科室工作計劃范文錦集5篇

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁科室工作計劃范文錦集5篇科室工作計劃 篇1 結合上級衛(wèi)生行政部門及我院院內(nèi)感染控制工作要求，為提高我科院內(nèi)感染管理質量為目標，我科根據(jù)有關文件與規(guī)定，制定相應的院內(nèi)感染控制計劃如下： 一、完善管理體系，發(fā)揮體系作用。1、為進一步加強醫(yī)院感染管理工作，明確職責，落實任務，重新調整充實臨床科室感染監(jiān)控小組，完善三級網(wǎng)絡管理體系。2、將醫(yī)院感染管理部分加入了我科醫(yī)療護理質量督察中，制訂相應獎懲辦法。3、制定月計劃、周安排，日重點，在實施的同時做好記錄備案。二、醫(yī)院感染監(jiān)測方面。1、病歷監(jiān)測：控制感染率并減少漏報。2、環(huán)境監(jiān)測方面；對門診環(huán)境、空氣、衣

2、物、醫(yī)務人員手、消毒液、無菌物品定期監(jiān)測。3、消毒滅菌監(jiān)測：每日對全科使用中消毒液進行監(jiān)測；對使用中的紫外線燈管進行監(jiān)測，并執(zhí)行照射小時數(shù)登記，定期更換，以確保消毒質量。每周對我科使用的消毒劑及一次性醫(yī)療器械和物品進行自查。4、抗生素使用調查：定期對全科抗生素使用情況進行檢查，防止濫用抗生素。三、門診嚴格實行分診制度。四、嚴格執(zhí)行醫(yī)療廢物分類、收集、運送等制度杜絕泄漏事件。五、多渠道開展培訓，提高醫(yī)務人員院感意識。六、對發(fā)生的院內(nèi)感染及時完成上報。七、采取多種形式的感染知識的培訓：將集中培訓與晨會科室培訓有機結合，增加醫(yī)務人員的醫(yī)院感染知識，提高院感意識。八、將手衛(wèi)生與職業(yè)暴露防護問題納入我科

3、院內(nèi)感染控制工作中的重點，加強手衛(wèi)生及職業(yè)暴露防護?？剖夜ぷ饔媱?篇2 一、指導思想 秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內(nèi)涵發(fā)展”為指導思想。堅持為教育教學服務，以抓教學質量為目標，以常規(guī)教研為基礎，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用。二、工作目標1、以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，構成“團隊帶教”的相應機制。2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、

4、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉化為相應部門的管理行為。4、借助網(wǎng)絡教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。三、工作要點及思路第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。具體措施：1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。2、認真參加各級優(yōu)質課，競賽課活動，同組教師關心指導。3、青年教師用心參與網(wǎng)絡教研(教學隨筆等)認真總結教學得失及教學問題。4、每期

5、結束前一個月，通知教科室上12節(jié)匯報課(所在組教師、教務主任，科研室主任、分管校長參加)5、統(tǒng)一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質量。6、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質獎勵。第二、進一步強化市區(qū)級骨干教師在學科領域的輻射引領作用。具體措施：1、開學后落實市區(qū)骨干教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務。2、根據(jù)自愿和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定職責書，落實具體職責。學年末召開學科團隊建設經(jīng)驗交流會，考核市區(qū)骨干教師輻射引領效果，推廣成功經(jīng)驗。3、按照市區(qū)骨干教師對非規(guī)范級學校的要求，加強

6、對骨干教師過程管理(示范課2節(jié)/年;網(wǎng)絡教學隨筆、調研報告、課題申報等)組建考核隊伍，并真正落實考評職責。第三、完善校級骨干教師培養(yǎng)考核機制。具體措施：1、在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。再審訂透過后加強宣傳，提高知曉度。2、協(xié)助學校相關部門完善教師科研評價指標，構成相應與評職評優(yōu)相關聯(lián)的系列制度。第四、以校本教研為中心，深化課程改革。具體措施：(1)強化各學科“群眾備課”研究在個人獨立備課的基礎上，根據(jù)學科特點備課組長自行組織備課組成員群眾備課、同時派專人進行本學科教學資源包的建設，學年末展示學科資源包建設狀況。(2)加強新課程改革理論學習基礎

7、教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，適應新課程，真正走進新課程。每一位教師都要加強學習，重視培訓，提升理念。為此，我們務必繼續(xù)開展新課程改革的校本學習，努力提高教科研潛力?？剖夜ぷ饔媱?篇3 一、工作思路 本學期，教科室在學校黨支部的領導下，立足于學校教學工作的實際，以深化課程改革為中心，以抓落實為主旋律，以深化課堂改革為重點，以提高教學質量為目標，強化常規(guī)落實，深入開展教學研究，不斷更新教學觀念，全面提高教學質量，為學校的教育教學工作提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。二、工作落實目標1每一位老師都能熟練運用“目標導學，質疑探究，當堂反

8、饋”這一教學模式，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為,把教學的各個環(huán)節(jié)一一落在實處，向常規(guī)工作要質量。2加強對校本教研的領導，定期開展校本教研活動，強化學校教科研意識，做好優(yōu)秀教研（備課）組的評選工作。3加強九年級的教學管理，多角度、多方位地開展工作，找到教學的突破點，確保明年中考有一個理想的成績。4鞏固“周周清”、博文寫作、“家長開放日”等教學成果。三、主要工作和任務(一)把探索“目標導學，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式貫穿于整個學期之中?！澳繕藢W，質疑探究，當堂反饋”教學模式突出“質疑”一環(huán)的原因在于學生的積極思維往往是從質疑開始的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮其創(chuàng)造能力，又是現(xiàn)代

9、教育的目的。培養(yǎng)只有讓學生敢于質疑生成，才會不斷發(fā)現(xiàn)新問題，才能積極主動地探究，才能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，才能激發(fā)學生的求知欲。正是基于這樣的想法，我們把質疑引到了我們的課堂教學中，解答學生的各種疑問成為我們下一步教學中的重要一環(huán)。1各教研組以 “目標導學，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式為藍本，結合本學科特點，加大研究的力度，通過大家的學習交流，力爭在本學期有一新的突破。2采用“賽課”安排和推門聽課相結合的形式，確保這一教學模式的落實?！百愓n”安排兩輪：期中前一輪（授課順序為八年級、九年級、七年級），期中后一輪。提前兩周通知（詳見網(wǎng)站上的教學工作要點），每天安排兩節(jié)課，上課地點在團校，效果

10、以學生的質檢為依據(jù)，課后由教研組長（備課組長）組織評課。推門聽課不提前通知，到課堂隨堂聽課，效果也是以學生的質檢為依據(jù)。推門聽課時首先檢查的就是教案。注：評課的標準是效果。效果好的標志是學生學得緊張。教師的責任不在于教，而在于教學生學。先學后教，以教導學，以學促教。教學原則是學生會的不教；學生說明白的不重復；學生不會的盡量讓學生自己解決問題。教師少講、精講，只做點撥性的引導。3結合第二輪“賽課”組織“教師講課比賽”。時間定在期中考試后第二周；40周歲以下的老師必須參加，40周歲以上的自愿參加，對優(yōu)勝者給予一定的獎勵。參加“比賽”的老師不再參加第二輪“賽課”。（二）狠抓常規(guī)管理，促使教學質量穩(wěn)步

11、發(fā)展。1備課要認真。要提高課堂教學質量，必須從教師的備課抓起。教師備課可參考永威中學教案集，經(jīng)集體備課后達成一致，然后各教師再結合自己的教學實際，確定出自己的教學思路，備課時一定要將其各個環(huán)節(jié)做到心領神會，為上課做好充分準備。堅決杜絕無教案上課。各組長能帶動本組成員提前備出一周的課，并在每周五下午第二節(jié)課前將下周的教案和課件上傳的教科室。教科室根據(jù)各組長標注的最滿意的教案和課件定期上傳到學校的網(wǎng)站上。科室工作計劃 篇4 在中心領導正確指導下，在科室人員的大力支持及配合下，不斷解放思想，更新觀念，嚴格管理，圍繞辦事高效、勤儉奮進為目標，本著完善招投標活動的科學嚴謹性，防范違規(guī)違紀行為、提高自身業(yè)

12、務水平，抓好政府采購工作，提高招標效率，使我科工作再上新臺階，20_年制定如下工作計劃： 一、堅決貫徹執(zhí)行中心各項規(guī)章制度，明確管理責任，保障各項工作制度的有效落實(1)根據(jù)科室現(xiàn)行工作模式，制定并完善科室各級人員的各班工作制度、工作流程、崗位職責，認真履行。(2)實行目標管理責任制，嚴格管理，嚴格執(zhí)行，加強過程管理和環(huán)節(jié)控制，順利完成各項工作指標。二、強化自身學習，加強自身管理能力，提高工作質量，保障科室順利發(fā)展(1)每季度在科室交流會議上，與其他科室人員彼此溝通、交流、借鑒，取長補短，提高自身管理水平。(2)加強檔案資料的管理，使檔案資料文書標準化、規(guī)范化、明細化。(3)定期對業(yè)務知識進行

13、鞏固學習理解，不斷提高自身對工作的認識，增強創(chuàng)新意識。三、強化自身學習，提升專業(yè)水平(1)對各項政府采購法律法規(guī)反復學習，嚴格依照法律法規(guī)要求進行項目招投標活動。(2)認真對待中心組織的各種培訓，將培訓的內(nèi)容真正運用到實際中去。(3)重視創(chuàng)新培訓，加大科研力量，灌輸科研意識。四、以身作則，抓好違規(guī)違紀行為的管理(1)對全科人員進行違規(guī)違紀學習，嚴格要求科室人員按照規(guī)章制度辦事，杜絕一切違規(guī)違紀行為。(2)加強違反招投標紀律行為的防范，嚴格控制招標現(xiàn)場可能發(fā)生的違規(guī)違紀行為，做到早預防，早發(fā)現(xiàn)，早杜絕。在辛勤的工作中，我們走過了20_年，這一年我們完成了中心下達的各項任務，但是仍然存在不足。希望

14、在20_年，我們產(chǎn)權交易科在中心領導的帶領下，圓滿完成各項綜合目標管理任務。科室工作計劃 篇5 新學期，在校長室領導下，教科室將積極配合各科室做好教科研工作，根據(jù)市局要求進一步深化課堂教學改革，推動學?！吧俳潭鄬W”模式建設，促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。 一、深入開展“課堂教學改革促進月”活動教科室將繼續(xù)配合校長室，協(xié)同教導處，完善教研組集中學習制度、備課組集體備課制度、校內(nèi)公開課教學制度、學校巡課督課點課查課評課研課制度、教師課堂教學反思制度、新教師教學過關考核制度、青藍工程結對幫扶制度、骨干教師培養(yǎng)管理制度、教師課堂教學規(guī)范、學生課堂學習規(guī)范等十個方面的工作制度，踐行教學模式，推進試點改革，

15、抓實學習反思，著力培育骨干教師群體。二、籌辦讀書節(jié)，定期舉辦“牧歌”論壇以培養(yǎng)全體師生的自主閱讀意識、提高閱讀能力為重點，充分利用已有資源，積極引導家長參與，推進大閱讀活動。努力探索閱讀與實踐相結合的有效機制，結合學科特色，積極籌辦讀書節(jié)活動，為教師、學生提供交流展示的平臺。積極聘請外部專家或優(yōu)秀教師到我校指導，努力發(fā)揮校內(nèi)外名師效應。定期舉辦教師論壇，分享教育教學智慧，促進互動交流，學習共同體的建設。三、推進校本課題建設，重視課題立項研究把課題研究融入平時教育教學活動中。推動個人課程的建設與個人問題的探索，培養(yǎng)教師的研究意識、反思習慣：立足學科實際，確立視角小、內(nèi)容實、周期短的校級小課題，積累個性化實驗素材，上好研究課，寫好成果小論文。根據(jù)課題管理工作要求，組織好泰州市規(guī)劃辦“十三五”課題項目申報工作，規(guī)范研究過程，及時申報，開題，研究，整理資料，做好教研組小課題報備工作。四、完善機制，持續(xù)推動骨干教師成長在校長室關心下，教科室擬針對骨干教師培養(yǎng)機制進行完善。鼓勵、促進更多青年教師申報與晉級大市、市級骨干教師