小學(xué)語文人教五年級上冊（2023年修訂）第六組-《慈母情深》教案-江蕾

1、 慈母情深教學(xué)設(shè)計第2課時 龍泉驛區(qū)同安小學(xué)校 江蕾教學(xué)目標(biāo)：默讀課文，想象描寫的場景、細節(jié)，體會“慈母情深”。體會文中反復(fù)出現(xiàn)詞語的表達效果。時間充足的情況下，能聯(lián)系生活實際，寫出自己“鼻子一酸”的經(jīng)歷。教學(xué)重點：體會文中反復(fù)出現(xiàn)詞語的表達效果。教學(xué)難點：能聯(lián)系生活實際，寫出自己“鼻子一酸”的經(jīng)歷。一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了慈母情深這一課的主要內(nèi)容，誰來說說文章的寫作順序是什么樣的？出示課件：事情的發(fā)展順序。串聯(lián)起事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果，我們可以概括出文章的主要內(nèi)容是：（出示課件：課文講述了“我”的母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫地給“我”買青年近衛(wèi)軍的事。）自

2、學(xué)課文感知情深過渡：上節(jié)課我們還知道了作者渴望得到青年近衛(wèi)軍這本書到了失魂落魄的地步，但因家境貧困一直沒有得到這本書。這一天，他“慫恿”自己走進了母親那個他從未靠近過的世界。學(xué)習(xí)69自然段過渡：初到母親工廠，作者看到什么？聽到什么？感受到什么？課件出示自學(xué)提示：自讀69自然段，初到工廠，“我”看到、聽到、感受到什么？“我”看到_，感受到_?！拔摇甭牭絖，感受到_。第一次到母親工作的工廠，讓“我”感受到（體會到）_。 學(xué)習(xí)10-19自然段過渡：作者到工廠后，看到了母親工作環(huán)境的惡劣及工作的辛苦，他是如何找到母親的？（1）快速默讀1019自然段。（2）用 勾出感受最深刻的句子，用 標(biāo)出關(guān)鍵詞語。（

3、3）批注自己的感受。（4）同桌互說：我品讀的句子是 ，品讀的句子是 ，我從 哪些詞 感受到(體會到、感悟到、聯(lián)想到、仿佛看到） 。（提示：聯(lián)想到、仿佛看到的可以結(jié)合文章，也可以結(jié)合生活）3.匯報交流，說出情深同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、交流都非常認真，現(xiàn)在來匯報你們的學(xué)習(xí)情況。 請看匯報方法：我品讀的句子是 ，品讀的句子是 ，我從 哪些詞 感受到(體會到、感悟到、聯(lián)想到、仿佛看到） 。（學(xué)生匯報時，教師相機板書：）4.師課件出示：“媽 媽”“我的母親。我的母親”引導(dǎo)學(xué)生體會詞語反復(fù)出現(xiàn)的表達效果。5.師小結(jié)：是的，母親瘦弱的脊背，讓作者感到心疼。三、小組合作學(xué)習(xí)2034自然段，感知情深1.過渡：作者進工廠

4、找到母親以后，有是如何向母親要錢的呢？2.出示課件：（1）快速默讀2034自然段。（2）用 勾出感受最深刻的句子，用 標(biāo)出關(guān)鍵詞語。（3）批注自己的感受。（4）小組交流：我品讀的句子是 ，品讀的句子是 ，我從 哪些詞 感受到(體會到、感悟到、聯(lián)想到、仿佛看到） 。（提示：聯(lián)想到、仿佛看到的可以結(jié)合文章，也可以結(jié)合生活）3.匯報交流，說出情深同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、交流都非常認真，現(xiàn)在來匯報你們的學(xué)習(xí)情況。 請看匯報方法：我品讀的句子是 ，品讀的句子是 ，我從 哪些詞 感受到(體會到、感悟到、聯(lián)想到、仿佛看到） 。師課件出示：“立刻立刻”引導(dǎo)學(xué)生體會詞語反復(fù)出現(xiàn)的表達效果。學(xué)習(xí)文章最后部分過渡：拿到母親

5、的錢以后，我做了什么？課件出示：默讀3538自然段，思考，“我”為什么要給母親買一聽水果罐頭？“我沒有權(quán)利用那錢再去買任何別的東西，無論為我自己還是為母親?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？五、讀出情深過渡：同學(xué)們對三個場景都談了自己的理解和感悟，讓我們感受到母子之間的深情。（板書）下面我們來讀出母子間的深情。師：出示句子母親大聲問：“你來干什么？” “我” “有事快說，別耽誤媽干活！”“我要錢”“要錢干什么？”“買書”“多少錢？”“一元五角就行”“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？” 母親大聲回答那個女人：“誰叫我

6、們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！” 師：自讀兩遍，把語句讀流利。師：這些話是在寫什么？（向母親要錢時的對話）師：母親的語氣？旁人的語氣？我的語氣？生：快、不滿、愧疚。師：現(xiàn)在我們就走進工廠，讀出母親與我之間的那份情誼。師：誰愿意來讀讀師: 你讀出了母子間的深情。師：誰再來讀讀。師：你把我們帶進了畫里。師：你們的讀讓我感受到了母子間的深情。六、寫出美過渡：文章34自然段寫到：“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去”1.作者為什么會鼻子一酸呢？（心疼、愧疚、感動）“我”想到了什么？2.你在生活中有過鼻子一酸的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。注意通過細節(jié)描寫表達出自己的真情實感。(提示：抓住人物的動作、語言、心理等方面描寫，把人物寫活）3.展評，（展臺展示）評價要求:我從（ 哪個詞、句）體會到了 。預(yù)設(shè)：時間長，同桌再相互評價。3.師總結(jié)：這節(jié)課我們通過讀、說、寫，多次感受了母與子之間的深情，希望孩子們在今后的學(xué)習(xí)中，多讀、多說、多寫，提高自己的語文綜合能力