2022年讀《西游記故事》心得體會(huì)合集

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年讀西游記故事心得體會(huì)合集西游記是一部極具代表性的名著，故事中的唐僧，_、豬八戒、沙和尚和形象人人皆知。西游記是一個(gè)神話故事，它講的是唐僧帶領(lǐng)三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)的故事。我最喜歡_，他神通廣大，有七十二般變化，火眼金睛，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千公里，還有一個(gè)可以變大變小的如意金箍棒，每次都是_打敗_，把唐僧從危險(xiǎn)中救出來(lái)。豬八戒挺著個(gè)大肚皮，成天好吃懶做，雖然經(jīng)常自己夸自己以前是天蓬元帥，但是遇到困難又特別膽小，雖然豬八戒的本事比_差遠(yuǎn)了，只有三十六種變化，但是他對(duì)師傅特別忠心，而且我也是屬豬的，所以我覺(jué)得他也非常可愛(ài)。沙和尚的本領(lǐng)最小，他不象_那樣調(diào)皮好動(dòng)，也不象豬八戒那樣好吃懶做

2、，總是挑著行李默默跟在身后，任勞任怨。唐僧師徒四人每人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，雖然經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，但是通過(guò)他們的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，最后終于取到了真經(jīng)。我覺(jué)得西游記的人物很有特色，容我一一道來(lái)，比如_，他善良、調(diào)皮、機(jī)靈、法力無(wú)邊、對(duì)各天神說(shuō)話時(shí)的直率、打妖怪時(shí)的執(zhí)著(尤其是在三打白骨精那一回)和對(duì)兄弟、師傅和猴子猴孫的情誼，正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，唐三藏誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，豬八戒貪財(cái)好色，又懶又饞的大肥豬，但又不缺乏善心，沙僧對(duì)師傅忠心耿耿，對(duì)兩位師兄也是畢恭畢敬，心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，其中我最喜歡的便是_，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐

3、僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。西游記有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我想，除了學(xué)習(xí)他們有堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的毅力，不悲觀，不氣餒，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心的精神外，更要為了祖國(guó)的富強(qiáng)和昌盛，努力學(xué)習(xí)，煉好一身本領(lǐng)，克服學(xué)習(xí)，生活中遇到的各種困難與挫折，成為祖國(guó)的棟梁之材.要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想，感情和時(shí)間;它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己;它以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈.熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源。只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣?/p>

4、為堅(jiān)強(qiáng)，忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類，尊重人類勞動(dòng)，忠衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)身的美好果實(shí)的人.我覺(jué)得，當(dāng)書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物，感情，思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶，日讓我看到一個(gè)不可思議的新世界.每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)這書(shū).讀書(shū)，這個(gè)我們_的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程.書(shū)籍對(duì)于人類原有很重大的意義，但書(shū)籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書(shū)的人是毫無(wú)用處，就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書(shū)還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的看書(shū)和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，

5、是思想的無(wú)窮發(fā)展。不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。任何一本書(shū)的影響莫過(guò)于使讀者開(kāi)始作內(nèi)心的反省。書(shū)的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考，書(shū)籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書(shū)，便不值得占書(shū)架一席之地。語(yǔ)言其實(shí)也會(huì)在無(wú)形中塑造一個(gè)孩子.你說(shuō)他傻的時(shí)候，他就想怎么個(gè)傻法，把那個(gè)傻想得很具體.雖然開(kāi)始他還停留在委屈上，如果再發(fā)展一步，他心里會(huì)想說(shuō)我傻，說(shuō)我傻成什么樣，我就傻成什么樣于是他就真的有點(diǎn)傻了.相反的，你說(shuō)他很棒，很聰明，他就很高興.接著他就往聰明的地方去想.所以父母在塑造孩子的時(shí)候，要知道語(yǔ)言也是一種教育方法.我建議爸爸媽媽要從成功學(xué)的角度來(lái)講，用正面的信息去跟孩子講話，讓他

6、腦子里出現(xiàn)的是正面的信息，這樣他就會(huì)用正確的信息來(lái)塑造自己.爸爸媽媽們，應(yīng)該以積極的，上進(jìn)的方式來(lái)鼓勵(lì)她.告訴孩子你真棒。我覺(jué)得我們所有的家長(zhǎng)，不是說(shuō)一定要給孩子一個(gè)富裕的生活，而是要給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)環(huán)境.家是孩子心靈的港灣，要給他一種安全感和信心.現(xiàn)在就請(qǐng)告訴孩子你真棒。我也希望我們的同學(xué)們，相信你的父母，天下最愛(ài)你的就是你的爸爸媽媽，沒(méi)有人比他們更愛(ài)你了。這個(gè)故事告訴我們，生活就象是唐僧取經(jīng)，只要我們信心堅(jiān)定，認(rèn)真努力，不怕困難，堅(jiān)定信心，最后肯定會(huì)取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想。2022年讀西游記故事心得體會(huì)合集（二）說(shuō)起中國(guó)教師報(bào)，它真是咱教師的好朋友。我與它相識(shí)已經(jīng)有兩個(gè)年頭了，從

7、中受益匪淺。近日，讀了中國(guó)教師報(bào)第_期讓學(xué)習(xí)成為內(nèi)在需求一文，使我了解了佳木斯光復(fù)小學(xué)教師的成長(zhǎng)之路，深有感觸。自己作為一名小學(xué)教師，今后如何成長(zhǎng)哪。下面談一下，我的幾點(diǎn)體會(huì)：一、要認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn)，完成培訓(xùn)目標(biāo)人們常說(shuō)?；畹嚼?，學(xué)到老。作為_(kāi)世紀(jì)教師，更應(yīng)該如此。國(guó)家教育部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了不斷提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，會(huì)進(jìn)行各種培訓(xùn)，促進(jìn)我們不斷成長(zhǎng)。但在培訓(xùn)中，有很多老師，抱著混混過(guò)去的態(tài)度敷衍了事。記得，上次我區(qū)進(jìn)行的“命好題”培訓(xùn)中，就有部分老師在培訓(xùn)課上寫(xiě)教案或從事與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。想必三天的培訓(xùn)，他們一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，真是辜負(fù)了本次培訓(xùn)_者的付出。如果我們這樣對(duì)待培訓(xùn)的說(shuō)，那么怎

8、樣去更新自己的教學(xué)觀念，如何成長(zhǎng)呢。而佳木斯光復(fù)小學(xué)教師，認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)，努力完成培訓(xùn)目標(biāo)，從培訓(xùn)中獲得專業(yè)發(fā)展，從經(jīng)驗(yàn)型教師走向研究型和專家型教師。因此，在今后的培訓(xùn)中，我要真心對(duì)待，認(rèn)真記錄主講人的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)，完成培訓(xùn)目標(biāo)。只有這樣，教師才能站得高，看得遠(yuǎn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。二、要養(yǎng)成思考和鉆研問(wèn)題的習(xí)慣雖然我們?cè)诟鞣N培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中獲得了一些新的教育教學(xué)理念，但是在實(shí)際教學(xué)中遇到教學(xué)問(wèn)題時(shí)卻不能去思考與研究它。這樣一來(lái)，老師的業(yè)務(wù)水平，就會(huì)原地踏步走，長(zhǎng)期下去還會(huì)掉隊(duì)。因此，當(dāng)我們?cè)诮逃虒W(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，要去分析、思考、研究它，最終解決它。當(dāng)教育教學(xué)中的問(wèn)題被我們解決得越多時(shí)，我們的教學(xué)水平就會(huì)提高得越高。并且，隨著不斷解決問(wèn)題，我們會(huì)養(yǎng)成思考與研究問(wèn)題的習(xí)慣，也會(huì)從教書(shū)匠成為教育家。如佳木斯光復(fù)小學(xué)老師苑文麗在晚上_點(diǎn)時(shí)想起一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，立即給同事打電話討論，“那個(gè)地方可以怎樣處理”，正是這種善于思考與研究問(wèn)題的