20XX—20XX學年教育教學工作計劃

1、20X120XX學年教育教學工作計劃20X)20XX學年教育教學工作計劃陵陽中心校趙海軍20XX年是十二五計劃的收官之年，陵陽鎮(zhèn)中心學校以市教體局“崇尚工作、 尊重制度、熱愛學習、優(yōu)化服務(wù)”的工作思想為指針，牢牢樹立“規(guī)范、開放、 創(chuàng)新”意識，緊緊圍繞市教體局“四個推向高潮、 兩個全面鋪開”中心工作，以 教學質(zhì)量為中心，以教學教研為抓手，以特色亮校為載體，按照“常規(guī)工作求精 細、重點工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力創(chuàng)建人民群眾滿意的 和諧教育。一、政策法規(guī)統(tǒng)領(lǐng)化認真學習政策、法規(guī)，牢牢樹立規(guī)范意識，做到“法定職責必須為”、“法 無授權(quán)不可為”，“有權(quán)不可任性”，確權(quán)、放權(quán)、慎權(quán)，把

2、權(quán)力置于制度、規(guī) 范之下。同時要認真開展賴政怠政為官不為專項治理工作， 理順情緒，理出思路。 在教師中開展思想教育活動，通過演講、講座的形式，激發(fā)整個教師隊伍干事創(chuàng) 業(yè)的熱情，凝神聚氣，通力協(xié)作、做好中心工作。二、常規(guī)工作精細化各學校要建立每周工作簡歷，細化工作任務(wù)，分工明確，責任到人，實行 工作日“領(lǐng)導帶班制法”“發(fā)現(xiàn)問題法” “目標工作法”等工作方法；創(chuàng)造性開展工作，彰顯學校管理特色。三、學校管理制度化中心校著力修訂以下制度：1、支教制度；2、學校領(lǐng)導選拔制度；3、評模評先制度；4、優(yōu)秀教師推薦選拔制度；5、職稱晉升制度；6中心校人員工作制度；7、財務(wù)制度：重大支出審批制度，規(guī)范項目建設(shè)招

3、標程序，做到民主理財；8、領(lǐng)導工作年終匯報制。各校要規(guī)范本校各項制度，并報中心校包校人員 和中心校進行核定。四、學校教研主體化以教學質(zhì)量為中心，一心一意抓課改，矢志不移搞教研，要“簡單做、認真做、堅持做”，1、改理念;2、請專家;3、組團隊;4、推名師;5、找規(guī)律;6、 有抓手；7、豐評價;8、先行動;9、重實效；以語文主體學習為抓手，以林州課改 為契機，推出名師。通過教研活動的扎實開展，實現(xiàn)質(zhì)量的最優(yōu)化。五、校園文化特色化打造學校文化特色：1、特色教育：或以古詩、宋詞為伍，或以成語取勝，或以口語表達為佳 ；2、推出特色教師；3、要以需要為出發(fā)點，以興趣為著力點，以趣味性、知識性為特色打造學

4、校文化特色；4、閱讀要成為硬指標，各校要建立教師閱覽室，并進行學習登記；5、鼓勵建構(gòu)班級特色；6、要讓宣講與交流成為學校主流文化；7、小學年級下午周一至周五一律要安排課外閱讀課。學校面貌美凈化，建班風、樹校風、塑教風、促學風。六、學生行為習慣化各校要致力于養(yǎng)成學生的良好習慣：良好的行為習慣；良好的文明用語習慣；良好的讀書習慣；杜絕零食、吸煙，良好的健康飲食習慣；良好的外貌、著裝習慣；環(huán)保習慣等為學生一生奠基的良好習慣。1、2、3、4、5、6、七、信息教育融合化實現(xiàn)信息教育與教學教研的深度融合；努力實現(xiàn)三通兩平臺工程；考察學校的經(jīng)費投入力度；學用結(jié)合的考核情況；鼓勵教師學習教育學、心理學，參加信

5、息化教育技術(shù)課競賽；以洹河論壇和e校通為平臺，讓更多的家長關(guān)注公共平臺，展示學1、2、3、4、5、6、校、展示教師、展示學生。八、學校安全常態(tài)化1、責任明確、分工到位、橫向到邊、縱向到底、無死角、全覆蓋、層層簽 訂目標責任書、出現(xiàn)問題責任倒查；2、做好安全教育，尤其是安全防范日的節(jié)點教育和時令節(jié)點的安全教育防范工作，培養(yǎng)學生安全意識；3、人防、物防、技防全到位，尤其是嚴把進出校園人員關(guān)，嚴格登記程序;4、食堂嚴格按操作流程；5、寢室做好靜、凈、通風、物品擺放等工作；6帶班領(lǐng)導即為當天校長，要嚴格發(fā)現(xiàn)問題、處理安全問題機制 ；7、要建立學校日志和班級日志，并做好詳細記錄。8、要建立安全工作的長效機制和安全絡(luò)的立體機制。九、日行一善課程化1、日行一善要和班級管理、教學教研聯(lián)系起來，從班級小組建設(shè)抓起，與安全管理相結(jié)合，逐漸形成課程體系；2、 以洹河杏壇為載體，大力弘揚真善美，確立價值取向；3、結(jié)合學生日記，深度反省，入腦入心。十、音體美教活動化音體美教育要實現(xiàn)和各學科的教育相整合，和學生的心靈、思想教育相結(jié)