我學(xué)習(xí)我快樂(lè)公開(kāi)課

1、部編版道德與法治三年級(jí)2.我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)北苑小學(xué)鐘麗霞學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，熱愛(ài)學(xué) 習(xí)。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)，掌握學(xué)習(xí)的方法。3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，懂得不管哪種學(xué)習(xí)活動(dòng)都能帶 來(lái)快樂(lè)！教學(xué)重、難點(diǎn)：各種學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中有能體會(huì)到快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，你們覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？這節(jié)課老師和大 家一起走進(jìn)“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”。齊讀課題。.故事開(kāi)講啦：牛頓的故事有一次，牛頓請(qǐng)朋友來(lái)家里吃飯，飯菜做好了，可朋友還沒(méi)到，他就進(jìn) 實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)心致志地做實(shí)驗(yàn)去了。朋友

2、來(lái)后找不著牛頓，因急于上班，就獨(dú)個(gè)兒把飯菜吃了，并把吃剩的 雞骨頭放在盒子里，然后走了。黃昏時(shí)，牛頓做完實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備吃飯。當(dāng)他看見(jiàn)盤(pán)子里的雞骨頭時(shí)，恍然 大悟地說(shuō)：“我以為自己還沒(méi)吃飯呢，原來(lái)早就吃過(guò)了?！?小思考：（1）為什么牛頓先是忘記了自己要請(qǐng)朋友吃飯，后來(lái)又忘記了自己沒(méi)有吃飯？（2）你認(rèn)為牛頓沉迷于實(shí)驗(yàn)的原因是什么？老師希望我們也能像牛頓一樣做任何事情都能專(zhuān)心致志，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)！二、體驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)的快樂(lè).游戲：詞語(yǔ)接龍。（可以改成知識(shí)搶答）.提問(wèn)：請(qǐng)你提供一下在這次活動(dòng)當(dāng)中，你的感受和收獲吧！.總結(jié)：知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)！.小提供：請(qǐng)你和同學(xué)提供一下，你最喜歡的是哪些科目？你學(xué)習(xí)

3、這些科目的 時(shí)候，體會(huì)到了哪些學(xué)習(xí)的快樂(lè)？三、體驗(yàn)家務(wù)學(xué)習(xí)的快樂(lè).過(guò)渡語(yǔ)：不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠帶給我們快樂(lè)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)做家務(wù)的過(guò)程當(dāng) 中，也能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。.活動(dòng)：家務(wù)小能手。小采訪：要疊好衣服，有什么技巧嗎？.播放視頻教你怎么疊衣服再疊衣服。.你還有哪些擅長(zhǎng)的家務(wù)活兒？你做哪項(xiàng)家務(wù)活特別開(kāi)心，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的？掃地拖地倒垃圾擦桌子洗碗選一樣，說(shuō)說(shuō)你平時(shí)怎么做的？有沒(méi)有比他做得更好的？5.總結(jié)：希望同學(xué)們?cè)诩叶鄬W(xué)做家務(wù)，家務(wù)學(xué)習(xí)也能享受快樂(lè)！四、各種學(xué)習(xí)活動(dòng)都能體會(huì)到快樂(lè).收集并提供快樂(lè)：（1）請(qǐng)你制作一張卡片，把自己學(xué)習(xí)上的快樂(lè)記錄在上面，并可以配上圖畫(huà)或 者照片、貼紙等?。?）和同學(xué)們提供一

4、下，你記錄了怎樣的快樂(lè)？.總結(jié)：生活中的各種學(xué)習(xí)都能夠體會(huì)到快樂(lè)。五、閱讀的快樂(lè).過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)啊，一種能夠給我們帶來(lái)巨大快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，那就是閱讀。我國(guó)有許多名人都很愛(ài)閱讀。.故事會(huì)：陳毅吃墨水陳毅爺爺小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。有一次，他正在看書(shū)，媽媽端來(lái)餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書(shū)，一 邊吃餅。書(shū)桌上有一個(gè)大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。媽媽 走進(jìn)屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來(lái)。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)蘸的不是芝麻醬, 而是墨水。魯迅愛(ài)讀書(shū)魯迅先生的老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的山海經(jīng)，畫(huà)著人面的獸，九 頭的怪物可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書(shū)，可把魯迅吸引住了。后來(lái)， 他的保姆長(zhǎng)

5、媽媽設(shè)法給他買(mǎi)回了這部書(shū)，魯迅知道后欣喜假設(shè)狂。你從這兩那么故事當(dāng)中體會(huì)到了什么？.總結(jié)：閱讀也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。.快樂(lè)閱讀：請(qǐng)你提供一下自己課外閱讀的快樂(lè)，并向同學(xué)推薦一本你最喜歡 的書(shū)！.好書(shū)推薦。.活動(dòng)園：書(shū)簽大制作。六、課堂小結(jié)習(xí)近平主席說(shuō)過(guò)：“我愛(ài)好挺多，最大的愛(ài)好是讀書(shū)，讀書(shū)已成為我的一種 生活方式。”他到農(nóng)村插隊(duì)，上山放羊揣著書(shū)，把羊圈在山坡上就開(kāi)始看書(shū)；鋤 地到田頭，休息時(shí)，便拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義。毛澤東也曾告誡 我們，不僅要讀有字之書(shū)，也要讀字之書(shū)，就需要參加社會(huì)實(shí)踐。每一種學(xué)習(xí)都是一種成長(zhǎng)，每一種學(xué)習(xí)都擁有著不一樣的快樂(lè)，讓我們一起 努力學(xué)習(xí)吧！七、課后作業(yè)在以后的學(xué)習(xí)中，請(qǐng)你把自己體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)快樂(lè)記錄下來(lái)，整理成你成長(zhǎng)記 錄中的一局部！板書(shū)設(shè)計(jì)：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)（1）知識(shí)學(xué)習(xí)有快樂(lè)（2）家務(wù)學(xué)習(xí)有快樂(lè)（3）各種學(xué)習(xí)都能體會(huì)到快樂(lè)（4）閱讀的快樂(lè)點(diǎn)評(píng):.教學(xué)思路清晰，知識(shí)學(xué)習(xí)有快樂(lè)、家務(wù)學(xué)習(xí)有快樂(lè)、各種學(xué)習(xí)都能體會(huì)到快 樂(lè)以及閱讀是快樂(lè)的，層層遞進(jìn)。.教學(xué)設(shè)計(jì)重視學(xué)生的體驗(yàn)，安排了成語(yǔ)接龍、家務(wù)小能手等活動(dòng)，讓學(xué)生在 體驗(yàn)中享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟。.通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，讓體驗(yàn)實(shí)踐在原來(lái)的基礎(chǔ)上