小學(xué)五級下冊期中測試卷

1、2017年小學(xué)五年級下冊期中測試卷一、語言積累與運(yùn)用。(29分)(一)看拼音，寫詞語。(4分)o yu pn yn shui jio bin zi( ) ( ) ( ) ( )shn yun nn y n dn y l( ) ( ) ( ) ( )(二)比一比，再組詞。(4分)冀( )履( )礦( )脅( )翼( ) 覆( )曠( )肋( )(三)把下列詞語補(bǔ)充完整。(3分)( )涎欲滴喜出( )外沁人心( )( )江倒海變( )莫測無地自( )(四)按要求寫句子。(5分)1、你對我有救命之恩，我怎會忍心使你遭受殺身之禍呢?(改為陳述句)2、解放軍戰(zhàn)士跳入水中。解放軍戰(zhàn)士救出被困的群眾。(把兩

2、句話合并成一句話)3、在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。(仿寫句子，注意加點(diǎn)的詞語)4、雖然果園里的果子任人采摘，但是錢箱無人照看。(修改病句)5、孩子們愉快地、心滿意足地坐在泉井旁的石板上。(縮句)(五)根據(jù)課文內(nèi)容填空或作答。(9分)1、“是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也?！边@句話出自寓言 ，這句話的意思是： 。2、“余嘗謂，讀書有三到，謂 到、 到、 到?！边@句話是 說的。從這句話中，我學(xué)會了 。3、對“在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑”這句話我是這樣理解的：。4、“我非常高興你們信守諾言?！惫媚镎f，“我都聽到了，你們的話已經(jīng)證

3、實(shí)：你們領(lǐng)悟了，幸福就在 ?！?、我們炎黃子孫，是龍的傳人，請寫出兩個帶“龍”字的四字詞語： 、。6、都說眼睛是心靈的窗子，我的“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。真誠的目光勝似 ，目光傳送的是 。7、勞動的開端一文中說“原來桌子被人抽掉”，這里的“抽掉”使我感受到了：。8、默寫秋浦歌。 。9、沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌詴?;也沒有一匹神奇的坐騎能像一頁詩扉 。(六)課外閱讀積累。(4分)1、尋常一樣窗前月， 。 杜耒寒夜2、 ，樹頭花落未成蔭。 楊萬里宿新市徐公店3、青山遮不住， 。 辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁4、桃之夭夭， 。 詩經(jīng)二、閱讀理解與感悟。(23分)(一)閱讀課內(nèi)語段修鞋姑娘，完成練習(xí)。(1

4、2分)凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓那個來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。就在昨天，當(dāng)我脫下左腳上那只后跟開綻了的皮鞋，要求她绱绱的時候，我還有點(diǎn)懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過去，自信地對我說：“不用绱，釘幾個釘子就行了?！蔽也环判牡靥嵝阉藿Y(jié)實(shí)點(diǎn)，花錢多點(diǎn)不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個釘子釘進(jìn)去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這下你該放心了吧?”我正要掏兜付錢，她一邊擺手說不忙，一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說：“這兒倒是需要绱一绱，你看，線都斷了?！闭f著，刺啦刺啦地绱起來。借著她干活的機(jī)會，

5、我看了看這個不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。我決計不管她要多少錢，決不還價。姑娘把鞋绱好遞給我，叫我脫下另一只。我抬起腳，叫她看那只鞋壞沒壞。她說：“你的腳是汗腳，線是爛斷的。就是沒壞，也穿不了幾天?！闭f著，就把我的鞋脫下去绱起來。忽然間，我心里蒙上了一片陰影我連價錢都沒問，她要多向我要錢可怎么辦?鞋绱好了，我斷定她會漫天要價的，誰知她只要六角錢?？磥?，她不是我想象中的那種人。我掏錢給她，可萬萬沒想到，錢包沒帶在身上，渾身的兜掏遍了，只找出三角錢。我窘極了。想起幾年前因?yàn)橘I布只差一分錢，被

6、售貨員挖苦了一頓的情景，心里更是緊張。我知道，只要她一嚷，來往行人就會把我包圍起來。我不想難堪得無地自容，就尷尬地向姑娘講明情況，要摘下手表做抵押。誰知，姑娘嫣然一笑，說：“你不怕我跑了嗎?”“不，我相信你?！贝藭r，我只想盡快擺脫窘境，別的什么也不想了，我期待著她答應(yīng)我。她卻笑了笑說：“我也相信你，這錢足夠了?！薄安唬@只有三角錢啊!”我告訴她。“是的，不過你還給了我別的。”她歪著頭，友好而又頑皮地看著我?！皠e的?我給了你什么?”我納悶地問?！罢\實(shí)、信任哪!”她坦然地回答。我真慚愧。是她誠實(shí)，還是我誠實(shí)?是她信任我，還是我信任她呢?我向她保證，第二天一定給她送錢來。她說：“這我相信，不過為三角

7、錢值得嗎?再說，我明天說不定到什么地方，你到哪兒找啊!”是的，這樣大的縣城，到哪兒去找啊!然而，我還在找，走遍長街，望穿深巷。修鞋姑娘，你在哪兒?1、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。(2分)(1)形容女子甜美的笑容。 ( )(2)神色、態(tài)度不自然。 ( )(3)因?yàn)樽约河腥秉c(diǎn)、做錯了事未能盡到責(zé)任而感到不安。 ( )(4)沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞慚。 ( )2、找出短文中表示“我”對修鞋姑娘態(tài)度變化的詞語。(2分)3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。(5分)(1)我想象中的修鞋姑娘是 的人。(2)當(dāng)“我”懷疑她的修鞋技術(shù)的時候，她非常 、 ，用嫻熟的技術(shù)證明給我看;當(dāng)“我”對她產(chǎn)生同情，但又擔(dān)心漫

8、天要價時，她卻只收 ;當(dāng)“我”掏不出六角錢，擔(dān)心她給我難堪，并摘下手表做抵押時，她卻 ?！拔摇币恢睉岩伤恍湃嗡?，她卻說“我”給了她“ 、 ”。作者這樣寫是為了： 。(3)這篇短文用了 的手法，先寫 ，再寫主要事件。4、我為什么要尋找修鞋姑娘?(2分)5、你是如何理解課文最后一句話的?(1分)(二)閱讀課外語段，完成練習(xí)。(11分)那還是孩提時代的事。(1)上小學(xué)四年級的時候，我們的班主任姓胡，是個相貌平平的老頭，小小的眼睛總是含著笑意，寬寬的額頭上爬滿了皺紋。( )他脾氣怪怪的，( )心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠實(shí)”這個詞。他便不厭其煩的旁征博引，反反復(fù)復(fù)

9、地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義，大講特講它對人生的至關(guān)重要，完全不在乎我們是否聽了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會了。這天上午有一節(jié)語文課。上課鈴響了之后，胡老師夾著講義走上講臺，臉色嚴(yán)峻地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個人從校門外的那株石榴樹上摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認(rèn)嗎?”全班同學(xué)面面相覷，都沒有吱聲?！澳呛?，我再問問同學(xué)們，誰有過那個石榴好吃、想摘下一個嘗嘗的念頭?”胡老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來。(2)我那時雖不是特別懂事，可心里也打起了小鼓，如果我站起來承認(rèn)自己動過摘的念頭，那么大家就會認(rèn)為石榴是我摘的。( )整個班里的同學(xué)都意識到了舉起手來的后果，( )老師等了

10、又等，還是沒有一只手舉起來。(3)“真的連想都沒有想過?”他又追問了一句。這時，有個個子很小的女同學(xué)怯生生地站了起來，她紅著臉小聲地說，她想過，可是她的確沒有摘我們都屏住呼吸，和那個女生一起等待著老師的“發(fā)落”。出人意料的是，(4)胡老師( )沒批評她，( )走下講臺，走到她面前伸出手無限慈愛地摸了摸她的發(fā)辮。并且變戲法似地從衣兜里掏出個紅石榴，放在她的課桌上?！笆袷抢蠋熣?。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解誠實(shí)到底是什么東西?！崩蠋熡滞覀?，嘆了口氣直到今天，我還無法忘記那個誠實(shí)的紅石榴。1、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填寫在文中括號里。(3分)因?yàn)樗?不是就是 雖然但是即使也 有時有時 不但而且2、文中畫“ ”的句子分別運(yùn)用了什么描寫方法，把正確答案的序號填在橫線上。(2分)A、語言描寫 B、心理描寫 C、動作描寫 D、外貌描寫(1) (2) (3) (4)3、給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。(1分)4、寫出短文的主要內(nèi)容。(2分)5、“老師又望著我們，嘆了口氣”你知道老師為什么嘆氣嗎?(1分)6、認(rèn)真讀短文最后一自然段，聯(lián)系上下文，想一想“誠實(shí)”到底是什么?讀了這篇文章后，你是如何理解“誠實(shí)”的?(2分)三、語言表達(dá)。(28分)(一)口語交際。(3分)為了創(chuàng)建文明城市，如果你家所居住的小區(qū)或村子計劃開展“講文明、樹新風(fēng)”的活動，你作為一名少先隊員要積極