后備母牛的飼養(yǎng)管理appt課件124頁PPT

1、后備母牛的飼養(yǎng)管理appt課件6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。-戴爾卡耐基。后備母牛的飼養(yǎng)管理appt課件后備母牛的飼養(yǎng)管理appt課件6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，

2、除了在腦海中，恐懼無處藏身。-戴爾卡耐基。后備母牛的飼養(yǎng)管理萬克軍后備母牛各階段的劃分犢 牛（出生-180天，) 其中哺乳期：(出生-60天）小育成牛（181天-18月齡）育成牛（19月齡-初產(chǎn))初中語文教學中，詩歌占據(jù)著重要的地位，這不僅是因為詩歌本身是中華傳統(tǒng)文化藝術之精品，還因為詩歌對學生有陶冶情操、培養(yǎng)語感等重要作用，更是國為詩歌是培養(yǎng)學生文學鑒賞能力的最重要的內容之一。傳統(tǒng)的語文教學中，語文教師們對詩歌的教學往往是分析多于品讀，理性壓制感性，結果偏離了詩歌選進教材的初衷，也遠離了詩歌本來的美學價值，導致學生對詩歌失去興趣，以致于教師不想教，學生不想學，步入了尷尬境地。筆者作為初中語文

3、教師，就詩歌教學進行過長期探索，經(jīng)反復實踐，總結了一些成功的經(jīng)驗，現(xiàn)在此處分享，以期能拋磚引玉。 一、背景故事導入，激發(fā)學生興趣 任何文學作品都有寫作背景，詩歌也如此。很多詩歌寫作背景往往是詩人經(jīng)歷的一些情感變化，或悲壯宏偉，或凄婉纏綿。這種情感變化經(jīng)歷又往往聯(lián)系著特定的歷史背景。將這些背景挖掘出來，作為課程教學導入內容，必能激發(fā)學生學習的興趣。比如曹操的觀滄海，在進行教學前，教師可簡要談談曹操其人其事。由于民間對曹操常有議論，學生大多也知曉曹操，有的甚至是熟悉。當老師提及曹操之事時，必然很有興趣。不過，關于曹操的事很多，不可能一一詳說，主要的精力還應放在與創(chuàng)作觀滄海有關的故事上。像這樣以創(chuàng)作

4、背景故事入手，學生對要學的詩詞必然興趣倍增。 二、從“詩眼”入手鑒賞，把握詩歌情感 這里所說的“詩眼”，即詩詞中最能顯現(xiàn)詩詞全部情感價值和內涵的詞語或句子，是詩詞之關鍵，也是鑒賞詩詞的入口。抓住“詩眼”展開賞析，能很快把握詩之內涵與情感。比如杜甫的春望，全詩緊緊圍繞“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句來寫，這兩句集中突顯全詩的情感主旨，寫出了“恨”的原因在于“別”，而別的原因在于“時”。人的感傷移情到物，所以就有了“花濺淚”和“鳥驚心”。總體上看，這兩句中最為關鍵的字就是“時”與“別”，此兩字就可算是全詩的詩眼。抓住這兩字引申理解，學生很快就能把握全詩的情感，進而理解全詩意義。 三、以朗讀促理解，

5、讀中領略詩境 古語有云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。優(yōu)秀經(jīng)典的作品，都需要讀才能真正體會其要旨，詩詞尤其如此。詩詞的內涵只有在讀中才能準確把握。如何讀呢？教學中，教師應引導學生多讀，但為避免讀得乏味，最好多種方式結合起來讀，如教師范讀、學生齊讀、獨立讀、輪流讀、角色讀等各種方式都應據(jù)實際而結合起來使用。最好的方式是利用媒體設備配樂朗讀。配樂朗讀的最大好處是可以通過音樂的伴隨而激發(fā)學生對情緒，形成對理解詩歌有利的情緒氛圍。比如，在學習關雎這首詩時，引導學生朗讀時，可以配梁祝這首樂曲，樂曲中展現(xiàn)的悠悠愛情意境，能有效地將學生的情感激發(fā)出來，使其在最短時間內入情入境，在情境中進一步理解詩歌意義。 四、多

6、首詩歌對比賞析，拓展聯(lián)想空間 在鑒賞教學中，僅僅局限于一首詩歌，沒有對比，理解上容易狹隘。有相類的詩歌進行對比賞析，才能有效加深學生印象，拓展其聯(lián)想的空間，積累更豐富的知識，深化其對詩歌的理解。只有在對比中，學生才能拓展思維，才能從更深的程度上品味出詩歌的意蘊，鍛煉詩歌的品鑒能力。比如，學習鄉(xiāng)愁這首詩，引導學生初步理解了其中的鄉(xiāng)愁含義后，可以列舉一些寫愁的詩句來進行對比，讓他們理解不同的作品中不同的愁，以及各位詩人寫愁的不同技法。比如李清照 “只恐雙溪般舟，載小動許多愁”這一詩句，表現(xiàn)的是詩人的愁，李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”表現(xiàn)的也是愁。兩個人的詩句都講愁，他們的講法有什么區(qū)別呢？通過對

7、比，學生不難體會到，李清照所寫的“愁”有重量，給人以沉重感；李白的愁則有長度，讓人感覺到綿綿不絕。兩個詩人都講愁，但認知方式不同，著力表現(xiàn)的角度不同，最終形成了不同的詩句。這種認識，沒有對比，學生就不可能切實體會到的。再將這樣的詩句與所學的鄉(xiāng)愁進行對比，學生必能更深入地理解詩歌。自古以來，寫愁的詩句很多，在此不妨再舉一些：如唐代常飛月詠談容娘：“不知心大小，容得許多愁。”秦觀江城子：“便做春江都是淚，流不盡許多愁。”辛棄疾菩薩蠻：“人言頭上發(fā)，總向愁中白，拍手笑沙鷗，一身都是愁。”辛棄疾丑奴兒：“少年不識愁滋味，愛上層樓?！绷腊寺暩手荩骸盃幹遥袡诟商?，正恁凝愁?！绷赖麘倩ǎ骸皝幸形秋L

8、細細，望極春愁，黯黯生天際。”李煜虞美人：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！币陨线@些詩句大多通過隱喻認知的方式，將抽象無形的愁緒具象化，使愁或有體積、或有數(shù)量、或有顏色、或有外形。通過這些詩句的對比分析，學生一方面擴展了知識面，另一方面使聯(lián)想的范圍得以擴大，對詩歌會有更深入理解。更重要的是，這種對比分析可使學生有效地將關涉同一概念的詩句在記憶中聚合在一起，并融會理解，使詩歌品鑒能力進一步快速提升。 綜上所述，在新課程背景下，初中語文詩詞教學應盡量以背景故事導入教學，以激發(fā)學生求知欲望，在學習中從“詩眼”入手，全面把握詩歌情感，以朗讀促進理解，讓學生從讀的過程中領略詩之意境之美。為加深對詩

9、句的理解，還可將表達相同情感主題的詩句集中起來，引導學生對比品味，在對比中獲得對詩詞的理解升華。 隨著化學課程改革的不斷深入，自主、合作的學習方式已經(jīng)成為新課程教學與學習的基本要素。探究式學習是新課程標準對化學學科提出的基本要求。傳統(tǒng)的學習方式把學習建立在學生的客體性、被動性和依賴性的基礎之上，忽略了學生的主體性、能動性和獨立性。新課程下的學習方式，提倡和發(fā)展多樣化的學習方式，特別是提倡自主、合作、探究的學習方式。因此，在初中化學新課程中開展探究式學習的實施模式和實施策略的研究勢在必行。 探究式學習是以學生探究為主的教學活動，即在教師的引導下，以學生獨立自主學習和合作討論為前提，以新課程教材為

10、基本內容，為學生提供充分的自由表達、質疑、探究、討論的機會，使學生通過各種釋疑解難的嘗試活動，將自己所學的知識應用于解決實際問題的一種教學形式。 一、探究式學習的實施模式 探究式學習的實施模式可以概括為： 1.發(fā)現(xiàn)問題。探究的核心是學生的積極參與。在教學中教師要善于創(chuàng)設問題情景，借此調動學生參與的積極性。教師要以問題為中心組織教學，將新知識置于問題情景當中，使學習新知識的過程成為學生主動發(fā)現(xiàn)問題的過程。 2.提出問題。教師要以問題為中心，因勢利導，引導學生加以思考，使學生的思維處于一種新奇和興奮的狀態(tài)中。 3.做出猜想與假設。結合已學過的知識和所發(fā)現(xiàn)問題呈現(xiàn)的現(xiàn)象，做出大膽的猜想和假設。借此培

11、養(yǎng)學生運用所學過的知識解決問題的能力。 4.搜集證據(jù)。查閱有關資料，為實驗探究提供理論依據(jù)。 5.制訂計劃，進行實驗。設計實驗方案，并根據(jù)方案進行實驗探究。 6.解釋與結論。根據(jù)實驗現(xiàn)象得出相關結論。 7.交流與反思。各組之間相互交流實驗結果，找出不足和實驗方案中存在的問題，得出正確的實驗結論。 二、探究式教學的實施策略 1.教給學生預習的方法。（1）對于新知識，要求學生通讀一遍，找出不明白的地方（即發(fā)現(xiàn)問題和提出問題）。（2）復習有關舊知識。（3）對物質的性質，化學反應等能熟記。（4）對于實驗，應精心設計實驗方案，注意操作要點和注意事項等。 2.在探究活動中，教師應“穿針引線”將各小組的活動

12、統(tǒng)一協(xié)調，做到井然有序，活而不亂。要對學生積極主動的學習和探究給予充分的肯定和表揚。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?3.在教學中，要重視學生的討論?？刹扇〗M內討論，組間討論，師生間討論等形式。通過爭論、答辯等多種形式，啟迪學習思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作意識；通過討論，可以充分調動學生思維的積極性。 4.注意身邊的化學?，F(xiàn)在所謂的“廚房化學”就是一種常見的形式。教師要在平時的教學中，引導學生注意身邊的化學，例如引導學生思考：生蝦是青色的，煮熟了為什么會變?yōu)榧t色？鐵鍋容易生銹，為什么鋁鍋不容易生銹？借此增強學生探究學習化學的興趣。教學只有從學生已有知識和生活實際出發(fā)，才會

13、調動學生學習的積極性，否則，很難達到預期的教學目標。 5.給學生準備必要的物質條件。如有關儀器、藥品等，充分發(fā)揮實驗的作用。化學實驗是引導學生進行探究式學習取得成功的“橋”，只有為學生創(chuàng)造出實驗條件，學生才能有興趣去探究，探究才有可能取得成功。例如在探究CO2的實驗室制取的研究時，教師要給學生提供大理石、石灰石、碳酸鈉、碳酸鈣、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸等藥品，讓學生通過探究選出合適的原料，得出實驗室制取二氧化碳合適的反應原理。教師要給學生提供多種儀器，如：錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、試管、注射器、破了洞的試管、集氣瓶、長頸漏斗、分液漏斗、雙孔賽、單孔塞、導管、水槽、酒精燈等儀器，學生根據(jù)藥品的狀態(tài)和

14、反應條件以及二氧化碳的性質，可以設計出多種實驗裝置。教師可以讓學生各自說出自己設計的裝置的思路和優(yōu)缺點，取長補短。這樣不但能夠完成探究的目的，而且還可以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維的能力。 6.充分運用多媒體教學。為了讓學生的探究學習從感性認識上升到理性認識，一定要充分利用現(xiàn)代化教學手段。例如：利用Flash動畫模擬水分子分解的過程，從而形象、客觀地向學生展現(xiàn)化學變化的實質：分子分成原子，原子重新組合成新的分子；播放VCD片段，讓學生了解煤和石油形成的過程，使學生對化學知識的形成過程產(chǎn)生強烈的探究欲望，激發(fā)學生學習的樂趣，幫助學生進行理性思考，從而得到由現(xiàn)象到本質的升華。 總之，運用探究式教學

15、可以改變課堂教學機械沉悶的現(xiàn)狀，讓課堂充滿生機和活力，把培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的位置。突破原來課堂教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種動態(tài)、開放、生動、多元的學習環(huán)境中，給學生更多獲取知識的方法和渠道，使他們在自主學習和探索中獲得新的體驗，從而促進學生學習方式發(fā)生根本性的變革，真正擺正教學過程中教師的主導地位和學生的主體地位，使課堂教學達到理想的效果。后備母牛的飼養(yǎng)管理萬克軍后備母牛各階段的劃分犢 牛（出生-180天，) 其中哺乳期：(出生-60天）小育成牛（181天-18月齡）育成牛（19月齡-初產(chǎn))前 言傳統(tǒng)習慣把后備母牛的飼養(yǎng)放在第二位后備母牛的飼養(yǎng)和管理對其后

16、的泌乳階段的生產(chǎn)性能有很大影響應該充分發(fā)揮后備母牛的遺傳潛力正確飼養(yǎng)后備母牛 其好處： 1.減少所需后備母牛的數(shù)量 2.最大化提高第一次及以后泌乳周 期產(chǎn)乳量 3.總體提高牛群的健康和舒適度犢牛出售牛只落地價已上升到50006000元哺乳價（60天）1800元60天以上牛只至投產(chǎn)20元/頭天假如增加1%存活率 從1999年-2003年平均每年死亡母犢174頭。假如能減少1的死亡率，則每年增加50頭母犢。假如出售： 506000元30萬元 前 提 健康的母牛，才有可能得到健康的 犢牛 胎兒發(fā)育主要在妊娠后期 圍產(chǎn)期的飼養(yǎng)至關重要 胎兒的生長發(fā)育 高質量的初乳、 減少酮病的發(fā)病率 接 生清理牛犢口

17、中粘液，保證呼吸順暢用碘酒清洗消毒臍帶讓母牛舔干牛犢身上的粘液，促進血液循環(huán)單欄飼養(yǎng) 分娩母犢護理工作 .母牛分娩后，讓母牛舔干犢牛身上羊水。 舔犢的重要性：羊水內含有大量營養(yǎng)和雌激素，經(jīng)母牛舔犢牛促使雌激素傳導給母牛下丘腦。下丘腦：A、產(chǎn)生大量催乳素 B、促進子宮收縮，有利于惡露排出 C、奶牛康復早減少有抗奶 初 生 期 牢記: 初生犢牛的適宜溫度: 15-25 度臨界溫度是15度,12周令以后可降至2度左右 關 鍵養(yǎng)好哺乳犢牛最關鍵的兩點:必須盡早使犢牛吃上優(yōu)質初奶提早開食。一、盡早使犢牛吃上優(yōu)質初乳初生犢牛的生理特點初乳的重要作用初乳的飼喂方法1 .初生犢牛的生理特點 消化道粘膜容易被細

18、菌穿過皮膚的保護機能很差神經(jīng)系統(tǒng)的反應遲緩特別是由于生存環(huán)境發(fā)生突變，與外界環(huán)境達到完全統(tǒng)一要有一個過渡階段，過渡期內容易受到外界多種病菌的侵襲，極易造成疾病和死亡初 乳的特點產(chǎn)后05天以內的牛奶提供豐富的營養(yǎng)物質提供母源抗體（平均濃度為6），防止感染抗體濃度隨著擠奶次數(shù)增加而減少 第一次：1420 第二次：812% 以后分別為56、4.242 初乳的重要作用 初乳中含有免疫球蛋白.能抑制和殺死多種病菌. 可以促進真胃分泌大量消化酶,使胃腸機能盡早 形成. 初乳中含有豐富而易消化的養(yǎng)分.初乳有在犢?？仗摰哪c壁上形成一層保護膜防止細菌入侵的功能。初乳酸度高（45-55To）可使胃液變成酸性,不利

19、于有害細菌的繁殖. 初乳還有多量鎂鹽具有瀉性,可促進胎糞排出。 初乳中抗體的重要性在母牛懷孕期間抗體無法穿過胎盤進入胎兒體內。隨著新生犢牛攝入優(yōu)質的初乳，抗體經(jīng)小腸被吸收。許多研究表明，血液中沒有足夠的抗體，新生犢牛在出生后的頭幾天（或幾周）內的死亡率極高。初生犢牛對抗體的吸收初生犢牛對抗體的吸收率平均為20%，變化范圍6%45%，出生后23小時急劇下降，抗體大分子蛋白再無法通過腸壁進入血液中。出生后24小時后小牛就無法吸收完整的抗體（腸封閉） 犢牛吸收免疫球蛋白的能力首次喂初乳非常重要 在最初兩小時內喂3.0 - 4.0 kg初乳吸收率采食初乳的時間若不能使小牛在出生后12小時內吃到初奶，就

20、很難使小牛獲得足夠的抗體以提供足夠的免疫力。出生24小時后，才飼喂初奶的小牛，其中會有50%的小牛，因不能吸收抗體而不能受到保護，這些小牛中有許多會死亡，為保護小牛免受疾病的感染，血液中的抗體濃度至少應為10mg/ml血清。 犢牛免疫力與死亡率的關系3 初乳的飼喂出生后把犢牛從母牛移開與母牛一起的犢牛有40攝入初乳不足 出生后1小時內攝入初乳1公斤 出生后3天內 3.54公斤/天使用高質量的初乳把來自不同母牛的初乳混合成年牛產(chǎn)生的初乳最好可冷凍保存6個月飼 喂 方 法 分娩后一旦小牛呼吸正常，即可飼喂初乳，最長不應超過出生后1小時。飼喂時的溫度保持在3538OC，在溫度過低的初乳必須加溫以防引

21、起犢年胃腸機能失調，導致下痢。相反，溫度太高，則易因過度刺激而發(fā)生口炎，胃腸炎等，或犢牛拒食初乳。在初乳期每次哺乳后12小時，應飲溫開水（3538OC）1次。 飼 喂 量 應根據(jù)小牛體重不同，每次所需的初奶1.252.5Kg，在24小時內應飼喂34次，每次飼喂量不能超過小牛胃容量（體重的5% 如一頭40kg的小?？晌钩跞?Kg）。飼喂器具飼喂初奶可用清潔的奶瓶或奶桶，所有容器在使用前必須徹底清洗消毒。哺 乳 方 案： 哺乳期60天，哺乳量360kg 初乳：第1-3天分別為3、4、4.5 kg 常乳：第4-7天分別為5、5.5、6、6.5kg 第二周 每天7kg 第三、四周 每天8kg 第五周

22、每天7kg 第六周 每天6kg 第七周 每天5kg 第八周 每天4kg 以后四天 共10.5kg哺 乳 期(出 生-60天)哺乳應嚴格掌握定時、定溫和定量，乳溫38。哺乳完應抹掉嘴邊的奶漬，防止形成互啄惡癖。 注意哺乳用具的衛(wèi)生 保持牛欄,地面,欄壁的清潔;干燥,定期消毒 適當?shù)氖彝膺\動二、提早開食犢牛瘤胃的發(fā)育提早開料的重要性不同飼料對犢牛胃發(fā)育的影響 瘤胃發(fā)育的3個階段液體飼喂期（0-2周） 主要采食牛奶、代乳料和開食料過渡期（3周-斷奶） 主要采食主要采食開食料、牛奶或代乳料，一旦采食干的谷物飼料，即開始瘤胃發(fā)酵，產(chǎn)生VFA反芻期（斷奶以后） 主要依靠瘤胃微生物的發(fā)酵活動提供能量和蛋白

23、1 犢牛瘤胃的發(fā)育液體飼喂期時犢牛胃的特點剛出生時胃的4個部分只有皺胃起作用瘤胃體積隨時間和采食量的增加而增加瘤胃占4個部分的比例從初生時的25增加到斷奶時的70到成年的87初生時斷奶后瘤胃占25皺胃占60瘤胃占80皺胃占7奶牛各胃的大小尺寸犢牛皺胃的消化哺乳犢牛的皺胃分泌胃蛋白酶、凝乳酶，并通過消化酶來消化牛奶蛋白質。牛奶是經(jīng)食管溝直接流入皺胃的。 犢牛的瘤胃發(fā)育開始飼喂固體食物后，食管溝逐漸失去功能，飼料直接進入瘤胃，飼料所附著的微生物在瘤胃內停留，因而瘤胃內細菌群系開始建立，瘤胃壁開始發(fā)育，最終由于瘤胃內微生物群系的建立和生長，使瘤胃內微生物發(fā)酵活動變得活躍，犢?？梢岳貌⑾w維性飼料

24、。 瘤胃乳突初生時丙酸 乙酸適度的物理刺激可減輕乳突的角質化 瘤胃乳頭的生長 促進瘤胃發(fā)育依賴于揮發(fā)性脂肪酸（VFA）促進瘤胃壁細胞有絲分裂的活性丁酸是瘤胃乳突的發(fā)育的關鍵丁酸來自精料而不是粗料粗料對瘤胃乳突的正常發(fā)育也很重要開食料明顯促進瘤胃的發(fā)育速度2 提早開料的重要性瘤胃發(fā)酵產(chǎn)生的揮發(fā)性脂肪酸是瘤胃發(fā)育的刺激劑，缺乏固體食物刺激的犢牛瘤胃將不發(fā)育。因此提早開料是促進瘤胃提早發(fā)育和順利通過斷乳期,保證犢牛健康生長的最有效措施。3 不同飼料對犢牛胃的發(fā)育的影響采食牛奶采食牛奶干草采食牛奶精料干草4周齡時的犢牛瘤胃牛奶+谷物+干草牛奶+干草6周齡時牛奶和干草對瘤胃發(fā)育的影響 牛奶和干草日糧沒有

25、飼喂谷物瘤胃乳頭生長很差缺少正常飼養(yǎng)所具有的深色6周齡時的犢牛瘤胃牛奶+谷物+干草牛奶+谷物牛奶牛奶和開食料對瘤胃發(fā)育的影響牛奶谷物日糧瘤胃乳突發(fā)育良好正常飼養(yǎng)所具備的健康的深色深色是由于增加組織和血液循環(huán)-不同飼料對瘤胃壁的作用飼喂牛奶 飼喂牛奶及開食料飼喂干草12周谷物 12周牛奶 8周開食料犢牛開食料特點：促進開食盡早斷奶、減少斷奶應激、預防球蟲病、和消化道疾病目標三月齡體重：100kg（0-3月齡）：日增重720g 3131犢牛前期顆粒料 代謝能 Mca/Kg2.8維生素E mg/Kg120粗蛋白 %18鐵 mg/Kg100鈣 %1.0銅 mg/Kg30磷 %0.5鋅 mg/Kg150

26、食鹽 %0.5碘 mg/Kg1.2維生素A lu/Kg10000鈷 mg/Kg1.0維生素 D lu/Kg2500硒 mg/Kg0.8開食料的作用提供乳突發(fā)育所必需的丁酸和丙酸適度的顆粒大小刺激瘤胃發(fā)育增加體重體尺預防疾?。ǜ篂a、球蟲?。┝鑫傅陌l(fā)育是基礎！使用方法及主要事項 (一)1. 自出生后第37天起，在飼喂牛奶的同時，可自由采食本顆粒料。2 建議使用量： 第37天開始 -1月齡內 ：0.25-0.50 千克/頭.天 1-2月齡內 ：0.50-1.00 千克/頭.天 2-3月齡內 ：1.00-1.50 千克/頭.天使用方法及主要事項:使用方法及主要事項: (二)3. 必須連續(xù)3天采食量不低

27、于1 千克/頭.天，才可斷奶。4.斷奶后建議繼續(xù)飼喂本料1015天，然后使用犢牛后期顆粒料。 5.飼喂本料時可自由采食優(yōu)質干草、供應清潔新鮮飲水。犢牛營養(yǎng)需要的特點生理代謝變化劇烈瘤胃沒有發(fā)育成熟對能量、蛋白、鈣、磷的要求高對易發(fā)酵碳水化合物(丙、丁酸)要求高對飼料的顆粒度要求高總結：0-2月齡關鍵應考慮初乳 - 飼喂時間 初乳質量 +數(shù)量 提高日增重 -飼喂 6 公斤/頭/天犢牛開食料 干草每天提供清潔干凈飲水盡量減少應激 0-2 月齡 應關注最初兩周盡量減少體重損失使犢牛從非反芻動物過渡到反芻動物盡可能提高日增重在斷奶時盡量減少應激成功斷奶 生長的能量需要能量需要由牛奶和精料來提供水的重要

28、作用微生物生存在液態(tài)環(huán)境瘤胃發(fā)育必需水自由飲水促進開食料的采食并增加體重主要來自飲水- 牛奶與自由飲水不同自由飲水對犢牛生長發(fā)育的影響 月齡 kg/天飲水量飲水對刺激精料采食至關重要 每采食1kg干物質 需要飲水3kg 促進瘤胃壁肌肉層的發(fā)育 粗料的作用促進瘤胃上皮的健康干草飼喂建議把干草切成 2. 5 cm長度 以10%比例與犢牛開食料 混合用 “混合飼料” 喂犢牛選擇優(yōu)質可消化干草當犢牛能采食0.7-0.9 kg開食料 時自由采食干草不要給犢牛喂發(fā)酵飼料斷 奶確保犢牛斷奶時能采食1公斤開食料對蛋白質的質和量要求很高3月齡時采食干物質3Kg，CP18%, 粗料占干 物質40避免產(chǎn)生應激 斷

29、乳 犢 牛 的 管 理 做好斷乳工作,防止僵牛 防暑降溫,防凍保暖 保證飼料的采食量 滿足各種營養(yǎng)需要 保持牛舍清潔衛(wèi)生 加強運動犢牛期：36月齡1、飼 養(yǎng)2、管 理3、易出現(xiàn)的問題及解決措施1、飼養(yǎng)飼喂高蛋白、高能量的日糧，及時補充礦物質。 供應充足的優(yōu)質干草。 控制日增重在0.80.9kg/天左右。 3132犢牛后期顆粒料 代謝能 Mca/Kg2.7維生素Emg/Kg120粗蛋白 %20鐵 mg/Kg100鈣 %1.1銅 mg/Kg30磷 %0.55鋅 mg/Kg150食鹽 %0.5碘 mg/Kg1.2維生素 Alu/Kg10000鈷 mg/Kg1.0維生素 Dlu/Kg2500硒 mg/

30、Kg0.8產(chǎn)品功能: 1 1.促進犢牛順利進入反芻階段，完成瘤胃發(fā)育成熟和微生物原系的建立，確保犢牛從固體飼料中得到生長發(fā)育需要的營養(yǎng)。2.預防球蟲病和消化道疾病，保持犢牛健康，提高日增重。3.培養(yǎng)犢牛耐粗能力，提高對粗飼料的采食量。使用方法:1、適用于2月齡以上（斷奶后）的犢牛。2、建議使用量：36月齡犢牛按1.52千克/頭天飼喂本料。3、飼喂本料時可自由采食優(yōu)質干草、自由飲水、適量飼喂青貯玉米。2、管理（1）進行3、6月齡體尺測定，監(jiān)控其生長、調整日糧結構與數(shù)量 。理想體況3.0分 。牛群應全進全出。 2、管理（2）及時更換墊草，保持牛床、牛身的干燥和清潔。 牛舍每周至少有一次有效消毒。牛

31、舍保持通風，冬季要做好保暖工作。2、管理（3）盡量減少各種應激。勤放牧，并根據(jù)不同的季節(jié)，調整放牧時間。 舍內水池或水碗和放牧場水池定期清洗，保證供應充足清潔充足的飲水。 “犢牛培育階段的常見“疾病”是什么? “缺乏重視”病犢牛缺乏維生素A視力障礙關節(jié)腫大皮膚脫屑奶牛缺乏維生素D骨營養(yǎng)不良的病牛骨骼犢牛缺乏維生素E四肢僵硬運動障礙呼吸困難犢牛疾病的防治 （1） 小牛肺炎：發(fā)病時間： 6-8周齡由多種微生物、應激,營養(yǎng)狀況和畜舍環(huán)境相互作用而引起。臨床癥狀: 流鼻涕,干咳,體溫增高（41）、肺損傷、呼吸困難、腹瀉等治療方法：早期診斷,補液和抗菌素治療。 犢牛疾病的防治 (2) 小牛腹瀉： 發(fā)病時

32、間: 產(chǎn)后2周. 由多種微生物、應激,營養(yǎng)狀況和畜舍環(huán)境相互作用而引起。 臨床癥狀: 厭食,糞便稀?。ǔ仕畼樱?、脫水、怕冷,起立困難（癱瘓)。 治療方法：口服補液、抗菌素治療和靜脈補液。 腹瀉解決措施 不要飼喂變質的奶；奶溫在38 左右；控制吃奶量；做好氣候驟變時的應急工作；做好牛舍、牛床、放牧場的有效消毒工作；提供清潔充足飲水；細心護理病牛。 青年牛的培育 發(fā)育牛/育成牛1、飼 養(yǎng)2、管 理3、易出現(xiàn)的問題及解決措施 發(fā) 育 牛 特點: 生長發(fā)育最旺盛時期，疾病少，容易 管理。 要充分利用牛自身的“生長發(fā)育旺盛”的生理特點，除了能獲得高的增重外，還要獲得完美的內在器官發(fā)育及適應環(huán)境的能力。

33、繁育機能發(fā)育變化荷斯坦牛的性成熟年齡大約在6-14月齡。生殖器重量的增加（）在6個月齡以前與體重增加是平行進行，其后發(fā)育超過體發(fā)育。10個月齡后變慢，荷斯坦牛的初情期約在10個月齡、體重250千克、體高110-115cm時出現(xiàn)。乳腺發(fā)育若實行高營養(yǎng)飼養(yǎng)，乳腺發(fā)育得好但脂肪沉積也是大量的，形成“肉乳房”，以13個月齡400千克的后備牛為例：乳房重4.2千克，而正常發(fā)育的僅1.64千克，但凈乳腺前重前者0.909千克，后者則0.965千克。1、飼養(yǎng)青春期（7-10月齡）：精料含18%蛋白，且RUP含量要高，維持肌肉組織生長，以防乳房過多堆集脂肪。在12月齡前飼喂能量、蛋白稍高的日糧，以后逐步降低日

34、糧濃度。及時補充礦物質和維生素。 生 長 牛 精 料配 方（舉例）玉 米:40% ,大 麥:12% ,棉 粕:17%, XP:1.0%豆 粕:15% ,磷 酸 氫 鈣:3.5% , 碳 酸 鈣:1.0% ,鹽:1.0% ,麩皮:4.0%, 7111:0.5%玉米DDGS:5.0% 成 分：DM:0.9002. NND:2.30 CP:218.61, UIP:93.91, CF:0.05, Ca:14.79,P:7.11,月齡精料玉米青貯中級干草期末體重782.0100.52109102.311.01.425011122.512.02.030013142.512.03.034015162.512

35、.04.037517182.513.54.5400420總計858.04278924 月齡增加時，粗飼料在日糧中的比例增加， 12-18月齡段精粗料干物質比為13。 日糧組成實例（kg）2、管理（1） ：定期進行體尺(12、15、18月齡)測定，監(jiān)控其生長速率，及時調整牛只日糧結構和數(shù)量。控制并調整好牛只的體況，體況評分在3.253.75。 生長發(fā)育指標 月齡體高(m)胸圍(m)斜長(m)體重(kg)系數(shù)39798.761.061.281.1017898.7121.221.601.3530287.5151.251.691.4436087.5181.311.781.5041687.5測試公式：體重(kg)=胸圍(m)2斜長(m)系數(shù) 體高：從腰角的最高點量起，標尺應該立在小母牛后腿側，以確保體高尺上可移動橫尺在測量時落在小母牛的十字部最高點并與地面平衡。胸圍：測量時應將皮尺從肩后沿體側在前腿后繞過胸部，將皮尺拉緊并記錄。斜長：從肩端到坐骨端之間的距離。測量時最好空腹、姿勢正確，測量左右兩側取平均值。 發(fā)育牛飼養(yǎng)管理 1.每天提供清潔干凈飲水 2.提供足夠優(yōu)質粗料（青貯玉米、干草） 3.控制日增重不超過0.90Kg/天（縮短乳腺發(fā)育最佳時間、導致脂肪在乳腺系統(tǒng)的沉積） 4.加強運動 5.注意觀察發(fā)情，做好配種準備發(fā)育牛飼養(yǎng)管理 分群飼養(yǎng) 環(huán)境要清潔干燥。 要注意驅除與消