大象版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大象版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案 大象版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案 大象版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案 第一單元 我們的考察籌劃 一、 教材設(shè)計(jì)說(shuō)明 本單元為探究過(guò)程才能訓(xùn)練 單元， 由考察前， 我們要和考察籌劃表示會(huì) 兩個(gè)活動(dòng)標(biāo)題組成。 籌劃與組織 是本學(xué)期探究才能的訓(xùn)練要項(xiàng)， 本單元旨在教師指導(dǎo)下， 通過(guò)制定考察活動(dòng)籌劃這一活動(dòng)載體， 使學(xué)生了 解籌劃與組織的重要意義， 初步體驗(yàn)怎樣籌劃與組織， 這是本單元探究才能培養(yǎng)的二級(jí)目標(biāo)。 為了 鞏固教學(xué)實(shí)效， 我們將籌劃與組織才能的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)一步概括化、 系統(tǒng)化，使教材設(shè)計(jì)和教師的教學(xué)能有的放矢。 在設(shè)計(jì)和編寫(xiě)本單元教材時(shí)

2、， 我們遵循小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和探究才能螺旋式上升進(jìn)展的規(guī)律， 著力凸顯籌劃與組織 的指導(dǎo)過(guò)程，提防引導(dǎo)學(xué)生自主體驗(yàn)籌劃與組織的過(guò)程， 體會(huì)籌劃與組織的意義，講究訓(xùn)練的漸進(jìn)性和系統(tǒng)性。 教材首先設(shè)計(jì)了合作方塊 的嬉戲活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生參與打定、 實(shí)施和反思的過(guò)程， 體驗(yàn)籌劃與組織的重要意義。 然后通過(guò)考察籌劃表示會(huì) 這一活動(dòng)著力指導(dǎo)學(xué)生制定考察活動(dòng)籌劃， 扶助學(xué)生體驗(yàn)籌劃與組織的過(guò)程與方法。 為了充分開(kāi)展才能培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程， 教材從三個(gè)方面開(kāi)展： 第一是組織學(xué)生議論考察前我們要做好哪些籌劃與組織工作呢? 并用小組議論的場(chǎng)景圖和記錄議論結(jié)果的例子開(kāi)展這一教學(xué)過(guò)程； 其次是分組制定考察活動(dòng)籌劃并組織考

3、察籌劃表示會(huì)， 教材里呈現(xiàn) 了 四個(gè)不同內(nèi)容的例子，組織學(xué)生圍繞籌劃與組織 的內(nèi)容有哪些， 我們理應(yīng)怎樣做好考察前的籌劃與組織工作等問(wèn)題， 議論與總結(jié)， 同時(shí)教材用籌劃與組織工程清單 的形式開(kāi)展指導(dǎo)和訓(xùn)練； 第三是在學(xué)生明確籌劃與組織的內(nèi)容和方法的根基上， 引導(dǎo)他們制定完整的考察籌劃， 并評(píng)出最正確考察籌劃， 促進(jìn)他們?cè)u(píng)價(jià)和反思自己的籌劃與組織才能。 1 考察前， 我們要 要點(diǎn) 合作方塊嬉戲活動(dòng)； 初步體驗(yàn)籌劃與組織過(guò)程的磨練。 目標(biāo) （1） 通過(guò)嬉戲活動(dòng)體會(huì)籌劃與組織的重要意義， 培養(yǎng)合作精神。 （2） 通過(guò)制定考察活動(dòng)籌劃， 初步體驗(yàn)籌劃與組織的磨練。 怎樣舉行 （1） 引入活動(dòng) 本單元結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際處境， 營(yíng)造一個(gè)走出校園考察的活動(dòng)情境， 旨在把學(xué)生的積極性和主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。 在這種欲望的驅(qū)動(dòng)下， 利用考察活動(dòng)的平臺(tái)， 讓學(xué)生自己制定一個(gè)考察籌劃。 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 引入下面的教學(xué)活動(dòng)， 使學(xué)生體驗(yàn)到籌劃與組織的重要意義， 本單元首先安置了合作方塊 嬉戲活動(dòng)。 教學(xué)時(shí)， 確定要用心打定活動(dòng)材料， 周密組織教學(xué)過(guò)程， 要讓學(xué)