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文檔簡(jiǎn)介
1、五年級(jí)上冊(cè)21課四季之美教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.本課“曠、怡、凜等5個(gè)生字,會(huì)認(rèn)“黎、暈、漆”等9個(gè)生字。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利、有感情的朗讀課文,結(jié)合具體的詞句展開豐富的想象。從朗讀和想象這兩個(gè)體會(huì)中體會(huì)“四時(shí)”的情趣有什么不同。3.理清順序,學(xué)習(xí)文章的表達(dá)順序以及動(dòng)態(tài)描寫的寫作手法。4.聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。5.體會(huì)想象的妙用,能仿照語(yǔ)文用幾句話歇一歇自己印象最深的某個(gè)景致。教學(xué)重點(diǎn):理解語(yǔ)文內(nèi)容,感受“四時(shí)情趣”。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)想象的妙用,并能學(xué)以致用,如何在自己的作文中用上動(dòng)態(tài)描寫。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入,揭示課題1、師:
2、大自然中四時(shí)的風(fēng)景各異,我們感受過(guò)“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”的喜悅,欣賞過(guò)“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的明麗,品味過(guò)“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的熱烈,更體驗(yàn)過(guò)“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的情趣。季節(jié)的交替,帶給我們不同的感受。師:大自然在每個(gè)人的眼中都是如此奇妙,那么在我們的作者筆下又是怎么美麗的面孔呢?這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)清少納言的四季之美,齊讀課題.現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛,跟隨作者美妙的文字一起去感受一下吧。二、聽?zhēng)熥x課文,想象畫面師:請(qǐng)大家睜開眼睛,聽了這些動(dòng)人心弦的文字,你腦海里閃動(dòng)了一幅幅怎樣的畫面呢?這些畫面帶給你什么樣的感受?(預(yù)設(shè):美的,靈動(dòng)的,栩栩如生
3、的,感覺(jué)一切都是活的)三、品讀1、生自由勾畫品讀“靈動(dòng)”“獨(dú)特”師:現(xiàn)在由你們美美地去朗讀一次,走進(jìn)文字,注意邊讀邊找出能表現(xiàn)出四季“靈動(dòng)”“獨(dú)特”的詞語(yǔ)或者句子來(lái),用記號(hào)把他標(biāo)識(shí)出來(lái)。2、全班分享學(xué)習(xí)收獲師:現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),品一品,看看作者到底運(yùn)用了什么魔法,讓我們的文章變得那么的自然,生動(dòng),那么獨(dú)特,你最喜歡清少納言筆下哪個(gè)季節(jié)?(預(yù)設(shè):我喜歡的是春天,作者運(yùn)用了顏色變化的詞語(yǔ),一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒加深,由魚肚色到紅暈最后到紅紫紅紫,我腦袋里就產(chǎn)生了太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)在升起來(lái)的畫面。作者寫春天的黎明就是通過(guò)顏色的變化加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞“泛”“染”“飄”,讓我們感覺(jué)到了這個(gè)一個(gè)動(dòng)態(tài)的畫面,是點(diǎn)點(diǎn)增加的,
4、是一個(gè)漸變的過(guò)程。)學(xué)以致用:那么春天的美麗、靈動(dòng),你會(huì)這樣的方法和詞語(yǔ)描寫一下春天的其它變化嗎?同桌互相說(shuō)一說(shuō),互相補(bǔ)充。(預(yù)設(shè):我喜歡夏天,作者把夏天的夜晚分為了三種情況,明月,暗夜和雨夜,三種情況,用了固然也,即使也兩對(duì)關(guān)聯(lián)詞把意思層層遞進(jìn)了,作者把夏夜里的螢火蟲在漆黑的夜里飛舞的姿態(tài)和雨夜里朦朧飛行都描寫得栩栩如生。) (預(yù)設(shè):秋天作者講了有歸鴉急急匆匆的回巢窠,大雁在高空中比翼高飛。這些動(dòng)物的動(dòng)作。還有夏天還有風(fēng)聲、蟲鳴這些聲音,讓畫面有了聲音。)思考:那么作者為何要寫“夕陽(yáng)斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。”何不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫,夕陽(yáng)西下,烏鴉歸巢呢?(預(yù)設(shè):我喜歡作者筆下的冬天。這里的冬天和諧自然,美景與心情自然成趣,相得益彰。還有那熊熊的烈火燃燒跳躍,把冬日的寒冷和安靜都打破了。)3、小結(jié):作者把景寫活寫靈動(dòng)的秘訣是:1.顏色的變化2.動(dòng)作3聲音4形狀的變化5、感受。四、課堂小練筆1、那你現(xiàn)在會(huì)用這些方法了嗎?用上這些方法,選擇四季中你最喜歡的一個(gè)景致,寫寫它的美。2、現(xiàn)在我們把這些同學(xué)的小練筆拼接在一起,不就是新的一篇四季之
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