第3章 聲的世界復(fù)習(xí)課件

1、聲的世界(shji)復(fù)習(xí)課件第三章共四十三頁聲音(shngyn)的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的 而產(chǎn)生。聲音的傳播需要 ，它可以在 中傳播， 不能傳聲。聲音以 的形式(xngsh)傳播，它具有 。振動介質(zhì)固體、液體、氣體真空聲波能量通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為 。聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要 。340m/s大共四十三頁樂音(yu yn)的特征（樂音(yu yn)的三要素）響度表示聲音的 ，是由聲源振動(zhndng)的 決定的。音調(diào)表示聲音的 ，是由聲源振動的 決定的。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色不同，聲波的 也不同。強(qiáng)弱振幅高低頻率波形共四十三頁令人(ln r

2、n)厭煩的噪聲樂音與噪聲(zoshng)的區(qū)別樂音通常是指那些 的聲音。樂音的波形是 的。噪聲通常是指那些 的聲音。噪聲的波形是 的。從環(huán)保角度看，凡_的聲音都屬于噪聲。動聽的、令人愉快有規(guī)律難聽的、令人厭煩雜亂無章影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息共四十三頁令人(ln rn)厭煩的噪聲噪聲(zoshng)的危害人們用 為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽到的聲音為 dB； 為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過_ dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過_ dB；為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過 dB。分貝（dB）0507090共四十三頁令人(ln rn)厭煩的噪聲噪聲(zoshng)的控制減小噪聲

3、對人們干擾的主要途徑有： ； ； 。在聲源發(fā)聲處減弱（改變、減少或停止聲源振動）在傳播過程中減弱在接收處減弱（隔聲、吸聲和消聲）（戴耳塞、頭盔等）共四十三頁人耳聽不見的聲音(shngyn)人耳能聽到的聲波(shn b)的頻率范圍通常在 之間。 2020000Hz頻率比可聽聲高的聲波叫 。它具有 、 等特點，可用于 等。頻率比可聽聲低的聲波叫 。監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，并可用來 。超聲波定向性好穿透能力強(qiáng)測距、成像、測速、清洗、焊接、碎石次聲波預(yù)報地震、臺風(fēng)和監(jiān)測核爆炸共四十三頁探究(tnji)活動發(fā)聲(f shn)體在振動。共四十三頁氣體、液體和固體可以(ky)傳聲。探究(tnji)活

4、動共四十三頁真空(zhnkng)不能傳聲。探究(tnji)活動共四十三頁聲音(shngyn)以聲波的形式向外傳播。探究(tnji)活動共四十三頁聲音具有(jyu)能量。探究(tnji)活動共四十三頁聲音的響度跟振幅(zhnf)有關(guān)。聲音的音調(diào)跟振動的頻率(pnl)有關(guān)。音色不同，聲波的波形也不同。探究活動共四十三頁估測聲音傳播(chunb)的快慢。量出一段300m以上的距離，當(dāng)你看到發(fā)令槍冒煙(mo yn)時，按下秒表；聽到發(fā)令槍聲時，按停秒表。探究活動共四十三頁（1）探究音調(diào)(yndio)與頻率的關(guān)系；用刻度尺設(shè)計(shj)實驗（2）探究響度與振幅的關(guān)系。探究活動共四十三頁比較(bjio)材

5、料的隔聲性能某探究小組同學(xué)想探究圍巾(wijn)、報紙、塑料三種材料隔聲性能的差異?，F(xiàn)有圍巾(wijn)、報紙、塑料袋、小鬧鐘、刻度尺等器材，請你幫助這位同學(xué)設(shè)計一個探究以上三種材料隔聲性能差異的實驗。 探究活動共四十三頁減弱(jinru)噪聲的途徑共四十三頁為什么憑聽覺能發(fā)現(xiàn)(fxin)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)(fxin)飛行的蝴蝶？共四十三頁例題(lt)選解例1. 下列的實驗和實例中，能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是( ) 在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見(zh jin)指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些

6、，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了 A B C. D B共四十三頁例題(lt)選解例2. 針對下圖中的四幅圖，下列說法(shuf)中正確的是( ) 甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越大D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染D共四十三頁例題(lt)選解例3挑選西瓜時，用手指在西瓜上彈幾下，就知道是生瓜還是熟瓜醫(yī)生常用叩診術(shù)來檢查胸腹內(nèi)器官是否(sh fu)正常(如圖1一2所示)，臟器不正常與正常的叩診聲音是不同的有趣的是300多年前，一個奧地利人用

7、敲擊酒桶的方法來判斷桶中酒的多少(如圖1一3所示)上述實例中都是根據(jù)聲音的哪一個共同特征來判斷的?( ) A. 音調(diào) B響度 C音色 D聲速 A共四十三頁例題(lt)選解例4. 圖1一6中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的( ) A響度與吸管長短的關(guān)系(gun x) B音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D. 音色與吸管材料的關(guān)系 C共四十三頁例題(lt)選解例5. 一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂究其原因，你認(rèn)為正確的是( ) A可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小 B可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C. 可能是大雪后氣溫(qwn)較低，噪聲傳

8、播速度變慢 D可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用 D共四十三頁例6. 大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了(如圖所示)。小欣認(rèn)為是他們的動作嚇跑了魚兒，大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音(shngyn)驚走了魚兒。請你設(shè)計一個實驗方案幫助他們作出判斷。例題(lt)選解共四十三頁例7.如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到某同學(xué)在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲請你分析(fnx)原因 例題(lt)選解玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài).共四十三頁 1、把門窗關(guān)閉后，傳入室內(nèi)(sh ni)的噪聲明顯減弱，這是否與“墻壁是固體，

9、傳聲性能比空氣好”相矛盾？ 聲音在空氣中傳播時，如果遇到墻壁等障礙物，大部分聲音會反射回去，正因為這樣(zhyng)，來自窗外的聲音不能直接傳入室內(nèi)，大部分被墻壁等反射回去，傳入室內(nèi)的噪聲明顯減弱了。分析：練習(xí)選解共四十三頁2、聲音在傳播的過程中，下列說法正確(zhngqu)的是（ ） A、音調(diào)會逐漸變低 B、響度會逐漸變小 C、音色會逐漸變差 D、以上說法都有可能B練習(xí)(linx)選解共四十三頁3、噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作(gngzu)以下防治噪聲的辦法中可行的是 （ ） A、通過科學(xué)研究，使噪聲不發(fā)生 B、將所有噪聲源隔在真空中，以免噪聲干擾 C、城市里穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音

10、墻，一般道路兩旁植樹種花 D、建筑工地不允許使用大型機(jī)械C練習(xí)(linx)選解共四十三頁4、有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是（ ） A、在發(fā)聲處減弱噪聲 B、阻斷噪聲的傳播途徑(tjng) C、在人耳處減弱噪聲 D、為了使鬧鐘的使用壽命延長A練習(xí)(linx)選解共四十三頁5. 在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由于 ( )A雷一個(y )接一個(y )打個不停 B雙耳效應(yīng)C雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射D電光的速度比雷聲傳播速度大共四十三頁6、據(jù)報載：1960年，美國空軍一架新問 世的噴氣式飛機(jī)在俄克拉荷馬城上空(shngkng) 做超聲速飛行

11、實驗，在飛機(jī)的轟鳴聲 中，一個農(nóng)場10000只雞有6000只死 亡了。 請你用學(xué)過的聲現(xiàn)象知識來解釋這 一現(xiàn)象。 練習(xí)(linx)選解7、給你一支小試管，不增加其他器材， 設(shè)計兩個發(fā)聲的實驗，并簡述其發(fā) 聲的原因共四十三頁8、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播(chunb)的速度 物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度(Kg/m3)1.291.432700790011300聲音傳播的速度(m/s)330316510050001300根據(jù)上表(shn bio)提供的信息，可以得出的結(jié)論是（ ）A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C、聲音在金屬

12、中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大C共四十三頁9、聲音在15的空氣中傳播速度是 米秒。北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談(mn x b tn)中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜 襲的敵人的馬蹄聲。這是因為 340聲音在固體中傳播(chunb)比在空氣中效果好，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。共四十三頁10、針對以下四幅圖，下列(xili)說法正確的是（ ） 甲乙丁丙抽氣A甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B乙圖中，敲鑼時用力(yng l)越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手

13、機(jī)鈴聲越來越大D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染D共四十三頁11、當(dāng)火車進(jìn)站時，工人師傅總是(zn sh)用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出的聲音，便分辨出部件間是否有松動，他主要是依據(jù)聲音的( ) A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.頻率C共四十三頁12、水牛“哞哞”的叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較(bjio)，_叫聲音調(diào)高，_叫聲響度大。13、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個特性(txng)進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)出的聲音_大，蚊子發(fā)出的聲音_高. 水牛蚊子響度音調(diào)共四十三頁物體(鐘)振動(zhndng)產(chǎn)生聲音（鐘聲）14、唐詩楓橋夜泊中的“姑蘇( s)城外寒山寺，夜半鐘

14、聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有： ， 。（寫出兩點） 根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲共四十三頁15、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大. 根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體(wt)的_產(chǎn)生的；（2） 。振動(zhndng)物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大共四十三頁16、汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以12米秒的速度行駛。汽車鳴笛2秒后，司機(jī)(sj)聽到回聲，則此時汽車距高山有多遠(yuǎn)？共四十三頁實驗方案(fng n)的設(shè)計17、亞里士多德認(rèn)為高音比低音傳播得快

15、,請你用事實來論證他是正確(zhngqu)或錯誤的.共四十三頁18、(1)你用什么實驗證明聲音的傳播(chunb)需要介質(zhì)？ (2)給你一張硬紙卡，齒粗細(xì)不同的木梳兩把.你能研究什么?共四十三頁 19、 如圖a所示，伍實同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲.實驗中，他進(jìn)行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察(gunch)到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實驗結(jié)論是：_. a b c共四十三頁內(nèi)容摘要聲的世界復(fù)習(xí)課件。監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，并可用來。聲音的音調(diào)跟振動的頻率有關(guān)。音色不同，聲波的波形也不同。量出一段300m以上的距離，