廣東省廣州市花都區(qū)赤坭中學(xué)九年級政治全冊 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長小測 新人教版課件

1、第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任A、B、C三類任選一類完成，單選題限時3分鐘，其它限時12分鐘A、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練單選題（每題2分，共8分）：1、集體和個體的關(guān)系是(   ) 集體與個人是相互排斥的 集體的存在離不開個體 個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量 集體與個人是相互依存的 A.    B.     C.   D.2、“個人是魚，集體就是水，個人是雄鷹，集體就是蒼天；個人是樹苗，集體就是土壤”這段話說明了個人與集體之間的關(guān)系。對此，下列理解錯誤的是（ ）A.個人的奮斗，

2、離不開集體 B.集體為個人的生存和發(fā)展提供了各種條件C.只要生活在集體中，個人就一定能成功D.個人離不開集體，集體也離不開個人而存在3、關(guān)愛集體的表現(xiàn)有（）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動為集體建設(shè)貢獻力量發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難 在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量 提倡從個人利益出發(fā)A B C D 4、班集體是學(xué)生成長的搖籃，實踐證明，良好的班集體能夠激勵學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個良好班集體的形成，靠（ ）A.個別成員的團結(jié)與奉獻 B.全體成員的團結(jié)與互助 C.各自都有奮斗目標并不懈努力 D.你爭我奪互相攀比的競爭意識

3、填空題（12分）：1、“大河有水小河滿，大河無水小河干”這句諺語告訴我們，個人利益和集體利益是 的。2、當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，我們要自覺維護 。3、“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”。這句話的意思是， 才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。4、俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，給我們的啟示是：個人只有緊緊地依靠 ，才能充分發(fā)揮其才能B、能力提升訓(xùn)練單選題（每題2分，共8分）：1、之所以說“眾人拾柴火焰高”，這是因為（ ）A集體是個人利益的保障 B團結(jié)的集體才有凝聚力 C關(guān)愛集體是我們的責(zé)任 D要自覺維護集體的榮譽2、下列對待集體榮譽和利益的做法，不正確的是（ ）A. 小平等同學(xué)主

4、動協(xié)助老師在本班開展輔導(dǎo)后進同學(xué)功課的活動B. 小夏為使本班在衛(wèi)生評比中獲勝，將垃圾堆放在其它班級的包干區(qū)內(nèi)C. 校運動會長跑比賽中，雖無本班同學(xué)參賽，小海仍在為運動員們加油D. 小紅將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報，使班級失去了成為優(yōu)秀集體的機會3、一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。以下理解錯誤的是（ ）A.如果人們互相推諉責(zé)任，結(jié)果只能一事無成 B.每個人都應(yīng)只維護自己的利益C.人心齊，泰山移 D.合作讓集體發(fā)揮出更大的力量4、一家工廠的大門旁貼著“廠興我榮，廠衰我恥”的標語。這說明的道理是（ ）A.集體利益與個體利益相互依存 B.集體要保護個人的一切利益C.任何集體都離不開

5、個體而存在 D.集體利益與個體利益沒有任何矛盾問答題（12分）：愛的奉獻的兩句歌詞是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。的確，只要人人都主動關(guān)心、熱愛集體，為集體建設(shè)出力，集體就會成為我們真正依戀的家。問：如何關(guān)愛我們的班集體？C、綜合發(fā)展訓(xùn)練單選題（每題2分，共8分）：1、我是集體的一員。以下表述，錯誤的是（ ）A.班興我榮，班衰我恥。B.進班一刻，九（1）班是我的；出班一步，我是九（1）班的。C.集體是塊磚，個人需要隨時搬 D.集體的榮譽就是我的榮譽2、美國心理學(xué)家榮格曾經(jīng)列出一個公式：I+WE=FULLY I。這個公式說明了（ ）個人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實現(xiàn)自

6、我價值 個人的價值只有在集體中才能得到充分發(fā)揮集體的利益大于個人利益，個人利益無關(guān)緊要 只有在集體中，個人才能真正發(fā)揮自己A.BC.D.3、雷鋒說：“一滴水只有放進大海里才能永遠不干涸，一個人只有當他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。”這段話說明了（ ）A.集體不會保障個人的利益 B.集體利益不能離開個人利益而存在C.集體利益要通過個人利益表現(xiàn)出來 D.個人要積極關(guān)心、維護集體利益4、今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因為想著馬上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。對于小楊的行為，下列說法正確的是（ ）A為了參加籃球比賽，沒有倒垃圾是可以理解的B不倒垃圾是錯誤的，

7、我們生活在集體中，就應(yīng)該對集體負責(zé)C倒垃圾是每個人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不一定非要小楊做不可D這是不負責(zé)任的表現(xiàn)，會損害集體的利益問答題（12分）：以下是未完成的倡議書，請你將缺少的內(nèi)容補充完整?！皬奈易銎?，共建文明班集體”的倡議書親愛的九年級（1）班同學(xué)們：一滴水只有放進大海才不會干涸，每一個人只有融入集體才能更有力量，今年是我們初中三年學(xué)習(xí)生活的最后一年，在這一年中我們的期盼和目標將要實現(xiàn)，讓我們行動起來，從我做起，告別以前的陋習(xí)，共同營造一個充滿活力，團結(jié)友愛的班集體，特此倡議：1. 2. 3. 4. D、中考檢測訓(xùn)練單選題（每題2分，共8分）：1、中國乒乓球隊在世界大賽中屢獲佳績，重要原因

8、之一在于背后有一群默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)甘當“人梯”的幕后英雄陪練團。這說明 ( )A集體應(yīng)該充分尊重個人利益 B保障個人利益是集體的責(zé)任C實現(xiàn)集體利益必須犧牲個人利益D集體榮譽是集體中每個成員共同努力的結(jié)果2、“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家科研機構(gòu)招聘人才時的首先要求。對此，看法不正確的是（   ）A.關(guān)愛集體，有團隊精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標準之一 B.人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷和能力，這家單位有些小題大作C.人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D.關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻才智 3、我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在

9、第一位，有名也無名”。這句名言啟示我們( )要充分保障個人利益 個人應(yīng)該積極維護集體利益集體利益與個人利益是并列的，發(fā)生矛盾時應(yīng)該首先考慮個人利益集體利益與個人利益是相互依存的，發(fā)生矛盾時應(yīng)首先考慮集體利益A B C D 4、以下屬于關(guān)愛集體的行為是（ ） A周一升旗時他遲到了，為維護集體利益，在門口保安登記處報了其它班同學(xué)的名字B大掃除時媽媽打電話說有家宴，他未完成自己的勞動任務(wù)，未告知其他同學(xué)就回家C校運會報名時，他服從體育委員的安排，放棄了自己的長項跳遠，報了自己不太擅長的跳高項目D上了初三，小李感覺學(xué)習(xí)壓力并不大，但他仍然以學(xué)習(xí)壓力大為由辭去了班長一職問答題（12分）：初三（1）班的同

10、學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下積極參加學(xué)校組織的“迎亞運健身長跑”比賽。體育委員負責(zé)把比賽路線和比賽規(guī)程向隊員們傳達清楚。參賽隊員利用課余時間積極鍛煉，不怕苦不怕累，其他同學(xué)有的幫助出謀劃策。有的為參賽隊員服務(wù)。同學(xué)們都積極為本班參賽隊員加油助威。最后，該班獲得比賽的第一名。同學(xué)們在比賽中也增長了知識，鍛煉了身體，增進了友誼。 請問：上述材料可以說明課文的哪些觀點？（至少三點）第二框 承擔(dān)對社會的責(zé)任A、B、C三類任選一類完成，單選題限時3分鐘，其它限時12分鐘A、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練單選題（每題2分，共8分）：1、“天下興亡，匹夫有責(zé)”要求我們（ ）承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任 維護國家的尊嚴青少年要肩負起鑄

11、造民族輝煌的重任 只對國家負責(zé)，不必對自己負責(zé)A.  B. C. D. 2、廣州市某中學(xué)的一名中學(xué)生，因病重住進了醫(yī)院，但家庭貧寒沒錢醫(yī)治，同學(xué)們知道后，都紛紛為他捐款看病。這一行動說明（ ）A為國分憂，勇挑重擔(dān)是公民義不容辭的責(zé)任 B社會需要關(guān)愛，人們需要互幫互助C個人離不開集體 D個人與集體相互依存3、2014年夏季，云南魯?shù)榈貐^(qū)遭遇了地震，受災(zāi)嚴重。在抗震搶險過程中，廣大黨員干部、人民群眾不顧個人的生命和家庭的利益，毅然“舍小家，保大家”，積極投入到抗震救災(zāi)中去。社會各界也十分關(guān)心和支持災(zāi)區(qū)的恢復(fù)重建工作，紛紛發(fā)來救災(zāi)物質(zhì)及資金。他們這樣做， （ ）體現(xiàn)了對祖國和人民高度的責(zé)任

12、感 表明他們能主動為國分憂，勇挑重任，與國家共渡難關(guān) 是積極履行公民責(zé)任的表現(xiàn) 是不得已而為之的被動行為 A.  B. C. D. 4、下列不屬于參加社會公益活動的是（ ）A.參加義務(wù)植樹 B.參加保護母親河志愿者行動 C.向居民宣傳垃圾分類知識 D.放學(xué)后在家做家務(wù)填空題（12分）：1、對祖國、對人民的高度責(zé)任感表現(xiàn)為：當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應(yīng) 。2、 ，最能考驗公民的責(zé)任意識。3、2010年廣州亞運會召開前夕，無數(shù)志愿者已經(jīng)展開了志愿者服務(wù)工作。志愿者的行為是一種 的表現(xiàn)。4、“我參與、我奉獻、我快樂！”說明了，在參與社會公益活動過程中，我們既承擔(dān)了 ，又在 ，并使 在奉獻

13、中得以提升。B、能力提升訓(xùn)練單選題（每題2分，共8分）：1、雷鋒說過：“我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想?！睂Υ?，理解有誤的是（ ）A.胸懷天下，勇于承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任 B.為國分憂，勇?lián)厝?，與國家共度難關(guān)C.熱心公益，服務(wù)社會 D.“舍大家，保小家”2、2012年頻頻出現(xiàn)于媒體報端的“最美”，更形成了一股感動中國的強大新力量。 “最美教師”張麗莉舍身救學(xué)生、到“最美戰(zhàn)士”高鐵成舍身救人、層出不窮的“最美”背后，涌動的是國人對真善美的渴求。這說明( ) 不同身份有不同責(zé)任 國人對“熱心公益，服務(wù)社會”的追求  為了集體利益應(yīng)該犧牲個人利益  承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報，永

14、遠值得人們的崇敬A      B     C     D3、2014年夏季，云南魯?shù)榈貐^(qū)遭遇了地震，受災(zāi)嚴重。在抗震搶險過程中，廣大黨員干部、人民群眾不顧個人的生命和家庭的利益，毅然“舍小家，保大家”，積極投入到抗震救災(zāi)中去。許多人包括中小學(xué)生自發(fā)組織捐錢、捐物，及時送到災(zāi)區(qū)現(xiàn)場。共同演繹著“地震無情，人有情”的感人場面。這說明（ ）A.人人都愿意為災(zāi)區(qū)捐款捐物B.只有在國家處于危難的時候，才能考驗公民的責(zé)任意識 C.我們應(yīng)關(guān)愛社會，共同營造“我為人人，人人為我”的

15、和諧社會D每一個公民都具有社會責(zé)任感4、在積極參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。下列屬于正確參與社會公益活動的是： 青年志愿者西部扶貧接力計劃 主動到他人的辦公室，幫助他人整理私人文件大中專學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動 利用星期天向社區(qū)居民宣傳防火知識 A B. C D問答題（12分）：責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感；責(zé)任是一種本能的保護與成全；責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂與幸福。某校以“責(zé)任”為主題，組織學(xué)生開展了以下探究調(diào)查活動。通過對全校師生的問卷調(diào)查，形成了以下一組數(shù)據(jù)：調(diào)查內(nèi)容聽課不認真、抄襲作業(yè)、不遵守學(xué)校紀律積

16、極參加學(xué)校衛(wèi)生評比、運動會比賽等集體活動參加向災(zāi)區(qū)捐款、獻愛心、環(huán)保宣傳等公益活動調(diào)查結(jié)果7%92%90%（1）請你談?wù)劚碇械恼{(diào)查結(jié)果說明了什么？（2）在調(diào)查過程過程中，有些同學(xué)認為“只要搞好學(xué)習(xí)就行了，何必去參加這些班集體活動和社會公益活動，再說，這些活動也沒有回報，無多大意義?！闭埬氵\用所學(xué)的思想品德的道理，來說服他們，轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度和做法。C、綜合發(fā)展訓(xùn)練單選題（每題2分，共8分）：1、一樣的人生，不一樣的精彩。真正精彩、有價值的人生在于對（ ）A.金錢的占有 B.權(quán)力的追逐 C.社會的貢獻 D.名利的爭奪2、下列體現(xiàn)強烈的社會責(zé)任感的有（ ） 國家興亡，匹夫有責(zé) 兩耳不聞窗外事，一心只

17、讀圣賢書 為中華之崛起而讀書 寧愿一人臟，換來萬家凈A. B. C. D.3、在當代，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們（ ）在國家危難時，我們應(yīng)該負起救國的責(zé)任應(yīng)該胸懷祖國，自覺承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛社會的責(zé)任心中只有國家社會利益，不謀求任何個人利益發(fā)揚自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，沒有必要與其他國家和民族進行合作A. B. C. D.4、在玉樹地震中，已及時安全脫險的香港義工黃福榮又冒險迅速返回廢墟，英勇地救出了三名孤兒和一名教師，而自己卻在6.3級的余震中、被殘余的樓房壓下而遇難。港府追封黃福榮“金英勇”勛章，成為下葬香港景仰園的第一人。網(wǎng)民稱其為“偉大的志愿者”。對此，以下

18、觀點正確的事( )A任何時候，我們要永不放棄生的希望B當別人的生命受到威脅時，我們要不顧一切去幫助別人C黃福榮輕易放棄了自己的生命，不值得肯定D勇于承擔(dān)社會責(zé)任，努力幫助他人，能使生命價值得以延伸問答題（12分）：談?wù)勀阌龅较铝星榫车淖龇?，并運用社會責(zé)任的相關(guān)知識說明理由：情 境你會理由（1）你準備參加社會實踐小組，周日到馬路當文明監(jiān)督員，協(xié)助交警維持秩序，對此，家人有不同的看法。奶奶說：“好不容易有個休息日，何必到馬路上風(fēng)吹日曬，又不少你一個！”媽媽說：“在大馬路上干得再好，也沒人知道你，勞而無功，不值得！”（2）周末上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)站在線播放宣傳“藏獨”的紀錄片云后的太陽；（3）你在新聞聯(lián)播

19、中了解到河南省百姓處在百年一遇的干旱之中，嚴重缺水，生活生產(chǎn)都遇到了很大的困難；感悟：D、中考檢測訓(xùn)練單選題（每題2分，共8分）：1、調(diào)查顯示，97.6%的青年表示“有空的時候，愿意去做公益活動志愿者”“希望有一個公益活動志愿者的身份”。這說明大部分青年認同（ ）A.人生價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻之中 B.要想成才，必須只講奉獻，不求索取C.青年人做公益活動志愿者主要是為了作秀 D.只有進行公益活動才能服務(wù)社會2、每當政府要組織大型活動時，我們總會看到許多志愿者忙碌的身影。參與志愿者活動，是承擔(dān)社會責(zé)任的具體體現(xiàn)。下列關(guān)于“責(zé)任”的說法，正確的（ ）責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 自覺承

20、擔(dān)社會責(zé)任有利于構(gòu)建和諧社會 中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要承擔(dān)任何社會責(zé)任 積極承擔(dān)社會責(zé)任有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍 A B. C D3、下列選項中，不能體現(xiàn)公民有社會責(zé)任感的詩句是（ ）A.天下興亡，匹夫有責(zé) B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青4、在災(zāi)區(qū)，解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)搶救被困人員，醫(yī)護人員竭盡全力挽救危重生命，新聞工作者堅守崗位傳遞災(zāi)區(qū)信息；在各地，愛心如潮，人們紛紛捐款，捐物，獻血。這體現(xiàn)（ ） 不同崗位上的人承擔(dān)著不同的社會責(zé)任 抗震救災(zāi)已成為每個人的自覺行動 我國的民族凝聚力在不斷增強 國家處在困難

21、時刻，最能考驗公民的責(zé)任意識A B. C. D.問答題（12分）：23 2012年3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年紀念日。某校九年級A班同學(xué)思想品德課探究學(xué)習(xí)小組決定開展“弘揚雷鋒精神，做勇于擔(dān)當?shù)墓瘛钡闹黝}探究活動。請你一起參與探究?！菊莆辗椒ā刻骄繉W(xué)習(xí)小組首先決定對“我市中學(xué)生學(xué)雷鋒活動的現(xiàn)狀”進行調(diào)查。為保證調(diào)查活動取得良好效果，小組長首先就調(diào)查程序和同學(xué)們進行交流，小王提出了以下調(diào)查程序：通過多種途徑和形式開展調(diào)查，搜集相關(guān)資料；小組交流、展示活動成果；制定調(diào)查計劃；整理分析資料，撰寫調(diào)查報告。但其他同學(xué)認為小王的排序不對。 （1）請你按社會調(diào)查正常合理的活動程序

22、重新排序（只填寫序號數(shù)字）： ?！痉治霈F(xiàn)象】探究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查活動的基礎(chǔ)上，整理了以下材料：隨著我國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，雷鋒精神漸漸變得陌生了，甚至有人因社會上存在助人為樂反被誤解的現(xiàn)象，認為雷鋒精神已經(jīng)過時了?？山陙?，人們又開始懷念久違的雷鋒精神，也不斷涌現(xiàn)出新時代的活雷鋒，僅廣州目前在冊志愿者人數(shù)就達69萬之多。在中學(xué)生中也不斷涌現(xiàn)出雷鋒式的好學(xué)生，如2011年底，廣州市某初中女生小吳，路遇暈倒婦女，挺身而出，將婦女抬到私家車上送往醫(yī)院搶救。2012年初，黑龍江省的一位初三女生小郭，面對突然飛馳撞過來的汽車，奮力將身旁的同學(xué)拽到了自己身后，而自己卻受傷住院。（2）請結(jié)合“弘揚雷鋒精

23、神，做勇于擔(dān)當?shù)墓瘛边@一探究主題，根據(jù)有關(guān)責(zé)任的知識，談?wù)勀銓@兩位中學(xué)生行為的看法。 【學(xué)以致用】（3）九年級A班同學(xué)在進行主題探究學(xué)習(xí)的同時，開展學(xué)雷鋒實踐活動：到社區(qū)宣傳雷鋒先進事跡，參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，到老人院、福利院做義工。除此之外，請你列舉其它的學(xué)雷鋒實踐活動。第三框 做一個負責(zé)任的公民A、B、C三類任選一類完成，單選題限時3分鐘，其它限時12分鐘A、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練單選題（每題2分，共8分）：1、我們要做一個負責(zé)任的公民，就應(yīng)該做到（ ） 慎重許諾、堅決履行諾言 承認錯誤，學(xué)會反思 自覺承擔(dān)責(zé)任 有些該做的事情，如果并不是我們自愿選擇的，我們就不要為它們承擔(dān)責(zé)任 A. 

24、0;B. C. D. 2、小莉同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)責(zé)任的知識后，能夠主動幫助需要幫助的同學(xué)，回家積極做家務(wù)。這說明她（ ）A.在努力表現(xiàn)自己，獲取好處 B.在努力做一個負責(zé)任的公民C.在勇?lián)^錯 D.在努力履行一個中學(xué)生的主要責(zé)任3、信守承諾，勇?lián)^錯，要求我們（ ）找各種理由減輕自己的過錯 慎重許諾，堅決履行諾言當我們做錯事時，承認錯誤 承擔(dān)錯誤造成的后果并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任A.  B. C. D. 4、關(guān)于“自覺承擔(dān)責(zé)任”，不正確的理解是（ ）A.要我承擔(dān)責(zé)任 B.我愿意承擔(dān)責(zé)任C.我主動承擔(dān)責(zé)任 D.做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂填空題（12分）：1、“言必信，行必果”、“人而無信，不

25、知其可也”，這兩句共同表達的美德： ，是我們負責(zé)任的表現(xiàn)。2、我們信守承諾，也就會為自己贏得 。失信于人，既是對 不負責(zé)任，也是對他人的 ，甚至?xí)λ?、對集體的利益造成損失。3、“錯誤不隱瞞，責(zé)任不推諉 ”。這句話表明，當我們做錯事時， 也是一種負責(zé)任的表現(xiàn)。4、自覺承擔(dān)責(zé)任，就要 自己的責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。B、能力提升訓(xùn)練單選題（每題2分，共8分）：1、關(guān)于“諾言”的理解，認識不正確的是（ ）A. 信守承諾，會為自己贏得信任B. 只要是諾言，應(yīng)不管其內(nèi)容如何，都必須兌現(xiàn)C. 失信于人，既是對自己不負責(zé)任，也是對他人的不尊重D. 慎重許諾，堅決履行諾言，是負責(zé)任的表現(xiàn)2、2012年

26、11月2日，江蘇揚州大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒，在騎車放學(xué)途中不慎撞到一輛停在路邊的寶馬車。在原地等了近半小時沒等到車主，他就在車上留下“聯(lián)系字條”，欲事后賠償。下列對徐礪寒的做法評價合理的有（ ）生性怯懦、膽小怕事 誠實守信，對事負責(zé)是一個負責(zé)任的公民 勇?lián)^錯，敢于承擔(dān)責(zé)任A B C D3、下列表述中屬于自覺承擔(dān)責(zé)任的有（ ）A.小王因闖紅燈，被叫去做一天的義務(wù)交通協(xié)管員B.市政府要求我們使用綠色環(huán)保袋C.父母要許偉一定要考上重點大學(xué)D.曉冬把自己的壓歲錢捐給了災(zāi)區(qū)小朋友買學(xué)習(xí)用品4、學(xué)習(xí)完本課后，我們可以收獲和感悟的有（      ）

27、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會自覺承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂可以不顧實際，隨意許諾要勇?lián)^錯，做一個負責(zé)任的公民要學(xué)會反思自己的責(zé)任A B C D問答題（12分）：仔細閱讀材料，作出你的選擇，并從“責(zé)任”的角度說明理由。序號情 景選 擇（1）在旅游車上，沒有垃圾桶。小兵吃完“口香糖”，應(yīng)該用廢紙包好：A. 放在車廂座椅下B. 打開窗戶扔出去C. 下車后放進垃圾桶（2）小倩家住學(xué)校附近。一天放學(xué)后她倒回學(xué)校取數(shù)學(xué)書，發(fā)現(xiàn)課室沒有同學(xué)做值日，這時的她：A. 到辦公室告訴老師，讓老師處理B. 拿起掃把，迅速把課室打掃干凈C. 像什么都沒看見，取了書就走（3） 暑假，社區(qū)需要招募一些宣傳垃圾分類知識的志愿

28、者。肖飛：A不去，浪費時間，影響暑假作業(yè)的完成。B先看看報名情況，再做決定。C積極參加活動。（4） 姍姍約好同學(xué)星期天去欣賞云山秋色。可早上醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽咳嗽不止，還有發(fā)熱，爸爸又要加班。姍姍：A打電話向同學(xué)表示歉意,留下照顧媽媽B叫爸爸不要加班，讓自己赴約。C委托鄰居照顧媽媽，自己赴約。例如：情景（1）：我的選擇：_C_ 我的理由：_保護環(huán)保，是公民對社會應(yīng)盡的責(zé)任_情景（2）：我的選擇：_ 我的理由：_ 情景（3）：我的選擇：_ 我的理由：_ 情景（4）：我的選擇：_ 我的理由：_ C、綜合發(fā)展訓(xùn)練單選題（每題2分，共8分）：1、“他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他越平

29、凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大?！薄袄卒h傳人”郭明義的事跡告訴我們（ ）承擔(dān)責(zé)任要不言代價與回報 承擔(dān)責(zé)任可以使自身價值得以提升越平凡越簡單的人就越偉大 要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，做負責(zé)任的公民A B C D2、在網(wǎng)絡(luò)和信息時代，不論在虛擬空間內(nèi)還是現(xiàn)實生活中，都要做一個負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)公民，是時代對我們的要求 。下面與這個要求不相符的是（ ）A.對自己負責(zé)，依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，謹慎地用好話語權(quán)，負責(zé)任地發(fā)言B.對社會負責(zé)，謠言出現(xiàn)時，理性處之，不助長謠言傳播C.在虛擬空間內(nèi)，慎重許諾，不要相信任何人D.正確行使自己的權(quán)利，自覺履行義務(wù)3、中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定：“誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要

30、做到，做不到時表示歉意。借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改?！边@一規(guī)定要求我們（ ）自尊自信，自立自強 信守承諾，勇?lián)^錯 團結(jié)友善，敬業(yè)奉獻 對人守信，對事負責(zé)A B C D4、在社會生活中，我們要努力做一個負責(zé)任的公民。下列選項中屬于負責(zé)任行為的是（ ）小敏主動向班主任老師承認了昨天自己沒有認真作值日的事小詠按照自己在爸爸走之前說的話做作業(yè)，沒有玩電腦游戲小雨每天都在日記中對自己的主要行為進行記錄，看有沒有不對的地方小琴上學(xué)遲到為了不影響班級考評成績，向?qū)W校值班老師謊報了白己所在的班級A. B. C. D.問答題（12分）：榜樣的力量是無窮的，下面就是一個值得我們學(xué)

31、習(xí)的好榜樣：九年級學(xué)生趙明的父母都在外地做生意，只有他跟爺爺奶奶在家。他從小就不用父母操心，放學(xué)后，認真完成作業(yè)，幫爺爺奶奶做一些家務(wù)，洗碗、收拾房間、倒垃圾；在學(xué)校，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，按時完成老師分配的工作，積極為集體的榮譽爭光；平時，利用節(jié)假日，積極參加義工活動，幫助有困難的人。老師和同學(xué)們都夸他是一個負責(zé)任的好孩子。在承擔(dān)責(zé)任方面，談?wù)勎覀儜?yīng)如何以趙明為榜樣，做一個負責(zé)任的好孩子？D、中考檢測訓(xùn)練單選題（每題2分，共8分）：1、學(xué)會反思自己的責(zé)任，有助于我們（ ）學(xué)得圓滑世故 更清楚地了解與履行自身的責(zé)任    想辦法推卸責(zé)任 承擔(dān)那些回報多的責(zé)任2

32、、小明在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)馬路上的水泥井蓋破碎，成了一個陷阱，行人都在繞行，小明停下車找了些磚塊在危險處圍了個警戒圈，并借路人手機向有關(guān)部門打電話說明情況，結(jié)果上學(xué)遲到了，受到了老師的批評。你覺得小明的這一行為（ ）A費力不討好，不值得去做   B是紀律觀念淡薄、對自己不負責(zé)任的表現(xiàn)C超出了自己的責(zé)任范圍    D是關(guān)愛他人、自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)3、九年級同學(xué)周某在幫同學(xué)值日時，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主動用自己積攢的零用錢補換了一塊新玻璃。下列對這種做法評價正確的是( ) 做事不能失信于人 勇于承擔(dān)過失是負責(zé)任的表現(xiàn) 是幫助別人做值日時

33、打碎的，不必承擔(dān)責(zé)任 承擔(dān)自己的過失所導(dǎo)致的后果更能考驗人的勇氣A B. C D4、初三的王亮上學(xué)經(jīng)常遲到，他埋怨母親不叫他；作業(yè)總是拖拉，他怪老師布置得太多；考試沒考好，他怪試題太難；打掃衛(wèi)生開溜被老師批評，他抱怨打掃衛(wèi)生耽誤學(xué)習(xí)時間。這說明(        )他很會分析問題，找出原因       B.他懂得做責(zé)任的主人他缺乏責(zé)任意識，不能主動承擔(dān)責(zé)任，自覺承擔(dān)責(zé)任他總是把責(zé)任推卸給別人，長此以往，難以自立自強A B. C D問答題（12分）：下面是校園生活的幾個情景，請你

34、運用所學(xué)知識予以回答。情景正確做法這樣做的理由某校門口張貼“向貧困山區(qū)同學(xué)獻愛心”的倡議書，倡議同學(xué)們向與本校結(jié)對子的貧困山區(qū)學(xué)校同學(xué)捐款捐物。你會在班里組織的一次模擬法庭活動中，小李準備當一回法官，而老師卻安排小李演被告的角色，小李正在猶豫，你認為他應(yīng)該期末考試臨近，基礎(chǔ)較差的小王要你星期天下午給他講講物理，你答應(yīng)了。但到了那天你發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)還沒有復(fù)習(xí)好。你會參考答案第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任A、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練單選題:D C A B問答題（填空、連線）:1、相互依存2、集體利益3、團結(jié)的集體4、集體B、能力提升訓(xùn)練 單選題:B B B A問答題（填空、連線）:（1）表

35、現(xiàn)為自覺維護集體的利益和榮譽，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智； （2）表現(xiàn)為發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難； （3）還表現(xiàn)為在集體中能夠求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。（答案不唯一，言之有理則可得分。每點4分）C、綜合發(fā)展訓(xùn)練單選題:C B D D問答題（填空、連線）:1、每天按時到校，不遲到2、積極承擔(dān)值日衛(wèi)生工作，爭取在衛(wèi)生評比中得滿分，維護集體榮譽和利益。3、主動承擔(dān)值日班干工作，協(xié)助班主任工作。4、上課專心聽講，尊重老師的勞動，尊重同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)利。（答案不唯一，言之有理則可得分。每點3分）D、中考檢測訓(xùn)練單選題:D B D C問答題

36、（填空、連線）:（1）不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。（2）承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。（3）集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。（4）關(guān)愛集體，要自覺維護集體的利益和榮譽，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智。（答案不唯一，言之有理則可得分。每點3分，共12分）第二框 承擔(dān)對社會的責(zé)任A、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練單選題:B B B D問答題（填空、連線）:1、挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益。2、國家處在困難時刻3、熱心公益、服務(wù)社會（不言代價與回報的奉獻精神）4、社會責(zé)任、幫助他人、自身的價值B、能力提升訓(xùn)練 單選題:D C C B問答題（填空、連線）:（1）絕大多數(shù)學(xué)生有責(zé)任感，能對自己

37、、集體、社會負責(zé)。（1分）少數(shù)同學(xué)缺少責(zé)任心，不能自覺承擔(dān)責(zé)任。（1分）（2）我們的社會是一個互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會，參加公益活動既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，使自己的價值在奉獻中得以提升，會帶動更多人的與我們通行。參加公益活動有利于增強社會責(zé)任感，提高社會實踐能力。有利于加強精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會。社會生活是一個整體，人們在社會中都扮演不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們都要具有社會責(zé)任感，要胸懷天下，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍；集體利益和個人利益是相互依存的，只有維護集體利益，個人利益才有保障；弘揚不言代價與回報的奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)；承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，更重要的是精神回報。（任意答出其中一個角度則可得2分，共10分）。（答案不唯一，言之有理則可得分。）C、綜合發(fā)展訓(xùn)練單選題:C B A D問答題（填空、連線）:（1）積極參加。（1分）理由：我們都要具有社會責(zé)任感，要胸懷天下，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。（2分）（2）向有關(guān)部門舉報。（1分）理由：維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。（2分）（3）盡己所能，發(fā)動周圍的人捐款捐物。（1分）理由：我們參加公