牙疼，只好請(qǐng)假讓媽媽帶他到醫(yī)院牙科去診治。張醫(yī)生問(wèn)：“怎么不舒服？”小華說(shuō)：“我的牙疼極了。”“我給你檢查一下?！睆堘t(yī)生邊檢查邊說(shuō)，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲吃牙。”小華奇怪

26、地問(wèn)：“是蟲子把我的牙咬的？我嘴里有蟲子呀！”張醫(yī)生認(rèn)真地說(shuō)：“不是蟲子咬的，是平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生的緣故。”這時(shí)媽媽插嘴說(shuō)：“這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果。”張醫(yī)生接著說(shuō)：“怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀?，飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘?jiān)ù媪?存放）在口腔和牙縫里；時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長(zhǎng)期腐蝕，就會(huì)形成蛀洞，最后會(huì)把整個(gè)牙齒蛀空的。”小華聽(tīng)了（吃驚 害怕）地說(shuō)：“我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？”張醫(yī)生（細(xì)心 耐心）地說(shuō)：“今天我給你把壞的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到

27、那就會(huì)避免牙病了。”1、讀了看蛀牙這個(gè)題目，可以推想短文主要是講 的事，會(huì)想到誰(shuí)去看蛀牙，還會(huì)想到 。（3分）2、劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。（3分）3、給帶點(diǎn)字選擇合適的字義，打上“”。（2分）鬧牙疼喧嘩；不安靜 發(fā)泄（感情） 害?。话l(fā)生（災(zāi)害 或不好的事）4、文中畫線句子中的“它”是指 。（2分）5、默讀短文，邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識(shí)？（2+3分）（1）小華得蛀牙的原因是 。（2）張醫(yī)生對(duì)小華說(shuō)“要緊的是你今后每天要做到那就會(huì)避免牙病了?！备鶕?jù)你的理解，把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 十一、 習(xí)作（分）題目：我的一個(gè)星期天 提示：想想你平時(shí)的星期天都怎么過(guò)的，從中選一個(gè)你最愛(ài)寫的星期

28、天，把它寫出來(lái)。注意在敘事過(guò)程中要寫出你的感受，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整。字?jǐn)?shù)不少于350字。人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)試題 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（50分）一看拼音寫詞語(yǔ)。（12分）dòng tíng zn yán yú chn fi é( ) ( ) ( ) ( ) bin fú zhàn ài ki xuán kòng xì ( ) ( ) ( ) ( ) mn ruì wn yán sho wi zhè jing ( ) ( ) (

29、 ) ( ) 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在括號(hào)里。（3分）（1）一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷（ ）被他卷（ ）了起來(lái)。juàn jun （2）他又重（ ）新干起了繁重（ ）的體力勞動(dòng)。 zhòng zhng （3）在還（ ）鄉(xiāng)河里玩水的還（ ）有很多小朋友。hái huán三、組詞，（5 分） 馳（ ） 幼（ ） 僻（ ） 尊（ ） 贈(zèng)（ ）弛（ ） 幻（ ） 避（ ） 遵（ ） 增（ ）四、填字組成詞語(yǔ)：（ 10 分 ） 波( )壯闊 危峰( )立 五彩( )( ) 風(fēng)聲( )唳 爭(zhēng)先( ) ( ) ( )( )皆兵 （ ）心所（ ）（ ）不可及1選擇上面的成語(yǔ)

30、填空。 A桂林的山一座座_，各不相連，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。 B媽媽給我買了一個(gè)我_的玩具。五、按要求寫句子。1金絲猴是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我們不能傷害它。 (改為反問(wèn)句) _ 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、中彩那天一文中，父親面臨的道德難題指的是_，1 從這篇課文中懂得_。 2科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了_；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出_；科學(xué)家研究_，制造出_。 3和我們一樣享受春天中，“春天”的含義是_，這首詩(shī)歌表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。 4、在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我了解了祖國(guó)的許多地方，如_的桂林， _的天山；同時(shí)還認(rèn)識(shí)了_的哈默， _的小夜鶯。六、名句填空。 1望洞庭中，總寫洞庭湖

31、秋色的詩(shī)句是：_，_。 2一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日，這景象可以用王維的詩(shī)句“_，_”來(lái)形容。 3“_，行必果”是與誠(chéng)信有關(guān)的名句，我知道表示誠(chéng)信的名句還有：_。 4、知己知彼 運(yùn)籌帷幄 神出鬼沒(méi) 四面楚歌 5、與朋友交往_。 _勿施于人。 6我知道的農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)有：清明前后，_。 天上魚鱗斑 _。 七、改病句 ；（ 4 分 ）1、七月的天山是個(gè)美麗的季節(jié)。改：_。 2、洞庭湖是我國(guó)五大淡水湖。 改：_。 3、造紙是我國(guó)的四大發(fā)明。 改：_。4, 媽媽又回憶過(guò)去的往事 。 改： 八、選一選并寫一寫。列數(shù)與 打比方 作比較1黃河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相當(dāng)于長(zhǎng)江

32、的68倍。 ( )2、人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。 ( )3黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。（ ） 九把前后相關(guān)連的句子用線連起來(lái)。（2分）螞蟻搬家蛇過(guò)道， 海上明月共潮生。 落木千山天遠(yuǎn)大， 明日必有大雨到。 春江潮水連海平， 澄江一道月分明。 浮天水送無(wú)窮樹， 帶雨云埋一半山。二、課內(nèi)閱讀。（14分）（一）人呢 戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒(méi)有人了 小孩不慌不忙地回答 剛剛一開火 村子就著了火 大家都喊 野獸來(lái)了 野獸來(lái)了 就都跑了“蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。1、給文中第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）2、文中的“野獸”指什么？從孩子的回答中你體會(huì)到了什么？（4分） （二）、讀課文