寶寶入園前需準(zhǔn)備的幾種物品

1、家園共育寶寶入園前需要具體準(zhǔn)備哪些物品？入園需要很多方面的準(zhǔn)備，其一就是物品。而且所有帶去幼兒園的私人物品都應(yīng)標(biāo)明班級(jí)、姓名，萬(wàn)一遺失可及時(shí)找回。（一）合適的衣服：根據(jù)季節(jié)不同，相應(yīng)為寶寶準(zhǔn)備幾套純棉質(zhì)地、大小合適的衣服。為減輕寶寶著裝壓力，外套最好是有口袋的開衫，便于穿脫。從安全角度考慮，衣服上不要有過(guò)多裝飾物，男孩最好不要穿帶拉鏈的褲子。一定要給寶寶穿內(nèi)褲，避免肚子受涼。（二）舒適的鞋子：寶寶在幼兒園里跑跳活動(dòng)較多，選擇一雙防滑底、鞋面柔軟、松緊口的鞋子，盡量不穿有鞋帶的鞋子，既便于穿脫又便于活動(dòng)。還可在左右兩只鞋子上貼不同的圖案，避免寶寶把鞋穿反。（三）實(shí)用的書包：建議家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)寬帶雙

2、肩小書包，放入以下物品：1、手帕或紙巾，盡可能地使用手帕，倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活理念，手帕可用安全別針扣于衣服上。2、備用的外衣外褲和內(nèi)衣內(nèi)褲各一套，以備急用，繡上名字，便于辨別。3、書包里可以放個(gè)小玩具，方便寶寶在幼兒園自主游戲。（四）生活用品：關(guān)于被褥等生活用品，幼兒園會(huì)統(tǒng)一準(zhǔn)備好并根據(jù)家長(zhǎng)意愿自愿訂購(gòu)，通常會(huì)有一個(gè)小被套、一厚一薄兩條小被芯、小褥子、小席子、小枕頭。家長(zhǎng)可在被套上繡上寶寶的名字，也可在被子四角用針線縫幾針，方便折疊整理。若自帶被褥，同樣也要做好相應(yīng)的記號(hào)，便于辨認(rèn)與整理。其他如水杯、碗勺、毛巾等，幼兒園會(huì)統(tǒng)一安排，家長(zhǎng)應(yīng)了解相關(guān)事宜，以免重復(fù)準(zhǔn)備造成浪費(fèi)。 入園前如何讓寶寶初

3、步認(rèn)識(shí)和了解幼兒園？大部分寶寶從出生到入園，幾乎從沒(méi)有離開過(guò)家人。讓寶寶提早認(rèn)識(shí)和了解幼兒園，可以幫助減輕寶寶入園前后的心理和生理壓力，讓寶寶喜歡上幼兒園。 在入園前，家長(zhǎng)要盡早給寶寶“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的想法。把寶寶入園當(dāng)作一件喜事來(lái)討論與迎接，幫助寶寶樹立起入園的自豪感，知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該到幼兒園學(xué)本領(lǐng)。在家時(shí)，要多用愉快的口氣給寶寶講述幼兒園是一個(gè)美好的地方，有和藹可親的老師、可愛(ài)的小朋友、無(wú)數(shù)有趣的玩具等，以激發(fā)寶寶的興趣。提前帶寶寶去附近的幼兒園看?？蠢蠋煄殞殏冏霾?，看寶寶們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)游戲，拉近寶寶與幼兒園的心理距離，產(chǎn)生入園的向往。有機(jī)會(huì)可參加幼兒園的親子活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活。

4、讓寶寶多與家附近上幼兒園的寶寶接觸。“小姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的！”鼓勵(lì)寶寶與小朋友一起玩，了解幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。 寶寶在幼兒園不愿意和人溝通怎么辦？不愿意和人溝通的寶寶，大體上可以分為兩大類：一類表現(xiàn)為沉默寡言、孤僻、害怕陌生人；另一類表現(xiàn)為愛(ài)哭鬧、愛(ài)搗亂、愛(ài)逞能、愛(ài)惹是生非。要培養(yǎng)寶寶更加愿意和人溝通，家長(zhǎng)首先要以身作則，對(duì)人熱情主動(dòng)，家人互敬互愛(ài)，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)和睦相處的良好家庭環(huán)境。切忌以寶寶為中心，處處圍著寶寶轉(zhuǎn)，讓寶寶凌駕于家長(zhǎng)之上。針對(duì)寶寶，可以嘗試以下幾個(gè)招數(shù)： 擴(kuò)大寶寶的生活空間，有意識(shí)地帶寶寶參加同伴的活動(dòng)，為寶寶提供學(xué)習(xí)人際交往技巧的機(jī)會(huì)。 通過(guò)角色扮

5、演，教給寶寶發(fā)展友誼的技能，如禮貌用語(yǔ)、交往語(yǔ)言等。 強(qiáng)化“接受邀請(qǐng)”的行為。如果發(fā)現(xiàn)寶寶偶爾接受個(gè)別小朋友的邀請(qǐng)要及時(shí)給予鼓勵(lì)。如果發(fā)現(xiàn)寶寶爽快接受了別的小朋友邀請(qǐng)，并表示愿意參加，更要大加贊賞。 強(qiáng)化“邀請(qǐng)別人”的行為。要鼓勵(lì)寶寶歡迎主動(dòng)上門來(lái)玩的小朋友，并為寶寶們提供游戲的場(chǎng)所和他們感興趣的玩具，還應(yīng)不厭其煩地、熱情地鼓勵(lì)寶寶并和他們一起玩。總之，要使寶寶主動(dòng)愿意和人溝通，不是一朝一夕的事，不能急于求成，鼓勵(lì)、等待須常記心中。 作為家長(zhǎng)，該如何和幼兒園老師進(jìn)行良好的溝通？幼兒園期間，家長(zhǎng)與老師的溝通十分重要。家園教育如果能在不斷交流中形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)很有好處。家長(zhǎng)要以教育同伴

6、的態(tài)度和老師進(jìn)行交流，認(rèn)真聽(tīng)取老師意見(jiàn)的同時(shí)，還要坦率地說(shuō)出自己對(duì)教育的一些想法，以便形成教育合力。首先，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常向老師了解寶寶的在園情況，如：進(jìn)餐和睡眠狀況如何？是否能和小朋友一起快樂(lè)游戲？在一日生活和游戲中遇到什么困難？ 其次，家長(zhǎng)也應(yīng)和老師交流寶寶回家的表現(xiàn)，如讓家長(zhǎng)欣慰的故事、煩惱的片段，讓雙方都能從不同側(cè)面了解寶寶的情況。 另外，家長(zhǎng)和老師要根據(jù)寶寶在幼兒園和家中的情況，共同制定個(gè)性化的、適宜的教育計(jì)劃，幫助我們的寶寶更好地成長(zhǎng)！ 寶寶哭鬧、不肯上幼兒園怎么辦？很多家長(zhǎng)都為初入園寶寶的哭鬧問(wèn)題頭疼，究其原因，有很大一部分其實(shí)來(lái)自于家長(zhǎng)自身。怕寶寶不適應(yīng)，自覺(jué)或不自覺(jué)地把自己的擔(dān)心情緒傳遞給寶寶，加重了寶寶的心理壓力。要解決這個(gè)問(wèn)題，幼兒園和家長(zhǎng)要緊密配合和溝通。 在入園前，告訴寶寶自己會(huì)在放學(xué)時(shí)接他，排除寶寶“家長(zhǎng)扔下他/她不管”的擔(dān)憂。當(dāng)然，在放學(xué)時(shí)你要準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。在生活中要避免用去幼兒園嚇唬寶寶，使他對(duì)入園產(chǎn)生畏懼感。送寶寶入園時(shí)，家長(zhǎng)要處理好自己的情緒。不要讓寶寶看到你不高興的樣子，也不要因不放心躲在一邊觀察，寶寶一旦發(fā)現(xiàn)后反而哭鬧得更厲害。如果寶寶對(duì)媽媽的依賴心理過(guò)重，可讓其他家人如爸爸接送。 在入園初期，老師可以把寶寶在園的基本