《月光曲》公開課教學課件(終稿)

1、月光曲月光曲清幽（1）形容地方很僻靜，光線暗。（2）使人感到沉靜、安閑的。（3）幽禁，把人關(guān)起來，不讓跟外人接觸。清幽我會讀“啊”“啊”用在句末或句中，常受到前一個字韻母或韻尾的影響而發(fā)生不同的變音，也可以寫成不同的字：前字韻母或韻尾“啊”的發(fā)音和寫法a.e.i.o.va-ia 呀u.ao.oua-ua 哇-na-na 哪-nga-nga多難彈啊?。?） 那有多好啊（ ） 彈的多純熟?。。?）他的手多瘦?。。?）看?。。?）uanauauana我會讀“啊”“啊”用在句末或句中，常受到前一個字韻母或韻尾我抓住了課文的主要內(nèi)容這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了（ ）因（ ）而為他們（ ），有感于盲姑娘

2、（ ）而即興（ ）的傳奇故事。德國著名音樂家貝多芬同情窮兄妹彈琴對音樂的熱愛創(chuàng)作月光曲我抓住了課文的主要內(nèi)容這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了（ 一個姑娘說：“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好?。　币粋€男孩說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！币粋€姑娘說：“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不 貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈得那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？” 貝多芬沒有回答，他問盲姑

3、娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧” 貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈得那首曲子 我的音樂只應當為窮苦人造福，如果我做到了這一點該是多么幸福。 貝多芬 我的音樂只應當為窮苦人造福，如果我做到了這一點該是多一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑月亮升起 微波粼粼月亮升高 穿過微云 月光照耀 波濤洶涌 月亮升起 微波粼粼月亮升高 穿過微云 月光根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（ ） （ ） （ ）312根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（ 我為什么要作曲，因為我有很多想法要釋放出來。 貝多芬我為什么要作曲，因為我有很多想法要釋放出來。作業(yè)：