PEP小學英語四年級上冊Unit 4 I have a pen pal導學案

1、Unit 4 I have a pen pal 第一課時導學案溫馨寄語：Practice makes perfect.(實踐出真知)學習內(nèi)容Learning contents：六年級上冊Unit 4 PartA Lets learn Group work C: Good to know學習目標Learning aims(1)聽懂、會說、正確讀寫單詞和短語：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.(本節(jié)學習重難點)(2)能夠用句子Whats your hobby?詢問別人的興趣、愛好，并

2、用I like作答(本節(jié)學習重難點)(3)了解一些英語的書信的根本知識。知識鏈接：(Knowledge links)：1.動詞ing形式的變化規(guī)那么1一般情況下，直接在動詞后加ing 現(xiàn)在進行時work working, study studying. 2 動詞以不發(fā)音的e結(jié)尾，要去e加ing take taking, make - making .3重讀閉音節(jié)的動詞，要雙寫詞尾字母，再加ing cut -cutting ,put putting ,begin-beginning. 4 以ie結(jié)尾的動詞，把變成y再加ing lie- lying, tie tying, die-dying .2

3、.like后的動詞要用-ing形式。3.制作風箏make a kite 或make kites，注意單復數(shù)要一致。學習指導Learning guide1.自主學習短語Collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.試讀，試翻譯，可以借助單詞表2.熟記動詞ing的變化規(guī)那么3. 聽懂、會說、正確讀寫上面的短語(自己能獨立背會并默寫)4.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。在自學過程中注意記錄自己解決不了的問題，以便和他人合作交流自主學習Self-learning1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你

4、能正確寫出它們的ing形式嗎？來試試吧！自學，可借助單詞表ride a bike( ) play the violin( ) collect stamps( ) make kites( ) dive ( )2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語意思嗎？What is your hobby? I like collecting stamps._ _合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最準確。(1)小組內(nèi)自由讀。(2)小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領讀，全班同學跟讀。2.你能用英語寫出下面

5、的句子嗎？(1)你的愛好是什么？ _(2)我喜歡集郵。_3.小組合作交流，了解Good to know小組展示(Group show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學會了穩(wěn)固延伸(Consolidation and extension)小組合作交流，完成group work,小組展示之后，可以在班上進行展示，了解班上同學的愛好。課堂檢測(Test) 1.你能根據(jù)圖片寫出正確的短語嗎？_ _ _ _ 二、句型改寫1、I like collecting stamps.對劃線局部提問_ _ your _?2、Do you like diving?作出肯定答復Ye

6、s, _ _。Unit 4 I have a pen pal 第二課時導學案溫馨寄語：Thingk twice before you do.(三思而后行。)學習內(nèi)容Learning contents：人教版六年級上冊Unit 4 PartB Lets try Lets talk Lets play C pronunciation學習目標Learning aims1.能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子：“Whats your hobby? I like collecting stamps.He likes collecting stamps,too.(本節(jié)課學習重點)2.能夠詢問和簡單描述業(yè)

7、余愛好。學習難點知識鏈接：(Knowledge links)：1.當自己的意見和別人相同時答復：Me too.2.a stamp show(一場郵票展)，with(和誰)3.在一般現(xiàn)在時中，當主語是三單時，動詞要用它的單三形式。學習指導Learning guide1.自主學習對話試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會的注意作標記2.流利背誦對話。(自己能獨立背并默寫重點句型)3.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。舊知復習Revision看圖寫短語_ _ 自主學習Self-learning1.你能完成聽音圈圖的練習嗎？ 2.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧！自學，可

8、同桌交流Whats your hobby? I like collecting stamps.He likes collecting stamps,too.There is a stamp show on Sunday.合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀。(2)各小組長領讀，全班跟讀。(3)小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。2.你能用英語寫出下面的句子嗎？(1)你的愛好是什么？我喜歡集郵。_(2)他也喜歡集郵。_小組展示(Group show) 對合作探究中的兩個問題進行展

9、示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學_穩(wěn)固延伸(Consolidation and extension)看圖仿寫對話課本第47頁。組內(nèi)展示所寫對話。小組交流，完成lets play.課堂檢測(Test)一、詞形轉(zhuǎn)換1、like 第三人稱單數(shù)2、dive ing形式 3、painting形式4、collecting形式 5、riding原形 二、句型轉(zhuǎn)換1、I like swimming 把主語改為 he2、a Sunday stamp there show is on 連詞成句3、go he us can with ？連詞成句Unit 4 I have a pen pal 第三課時導學案溫

10、馨寄語：More haste,less speed.(欲速那么不達)學習內(nèi)容Learning contents：人教版六年級上冊Unit4Part A Lets read C Prounciation學習目標Learning aims1能夠流利朗讀Lets read局部的內(nèi)容，并能獨立完成文后的問題。(重點)2能夠了解輔音|l|,|r|,|,|了|與元音|3:|, |3|的發(fā)音規(guī)那么，并能讀出相關例詞。本節(jié)學習難點知識鏈接：(Knowledge links)：1.國家前用介詞in, look the same (看起來像)，a sister or a brother(兄弟姐妹)2.like后動

11、詞要用它的-ing形式。3.信的書寫格式：to后跟收信人，from后跟寄信人學習指導Learning guide1.自主學習短文試讀，試翻譯，畫出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標記。2.組內(nèi)解決標記的疑難單詞。3.流利朗讀對話。(自己能獨立完成短文后的習題)4.自主學習語音。不會的向老師請教5.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。舊知復習Revision復習背誦上節(jié)課學過的對話可集體背誦，也可指名展示。自主學習Self-learning1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧！自學，可同桌交流2.你能找出短文中的詞組嗎？請寫下來。_3.我們學過的單詞中有哪些符合

12、以下條件,請寫出來：ir |3:| _ efureor|3| _合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長領讀短文。(2)小組內(nèi)分角色表演。3班內(nèi)分組展示。教師適當給予鼓勵2.完成短文后的習題，矯正答案后，分組展示。3.完成連線。 小組展示(Group show) 對合作探究中的三個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學會了_穩(wěn)固延伸(Consolidation and extension)1.詢問組內(nèi)三個同學愛好，完成以下表格。NameWhats your hobby?課堂檢測(Test

13、) 一. 翻譯以下詞組。1.聽音樂 2.集郵 3.看電視 4.下棋 5.筆友 6.怎么樣 二、連詞成句.1.is， hobby， what， her， sisters_playing， violin ，the， and， like， I ，writing ，emails_Unit 4 I have a pen pal 第四課時導學案溫馨寄語：No cross,no crown.(沒有苦難，就沒有快樂。)學習內(nèi)容Studying contents：六年級上冊Unit 4B. Lets learn Lets practise C. Good to know 學習目標Learning aims(1)

14、聽懂、會說、正確讀寫短語：本課五個動詞的第三人稱單數(shù)形式：lives，teaches, goes， watches，reads。(本節(jié)學習重難點)(2)能正確理解并能在實際情況中運用Does your pen pal live in Shanghai? No, he doesnt. He lives in Beijing.并能在情景中運用。(本節(jié)學習重難點)知識鏈接：(Knowledge links)：1.什么是第三人稱單數(shù)：第三人稱單數(shù)是指一個人，不是你也不是我。2.動詞單三形式的變化規(guī)那么：一般情況下，動詞后直接加s，以s，x，ch，sh或o結(jié)尾的動詞，在后面加es，以輔音字母加y結(jié)尾的動

15、詞，把y變?yōu)閕，再加es，以元音字母加y結(jié)尾的動詞，直接加s，動詞have遇在主語是第三人稱單數(shù)時，have改為has，動詞be遇有主語是第一人稱單數(shù)時，be改為am，遇有主語是第二人稱時，be改為are，遇有主語是第三人稱單數(shù)時，be改為is。3.一般現(xiàn)在時的定義：表示通常性、規(guī)律性、習慣性的狀態(tài)或者動作有時間規(guī)律發(fā)生的事件的一種時間狀態(tài)。學習指導Learning guide1.自主學習本課五個動詞的第三人稱單數(shù)形式：lives，teaches, goes， watches，reads。2.聽懂、會說、正確讀寫上面的短語(自己能獨立背會并默寫)3.掌握動詞單三的變化規(guī)那么4.根據(jù)本節(jié)學習到的

16、知識，獨立完成導學案。在自學過程中注意記錄自己解決不了的問題，以便和他人合作交流自主學習Self-learning1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確寫出它們的單三形式?來試試吧！自學，可借助知識鏈接teach English( ) go to work ( ) watch TV ( ) read newspapers( ) 2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語意思嗎？ Does your pen pal live in Shanghai? No, he doesnt. He lives in Beijing.合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班

17、展示。)1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。小組內(nèi)自由讀。小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領讀，全班同學跟讀。小組合作完成lets practice.2.你能用英語寫出下面的句子嗎？你的筆友住在上海嗎？不，他住在北京。_小組展示(Group show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學會了_課堂檢測(Test) 選詞填空。How What Who Do Does1.- _ is she ? -She is our math teacher .2.-_ you go to work by bus ?-No, I go to work

18、 on foot .3.-_ does he get to the zoo?-He gets there by subway.4.-_ is her hobby?-She likes watching TV.5.-Does he live in the country?-Yes , he _.Unit 4 I have a pen pal 第五課時導學案溫馨寄語：I can because I think I can.(我行因為我相信我行。)學習內(nèi)容Learning contents：人教版六年級上冊Unit 1 PartB Lets try Lets talk Tick and say學習目

19、標Learning aims：1.能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子：“Does she teach English? No, she doesnt. Yes, she does.(本節(jié)課學習重點)2.能夠聽懂Lets try的錄音內(nèi)容并選出正確選項。3.能夠在實際情景中正確運用所學的對話。 (本節(jié)課學習難點)知識鏈接：(Knowledge links)：1.一般現(xiàn)在時中，陳述句如何變一般疑問句。注意：如果主語后動詞為單三形式，那么變一般疑問句句時開頭由does引導，其余照抄，動詞恢復原形，如果助于后動詞不是三單，便一般疑問句，就由do引導。2.do not=dont,does not=d

20、oesnt學習指導Learning guide:1.自主學習對話試讀，試翻譯，可以借助單詞表，不會的注意作標記2.流利背誦對話。(自己能獨立背并默寫重點句型)3.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。舊知復習Revision指名默寫上節(jié)課所學動詞短語的單三形式自主學習Self-learning1.你能完成聽音圈圖的練習嗎？ 你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧！自學，可同桌交流Does she teach English? No,she doesnt.Does she teach you math? Yes,she does.合作探究(Group work):(小組

21、內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀。2各小組長領讀，全班跟讀。3小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。2.你能對這個句子做出肯、否認答復嗎？Does she teach English?3.小組合作，用對話旁邊方格中的短語編寫對話。小組展示(Group show): 對合作探究中的三個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary):這節(jié)課我學會了_穩(wěn)固延伸(Consolidation and extension):詢問你同桌叔叔和姑姑的一些信息來完成Tick and say.1.組內(nèi)展示所寫對話。2.小組交流，完成Gro

22、up work.課堂檢測(Test): 1.仿照例子寫句子。例：lives in the citylives in the countryDoes she live in the city? Yes, she does.Does she live in the country? No, she doesnt.2. 單項選擇，將正確答案的標號填入題前括號內(nèi)。 ( ) Her mother TV every evening. A. watch B. watches C. watching ( ) he to work by subway?Yes, he does.A. Does, go B. Do

23、es, goes C. Is, goingUnit 4 I have a pen pal 第六課時導學案溫馨寄語：All for one, one for all.我為人人,人人為我.學習內(nèi)容Learning contents：六年級上冊Unit 4 PartB B Lets read C Lets sing Story time學習目標Learning aims:1能夠聽懂Lets read局部，并能夠完成短文后的問題。(重難點)2能夠理解C Story time 的故事。知識鏈接：(Knowledge links):再次復習動詞單三的變化規(guī)那么：一般情況下，動詞后直接加s，以s，x，ch，

24、sh或o結(jié)尾的動詞，在后面加es，以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，把y變?yōu)閕，再加es，以元音字母加y結(jié)尾的動詞，直接加s，動詞have遇在主語是第三人稱單數(shù)時，have改為has，動詞be遇有主語是第一人稱單數(shù)時，be改為am，遇有主語是第二人稱時，be改為are，遇有主語是第三人稱單數(shù)時，be改為is。Look the same 看起來像 Cartoon 卡通片 twins 雙胞胎學習指導Learning guide:1.自主學習短文畫出短文中動詞的單三形式，試讀，試翻譯，可以借助單詞表，不理解的作標記。2.組內(nèi)解決標記的疑難單詞。3.流利朗讀短文。(自己能獨立完成短文后的習題)4.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。舊知復習Revision:1欣賞Lets sing局部歌曲，學生哼唱。復習背誦上節(jié)課學過的對話可齊背誦也可挑學生單獨背誦。自主學習Self-learning:1你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧！自學，可同桌交流Alice and her s