五上綜地人、自然、社會上冊

1、課題單元第一單元教學時間第 周 星期內(nèi)容1、當別人取得成績時 年 月 日教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過活動，讓學生認識嫉妒是一種不健康的心態(tài)，必須積極地去排除嫉妒心理和嫉妒行為。學會接受、分享與欣賞他人的進步和成功。任務定位教學重點認識嫉妒是一種不健康的心態(tài)，必須積極地去排除嫉妒心理和嫉妒行為。教學難點知道哪些是嫉妒心理板書設計當別人取得成績時嫉妒的由來嫉妒的表現(xiàn)嫉妒的心理嫉妒的危害教學過程設計個性化補白談話引入：我們的身邊有不少同學和朋友，當他們?nèi)〉昧诉M步，特別是以前和自己在同一起跑線上的同學取得好成績時，你是怎樣想的呢？讀一讀第二頁上的故事指名說故事交流討論（1）你怎么看

2、待同學們的這些說法呢？（2）如果你是董瞇的同學，你會是什么態(tài)度呢？如果你是董瞇，你又希望同學什么態(tài)度對待你的進步呢？三、講解嫉妒的由來等1、嫉妒的定義2、嫉妒的由來3、嫉妒的表現(xiàn)4、嫉妒的心理5、嫉妒的危害共享備課教師： 個性化備課教師： 教學過程設計個性化補白讀一讀三氣周瑜的故事1、請學生上講臺講故事2、分析周瑜失敗的原因四、討論討論嫉妒在學習、生活中的危害，以及有哪些克服嫉妒心理的方法。學生課后活動和分層作業(yè)設計.教后反思課題單元第一單元教學時間第 周 星期內(nèi)容2、直面挫折 年 月 日教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀樹立自立自強、奮發(fā)進取的觀念。學會正確認識和對待學習、生活中所

3、遇到的困難和挫折。通過搜集有關自立自強、奮發(fā)進取的事跡，增強搜集信息、處理信息的能力。任務定位教學重點樹立自立自強、奮發(fā)進取的觀念。教學難點學會正確認識和對待學習、生活中所遇到的困難和挫折。板書設計2、直面挫折微笑的桑蘭井底的驢教學過程設計個性化補白談話引入：幾千年來，中華民族以 自強不息的精神歷經(jīng)磨難、艱苦奮斗，創(chuàng)造了偉大的東方文明，屹立于世界民族之林。在無數(shù)優(yōu)秀炎黃子孫的人生軌跡中，都鮮明地印刻著矢志不渝、刻苦勤奮、拼搏向上、自立自強的精神品質(zhì)。二、讀一讀第四頁上的故事微笑的桑蘭指名說故事交流討論讀了桑蘭的故事，你得到了哪些啟發(fā)？請給桑蘭 寫封信，鼓勵她勇敢地面對困難，并告訴她你的感受。三

4、、讀井底的驢1.講故事內(nèi)容2.交流：你在學習和生活中遇到過挫折嗎？你是怎樣對待的呢？共享備課教師： 個性化備課教師教學過程設計個性化補白四、課外活動 搜集一些自強自立的人物事跡或勵志的哲理小故事。舉行一個故事會。學生課后活動和分層作業(yè)設計.教后反思課題單元第一單元教學時間第 周 星期內(nèi)容3、了解“他”和“她” 年 月 日教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。2、養(yǎng)成保持泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習慣。3、通過搜索有關泌尿生殖系統(tǒng)資料的活動，提高搜集信息、處理信息等綜合實踐活動的能力和合作學習的能力。任務定位教學重點養(yǎng)成保持泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習慣。教學難

5、點搜索有關泌尿生殖系統(tǒng)資料的活動，提高搜集信息、處理信息等綜合實踐活動的能力和合作學習的能力。板書設計他 她 膀胱 輸卵管尿道 子宮陰莖 女性尿道前列腺 卵巢輸精管 陰道睪丸教學過程設計個性化補白談話引入：出示男女泌尿生殖器圖片2、創(chuàng)造良好的交流氣分氛二、青春期性健康教育1、搜集有關泌尿生殖系統(tǒng)資料2、分組交流三、教師推薦網(wǎng)站 1、新浪網(wǎng)健康中心青春保健2、青春期網(wǎng)3、孟母育兒網(wǎng) - -青春期間四、講解青春期衛(wèi)生知識勤洗、勤換內(nèi)褲、注意冷暖、保持心情愉快等五、分組交流略共享備課教師： 個性化備課教師： 教學過程設計個性化補白學生課后活動和分層作業(yè)設計.教后反思課題單元第一單元教學時間第 周 星

6、期內(nèi)容4、成長的軌跡 年 月 日教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1、了解青春期男孩和女孩第二性征的特點，知道月經(jīng)和月經(jīng)周期的形成，了解遺精的原因，并能正確地對待青春期出現(xiàn)的一系列生理現(xiàn)象。2、采用討論和交流的方式，使學生認識自己和同學的身體變化，引導他們以積極的心態(tài)健康地進入青春期。3、通過查找青春資料，提高學生搜集、處理信息的能力和綜合實踐能力。任務定位教學重點使學生認識自己和同學的身體變化，引導他們以積極的心態(tài)健康地進入青春期。教學難點知道月經(jīng)和月經(jīng)周期的形成，了解遺精的原因，并能正確地對待青春期出現(xiàn)的一系列生理現(xiàn)象。板書設計成長的軌跡第二性征：男孩 ：長胡須、喉結(jié)突出、骨盆粗

7、大、聲音低沉等女孩：乳腺發(fā)達、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細等教學過程設計個性化補白談話引入：不知你是否發(fā)現(xiàn)，就在最近，你的身體好象發(fā)生了微妙的變化，有時情緒也會莫名其妙地發(fā)生變化，這是怎么回事呢？原來，你已經(jīng)進入了青春期。二、青春期知識講解青春期是兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過度時期，主要指13-18歲這個階段。女孩比男孩早，大約10-12歲開始，而男孩則會推遲到12-14歲才進入青春期?？磿喿x美麗的第一次和我是“男子漢”男女生分組討論學到的知識講講自己成長的情況討論成長中發(fā)生的問題集體讀讀看鏈接共享備課教師： 個性化備課教師： 教學過程設計個性化補白知道一些男女生常見的情況。課堂作業(yè)第九頁

8、活動獨立填寫交流匯報七、課外搜集青春期的知識學生課后活動和分層作業(yè)設計.教后反思課題單元第一單元教學時間第 周 星期內(nèi)容5、文明網(wǎng)絡行 年 月 日教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀學會自覺維護網(wǎng)絡安全，預防網(wǎng)絡犯罪。自覺提高自我保護、自我約束、自我控制的能力。通過搜集有關網(wǎng)絡游戲的資料，提高搜集信息、處理信息的能力。任務定位教學重點學會自覺維護網(wǎng)絡安全，預防網(wǎng)絡犯罪。教學難點自覺提高自我保護、自我約束、自我控制的能力。板書設計文明網(wǎng)絡行要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序。要有益身心健康，不沉虐

9、虛擬時空。教學過程設計個性化補白談話引入：講講互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響1、互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響有多大？調(diào)查顯示，網(wǎng)絡在青少年知識獲取、學習教育、社會參與、人際交往、游戲娛樂等方面顯示出很強的支持性效應。2、調(diào)查還顯示，互聯(lián)網(wǎng)對青少年的負面影響已日益顯現(xiàn)。三、“網(wǎng)絡成癮癥”危害大1、給青少年的心理健康帶來很大的危害2、引發(fā)植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)各種疾病3、嚴重的導致死亡四、課前搜集有關資料進行討論1、分組交流2、討論搜集的事例3、在討論過程中，要尊重孩子獨特的見解。答案不必同意共享備課教師： 個性化備課教師： 教學過程設計個性化補白不必統(tǒng)一。五、調(diào)查身邊的人看看周圍的人

10、是怎樣看待網(wǎng)絡，怎樣合理使用網(wǎng)絡的。六、課外調(diào)查開發(fā)利用教育資源，使孩子受到教育讓學生通過浙江省科技信息網(wǎng)學生課后活動和分層作業(yè)設計.教后反思課題單元第一單元教學時間第 周 星期內(nèi)容6、我是小戰(zhàn)士 年 月 日教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀了解軍營生活，逐步樹立國防意識。2、結(jié)合學校體育課和軍訓開展相關的軍事訓練活動。3、通過搜集國防法規(guī)資料的活動，提高搜集信息、處理信息和合作學習的能力。任務定位教學重點搜集國防法規(guī)資料的活動，提高搜集信息、處理信息和合作學習的能力。教學難點樹立國防意識。板書設計我是小戰(zhàn)士1、我的軍訓體驗2、“居安思?！钡膰酪庾R教學過程設計個性化補白談話引入：你

11、參加過軍訓嗎？你有過那種汗水與淚水交織、艱辛與甜蜜交融的難忘經(jīng)歷嗎？如果還沒有，那就讓我們一起去感受一下吧。閱讀我的軍訓體驗說說內(nèi)容交流：你參加過軍訓嗎？能向同學介紹一下自己的體會嗎？假如還沒有參加過，那就和有過這一經(jīng)歷的同學交流一下，分享他們的收獲。閱讀“居安思?！钡膰酪庾R說說內(nèi)容交流你所知道的國防知識有哪些？和同學交流一下，小學生應該怎樣自覺參與國防建設。請到圖書館或網(wǎng)上查查資料，了解更多有關的知識共享備課教師： 個性化備課教師： 教學過程設計個性化補白活動走訪學校所在的附近的部隊，了解國防建設的重要意義。然后把你的所見、所聞、所想記錄下來。和同學合作出一期以國防知識為主題的小報。學生課

12、后活動和分層作業(yè)設計.教后反思課題單元第二單元教學時間第 周 星期內(nèi)容7、回首古越 年 月 日教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀知道浙江地區(qū)在春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國、東晉、南朝時期的社會歷史概況。了解無越爭霸和越國興衰、會稽郡的設立等史使，體會浙江文化的深厚意蘊，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，探究家鄉(xiāng)歷史的興趣。通過搜集資料、考察當?shù)貧v史文化遺址等活動，培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力。任務定位教學重點體會浙江文化的深厚意蘊，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，探究家鄉(xiāng)歷史的興趣。教學難點培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力。板書設計7、回首古越先民“于越人”秦漢“會稽郡”馬秦修鑒湖教學過程設計個性化補白談話引入：

13、浙江歷史悠久，文化燦爛，是中國古代文明的發(fā)祥地之一。讓我們翻開歷史的畫卷，一起去探尋古越文化變遷的足跡。二、閱讀先民“于越人”看鏈接了解浙江紹興，越王勾踐“臥薪嘗膽”的故事了解秦漢“會稽郡”和馬秦修鑒湖講講歷史上浙江經(jīng)濟發(fā)展的概況搜集與課堂教學有關的歷史信息組織學生進行實地教學給學生網(wǎng)站，獨自去查資料共享備課教師： 個性化備課教師： 教學過程設計個性化補白學生課后活動和分層作業(yè)設計.教后反思課題單元第二單元教學時間第 周 星期內(nèi)容8、西湖三杰 年 月 日教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀了解岳飛生平和岳家軍抗金的事跡；了解于謙生平和抗擊蒙古族瓦茨部入侵的事跡；了解張蒼水生平及其抗清斗爭的事跡。體會“西湖三杰”的民族氣節(jié)和愛國精神。參觀當?shù)刂⑿廴宋锏募o念場所，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。通過所集有關西湖三杰資料的活動，培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力。任務定位教學重點體會“西湖三杰”的民族氣節(jié)和愛國精神。教學難點激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。板書設計8、西湖