“弘揚傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧校園”主題教育活動實施方案

1、“弘揚傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園主題教育活動施行方案根據(jù)?國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見?的詳細要求和?瑞金市未成年人思想道德建立工作意見?的文件精神，發(fā)揚和傳承中華傳統(tǒng)文化精華，培養(yǎng)少年兒童安康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面進步未成年人思想道德程度和踐行才能，為使這一主題教育活動得到很好的落實，特擬定本活動方案。一、指導思想通過傳承弘揚傳統(tǒng)文化精華，將學校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新校園文化、構(gòu)建適宜學生成長的和諧校園；根據(jù)少年兒童成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學

2、生的理論體驗，使他們的情感得到升華，行為得到內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強學生的道德標準意識和高尚的道德情操。二、工作目的通過開展以弘揚傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成文明禮儀，構(gòu)建和諧校園為主題的系列教育理論活動，使學生明白文明禮儀的重要性，班班爭創(chuàng)和諧;，人人爭當禮儀之星;，進一步進步全體師生的精神文明素質(zhì)，全力打造文明、高雅、安康、和諧;的師生形象和關(guān)系，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進一步推動校園文化內(nèi)涵，促進學校全方面的和諧開展。三、組織機構(gòu)1、指導小組組長：劉*副組長：劉*羅*組員：王*劉*楊*鐘*鄒*黃*2、工作小組班主任及科任教師四、工作重點1、深化標準校園、文化建立，營造和諧氣氛。2、標準

3、學生語言，課內(nèi)課外提倡講普通話，會使用文明用語，凈化校園語言環(huán)境；3、標準學生行為，每周結(jié)合道德行為教育主題進展行為訓練；開展豐富多彩的班隊活動及課間活動，使校園活動平安、安康、雅致、誠信、和諧，促進學生的身心開展；4、加大對貧困生、農(nóng)民工子女及流動人口子女的關(guān)愛及幫扶，促使教育的平衡開展，營造和諧的育人氣氛。五、主要內(nèi)容：深化校園文化建立，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行忠、孝、誠、雅、禮;主題教育活動。詳細內(nèi)容和要求如下：忠;：以忠貞愛國、精忠報國為主線，對學生進展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛集體、文明守紀和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì)；以熱愛祖國、熱愛學校、熱愛、熱愛勞動、遵守紀律為

4、榮，培養(yǎng)學生博愛精神和品德；以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀為恥，培養(yǎng)學生熱愛集體、關(guān)心別人、遵紀守法的道德行為；讓學生明辨是非、知恥明理、知恥改正、自尊自愛、自尊自重。孝;：就是服從。以孝敬老人，孝敬父母、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學生真情實感、知恩圖報，讓學生懂得：一個人無論在家、在學校、在任何一個群體、在是社會、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從規(guī)章;、規(guī)那么;、法律;、大局;、真理;的意識。要求學生從遵守校規(guī)校紀開始，逐步養(yǎng)成遵守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性。從為別人多做好事、為多做奉獻開始，逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念。誠;：以老實守信、以誠相待、求真務(wù)實為主線，培養(yǎng)學

5、生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學生做到：講求誠信，說老實話、辦老實事、做老實人，反對虛、假、騙;行為。雅;：以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，培養(yǎng)學生行為習慣以及情趣、志趣。1、讓學生做到六無;：校園無紙屑、地上無痰跡、教室無雜物、墻上無污跡、走廊無嘈雜，桌椅無刻印。2、做到五帶;：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給別人、把誠信帶給社會。3、做到：說話輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛(wèi)生。禮;：就是禮貌，禮節(jié)，以禮相待，也就是在各種人際關(guān)系場合的禮貌言行。它包括升旗禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。1、讓學生懂得這是一種人際交往中必須遵

6、循的標準，會說常用禮貌用語：您好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。2、會施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。3、見到教師、長輩、同學、親戚朋友主動打招呼。4、使學生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為標準，如：老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義。如：關(guān)心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應(yīng)禮讓別人。上學、放學時向父母打招呼，關(guān)心父母，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等。總之，禮儀教育，是行為標準的主要內(nèi)容，是中華傳統(tǒng)美德的精華局部；禮儀教育的本身就是在進展熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚禮儀之邦;精神遺產(chǎn)的愛國主義教育；禮儀教育的目的就是讓我們的學生從內(nèi)在的自律

7、開始，標準自己的行為，共創(chuàng)文明、友善、安康、和諧的校園環(huán)境。六、活動形式：多樣化，可為辯論會、討論會、社會理論、演講、作文、自編自演節(jié)目、手抄報、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、建議、征集警句、兒歌、口號等形式的主題班會。七、主要措施：1、加強師德建立，要求教師在開展主題教育中率先垂范，做到為人師表；加強校園文化建立，為學校理論主題教育提供環(huán)境；加強家校溝通，通過家長的配合、監(jiān)視，把良好的文明禮儀風貌帶出校園，帶出家庭，走向社會。2、建章立制，保證此項主題教育活動有效地開展。首先成立以校長為組長的指導機構(gòu)，研究制定本教育施行方案，明確教育目的、內(nèi)容、方法和步驟，詳細由大隊部組織施行。3、加大宣傳。

8、利用校內(nèi)宣傳櫥窗、板報、校園播送等宣傳工具進展宣傳教育。4、分階段落實主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。1低段13年級以文明禮儀教育的重點，雅;、禮;為主，對學生進展禮儀意識的啟蒙教育。高段46年級以忠;、孝;、誠;為重點。2結(jié)合文明班評比活動，大隊部將加強學生在文明禮儀方面的檢查力度，重點抓學生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和進展表揚。利用升旗儀式對全體學生進展一次宣傳教育，國旗下講話將圍繞忠、孝、誠、雅、禮;為主線，增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從如今做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，攜手創(chuàng)立和諧校園。各班組織學生認真學習

9、?小學生日常行為標準?、?校園文明言行二十條?，讓學生理解和掌握與自己日常生活、學習親密相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓練重點，每周著重訓練一個方面，檢查一個方面，穩(wěn)固一個方面。以建立書香校園;讀書活動為切入點，以 知榮明恥樹新風;主題活動為契機，各班認真組織學生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍，指導學生參加讀書征文活動。5學校開通留守兒童專線 ，組織召開留守兒童座談會。5、加強督導評估、狠抓落實。每天安排學生會干部以及值周值日教師對各班學生文明禮儀行為進展督導、教育、評比。評出文明禮儀優(yōu)秀;、校園禮儀之星;評比活動。同時還將學生的文明禮儀表現(xiàn)納入學生品德評定的考核中

10、，由班主任詳細掌握評定情況，并將評定情況每學期完畢底上報德育處，然后進展總評。八、活動的過程：1、宣傳發(fā)動：由大隊部在周一升旗儀式上向全校發(fā)出建議和宣傳發(fā)動，要求全校所有隊員積極響應(yīng)。2、加強對學生的禮儀常規(guī)管理，強化以下內(nèi)容：文化、主題班會、社會理論活動。3、堅持升旗制度，把升旗儀式為愛國主義教育的重要內(nèi)容；利用國旗下講話對學生進展愛祖國、愛學校、愛集體、文明守紀、文明禮儀等教育。4、加強值日禮儀示范作用，每天由值日的同學對各班的文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、兩操等情況進展監(jiān)視和量化評比，促使全校形成人人講禮儀、班班勇爭先的良好氣氛。5、全校開展文明禮儀;評選活動。要求每個學生能講一個禮儀故事，發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀典范，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個不文明行為習慣。要求每個開一次文明禮儀;的主題班隊會，制定一份有特色的文明禮儀建議書;。36年級學生每人寫一篇文明禮儀作文，16年級畫一幅文明禮儀畫。期末評出文明體;。九、活動要求：1、全員參與，經(jīng)歷過程，重在體驗。師生共同說文明話，辦文明事，做文明人。2、營造出濃重的校園氣氛, 確?；顒佑袟l不紊,豐富多彩。1)張貼有關(guān)文明禮儀宣傳標語；把學生的優(yōu)秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，到達既美化環(huán)境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。2)各班利用晨會、班會、午休等時間組織學生背禮儀標準、看經(jīng)