小班班級工作總結2020

1、小班班級工作總結2020小班班級工作總結 2020小班班級工作總結 20201我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很 欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下 面將這學期工作做一個總結：一、加強學習，提高自身素質(zhì)1、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的 區(qū)域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。2、在教學中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準備和 知識準備工作。自己動手制作教學用具。根據(jù)他們的興趣、 需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相 應的

2、措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的 情感，多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學 內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、 簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)有個別幼兒特別細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙 張，油畫棒，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒積極性，培養(yǎng)好習慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。三. 安全工作我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安 全。1 .結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安 全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，

3、不從高 處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā) 生危險時，會大聲呼救四. 家長工作1、教師與家長協(xié)力解決教育問題， 提升對幼兒的關心， 共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。2. 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰有進步，誰變乖了 ，今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓 家長在第一時間知道孩子在園的情況小班班級工作總結 20202時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大 家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、 互相配合共同完成各項班務工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異

4、，但是 通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步， 為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精 神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將 本學期工作總結如下：一、教育教學工作（一）積極開展教研活動1、主動準時參與園、 段、班三級教研活動，認真記錄， 踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實。（二）各領域活動成效顯著健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動， 鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡 特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：木頭人、切西瓜、吹泡泡等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣， 并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。通過一

5、學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用 普通話較流利、連貫地與人交流。本學期重點讓幼兒學說普 通話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大 膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛 講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講 述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情 節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美；幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀大家都看圖畫書、小狗的白皮書等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情 都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況， 我們通過晨間談話、小故事、語言游

6、戲進行有目的、有針對 的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助 人等良好的品質(zhì)?？茖W以內(nèi)幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學 的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸 的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受 科學技術對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實 驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的 肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒 觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學活 動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系、4的數(shù)量，學習把相同名稱的物品放在一起，學習一一對應、 分類，提供了豐富的操作材料

7、，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒 大膽講述操作的過程。藝術幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣，能初步感受周 圍景物、環(huán)境設施、節(jié)日裝飾、音樂美術作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習等，感受作品的情緒 特點、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、 創(chuàng)編動作。通過一學期的學習，幼兒已認識幾種常見的美術 材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材 料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學習團、搓、壓的技能，對顏色感興 趣，認識紅黃藍三原色。二、組織豐富多彩的活動開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展 了“大帶小”活動，讓他們向哥

8、哥姐姐學本領，使他們知道 小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識，同時體驗到集體生 活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮， 組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然、親近自然、了 解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒 在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜 慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日”，幼兒自帶東西與同伴分 享交流，體驗分享的樂趣。三、兼顧個別幼兒教育我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。因為以前 在私立園呆過，由于當時年齡較小，自理、接受能力都比別 人慢一拍，老師對他關注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有 點恐懼感。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法

9、做工作。 老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別 人注意的孩子，讓別人重視她、關注她。如果沒有滿足她的 這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這 種情況，老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些 適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時候都多關注她 一點、多表揚一點，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機會， 課下多與她玩玩，多抱抱她孩子真的在改變。從不愛來 園，至U現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，老師們都為她的進步 感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學來接她，她都不愿走，周末回 到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師 和小朋友，家長為此很高興，很滿意。另一個小朋友是一

10、個自尊心極強的孩子，不習慣于在集 體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至 還會狡辯、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。 后來我們都很小心地呵護著他，即使在他犯錯誤的時候我們 都學會耐心地開導，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進 步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育1、生活護理我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都 干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查 幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁 所好幫他們整理好褲子。運動前提醒他們飲水、脫衣服，根 據(jù)天氣情況及時增減衣服。在一日中認真觀察幼兒情緒，發(fā) 現(xiàn)異常

11、現(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個別體弱及 生病幼兒。2、培養(yǎng)幼兒的自理能力自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點，老師十 分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學期開始，老師讓孩子們 練習自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌 口洗臉。剛開始很多幼兒都說 “老師我不會”，不敢去嘗試， 或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習及在 老師們的指導下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要 一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。3、培養(yǎng)良好的常規(guī)“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應集體生活后， 我們轉(zhuǎn)移了工作重點，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行 的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進行。我們

12、通過各種手指游 戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán) 節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)， 使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿， 喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家 長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系，交換意見，互 通情況信息，結合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性 問題，給予解答提供家教科學知識、指導方法、介紹家教經(jīng) 驗。1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開 放日、家長助教、家長資源的

13、管理等活動增加家長的參與， 增加教師與家長的互相理解，增進情感聯(lián)系。2、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，成為幼 兒園與家長聯(lián)系的橋梁。六、存在的不足和今后工作方向這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有 了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時， 我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回 來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿 反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對 此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。 辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得 更好，取得更大的進步！200*年班級工作思路1、加強對幼

14、兒進餐、穿脫衣服等自理能力的提高。2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達能力。3、結合各節(jié)日創(chuàng)設相應的環(huán)境，舉辦各種有趣活動。4、繼續(xù)作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動，不斷增強幼兒的環(huán)保意識。小班班級工作總結 20203伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現(xiàn)在，他們又長了一 歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子， 更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、 哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐 心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在 一天天成長，不斷進步，讓我們

15、更能感覺到自己是最幸福的 老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。一、教育教學方面：在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活 動。根據(jù)綱要的要求，分析本班孩子情況，認真制定了 學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃， 這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活 經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展 了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地 做好家長工作，幼兒教育工幼兒園教育。如果希望孩子在各 種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教 育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情

16、、細 致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每 天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通 交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好 的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健 康成長。二、常規(guī)方面：我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴， 并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助 他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒 進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒 懂得互相謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是 朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步， 但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠

17、到位細致。三、家長方面：平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊 聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育 孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長 做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下 學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀 念，以便較好地為我們的孩子所服務。四、保育方面：對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節(jié) 開始著手，一視 同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服， 提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡 時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼 兒不偏食、不挑食。五、安全方面：通過不同的形式進

18、行安全教育 （晨間談話，隨機教育， 游戲情景化教育等等），一個學期下來總的來說還算好，但 抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱情對 待工作。時刻以“愛生敬業(yè)，誠實守信”的口號嚴格要求自 己。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關注 每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)小班班級工作總結 20204在忙忙碌碌中，我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒 園老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工 作中，我對每一件事都認真負責，現(xiàn)將這學期的工作總結如 下：1. 在保教工作上，我力求一定從每件小事做起、耐心細 致。我

19、們班的小朋友，剛進園時，大部分自理能力都很差，吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂一邊耐心地講一些吃 飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確 的吃飯姿勢。我們班也沒有幾個小朋友會自己擦屁股，我手 把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況，有時候 也會給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他 們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功 的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了一定的提高。每天對 小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，該多喝水 的就多提醒一下，該休息的就讓她休息等等。對生病的小朋 友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心，我們班西溪 還對奶奶說：“

20、我生病時，老師跟我講了好多悄悄話，還親 我呢！”她奶奶后來笑著告訴我，我也笑了。孩子的笑容， 家長的笑容使我們再苦再累也是覺得甜的呀！2. 教學工作方面：根據(jù)各階段的目標及幼兒的興趣、季節(jié)的特征，我們開 展了豐富的主題活動，使其與領域活動相互滲透互相補充課 程內(nèi)容，促進幼兒發(fā)展。九月份：開展了我的班級和家庭主題活動，主題是以幼 兒的家庭成員的關系，家庭環(huán)境和家庭活動等幾方面?zhèn)ゾ€索 來展開，通過多種形式的活動，讓幼兒了解父母及家人對他 的照顧和關心，感受家庭的溫暖和快樂， 使幼兒懂得愛家人， 關心家人做懂事的孩子。十月份：開展了能干的我主題活動，本主題意在自己勞 動切入，弓I導幼兒發(fā)現(xiàn)自己有了很

21、大的本領。使幼兒逐步學 會自己勞動會很快樂，感受世界給人們帶來的喜悅。十一月份：主要開展了“運動會”，豐富幼兒的生活開展過“運動會”主題活動十二月份：開展迎新年主題活動。鼓勵幼兒積極與同伴 有好交往，,互助互愛。并分享彼此的快樂。并且在辦理舉 行了慶元旦親子活動，孩子們都非常開心，家長們也很欣慰 孩子在幼兒園里的表現(xiàn)。元月份：復習、做好放假工作，把幼兒的評語寫好。3. 家長工作方面：家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的 發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮， 使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行 家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家

22、長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī) 要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng)， 有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的 面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在 家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這 也是我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系，我們利用 家園聯(lián)系欄與家長保持聯(lián)系，還利用接送孩子時與家長交談， 了解在園在家的孩子的生活習慣。主動與家長溝通，詳細介 紹本學期開展各項工作的意圖，耐心地回答他們的疑惑。讓 家長們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W期幼兒園班級老師工作目標及 工作方法。通過一學期

23、的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓 孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保 教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子 都快樂的成長。以上就是對我班本學期各項工作的總結。小班班級工作總結 20205時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師團結協(xié)作，共同努力 做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：一、班級情況幼兒進園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的 分離焦慮，我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適 應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作， 使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系 列活動我班幼兒很快適應了幼兒園

24、的生活。本學期剛開始， 幼兒年齡小，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得 不可開交，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心 去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重，從不計較 個人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈， 盡職盡則的把工作做好。二、教育教學工作1、本學期，我和趙老師負責教學工作，學期初，我們 根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實 可行的教育教學計劃。上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己 的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教 學活動中，我和趙老師緊密結合、互相溝通，

25、針對我班幼兒 的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌 教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和 家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情 況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大 提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興 趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步，家 長們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和 本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時還 利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中， 讓他們動手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健我班的衛(wèi)生保健工作

26、一向也較為細致。我們兩位老師每 天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀 察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒 還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表 情及時了解她的要求。 在幼兒喝水方面，家長們也比較關注， 了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應 及時補充水分。2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們 進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。 如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。 此外， 我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做， 通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好

27、的 行為習慣。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好 的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支 持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、 家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在 早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家 長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答， 得到了家長的好評。在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了 各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加 努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 小班班級工作總結 20206我們小一班共有30位小朋友，我們的孩子活潑、可愛。我們的家長

28、對我們的工作支持、配 合。在我們大家共同的努力下，我們班形成了良好的班風班 貌。在我們小班組的研討課中，我班的孩子表現(xiàn)出色，給聽 課的老師留下了深刻的印象。我們的孩子剛入園的時候情緒容易受外在刺激的影響， 意志較為薄弱，他們不能清晰地認識到自己的行為的目的和 意義，也不能主動支配和調(diào)整自己的行動。如果活動的過程 不能激發(fā)他們的興趣并使他們產(chǎn)生積極的體驗。是很難說服 他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又衼?。?jīng)過我們一段時間的觀察， 我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子對聽故事很感興趣，只要我們講故事， 他們會馬上安靜下來，認真地聽。還有下課的時候，孩子們 總會在我們的圖書吧中挑選自己喜歡看的書，認真地看了起 來。因此，我們根

29、據(jù)孩子的.興趣把班級特色定為分享閱讀。一、我們?yōu)橛變哼x擇適合的閱讀材料，為幼兒創(chuàng)設輕松 的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。我們在活動室的一角創(chuàng)設了圖書吧。在圖書吧中我們自 制了一些大圖書，也精心挑選了一些符合小班幼兒年齡的圖 書。為幼兒創(chuàng)設了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境。時時吸 引著幼兒，孩子們還把自己家里最喜愛的圖書放置在圖書吧 里，與同伴一起分享。在豐富班級圖書內(nèi)容的同時，也增進 了孩子之間的相互交流，獲取更多的閱讀信息。圖書吧是幼 兒自由活動的場所，也是幼兒非常喜歡的一個場所。每次孩 子走進圖書吧，我們都不會忘記對他們進行良好的常規(guī)教育。 不斷提醒孩子們要愛護圖書，看完后放回原處。每天還

30、會選 1到2名幼兒當圖書管理員，幫助整理，整齊地擺放圖書。二、開展豐富多彩、新穎多樣的閱讀活動，培養(yǎng)幼兒良 好的閱讀習慣。常規(guī)的好壞是早期閱讀的先決條件，好的閱讀習慣會使 幼兒終身受益，因而是個不容忽視的問題。我們就善于引導 幼兒，使幼兒能夠正確地拿書、翻書、看書。但習慣的養(yǎng)成 不是一天兩天就能形成的，要堅持一貫地抓，經(jīng)常的提醒， 持之以恒，才能見效果。我們會每天安排一定的時間給孩子講故事。因為聽是閱 讀的前提條件，只有認真聽故事了，對故事產(chǎn)生濃厚興趣的 時候，他們才會喜歡上閱讀。我們剛開始選擇的故事都是比 較短小、通俗易懂的。慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡聽 長一點的故事，他們覺得長一點的故

31、事更好聽。于是我們會 挑選一些稍長的故事，有很多次，一個故事來不及講完，第 二天孩子們會迫不及待地讓我們講下去。在我們講下去之前， 都會對講過的內(nèi)容進行回顧，雖然隔了一天，孩子們還是能 回答的很好。這說明，我們在講故事的時候，孩子們是認真 在聽的。有時候我們會在幼兒離園前給他們講故事，孩子們 經(jīng)常聽得入了迷，家人來接了，他們還遲遲不肯離開。在聽故事的基礎上，我們會慢慢過渡到分享閱讀。每周 我們會安排一節(jié)閱讀課。課上我們會挑選一些大圖書和幼兒 一起閱讀。這套大圖書雖然是以前我們中班時候使用的，但 圖書畫面大，顏色鮮艷，每幅圖片內(nèi)容比較簡單，因此也適 合小班的幼兒閱讀。在和幼兒一起閱讀的時候，我們

32、會教孩 子正確地閱讀方法。告訴他們每一本書的第一頁叫封面，封 面上有書的名稱和相關的圖片，書要按順序一頁一頁地翻。 最后一頁叫圭寸底。在分享閱讀過程中，幼兒親自感受到圖書 是一頁一頁組成，故事是一幅畫一幅畫有序地接下去看，才 能知道故事內(nèi)容。在和幼兒一起閱讀的時候，我們讓幼兒仔 細觀察每幅圖畫上的人、動物等，理解前后畫面的聯(lián)系。發(fā) 展了幼兒的觀察力，想象力的同時，幼兒的口語表達能力也 得到了很好的提高。三、重視家庭早期閱讀教育的開發(fā)與利用綱要指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴” “家園配合，使幼兒在園中獲得的學習經(jīng)驗能夠在家庭中得 到延續(xù)鞏固和發(fā)展”。早期閱讀作為我們班級的特色活動， 理應

33、得到幼兒家長的理解、 支持與配合，方能取得明顯成效。 在家長會的時候我們就向家長宣傳早期閱讀的重要性，指導 家長為幼兒選購適合他們閱讀的圖書，也探討了家長如何做 好表率，潛移默化地影響幼兒，在家中為幼兒創(chuàng)造溫馨的早 期閱讀家庭環(huán)境，得到了家長的大力支持。1、我們利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹有關早期閱讀指 導方面的文章。2、通過家長會了解到家長對孩子閱讀方面的困惑。特 別是如何給孩子挑選適合他們年齡，并使孩子喜歡看的書。 家長討論得很積極，紛紛講述自己是如何對孩子進行早期閱 讀的培養(yǎng)，我也從一些雜志上、網(wǎng)上收集一些有關早期閱讀 的內(nèi)容供家長借鑒。讓家長知道早期閱讀在我們的生活中無 處不在，父母可以

34、為孩子提供日常生活中隨處可見的書面材 料，讓孩子借助圖畫和標志的結合進行各種豐富的早期閱讀 活動。3、開放日活動，邀請家長直接參與幼兒的閱讀活動。 家長開放日的時候，我們會挑選一些早期閱讀的內(nèi)容，讓家 長感受早期閱讀教學的魅力。4、讓家長給幼兒買一些適合孩子看的圖書。作為孩子 圖書主要的選擇者之一的父母，在給孩子選擇適合的圖書之 前，不但要把握圖書的品質(zhì)，同時也要了解孩子的興趣和需 要，這樣才能為孩子選擇一本真正適合他的好書。5、家長的示范引領作用是孩子養(yǎng)成看書習慣的關鍵。家長要給孩子做好榜樣，就像我班的一位家長說的好，她的 女兒從小就愛看書。因為在空余時間，家人拿著書、報紙在 認真的閱讀的時

35、候，孩子也會拿起一本自己的小書坐在大人 邊上認真地看，久而久之，她愛看書的習慣就養(yǎng)成了。幼兒 剛開始看書，家長可以和孩子一起看，當孩子和最親密的父 母一起分享閱讀的快樂時，對培養(yǎng)他們良好閱讀習慣也有著 不可替代的作用。早期閱讀教育作為新時期幼兒教育的一個嶄新課題，我 堅信，只要我們本著為幼兒終身發(fā)展高度負責的精神，去認 真研究、大膽探索，就一定能為幼兒的健康、和諧成長開辟 廣闊的天地。小班班級工作總結 20207時間過得真快，一學期匆匆而過?；厥走@一學期，我們?nèi)M教師在園領導的親切關懷下， 認真貫徹幼兒園教育指導綱要的精神，繼續(xù)堅持理論學 習和教學實踐相結合的模式，努力進行探討、研究、前進，

36、以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和 發(fā)展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作 下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成 了各項任務，現(xiàn)將工作總結如下：一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結協(xié)作這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動 及豐富多彩的區(qū)域游戲。 在業(yè)務上我們互相學習、 互相交流、 互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務水平；在孩 子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境，利 用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；在教 師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng) 驗毫無保留的教給她們?；突W，研究氛圍較濃。每位

37、老 師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各 項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都 默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長， 共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作， 一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這里都包含 著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時 誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的 教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，積極挑起了 代課的任務，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體 當作是一個整體。二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切 的聯(lián)系，才能

38、達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級 組的具體做法是：各班都設有家園欄，有班級 QQ群、XX教師電話方便溝通，其次是每周更換一次的周計劃、月計劃、本月主題活 動、育兒小常識等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育 信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起 共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。利用電話、網(wǎng)絡、短信、等手段進行與家長交流，開展 主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的 工作，使主題活動順利地開展。三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展三月：舉行了以“婦女節(jié)”為主題的包餃子活動： 為了培養(yǎng)孩子們集體生活的樂趣，增進同學之間的友誼， 我們中班組在三

39、月組織了包餃子集體活動，這也是我們中班 組今年的一個主題活動。孩子和家長們圍坐在一起， 開始親手實踐，和面的和面， 搟皮的搟皮，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯落 有致，場面很是精彩，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子，但那是每個 人親手創(chuàng)造的成果，終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣 騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包 的香噴噴的餃子，大家感受到了童年的快樂和集體的溫暖。 這次活動增強了孩子們的動手實踐能力，感受到“自己動手、豐衣足食“的樂趣。四月：組織開展了 "清明節(jié)"懷念故人的繪畫活動：在活動過程中，小朋友和家長們神情專注，各顯身手， 把自己對已故親人的懷念都

40、濃縮到筆尖中，使繪畫的內(nèi)容豐 富多彩。既體現(xiàn)了主題的統(tǒng)一，又做到了各個家庭百花齊放， 從不同的方面不同的角度體現(xiàn)了孩子們感恩老師的感情。繪畫比賽充分調(diào)動了小朋友的美術創(chuàng)作天賦，展示了他 們五彩繽紛的童心世界。通過本次繪畫活動，每位幼兒體會 到自己倍受重視的快樂，從中獲得了自信；同時融洽了家園 聯(lián)系，拉近了家長與家長之間的距離，為家長朋友們提供了 互相交流、相互學習的機會。“清明節(jié)”是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，對兒童來說可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都 很熱鬧。但是幼兒對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。 通過本次“清明節(jié)”主題活動，培養(yǎng)幼兒懷念已故親人的情 感。此次活動開展比較順利，幼兒們大多已知

41、道“國慶節(jié)” 的來歷，了解了我們今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想 象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來 裝飾我們的教室，共同慶?！皣鴳c節(jié)”。五月：舉辦了 “勞動節(jié)”自理能力比賽：穿衣服、疊被 子為培養(yǎng)幼兒的動手能力和自理能力，增強幼兒愛勞動的意 識，五月我們組織了小朋友“穿衣服疊被子”比賽，比賽在 教師的積極指導和家長的大力支持下，通過幼兒的主動參與 順利的開展。通過這次活動，提高了幼兒自我服務意識，為下階段幼 兒自理能力的活動提供了寶貴經(jīng)驗。這次比賽不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力和自理能力，還增強了幼兒的競爭意識和集體 榮譽感，真正體現(xiàn)了寓教于樂！六月：邀請家長與幼兒一起參加了

42、“六一兒童節(jié)”節(jié)目 表演：為了促進每一個幼兒身心健康和諧地發(fā)展，讓孩子與家 長體驗到文藝節(jié)目的快樂，增強家園之間的情感，培養(yǎng)幼兒 合作精神和榮譽感，老師們在六月精心組織了了一場精彩別 論的“六一”文藝節(jié)目表演。在節(jié)目中有的班級認真扮演“青蛙媽媽”、“小蝌蚪”等， 在舞臺上進行了精彩的演出，整個活動充滿了童趣，家長們 仿佛回到了童年。通過此次活動，增進家長和孩子之間的情 感交流，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能，有利于孩子身心的健康成長， 活動得到了家長的喜歡和幼教同行的贊許。一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失， 相互關心，相互幫助，共同提高，

43、尤其對我的工作給予了大 力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！ ”。在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我 們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更 快樂！小班班級工作總結 20208轉(zhuǎn)眼間，一個充實緊張而歡快的學期將要結束，我現(xiàn)接手是小班，面對一群幼嫩的寶寶， 總感覺一個頭兩個大，但是通過半年的幼兒園學習生活，每 位寶寶都取得很大的進步，當然也離不開家長的支持與配合。 本學期各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作，現(xiàn)狀 回顧本學期工作總結如下：一、班級情況分析我所帶的小班幼兒有 22名，記得有些幼兒初次到本園 非常靦腆、膽小、文靜、愛哭、嬌氣、任性甚至

44、不喜歡說話 比如：傳寧、諾涵、其豪、傳銘、傳輝、秀茹、等等，對待 他們必須要有愛心、耐心、細心，和藹可親，好好開導，比 如經(jīng)常性的開展游戲活動，讓幼兒融入一個大集體生活，能 夠與同伴之間和諧相處，他們在我和陳老師一起協(xié)力教育之 下，開始逐漸慢慢地活躍、活潑、開朗、陽光，感到從未有 的快樂和滿足。二、工作重點本學期的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育 上，因此我們老師在日常工作中，時時刻刻教導幼兒要常常 懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊 周圍、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的 禮儀、常規(guī)，如入園、離園區(qū)、進餐、學習、午睡、游戲等 方面的禮儀、常規(guī)育。三、教

45、育方面通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的 幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。 于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事， 培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等感情，引導他們有些故事中的 一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努 力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達 能力也有了一定的提高。平時注重禮貌教育，讓幼兒很好掌 握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的知識，并讓他們熟悉幼 兒園的群體生活，一日流程，作息時間，養(yǎng)成良好地習慣等 等。四、保育方面在一日生活中，我們時常注意幼兒的冷暖、安全，及時 提醒他們多喝水預防感動冒，因此根據(jù)天氣變化增

46、減衣物， 督促其養(yǎng)成習慣。1、重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣，不挑食，不挑三揀四，進餐中不大聲喧嘩，安安靜靜地進食，不撒飯菜。2、勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發(fā)生安全事故。3、做早操時間不可以讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴 格要求幼兒的常規(guī)。4、每日做到一模二看三檢查， 帶好本班的每一個幼兒。五、家長工作及時向家長反饋幼兒在園情況，通過電訪或面訪交流， 利用家園聯(lián)冊向家長公布幼兒今日在園的變化。積極主動向 家長了解幼兒在家的生活情況等等方面。下學期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工 作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很 幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中 多學、多

47、思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位 求知的孩子。小班班級工作總結 20209在忙忙碌碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班， 成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學 期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴記得剛開學時，我們老師就已經(jīng)想方設法布置好了春節(jié) 熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進我們的教室，窗戶上貼的、屋 頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早 上一進幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包?！安痖_看看，里面是什么？”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地 打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？” “快讓媽媽給你讀一

48、讀吧?！奔议L和孩子都專心地讀著卡片 上的祝福，“老師祝你xxxx，快謝謝老師?！奔议L微笑著 把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點著頭。然后孩子 們把紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅 包，對孩子，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們 身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了給予的快樂。隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然 角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā) 幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起 展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋 友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆 寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶

49、寶、白蕓豆寶寶 并 響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼 地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了， 給豆寶寶放水時，只見邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在 水龍邊討論，一個說：“水放少點就好了！ ”，另一個說：“不 行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！ ”吳啟銘也湊上來說：“對， 要多放點！ ”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小 朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子 杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多， 有的少，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢？”孩子們在課后 一定會探索到更多的小秘密。媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽 的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們 進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們 就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動： 談談“我 的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮 物”在和孩子們討論“媽媽為我們做了