初中歷史人教七年級(jí)上冊(cè)夏商周時(shí)期早期國(guó)家與社會(huì)變革戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化

1、第7課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容要點(diǎn)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)；商鞅變法；都江堰水利工程。認(rèn)知提示：通過(guò)學(xué)習(xí)商鞅變法，知道改革使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解戰(zhàn)國(guó)七雄、商鞅變法、合縱與連橫等基本史實(shí)，感知戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)，辯證地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯兼并戰(zhàn)爭(zhēng)；了解都江堰水利工程。過(guò)程與方法：識(shí)讀戰(zhàn)國(guó)銅壺戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，獲取有效歷史信息。通過(guò)材料研讀，學(xué)會(huì)論從史出的史學(xué)方法。通過(guò)對(duì)商鞅變法的開(kāi)放性討論，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和發(fā)展個(gè)性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：改革促進(jìn)國(guó)家強(qiáng)大和社會(huì)進(jìn)步，但改革需要膽識(shí)和策略，學(xué)習(xí)商鞅不畏強(qiáng)權(quán)、勇于改革的精神，都江堰水利工程體現(xiàn)了古代中國(guó)人民的聰明智慧，了解這

2、一工程，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和國(guó)家認(rèn)同感。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們好！請(qǐng)大家一起分享同學(xué)講述的小故事。(出示漫畫(huà)“立木為信”)學(xué)生講故事：商鞅起草了一份改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。于是他就先叫人在都城的南門豎了一根三丈高的木桿。一位士兵手持賞金大聲喊道：“快來(lái)看！快來(lái)看！左庶長(zhǎng)的告示。”群眾蜂擁圍觀并討論了起來(lái)，一位百姓疑惑地問(wèn)道：“咦！這上面寫(xiě)的什么?。俊绷硪晃话傩丈衩氐卣f(shuō)：“誰(shuí)能把這根木頭扛到北門去，賞十金呢！”有一位百姓插了話：“這根木頭誰(shuí)都拿得動(dòng)，哪兒用得著十兩賞金？”百姓們紛紛說(shuō)道：“就是，就是！秦國(guó)歷來(lái)政令不一，法度朝令夕改，我看這是一個(gè)圈套，不要上當(dāng)！”一位士兵把看

3、到的情景，稟告了商鞅。商鞅便把賞金加到50金。百姓議論著：“這新官葫蘆里到底賣的是什么藥？”就在此時(shí)，從城外走來(lái)一位壯漢，看到許多人圍在南門前，于是他上前問(wèn)明事情后，扛著木頭向北門走去。結(jié)果他真的拿到了50金。百姓們驚訝地議論起來(lái)：“天哪！真的賞他50金！看來(lái)，這新左庶長(zhǎng)說(shuō)話算數(shù)，說(shuō)到做到，以后我們要聽(tīng)從他的命令了。真后悔！我怎么不去呢！”教師總結(jié)：這就是“立木為信”的典故。商鞅通過(guò)這一做法，樹(shù)立了威信，取得了百姓的信任，在秦國(guó)開(kāi)始推行變法。你想知道商鞅變法的經(jīng)過(guò)嗎？讓我們走進(jìn)第7課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化。新課探究：一、戰(zhàn)國(guó)七雄1韓、趙、魏三家分晉春秋時(shí)期，晉國(guó)是一個(gè)舉足輕重的大國(guó)，晉文公曾經(jīng)稱霸

4、諸侯，春秋末年，晉國(guó)權(quán)力落到卿大夫手中，這些卿大夫經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)，剩下了韓趙魏三家，三家一合計(jì)，把自己的“老板”晉國(guó)的國(guó)君廢黜了，自己另起爐灶，這就是“三家分晉”。2田氏代齊齊國(guó)本來(lái)是姜子牙的封地，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的卿大夫田氏也把自己的“老板”廢黜了，自己當(dāng)“老板”。這就是“田氏代齊”。3戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。學(xué)生活動(dòng)：(觀察教材第32頁(yè)戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，了解戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱)歷史角度：齊、楚、秦、燕(春秋時(shí)期的國(guó)家)韓、趙、魏(三家分晉)。地理角度：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓(東南西北到中間)4著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)教師過(guò)渡：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)更為頻繁，如桂陵之戰(zhàn)、

5、馬陵之戰(zhàn)。這兩場(chǎng)大戰(zhàn)發(fā)生在齊魏兩個(gè)國(guó)家，同時(shí)也是孫臏與龐涓兩個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。孫臏和龐涓是同學(xué)，同出于鬼谷子門下，兩個(gè)人都很有才華，后來(lái)兩個(gè)人分道揚(yáng)鑣。學(xué)生討論：桂陵之戰(zhàn)時(shí)，如果你是齊國(guó)國(guó)君或者軍事指揮者，你將怎樣去救趙國(guó)？圍魏救趙。戰(zhàn)國(guó)末期，秦國(guó)通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，兼并東方各國(guó)的土地，但是東方各國(guó)不甘心被兼并，于是又發(fā)生了一場(chǎng)空前激烈的大戰(zhàn)公元前260年的秦趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)，這次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是趙軍40多萬(wàn)人被坑殺，只有200多個(gè)不滿13歲的未成年人被放回去報(bào)信。這是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代規(guī)模最大、過(guò)程最為慘烈、死傷最多的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦國(guó)的進(jìn)攻了。師生互動(dòng)：春秋時(shí)代的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，有

6、什么不同？春秋的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)是大國(guó)依靠武力脅迫弱小國(guó)家承認(rèn)其領(lǐng)導(dǎo)地位的戰(zhàn)爭(zhēng)；而戰(zhàn)國(guó)的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)就是為了吃掉對(duì)方，進(jìn)而統(tǒng)一中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。春秋的特點(diǎn)是爭(zhēng)霸，戰(zhàn)國(guó)的特點(diǎn)是兼并。通過(guò)爭(zhēng)霸和兼并，中國(guó)逐漸走向統(tǒng)一。戰(zhàn)國(guó)晚期，各國(guó)之間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)更加激烈。秦國(guó)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)平之戰(zhàn)，大敗趙國(guó)，確立了在軍事上的強(qiáng)國(guó)地位，使東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦國(guó)的進(jìn)攻了。那么，為秦國(guó)最終能夠完成統(tǒng)一六國(guó)奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)的事件就是商鞅變法。二、商鞅變法教師過(guò)渡：請(qǐng)說(shuō)出在此之前我國(guó)使用過(guò)哪些農(nóng)具？比如河姆渡居民，半坡居民等？假如現(xiàn)在給你們一塊土地開(kāi)墾、耕種，你們可以從以下工具(石農(nóng)具、骨農(nóng)具、木制農(nóng)具，青銅農(nóng)具、鐵農(nóng)具)中挑選一種進(jìn)行勞作，你們

7、會(huì)挑選哪一種呢？學(xué)生回答：石農(nóng)具、骨農(nóng)具、木制農(nóng)具，青銅農(nóng)具等。鐵制農(nóng)具，原因是(各抒已見(jiàn))選“鐵制農(nóng)具”。教師過(guò)渡：鐵制農(nóng)具的推廣，使深耕細(xì)作成為可能，提高了社會(huì)生產(chǎn)力。但新問(wèn)題是：當(dāng)時(shí)人們僅靠人力耕作相當(dāng)費(fèi)勁，該怎樣解決呢？學(xué)生回答：解決人力耕作費(fèi)勁的辦法是牛耕的推廣。教師歸納：春秋時(shí)期，牛耕已為人們所熟悉和重視，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，牛耕得到推廣，促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得進(jìn)一步發(fā)展。鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣，提高了勞動(dòng)效率，為精耕細(xì)作、開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。由于生產(chǎn)力的提高大量荒地被開(kāi)墾私田出現(xiàn)出現(xiàn)封建剝削方式勞動(dòng)者交出大部分產(chǎn)品，保留一部分產(chǎn)品，于是封建地主和封建農(nóng)民產(chǎn)生了。新興

8、的地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，先后在各國(guó)掀起了變法運(yùn)動(dòng)。如：楚國(guó)吳起變法，魏國(guó)李悝變法等。其中，秦國(guó)的商鞅變法最為徹底，效果最為顯著。師生活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生看教材第33頁(yè)“商鞅變法的內(nèi)容”。1政治方面(1)確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。全國(guó)共建有31個(gè)縣，縣令、縣丞由國(guó)君直接任免，加強(qiáng)了國(guó)家集權(quán)。(2)廢除貴族的世襲特權(quán)，必然引起貴族的不滿，他們一定會(huì)破壞變法的。商鞅也考慮到地方上的反對(duì)勢(shì)力，所以才有上面的這條法令。(3)改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理。秦國(guó)的都、鄉(xiāng)、邑、聚原來(lái)都是自然形成的大小居民點(diǎn)。商鞅為了加強(qiáng)封建專制的統(tǒng)治，管理廣大居民，規(guī)定居民要登記個(gè)人戶籍。輕罪用重刑，還增

9、加了連坐法，責(zé)令互相監(jiān)督，一家有罪，九家必須連舉告發(fā)，若不告發(fā)，則十家同罪連坐。(4)嚴(yán)明法度，禁止私斗。所謂私斗，并不是指一般人打架，而是指“邑斗”。“邑”是指一般的城鎮(zhèn)，被奴隸主所占有。奴隸主之間為了爭(zhēng)奪土地、財(cái)產(chǎn)，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)斗。新法規(guī)定不準(zhǔn)私斗，目的在于削弱奴隸主的勢(shì)力，加強(qiáng)封建中央集權(quán)。嚴(yán)懲私斗的做法是：為私斗者，各以情節(jié)輕重，處以刑罰。2經(jīng)濟(jì)方面(1)廢除井田制，允許土地自由買賣。國(guó)家承認(rèn)地主和自耕農(nóng)的土地私有權(quán)，在法律上公開(kāi)允許土地自由買賣，這是商鞅變法所公布經(jīng)濟(jì)方面的第一條法令。同學(xué)們，能發(fā)現(xiàn)其“變”在什么地方？有什么作用嗎？國(guó)家承認(rèn)土地私有，實(shí)際上是通過(guò)法律手段，確定了封建土地

10、所有制，也是為了使新興地主階級(jí)支持變法。這項(xiàng)法令的“變”體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)制度上，有利于促進(jìn)本國(guó)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為秦國(guó)實(shí)現(xiàn)富國(guó)奠定了基礎(chǔ)。秦國(guó)邁出了走向富國(guó)的第一步，再看下面的告示，變化又體現(xiàn)在什么地方呢？(2)鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。這條法令有利于新興地主階級(jí)獲得更多的“私田”，同時(shí)，刺激了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，有利于開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這是秦國(guó)實(shí)現(xiàn)富國(guó)的重要一步。(3)統(tǒng)一度量衡。秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法的目的就是要富國(guó)強(qiáng)兵，使秦國(guó)成為諸侯國(guó)中的強(qiáng)者，商鞅用什么樣的法令使秦國(guó)的軍事力量發(fā)生了變化呢？3軍事方面：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。建立二十等軍功爵制。規(guī)定斬?cái)呈准?jí)一顆賞爵一

11、級(jí)(首級(jí)的來(lái)歷)，田一頃，宅九畝，服勞役的“庶子”一人。爵位越高，相應(yīng)的政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán)越大。宗室、貴族沒(méi)有軍功的，不得列入宗室的屬籍，不能享受貴族的特權(quán)。有利于激發(fā)士兵的戰(zhàn)斗熱情，提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，這是秦國(guó)強(qiáng)兵的重要措施。商鞅通過(guò)承認(rèn)土地私有和自由買賣建立起了封建土地所有制；通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)富國(guó)；通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)軍功實(shí)現(xiàn)強(qiáng)兵；通過(guò)建立縣制實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)中央集權(quán)?？傊?jīng)過(guò)變法，秦國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)都得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)盛的封建國(guó)家。據(jù)史記記載，秦孝公死后，太子即位。守舊貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。說(shuō)明當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革不是一帆風(fēng)順的，也是經(jīng)歷了低潮和阻礙的。盡管商鞅死了，但是

12、他的新法卻保留了下來(lái)，那么商鞅變法是成功了還是失敗了？結(jié)論：一場(chǎng)變革的成敗標(biāo)準(zhǔn)，不在于實(shí)施者的生死，而在于變法的目的是否達(dá)到。盡管由于守舊勢(shì)力的反對(duì)，商鞅被處死，但是，他推行的新法并沒(méi)有被廢止，正是依靠商鞅變法，秦國(guó)才走上了強(qiáng)國(guó)之路，成為戰(zhàn)國(guó)后期實(shí)力最強(qiáng)的封建國(guó)家。商鞅變法是成功的。前人總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾說(shuō)：“商君雖死，秦法未敗?！苯處煔w納：各諸侯國(guó)都先后通過(guò)變法，逐步廢除了奴隸制度，封建制度確立起來(lái)。地主階級(jí)統(tǒng)治取代了奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治，于是，我國(guó)的封建社會(huì)形成了。大變革的時(shí)代，真正體現(xiàn)“變”的，是社會(huì)性質(zhì)的變化。三、造福千秋的都江堰隨著生產(chǎn)力的進(jìn)步，人們改造自然的能力也越來(lái)越強(qiáng)，變害為利已經(jīng)不

13、是遙不可及的夢(mèng)想了，人們利用自己的聰明才智，開(kāi)始改造自然，使其能夠更好地為人們服務(wù)，典型的代表就是都江堰。都江堰作為舉世聞名的防洪灌溉工程，使成都平原獲得“天府之國(guó)”的美稱，至今仍在造福于人民。著名作家余秋雨曾贊頌它是中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程，甚至超越了長(zhǎng)城。(請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材和都江堰相關(guān)的歷史資料，小組討論后進(jìn)行回答)師生互動(dòng)：都江堰是哪國(guó)、誰(shuí)負(fù)責(zé)修筑、一個(gè)怎樣的水利工程？都江堰是秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰地形地貌：四川的地形：四面高山，中間是成都平原，除了長(zhǎng)江從西向東橫貫而過(guò)，還有好幾條大江大河從四面的高山上橫沖而下匯入長(zhǎng)江。其中一條，就是都江堰所在的岷

14、江。岷江在四川偏西，從北向南匯入長(zhǎng)江。岷江從北向南進(jìn)入平原的出山口在灌縣(因?yàn)檫@里的海拔高度是700米，而以成都市為中心的成都平原的海拔高度只有500米，在這個(gè)扇形的沖積平原上，都江堰扇柄這個(gè)位置可以死死地扼住岷江的洪水，使它不至于泛濫成災(zāi)，而且還能控制進(jìn)入成都平原的水流量)，也就是后來(lái)修建都江堰的地方。在江的東岸有一個(gè)玉壘山，這個(gè)山向西伸出來(lái)了一塊，結(jié)果導(dǎo)致這個(gè)地方，一個(gè)是水流湍急，容易引發(fā)洪水；另一個(gè)是水流偏西，把東面擋住了，造成下游西澇東旱。都江堰三個(gè)工程及其基本原理：第一，李冰把玉壘山向西伸進(jìn)岷江的這一塊，用人工開(kāi)鑿巖石，給攔腰截?cái)?，形成一個(gè)向東的分水口，即寶瓶口。(留在江心的那一塊山

15、體，叫“離堆”)有了寶瓶口，岷江一分為二，可以分一部分江水向東，灌溉成都平原。第二，寶瓶口上游的岷江，江的東岸有玉壘山，地勢(shì)東高西低，枯水期江水不向東流，成都平原就得不到灌溉。于是沿著留在江心的“離堆”向上游方向，修筑一個(gè)幾百米長(zhǎng)的大堤，這個(gè)大堤叫做“金剛堤”，金剛堤迎著上游江水的頭部叫做“魚(yú)嘴”。從“魚(yú)嘴”到“離堆”之間的金剛堤，把岷江水進(jìn)一步一分為二，西面的原有岷江河道，叫做“外江”；東面的河道，叫做“內(nèi)江”。其中“內(nèi)江”有人工導(dǎo)流渠的意思，每年到了枯水期，就組織工人，對(duì)“內(nèi)江”進(jìn)行掏挖，挖得比外江低，這樣就解決了枯水期江水不流入寶瓶口的問(wèn)題。另外，由于內(nèi)江被挖得比外江深，豐水時(shí)節(jié)江水的表

16、層(清水)會(huì)搶進(jìn)內(nèi)江；而江水的底層(濁水)就會(huì)流入較高的外江，這就在很大程度上解決了泥沙淤塞內(nèi)江的問(wèn)題。第三，“魚(yú)嘴”工程解決了枯水期的問(wèn)題和豐水期的部分泥沙淤塞問(wèn)題，但還沒(méi)完。因?yàn)檫€有豐水期可能給內(nèi)江乃至成都平原造成水量過(guò)大的問(wèn)題，以及剩下的泥沙對(duì)內(nèi)江的淤積問(wèn)題。解決的方案就是飛沙堰。飛沙堰實(shí)際上是在金剛堤最靠近離堆的地方，故意留出一段凹槽，所謂的堰和堤的共同點(diǎn)，都是擋水的。區(qū)別是堤必須保證水流不得漫過(guò)；而堰就是又擋水又讓水能漫過(guò)去。寶瓶口很狹窄，在豐水的季節(jié)，內(nèi)江的水位必然漲得很高，高出來(lái)的水從飛沙堰漫過(guò)去，流回到原來(lái)的水道外江，保證了豐水季節(jié)大水不至于淹了成都平原；另一個(gè)妙用在于，寶瓶口上游內(nèi)江東岸是“S”形，大水沖到這里，直接撞到半擋著的玉壘山體巖壁，就會(huì)翻滾，下層泥沙翻上來(lái)，翻過(guò)飛沙堰到外江里，這就解決了剩余泥沙的淤積問(wèn)題。都江堰的功效：(1)都江堰總共惠及下游川西平原40多個(gè)縣，10 000多平方公里，1 000萬(wàn)畝田地旱澇保收，從此四川盆地沃野千里。(2)都江堰因勢(shì)利導(dǎo)，樸實(shí)無(wú)華。課堂小結(jié)：戰(zhàn)國(guó)是奴隸社會(huì)的瓦解和封建社會(huì)的形成時(shí)