二年級下冊語文-第17課要是你在野外迷了路第1課時∣人教(部編版) ppt課件

1、第6單元 17 要是他在野外迷了路 第1課時;要是他在野外迷了路要是他在野外迷了路假設(shè)假設(shè);整體感知整體感知自讀課文，自讀課文，讀準字音讀準字音;學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第1 1節(jié)節(jié);指南針?biāo)惺裁雌嫣氐牡胤?？它有什么奇特的地方? 在大自然中，有許多東在大自然中，有許多東西也可以像指南針一樣給我西也可以像指南針一樣給我們指示方向，這就是書上說們指示方向，這就是書上說的的“天然的指南針。天然的指南針。;讀第讀第2 25 5節(jié)，想節(jié)，想想課文向我們引想課文向我們引見了哪幾種見了哪幾種“天天然的指南針然的指南針? ?;精讀課文精讀課文這些這些“天然的指天然的指南針怎樣幫我南針怎樣幫我們區(qū)分方向們區(qū)分方向? ?;

2、太陽協(xié)助人們區(qū)分方向太陽協(xié)助人們區(qū)分方向?qū)W習(xí)第學(xué)習(xí)第2 2節(jié)節(jié);幫協(xié)助協(xié)助; 以以“忠實的導(dǎo)游忠實的導(dǎo)游的身份讀第的身份讀第2節(jié)，說節(jié)，說說他讀懂了什么？說他讀懂了什么？;太陽協(xié)助人們區(qū)分方向太陽協(xié)助人們區(qū)分方向 中午，太陽在南方，樹中午，太陽在南方，樹影正指著北方。影正指著北方。;利用北極星區(qū)分方向利用北極星區(qū)分方向?qū)W習(xí)第學(xué)習(xí)第3 3節(jié)節(jié);導(dǎo); 人們把北極星比人們把北極星比作什么？他能用什么作什么？他能用什么方法找到北極星？怎方法找到北極星？怎樣利用它區(qū)分方向？樣利用它區(qū)分方向？思索：思索：; 黑夜里，可以利用北極黑夜里，可以利用北極星來區(qū)分方向。星來區(qū)分方向。利用北極星區(qū)分方向利用北極星區(qū)

3、分方向;利用大樹區(qū)分方向利用大樹區(qū)分方向?qū)W習(xí)第學(xué)習(xí)第4 4節(jié)節(jié); 大樹怎樣給我們大樹怎樣給我們指示方向？它為什么指示方向？它為什么能給我們指示方向？能給我們指示方向？思索：思索：; 由于朝南的枝葉平常受陽光由于朝南的枝葉平常受陽光照射多，朝北的枝葉收陽光照射照射多，朝北的枝葉收陽光照射少，所以才構(gòu)成南稠北稀的形狀。少，所以才構(gòu)成南稠北稀的形狀。; 陰雨天，大樹枝葉的稠陰雨天，大樹枝葉的稠密可以指示方向。密可以指示方向。利用大樹區(qū)分方向利用大樹區(qū)分方向;利用積雪區(qū)分方向利用積雪區(qū)分方向?qū)W習(xí)第學(xué)習(xí)第5 5節(jié)節(jié); 嚴冬時，溝渠里嚴冬時，溝渠里的積雪會為我們怎樣的積雪會為我們怎樣指示方向？為什么？指示方向？為什么？思索：思索：;雪化得快的一邊是北邊，雪化得快的一邊是北邊，雪化得慢的一邊是南邊。雪化得慢的一邊是南邊。; 以上四小節(jié)詳細引見了在野外以上四小節(jié)詳細引見了在野外迷失方向時如何識別方向的幾種方迷失方向時如何識別方向的幾種方法。雖然沒有指南針，我們也能分法。雖然沒有指南針，我們也能分清東南西北，所以稱太陽、北極星、清東南西北，所以稱太陽、北極星、大樹、積雪為天然的指南針。大樹、積雪為天然的指南針。總結(jié)第總結(jié)第2 25 5節(jié)內(nèi)容節(jié)內(nèi)容; 第第1 1節(jié)與第節(jié)與第6 6節(jié)的內(nèi)容節(jié)的內(nèi)容有哪些不同與一樣之處？有哪些不同與一樣之處？學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第6 6節(jié)節(jié)細細察