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1、PAGE PAGE 4河北版品德與社會五年級上冊 第三單制定兒童網(wǎng)絡道德公約話題二 不沉迷電子游戲 教學設計 重慶市江津區(qū)西城小學校 王春來教學目標:1. 了解電子游戲。2. 知道沉迷于電子游戲的危害。3. 會選擇內(nèi)容健康的電子游戲,有節(jié)制地玩電子游戲,養(yǎng)成健康的生活方式。學情分析:制定兒童網(wǎng)絡道德公約對孩子現(xiàn)實生活具有指導意義,包括的內(nèi)容較多。在教學實踐中,為了使教學更有針對性,我對教材內(nèi)容進行了分解,把制定兒童網(wǎng)絡道德公約分成了兩個小話題:一是怎樣文明綠色上網(wǎng);二是不沉迷電子游戲,并用兩課時完成教學任務。在此呈現(xiàn)的是第二個小話題,也就是第二課時不沉迷電子游戲。重難點:會選擇內(nèi)容健康的電子游

2、戲,有節(jié)制地玩電子游戲,養(yǎng)成健康的生活方式。教學準備: 學生:完成一份課前調查表。2. 老師:課件。教學課時:1課時教學過程:活動一:電子游戲好處多1. 快樂游戲猜猜猜 孩子們,喜歡玩游戲嗎?猜猜這是什么游戲? 電子游戲已成為隨處可見的一種娛樂方式,人們常常在電腦上、手機上或者游戲機上玩各種電子游戲。2. 快樂游戲說說說 你最喜歡玩什么電子游戲?為什么? 了解電子游戲的好處。3. 游戲游戲我判斷 有趣的電子游戲好處很多,那是不是所有的電子游戲都適合我們玩呢?4. 小結:看來,市場上的電子游戲五花八門,種類很多,我們要選擇內(nèi)容健康的游戲。 (板書:會選擇)活動二:沉迷游戲危害大1. 沉迷現(xiàn)象我知

3、道圖文了解沉迷游戲的表現(xiàn)。小結:像這樣不分時間,不分場合,忘我地玩電子游戲,對其他的人和事不聞不問,就是沉迷的表現(xiàn)。這節(jié)課我們就來交流怎樣“不沉迷”電子游戲。(板書:不沉迷)2. 了解沉迷電子游戲的危害(1)了解沉迷電子游戲對眼睛的傷害 播放短片啟發(fā)思考。 小結:沉迷于電子游戲是誘發(fā)近視的一個重要因素。手機、電腦、IPI、游戲機等電子設備里隱藏著一個神秘的殺手藍光,它對眼睛的危害最大。 實驗了解藍光的危害。(2)小組活動,了解沉迷電子游戲的其他危害 看書上第3頁的案例,小組討論,完成活動單。 小組活動提示:1. 組長帶領大家討論。 2. 記錄人整理好大家的意見,做好記錄。 3. 發(fā)言人做好發(fā)言

4、準備。 小組活動,匯報交流。交流生活中沉迷電子游戲帶來的危害。 小結:看來,沉迷于電子游戲給我們的身心、家庭都帶來了極大的危害。過分沉迷于電子游戲還可能會危害社會,走上犯罪的道路。(4)新聞視頻了解沉迷不良游戲帶來的危害?;顒尤航】涤螒蛴泄?jié)制 沉迷游戲對我們身心危害極大,那我們怎樣才能不沉迷電子游戲呢?1. 創(chuàng)設情境,小組活動我來幫幫忙 生活中,孩子們玩電子游戲的困惑還真不少,學校知心姐姐信箱里有好多孩子的問題,請你們來幫幫他們,好嗎? 小組活動提示:1. 組長上來抽取一封信。 2. 小組集體商議解決辦法。 3. 每組選定一名發(fā)言人發(fā)言,其他同學可做補充。小組活動。小組匯報交流。(1)我每天

5、晚上必須要玩一下電子游戲才睡得著,就連半夜醒來上廁所,我也忍不住偷偷地玩幾局。白天上課時,我一點兒精神也沒有,老是打瞌睡,我該怎么辦??? 小結:嚴格控制玩電子游戲的時間,這樣會有利于我們的身心健康。(板書:有節(jié)制) 我們國家也對未成年人玩游戲的時間做了相應的規(guī)定。 了解法律: 未成年人網(wǎng)絡保護條例第23條中規(guī)定:禁止未成年人在每日的0:00至8:00期間使用網(wǎng)絡游戲服務。我的好朋友以前和我無話不談,可是自從他迷上電子游戲,他就只和我聊電子游戲。我該怎么幫助他? 小結:學習之余,多參加有益身心健康的課外活動更是一種健康的生活方式。(3)我的表哥說網(wǎng)吧的游戲可好玩了,他邀我周末到網(wǎng)吧打游戲。我去不

6、去呢? 了解法律:未成年人保護法第三十六條 營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所,不得允許未成年人進入。 了解文化市場舉報電話,學會對違法行為進行舉報。(4)我最近迷上了一款游戲,游戲里面一個玩家身上那炫酷的裝備,讓我很羨慕。我做夢都想得到它!(5)媽媽覺得玩電子游戲會影響學習,堅決不讓我玩電子游戲。 小結:只要我們做到選擇內(nèi)容健康的電子游戲,有節(jié)制地玩電子游戲,多參加戶外活動,平時多與家人交流電子游戲的好處,媽媽一定不會反對的?;顒铀模河螒蛞?guī)則我遵守為了能更健康快樂地玩電子游戲,讓我們一起商議,制定一個電子游戲玩耍規(guī)則。 小組活動提示:1. 組長帶領大家討論。 2.

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