中班教師節(jié)送給老師的賀卡美術(shù)教案

1、Word - 45 -中班教師節(jié)送給老師的賀卡美術(shù)教案1、中班老師節(jié)送給教師的賀卡美術(shù)教案老師節(jié)要怎樣表述對(duì)教師的祝福呢?本課讓幼兒學(xué)習(xí)知道賀卡可以用來(lái)表述美妙的祝福。運(yùn)用對(duì)折剪出鏤空的方式制作賀卡，并用各顏色紙給賀卡舉行裝點(diǎn)。情愿給教師送上賀卡，對(duì)教師懷有一顆感恩的心。天天更新幼兒園教案，信任一定會(huì)給你的備課工作帶來(lái)靈感。一、活動(dòng)目標(biāo)1.知道九月十日是老師節(jié)，知道賀卡可以用來(lái)表述美妙的祝福。2.運(yùn)用對(duì)折剪出鏤空的方式制作賀卡，并用各顏色紙給賀卡舉行裝點(diǎn)。3.情愿給教師送上賀卡，對(duì)教師懷有一顆感恩的心。二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)折剪出鏤空的方式制作賀卡、制作賀卡。三、活動(dòng)預(yù)備1.賀卡范例若干，

2、各顏色紙、PPT課件。2.剪刀、勾線筆、蠟筆。四、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)導(dǎo)入;(一)談話了解老師節(jié)。1.知道九月十日是老師節(jié)。師：馬上要到的九月十日，你們知道是什么節(jié)日嗎?2.鼓舞幼兒對(duì)老師說(shuō)出祝愿。老師節(jié)是我們教師的節(jié)日，老師節(jié)就要到了，你有什么話想對(duì)教師說(shuō)嗎?3.引出送賀卡。師：除了用說(shuō)話來(lái)送祝愿，還可以用賀卡來(lái)表述祝愿，看，電視上就是一張賀卡。(二)觀看了解賀卡形狀，學(xué)習(xí)對(duì)折剪鏤空的辦法。1.了解賀卡形狀。師：賀卡是什么樣子的?外面和里面都有什么呢?(外面是圖案，裝點(diǎn)。里面是寫(xiě)祝愿語(yǔ)的。)2.展示別的班幼兒做的賀卡。師：這是其他班小伴侶送給他們教師的賀卡，我們看看，有什么特殊的地方。(外面是裝點(diǎn)的

3、花紋，里面是寫(xiě)信的方式畫(huà)的祝愿語(yǔ)，還實(shí)用彩紙剪貼裝點(diǎn)，賀卡的一頁(yè)是鏤空的愛(ài)心。)3.老師示范制作鏤空?qǐng)D案。師：這個(gè)鏤空的花紋真美麗呀，這是怎么做的呢。(1)將彩紙對(duì)折，成賀卡。(2)將其中一頁(yè)再對(duì)折，在對(duì)折中心畫(huà)上半個(gè)心形(或其他)。(3)沿著輪廓線剪下，再綻開(kāi)。4.舉行賀卡內(nèi)裝點(diǎn)師：用我們以前學(xué)的寫(xiě)信的方式給教師寫(xiě)上你的心里話吧!師：賀卡里還可以用彩紙，剪成美麗的圖案，有邏輯的裝點(diǎn)在邊上。彩紙不要跟賀卡的色彩重復(fù)哦!(三)幼兒挑選自己喜愛(ài)的色紙舉行制作賀卡。1.提出操作要求。師：請(qǐng)你們制作一個(gè)鏤空的賀卡，要做的美麗一點(diǎn)，然后送給我們班的三個(gè)教師，好嗎?2.幼兒制作，老師指導(dǎo)。(四)幼兒輪番送

4、賀卡給老師(播放背景音樂(lè))。家園共育：幫助孩子收集制作賀卡所需的材料。2、中班美術(shù)活動(dòng)教案：給爺爺奶奶的賀卡教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、在研究和制作賀卡的過(guò)程中，產(chǎn)生關(guān)懷、親近爺爺奶奶的美妙情感。2、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。活動(dòng)預(yù)備：1.小伴侶的書(shū)美工。2.老師提前制作一張漂亮的賀卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題。師：我們已經(jīng)研究了怎樣為爺爺奶奶過(guò)節(jié)日，教師也十分愛(ài)我的爺爺奶奶，全部教師做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請(qǐng)你們看一看。展示制作好

5、的賀卡，請(qǐng)幼兒觀賞。師：這是教師給我的爺爺奶奶制作的賀卡，看，這上面有什么呢?幼：爺爺和小伴侶。師：這里還有五個(gè)字“爺爺，我愛(ài)你”，現(xiàn)在我們來(lái)看看背面，這里有我送給爺爺奶奶的祝愿，我祝爺爺奶奶身體健康，每天愉快。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡。幼：想。師：那我請(qǐng)小伴侶先來(lái)看看教師是怎么做的，看認(rèn)真了，等下就要請(qǐng)小伴侶為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。二、示范賀卡的制作辦法。師：請(qǐng)小伴侶看教師這里(展示美工“給爺爺?shù)馁R卡”)，沿著黑色的實(shí)線把圖片剪下來(lái)，然后沿著虛線對(duì)折，在背面寫(xiě)上祝愿語(yǔ)，一張賀卡就做好了。你們有什么不一樣的祝愿語(yǔ)送給爺爺奶奶?幼：每天愉快等等。師：小伴侶們很棒，想了這么多的祝愿語(yǔ)

6、，等一下教師請(qǐng)小伴侶做好后帶著自己的賀卡到教師這里，告知教師你想要對(duì)爺爺奶奶說(shuō)的祝愿語(yǔ)，然后教師幫你們寫(xiě)下來(lái)。三、幼兒制作賀卡，老師巡回指導(dǎo)。師：教師已經(jīng)把材料放在你們的座位上，請(qǐng)小伴侶回到位置上開(kāi)頭制作賀卡。使用剪刀時(shí)要當(dāng)心，垃圾要扔到垃圾桶里。四、溝通。相互觀賞作品、溝通賀卡上的祝愿語(yǔ)。師：請(qǐng)做好的小伴侶帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看小伴侶制作的賀卡，這是xx的，他給爺爺奶奶的祝愿語(yǔ)是。師：現(xiàn)在每一位小伴侶都制作了好看的賀卡，請(qǐng)你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎?幼：好。活動(dòng)反思：這一活動(dòng)是相對(duì)于比較容易的一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過(guò)程中產(chǎn)生關(guān)

7、懷、親近爺爺奶奶的情感。在上這節(jié)活動(dòng)時(shí)因?yàn)榻處煹氖孪阮A(yù)備不夠充分，導(dǎo)致情緒緊急的同時(shí)加快了語(yǔ)速，使幼兒沒(méi)能很好地把握活動(dòng)目標(biāo)。3、中班手工教案：父親節(jié)共性賀卡教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目的：熬煉幼兒想象能力和制造能力。體悟節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。參加節(jié)日嬉戲?；顒?dòng)意圖：父親節(jié)到來(lái)之際，小伴侶們可以自己制作賀卡送給爸爸。制作器材：膠水、剪刀、剪貼紙等。制作步驟：第一步在剪貼紙上裁剪一個(gè)長(zhǎng)方形，然后對(duì)折;其次步在裁剪好的長(zhǎng)方形上面剪出也許3厘米的豁口;第三步根據(jù)圖中的那樣，舉行折疊，把也許10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，注重，領(lǐng)帶可以挑選別的色彩，盡量和衣服的色彩搭配開(kāi)來(lái)，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝點(diǎn)。在膠水干掉以

8、后，在襯衫的背面寫(xiě)上自己相對(duì)爸爸說(shuō)的話。簡(jiǎn)容易單的幾步，我們的共性父親節(jié)賀卡就做好了。教學(xué)反思：“藝術(shù)的表面是形象,藝術(shù)的背后是情感.”繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感的須要表述方式,讓幼兒畫(huà)其所畫(huà),畫(huà)其所想,使幼兒按自己的愛(ài)好由感而發(fā),由情所畫(huà),注意引領(lǐng)幼兒的情感因素,惟獨(dú)情感才干愛(ài)畫(huà)畫(huà),才干有激情,才干充分發(fā)揮想象,創(chuàng)作出好作品.4、小班美術(shù)活動(dòng)教案：六一節(jié)的賀卡教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道六一節(jié)是小伴侶的節(jié)日。2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫(huà)好伴侶，并撕貼貼貼紙。3、能利用活動(dòng)體悟到歡樂(lè)。4、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙

9、伴之間溝通。活動(dòng)預(yù)備：1、 閱歷預(yù)備：已有畫(huà)好伴侶的閱歷2、 物質(zhì)預(yù)備：1.彩色卡紙若干 2.各種貼貼紙若干3.勾線筆若干 4.籃子若干活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激活幼兒的愛(ài)好。引領(lǐng)語(yǔ)：你們知道我們將要過(guò)什么節(jié)日了嗎?那“六一”是誰(shuí)的節(jié)日呢?今日我們要來(lái)制作一張美麗的賀卡作為禮物，送給你的好伴侶。二、老師講解制作賀卡的辦法。引領(lǐng)語(yǔ)：請(qǐng)每個(gè)小伴侶拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰，短邊和短邊親一親(引領(lǐng)幼兒對(duì)半折)，然后打開(kāi)，里面有條線，在其中的一邊，畫(huà)上你的好伴侶，不能超過(guò)這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。三、老師提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。1、賀卡的一邊畫(huà)上好伴侶，

10、另外一邊用好看的貼貼紙裝點(diǎn)。2、撕下的紙要放在籃子里。3、繪畫(huà)完請(qǐng)將勾線筆放回原位置;重點(diǎn)指導(dǎo)：小伴侶繪畫(huà)好伴侶和幼兒撕貼的動(dòng)作。四、師幼共享溝通，自然活動(dòng)結(jié)束1、你畫(huà)的是誰(shuí)?你要送給誰(shuí)?你是怎么畫(huà)的?2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好伴侶?；顒?dòng)反思：六一節(jié)是小伴侶的節(jié)日，利用本次的活動(dòng)，既能讓小伴侶知道六一節(jié)的到來(lái)，又能自己動(dòng)手制作禮物，體悟制作禮物的歡樂(lè)，還能體悟收到禮物的愉快。囫圇活動(dòng)舉行得還是比較順當(dāng)，小伴侶都能制作出賀卡，送給自己的好伴侶。但活動(dòng)中仍有一些不足，在材料的預(yù)備上，預(yù)備了卡紙、勾線筆可以讓小伴侶畫(huà)出自己的好伴侶，又預(yù)備了一些貼貼紙，可以裝點(diǎn)，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)

11、節(jié)方面假如引領(lǐng)速度快的孩子對(duì)好伴侶畫(huà)面舉行裝點(diǎn)囫圇賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒(méi)有引領(lǐng)孩子注重貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，課堂上浮現(xiàn)了無(wú)數(shù)小伴侶撕不下來(lái)的狀況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié)，假如能讓小伴侶相互說(shuō)一下六一節(jié)的祝愿，效果會(huì)更好。5、中班美術(shù)秋日賀卡教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，進(jìn)展手指小肌肉靈便性。2.學(xué)習(xí)形容詞：一片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。3.萌發(fā)幼兒樂(lè)于探究，喜愛(ài)大自然的情感。4.在浸染、觀賞作品中，體悟勝利的歡樂(lè)。5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面整潔?；顒?dòng)預(yù)備：光盤(pán)秋天多么美，采集樹(shù)葉，膠棒塑封機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分：帶領(lǐng)幼兒戶外漫步，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺(jué)秋天大自然

12、的變化。(天涼了，樹(shù)葉落了)二、基本部分：1.談話，引出主題。2.播放光盤(pán)，激活幼兒熱愛(ài)大自然的情感。3.請(qǐng)幼兒容易描述所采集的樹(shù)葉。4.展示范例，吸引幼兒制作愛(ài)好。5.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。6.小結(jié)，作品出示?！按笞匀皇侨祟惖暮冒閭H，大家要愛(ài)惜它，庇護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物。三、結(jié)束部分：播放秋天多么美鼓舞幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好伴侶。反思：秋天到了，現(xiàn)在正是引領(lǐng)幼兒觀看秋天了解秋天的好時(shí)機(jī)，使幼兒在奇怪，新奇，歡樂(lè)，滿足的情緒萌發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。本節(jié)課，主要讓幼兒想象，動(dòng)手，增進(jìn)他們的綜合能力的培養(yǎng)。最后，老師將幼兒作品塑封成冊(cè)，不僅增加了幼兒的勝利感，還可以作為圖書(shū)教材上課使用

13、。6、中班美術(shù)做賀卡教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解賀卡的種類和功能。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，進(jìn)展手指小肌肉的靈便性。3.在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的參加愛(ài)好，提升幼兒對(duì)色彩的認(rèn)知過(guò)程。4.試試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的辦法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5.激活幼兒感觸不同的藝術(shù)美，體悟作畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)預(yù)備：蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版(人手一份)活動(dòng)過(guò)程：一、直接引出課題新年到了，我們會(huì)送上賀卡表述自己的祝愿。展示賀卡，瞧教師這有無(wú)數(shù)美麗的賀卡，我們來(lái)看看賀卡是什么樣的。二、基本部分1.老師示范講解：我們先來(lái)看一下封面是什么樣子的?(幼兒回答)哦，封面上有花邊，還有可愛(ài)的圖案，小伴侶

14、說(shuō)的真棒，看得也很認(rèn)真，那我們?cè)俜_(kāi)看看賀卡的里面有什么呢?哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和美麗的花邊，還有教師寫(xiě)給小伴侶的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽(yáng)呢?(幼：想)，那我們就一起來(lái)吧 !2.分步驟講解制作過(guò)程：(1)先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來(lái)。賀卡的封面有一個(gè)白色的愛(ài)心，小伴侶可以向教師這樣把中間挖空，在圖形里面畫(huà)上自己的頭像。(2)在賀卡里面小伴侶也可以畫(huà)上美麗的圖畫(huà)，還可以讓爸爸媽媽協(xié)助你們寫(xiě)上一句祝愿的話。那現(xiàn)在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得美麗，想好了，小伴侶就可以拿起桌上的紙開(kāi)頭動(dòng)手制作了。3.幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：送賀卡小伴侶都想把最美、最

15、好的祝愿送給*小伴侶，那教師請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)看，你想對(duì)*小伴侶說(shuō)什么?活動(dòng)反思：老師事先預(yù)備好了一些賀卡，為每個(gè)孩子也預(yù)備了一份，對(duì)于一些能力弱的孩子老師協(xié)助孩子挖好了花紋，因此一定程度上為活動(dòng)的勝利奠定了基礎(chǔ)。在孩子設(shè)計(jì)的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)孩子的動(dòng)手能力有了很大的提升，自己的主張十分強(qiáng)，都能根據(jù)自己的意愿來(lái)設(shè)計(jì)制作賀卡。7、中班美術(shù)活動(dòng)秋日賀卡教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，進(jìn)展手指小肌肉靈便性。2.學(xué)習(xí)形容詞：一片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。3.萌發(fā)幼兒樂(lè)于探究，喜愛(ài)大自然的情感。4.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：光盤(pán)秋天多么美，采集樹(shù)葉，膠棒塑封機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：

16、一、開(kāi)頭部分：帶領(lǐng)幼兒戶外漫步，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺(jué)秋天大自然的變化。(天涼了，樹(shù)葉落了)二、基本部分：1.談話，引出主題。2.播放光盤(pán)，激活幼兒熱愛(ài)大自然的情感。3.請(qǐng)幼兒容易描述所采集的樹(shù)葉。4.展示范例，吸引幼兒制作愛(ài)好。5.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。6.小結(jié)，作品出示?！按笞匀皇侨祟惖暮冒閭H，大家要愛(ài)惜它，庇護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物。三、結(jié)束部分：播放秋天多么美鼓舞幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好伴侶?；顒?dòng)反思：秋天到了，現(xiàn)在正是引領(lǐng)幼兒觀看秋天了解秋天的好時(shí)機(jī)，使幼兒在奇怪，新奇，歡樂(lè)，滿足的情緒萌發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。本節(jié)課，主要讓幼兒想象，動(dòng)手，增進(jìn)他們的綜合能力的培養(yǎng)。最后，老師將幼兒作品塑

17、封成冊(cè)，不僅增加了幼兒的勝利感，還可以作為圖書(shū)教材上課使用。8、中班美術(shù)活動(dòng)教案：愛(ài)心送給你教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日，并用言語(yǔ)慶祝身邊的媽媽和長(zhǎng)輩們。2、感觸自己動(dòng)手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、感觸作品的美感。活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒有撕紙的閱歷，大的心形圖三張。2、小簍子、畫(huà)有心形圖案的色紙(用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎

18、?(婦女節(jié)!)2、向幼兒介紹國(guó)際婦女節(jié)，并了解是全世界婦女們的節(jié)日。師：是誰(shuí)的節(jié)日呢? 幼:媽媽、奶奶!師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日,還是姑姑、小姨、教師們的節(jié)日,是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日,是全世界女性的節(jié)日!3、在今日我們可以對(duì)她們說(shuō)什么祝愿的話嗎?師：你們今日對(duì)自己身邊的媽媽、奶奶預(yù)備了節(jié)日祝愿的話嗎?幼：我預(yù)備了!(孩子爭(zhēng)相說(shuō)出自己的祝愿)二、與媽媽共同動(dòng)手制作手工作品(一)觀看制作材料，研究制作辦法。1、展示大的心形底圖。師：這是什么?像什么?這是一個(gè)什么樣的愛(ài)心?(大大的、紅紅的。)2、尋覓小愛(ài)心圖。師：這個(gè)大大的愛(ài)心就像媽媽一樣，寶寶的愛(ài)心在哪里?藏在桌上的小簍子里，大家找一找

19、，找到了嗎?藏在哪里?(一張方方的紙里面。)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)(二)研究撕紙的辦法并舉行試試。1、展示幼兒操作用紙。師：怎么把這個(gè)愛(ài)心從方方的紙上取下來(lái)呢?認(rèn)真看看愛(ài)心的旁邊有什么?(輪廓線。)要沿著這個(gè)線撕，你們會(huì)嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊，一前一后漸漸撕。)2、幼兒試試自己撕。(多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)。)(三) 愛(ài)心送給誰(shuí)?研究：愛(ài)心送給誰(shuí)?師：這是愛(ài)心媽媽，怎么把小愛(ài)心貼到媽媽的愛(ài)心上?還要對(duì)媽媽說(shuō)些什么?三、結(jié)束活動(dòng)：全體幼兒演歌唱曲“世上惟獨(dú)媽媽好”，在歌曲中結(jié)束本次活動(dòng)。教學(xué)反思：此次活動(dòng)是一次“三八”親子活動(dòng)。孩子不但用言語(yǔ)祝愿媽媽和奶奶們，

20、還親自制作了愛(ài)心送給她們。有些孩子也送了愛(ài)心給教師，這讓我分外激動(dòng)。由于這些小愛(ài)心事先已打好了孔，幼兒很簡(jiǎn)單就撕下來(lái)了，孩子和媽媽一起把小愛(ài)心貼在了大愛(ài)心上。利用此次活動(dòng)，不僅加深了孩子與媽媽的感情，還縮短了家長(zhǎng)與幼兒園的距離。9、中班母親節(jié)教案：送給媽媽的禮物教案每年的5月份其次個(gè)星期是一個(gè)特別的節(jié)日，這就是母親節(jié)。我們都知道母親的愛(ài)是無(wú)私的、暖和的、更是宏大的。為了開(kāi)展這次活動(dòng)，我們大一班綻開(kāi)了一系列的教導(dǎo)活動(dòng)。在周五的早上，我們班通過(guò)晨間談話的時(shí)光，讓幼兒說(shuō)說(shuō)母親節(jié)你最想跟媽媽說(shuō)的一句話是什么及最想幫媽媽做的一件事是什么，綻開(kāi)了這兩個(gè)話題，當(dāng)我提出問(wèn)題時(shí)，頓時(shí)，小伴侶們舉起自己一雙雙自信

21、的小手，有些說(shuō)：“祝媽媽節(jié)日歡樂(lè)!”有些說(shuō)：“祝媽媽母親節(jié)歡樂(lè)，青春永駐，永久健康!”還有些說(shuō)：“祝媽媽身體健康、萬(wàn)事如意!”一個(gè)個(gè)回答，雖然簡(jiǎn)短、樸素，但卻是孩子的一番誠(chéng)摯話語(yǔ)，我表?yè)P(yáng)了這些可愛(ài)、懂事的孩子們。孩子們的心里也是美滋滋的。在下午的活動(dòng)中，我開(kāi)展了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)我愛(ài)媽媽，首先，讓孩子們說(shuō)說(shuō)媽媽為你做過(guò)的一件令你印象最為深刻的一件事，并說(shuō)說(shuō)理由。主要是為了讓孩子知道媽媽的愛(ài)，天天都在為你付出，希翼你歡樂(lè)、健康。固然，媽媽有時(shí)也很辛勞，說(shuō)說(shuō)做哪些事情是比較累的，我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)協(xié)助媽媽，來(lái)削減他們的負(fù)擔(dān)，這樣才覺(jué)得愉快。為了謝謝媽媽，我讓小伴侶畫(huà)一幅覺(jué)得媽媽會(huì)喜愛(ài)的畫(huà)，送給自己最親的媽媽

22、。剛開(kāi)頭，孩子不知道畫(huà)什么好，然后我就舉了一個(gè)例子，如可以畫(huà)你的媽媽，你送給她一束鮮花，媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)會(huì)喜愛(ài)的。也可以畫(huà)你與媽媽一起手牽手出去玩等。這時(shí)，孩子們的思路也開(kāi)闊起來(lái)，在畫(huà)的時(shí)候我看到吳詩(shī)婷畫(huà)了些美麗的花;還有些大多都畫(huà)了人物或房子，但走到周思成旁邊我卻看到了他畫(huà)了一幅與眾不同的畫(huà)，是一個(gè)大的漢堡包，之前我覺(jué)得挺驚奇，后來(lái)看出了畫(huà)中的意思，輕輕地問(wèn)他：“是不是媽媽平常工作累，你要送她喜愛(ài)吃的漢堡呢?”孩子看了看我，愉快的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同時(shí)，我拿起他的畫(huà)在班里表?yè)P(yáng)了他，這位彌漫想像、愛(ài)動(dòng)腦筋的小男孩。隨后，有的幼兒完成了他們的作品，但想在圖畫(huà)中為媽媽送上一句溫馨的祝愿，然而在教師的幫助下，寫(xiě)

23、上了自己想說(shuō)的話。看著自己的“杰作”，孩子們既愉快又高興。一串串笑聲不禁回蕩在教室中。10、中班父親節(jié)教案：送給爸爸的禮物教案反思活動(dòng)預(yù)備：刮畫(huà)紙，卡紙，即時(shí)貼、瓦楞紙若干，范例四張?；顒?dòng)過(guò)程：一、師提問(wèn)：小伴侶們，父親節(jié)很快就到來(lái)了，父親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日啊?你們愛(ài)爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什么呢? 我們一起來(lái)做份禮物送給爸爸好嗎?二、老師示范辦法步驟。老師展示范例，清晰細(xì)致的講解示范，為幼兒的操作起到引導(dǎo)作用。三、按照幼兒愛(ài)好及能力舉行分組，幼兒分組操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。第一組：用刮畫(huà)紙給爸爸做的愛(ài)心卡片，引領(lǐng)幼兒自由刮畫(huà)，挑選教師預(yù)備的星星小花愛(ài)心等材料舉行容易裝點(diǎn)。其次組：用各種色彩卡紙給爸爸

24、制作一個(gè)錢(qián)包。第三組：用各種色彩即時(shí)貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個(gè)襯衫。第四組：用卷起來(lái)的瓦楞紙做的愛(ài)心盤(pán)子。四、引發(fā)幼兒選用適當(dāng)舉行添畫(huà)，用顏色來(lái)裝點(diǎn)畫(huà)面。五、讓幼兒拿著作品對(duì)著視頻對(duì)爸爸說(shuō)“Happy fathers day! I love you, daddy. Heres a present for you.六、活動(dòng)結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒共同整理桌面地板。 可以把幼兒畫(huà)的畫(huà)的分批貼到外墻上。教學(xué)反思：主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)光陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美妙的回憶。11、中班婦女節(jié)教案：送給媽媽的驚喜教案

25、(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.了解三月八日是全世界婦女的節(jié)日。2.進(jìn)一步了解媽媽勞動(dòng)的艱辛和工作成果，試試用自己的方式表述對(duì)媽媽的熱愛(ài)。3.產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感，知道在生活中要主動(dòng)地關(guān)懷媽媽。4.體悟相互關(guān)懷的美妙情感。5.體悟和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：每位幼兒預(yù)備一張媽媽工作或做家務(wù)的照片?；顒?dòng)過(guò)程：1.向幼兒介紹“三八”節(jié)，知道媽媽要過(guò)節(jié)了。2.讓幼兒夸夸自己的媽媽，激活幼兒愛(ài)媽媽的情感。幼兒手拿照片向伙伴介紹自己的媽媽是做什么工作的?有什么本事?在家里為自己做些什么事?介紹自己媽媽的工作，容易描述媽媽的工作與人們生活的聯(lián)系。3.引發(fā)幼兒為讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日做預(yù)備，鼓舞幼兒用不同的方式

26、表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)。三月八日要到了，這天是媽媽的節(jié)日，想一想，你有什么好方法事先不告知她們，然后給她們一個(gè)驚喜向她們表示慶賀呢?協(xié)助幼兒用不同的方式向媽媽表示節(jié)日慶賀。A.制作小禮物。B.老師記錄下向媽媽說(shuō)的一句謝謝或慶賀的話。C.為媽媽做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。D.為媽媽做一件使她最興奮的事等。4.師生隨著音樂(lè)，表演唱一曲我的媽媽。教學(xué)反思1、利用此活動(dòng)，從平常在幼兒園的一些事情發(fā)覺(jué)小孩的自立能力有所提升，如：穿衣、穿鞋、要書(shū)包等叫教師幫忙的少了。但是平常必需常常提示家長(zhǎng)：孩子能做的事不要幫太多，開(kāi)頭小孩的動(dòng)作絕對(duì)有點(diǎn)慢，但我們要有耐心，鼓舞他自己完成。2、利用家長(zhǎng)反饋，小孩回家會(huì)說(shuō)關(guān)懷

27、媽媽的話，懂得關(guān)懷媽媽和其他長(zhǎng)輩，雖然是一句再容易不過(guò)的話語(yǔ)，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛(ài)心和耐心，還有家長(zhǎng)的支持十分重要。12、小班美術(shù)六一節(jié)的賀卡教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道六一節(jié)是小伴侶的節(jié)日。2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫(huà)好伴侶，并撕貼貼貼紙。3、能利用活動(dòng)體悟到歡樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：1、 閱歷預(yù)備：已有畫(huà)好伴侶的閱歷2、 物質(zhì)預(yù)備：1.彩色卡紙若干 2.各種貼貼紙若干3.勾線筆若干 4.籃子若干活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激活幼兒的愛(ài)好。引領(lǐng)語(yǔ)：你們知道我們將要過(guò)什么

28、節(jié)日了嗎?那“六一”是誰(shuí)的節(jié)日呢?今日我們要來(lái)制作一張美麗的賀卡作為禮物，送給你的好伴侶。二、老師講解制作賀卡的辦法。引領(lǐng)語(yǔ)：請(qǐng)每個(gè)小伴侶拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰，短邊和短邊親一親(引領(lǐng)幼兒對(duì)半折)，然后打開(kāi)，里面有條線，在其中的一邊，畫(huà)上你的好伴侶，不能超過(guò)這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。三、老師提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。1、賀卡的一邊畫(huà)上好伴侶，另外一邊用好看的貼貼紙裝點(diǎn)。2、撕下的紙要放在籃子里。3、繪畫(huà)完請(qǐng)將勾線筆放回原位置;重點(diǎn)指導(dǎo)：小伴侶繪畫(huà)好伴侶和幼兒撕貼的動(dòng)作。四、師幼共享溝通，自然活動(dòng)結(jié)束1、你畫(huà)的是誰(shuí)?你要送給誰(shuí)?你是怎么畫(huà)的?2、

29、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好伴侶。活動(dòng)反思：六一節(jié)是小伴侶的節(jié)日，利用本次的活動(dòng)，既能讓小伴侶知道六一節(jié)的到來(lái)，又能自己動(dòng)手制作禮物，體悟制作禮物的歡樂(lè)，還能體悟收到禮物的愉快。囫圇活動(dòng)舉行得還是比較順當(dāng)，小伴侶都能制作出賀卡，送給自己的好伴侶。但活動(dòng)中仍有一些不足，在材料的預(yù)備上，預(yù)備了卡紙、勾線筆可以讓小伴侶畫(huà)出自己的好伴侶，又預(yù)備了一些貼貼紙，可以裝點(diǎn)，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面假如引領(lǐng)速度快的孩子對(duì)好伴侶畫(huà)面舉行裝點(diǎn)囫圇賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒(méi)有引領(lǐng)孩子注重貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，課堂上浮現(xiàn)了無(wú)數(shù)小伴侶撕不下來(lái)的狀況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié)，假如能

30、讓小伴侶相互說(shuō)一下六一節(jié)的祝愿，效果會(huì)更好。13、中班社會(huì)活動(dòng)父親節(jié)共性賀卡教案反思活動(dòng)意圖：父親節(jié)到來(lái)之際，小伴侶們可以自己制作賀卡送給爸爸。活動(dòng)目標(biāo)：1、熬煉幼兒想象能力和制造能力。2、體悟節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。3、參加節(jié)日嬉戲。4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。制作器材：膠水、剪刀、剪貼紙等。制作步驟：第一步在剪貼紙上裁剪一個(gè)長(zhǎng)方形，然后對(duì)折;其次步在裁剪好的長(zhǎng)方形上面剪出也許3厘米的豁口;第三步根據(jù)圖中的那樣，舉行折疊，把也許10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，注重，領(lǐng)帶可以挑選別的色彩，盡量和衣服的色彩搭配開(kāi)來(lái)，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝點(diǎn)。在膠水干掉以后，在襯衫的背

31、面寫(xiě)上自己相對(duì)爸爸說(shuō)的話。簡(jiǎn)容易單的幾步，我們的共性父親節(jié)賀卡就做好了。教學(xué)反思：“藝術(shù)的表面是形象,藝術(shù)的背后是情感.”繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感的須要表述方式,讓幼兒畫(huà)其所畫(huà),畫(huà)其所想,使幼兒按自己的愛(ài)好由感而發(fā),由情所畫(huà),注意引領(lǐng)幼兒的情感因素,惟獨(dú)情感才干愛(ài)畫(huà)畫(huà),才干有激情,才干充分發(fā)揮想象,創(chuàng)作出好作品.14、中班美術(shù)送給伴侶的禮物教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.結(jié)合畢業(yè)的主題，舉行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。2.想象用自己喜愛(ài)的方式，大膽地裝點(diǎn)畢業(yè)卡。3.樂(lè)意大膽表達(dá)自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語(yǔ)言。4.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5.感觸繪畫(huà)的趣味性，體味創(chuàng)作的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：1.雪糕棒、牙刷、

32、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫(huà)紙，可做剪紙的材料，花邊剪刀。2.剪好的多種圖形：蘋(píng)果形、心形、鏤空的圓形等。3.收集各種各樣的卡片。活動(dòng)過(guò)程：1.觀賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業(yè)卡。A.你知道這里有哪些表述情誼的卡片：生日卡、賀年卡、圣誕卡、問(wèn)候卡等。老師：這些卡片表述什么意思?B.觀看展示圓形、星形、心形、方形、菱形等外形的卡片，老師：賀卡有哪些外形?C.告知幼兒今日，我們也要來(lái)制作一張“畢業(yè)卡”，你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案?你想做一個(gè)什么外形的卡片送給你的好伴侶?D.引領(lǐng)幼兒觀看桌面材料，在桌子上分離放了不同的操作材料，讓幼兒舉行自己挑選材料舉行裝點(diǎn)畢業(yè)卡活動(dòng)。了解刷畫(huà)的制作辦法，試

33、試用刷畫(huà)的辦法制作卡片：“這些畫(huà)的色彩和我們畫(huà)的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來(lái)的?”2.老師示范、講解，讓幼兒了解基本制作辦法：A.首先確定自己制作的卡片是什么外形的，在鉛畫(huà)紙上畫(huà)出來(lái)，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。B、剪一些自己喜愛(ài)的小圖形，貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝點(diǎn)花邊。C、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡紙上了。D、卡片裝點(diǎn)制作完成后，再寫(xiě)上小伴侶的姓名。3、關(guān)注每一位幼兒，鼓舞他們分離到自己喜愛(ài)的小組舉行設(shè)計(jì)工作：(1)噴刷畫(huà)(2)剪貼畫(huà)(3)紙做印畫(huà)(4)繪畫(huà)等形式，設(shè)計(jì)出來(lái)的卡片更特色4、幼兒按步驟操作，老師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過(guò)程。在賀卡上記錄幼兒想表述的語(yǔ)言。5、展覽幼

34、兒制作的畢業(yè)卡片，請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片?；顒?dòng)反思：今日的教學(xué)活動(dòng)給伴侶的禮物中組織幼兒舉行制作禮物，在活動(dòng)前我請(qǐng)幼兒收集了各種各樣的盒子，還提供各種材料，嬉戲活動(dòng)開(kāi)頭后，月月很快的就找到了自己想要的材料，他們一組上大部分幼兒只是在仿照我的范例而舉行制作，可月月做了一會(huì)兒停下手問(wèn)道“教師，可以和你不一樣嗎?”“可以啊”“誰(shuí)能做出和教師不一樣的禮物哪，你就會(huì)是最棒的”她低下了頭仔細(xì)的做起來(lái)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，月月的確做出了與教師和學(xué)生不一樣的禮物，在我的夸獎(jiǎng)聲中，她露出了勝利的笑臉。幼兒惟獨(dú)利用一些實(shí)際的動(dòng)手活動(dòng)，才干使制造性思維物化，同時(shí)也使他們的制造性思維更符合現(xiàn)實(shí)，具有實(shí)際的效果。對(duì)于幼兒

35、來(lái)說(shuō)再也沒(méi)有什么比他們徹低靠自己制造出一些東西更令其滿足，而這些制造能成為他們嬉戲、學(xué)習(xí)、生活中的玩具、道具、學(xué)具、用具等，自然更進(jìn)一步激活其動(dòng)手制作的熱烈，幼兒在一次次動(dòng)手制作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)、不斷拓展自己的思路，試試用多種辦法去解決制作中的問(wèn)題，即在動(dòng)手能力進(jìn)展的同時(shí)更有利于制造潛力的充分發(fā)揮。15、中班美術(shù)送給樹(shù)媽媽的禮物教案反思設(shè)計(jì)意圖體悟蘊(yùn)涵于美術(shù)形式中的美和豐盛的情感，利用美術(shù)藝術(shù)實(shí)踐，增加幼兒美術(shù)表現(xiàn)的自信念。充分設(shè)定生動(dòng)好玩的制造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展幼兒的想像力，增加幼兒的制造意識(shí)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)的情感體悟，按照美術(shù)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引領(lǐng)幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的

36、整體掌握，領(lǐng)悟美術(shù)要素在美術(shù)表現(xiàn)中的作用。培養(yǎng)幼兒激活幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)親愛(ài)的合作精神和熱愛(ài)大自然的思想感情?；顒?dòng)目標(biāo)：1、利用美術(shù)活動(dòng)，激活幼兒表現(xiàn)美制造美的心情。2、發(fā)揮想象，用不同色彩、外形在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉，培養(yǎng)對(duì)顏色的愛(ài)好。3、能理解底色，會(huì)注重底色和紋樣之間的冷暖對(duì)照。4、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：1、物質(zhì)：樹(shù)葉掛圖、范例、畫(huà)紙、不同外形的樹(shù)葉。2、學(xué)問(wèn)：豐盛幼兒樹(shù)葉的有關(guān)學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、以故事秋娃娃的禮物引入，激活幼兒的愛(ài)好。老師講故事：秋娃娃帶著七彩畫(huà)筆來(lái)給樹(shù)媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見(jiàn)楓

37、樹(shù)媽媽，它拿出了紅畫(huà)筆，繞著楓樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，楓葉變紅了，楓樹(shù)媽媽換上了紅衣裳(展示紅楓葉);它看見(jiàn)了銀杏樹(shù)媽媽，就拿出黃畫(huà)筆，繞著銀杏樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，銀杏樹(shù)葉變黃了，銀杏樹(shù)媽媽換上了黃衣裳(展示銀杏葉)。綠衣服送給松樹(shù)媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹(shù)媽媽(展示桔黃色梧桐樹(shù)葉)。秋娃娃飛呀飛呀，大樹(shù)媽媽都換上了新衣裳。2、展示范例和各種樹(shù)葉，引領(lǐng)幼兒觀看。老師提問(wèn)：秋娃娃給大樹(shù)媽媽的禮物是什么?你們情愿協(xié)助秋娃娃，給大樹(shù)媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。3、激活幼兒發(fā)揮想象：(1) 鼓舞幼兒想象制造：假如你是秋娃娃你想送什么樣的葉子給樹(shù)媽媽?(2) 重點(diǎn)講解不同外形樹(shù)葉的畫(huà)法。(3)引領(lǐng)幼兒利用添畫(huà)彩

38、色的樹(shù)葉，給大樹(shù)媽媽穿衣裳。老師：我們?cè)鯓咏o大樹(shù)媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹(shù)葉娃娃變成哪些色彩?(引發(fā)幼兒給大樹(shù)媽媽畫(huà)上各種色彩的樹(shù)葉);給樹(shù)葉娃娃涂色彩時(shí)要先畫(huà)好樹(shù)葉輪廓再勻稱地涂色，不要涂到線外面，涂好一片再換色彩。樹(shù)葉要逼近緊大樹(shù)媽媽。比比看，誰(shuí)給大樹(shù)媽媽穿的衣服最美麗。4、提出要求：(1) 繪畫(huà)要用心仔細(xì)，保持寧?kù)o。(2) 涂色時(shí)要保持“三凈”。5、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)：(1) 重點(diǎn)指導(dǎo)能力差幼兒畫(huà)出葉子的基本外形。(2) 鼓舞能力強(qiáng)幼兒畫(huà)出不同外形、色彩的樹(shù)葉。(3)提示能力強(qiáng)、速度快的幼兒多畫(huà)些樹(shù)葉娃娃，靠緊大樹(shù)媽媽。6、幼兒作品觀賞：研究：看一看，說(shuō)一說(shuō)哪棵大樹(shù)的衣裳色彩最美麗，涂色

39、最勻稱。你喜愛(ài)哪一棵樹(shù)媽媽?為什么?活動(dòng)小結(jié)：讓幼兒從情感、操作、美育方面說(shuō)出自己的心得。活動(dòng)反思樹(shù)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不生疏，要激活他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好必需一開(kāi)頭就要吸引他們。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)模式，利用故事激活幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，老師不范畫(huà)，鼓舞幼兒自由創(chuàng)作，樹(shù)是我們生活中非常常見(jiàn)的植物，可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的愛(ài)好。眾所周知，樹(shù)是我們生活中最常見(jiàn)的植物之一，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常常見(jiàn)，非常認(rèn)識(shí)的。符合教導(dǎo)活動(dòng)要生活化的精神。在這次活動(dòng)中，孩子們都體悟到了舉行創(chuàng)作的樂(lè)趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受教師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種線條、外形。可以說(shuō)孩子們還是較好的達(dá)到了我們預(yù)定的活動(dòng)目

40、標(biāo)。從技能方面來(lái)看，我主要是發(fā)揮想象里，能夠利用視頻教學(xué)出示各種各樣外形的樹(shù)，同時(shí)也熟悉了各種外形，各種線條、熟悉了樹(shù)葉、樹(shù)根、熟悉了樹(shù)根本來(lái)是有粗和細(xì)的，從視頻中運(yùn)用到生活中來(lái)，去觀看身邊的樹(shù)，把教師講到的和自己看到的，所有運(yùn)用的畫(huà)中來(lái)。囫圇活動(dòng)中，幼兒的想象力及制造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有許多創(chuàng)新之處。讓幼兒舉行創(chuàng)作，畫(huà)出心中的圖畫(huà)。爭(zhēng)取做一個(gè)巧說(shuō)、巧做的好教師，利用美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力和自信念、激活幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好?？傊鳛橐焕蠋?，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我還要跟老老師好好學(xué)習(xí)，多看相關(guān)方面的資訊，多了解有關(guān)幼教界的信息，以更多的學(xué)問(wèn)來(lái)

41、充實(shí)自己，提高專業(yè)素質(zhì)，提升業(yè)務(wù)水平。除了這些之外，我們最最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心，這樣才干做到從孩子動(dòng)身，了解孩子，貼近孩子。16、中班美術(shù)我送給媽媽的裙子教案反思設(shè)計(jì)背景“藝術(shù)的宏大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情，內(nèi)心生活的奧妙和熱烈的世界?！崩L畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感表達(dá)的辦法之一，讓幼兒帶著自己的情感而畫(huà)，讓幼兒帶著自己的情感想象，惟獨(dú)溶入感情的作品，才是一副真正有價(jià)值的作品。本次活動(dòng)，我結(jié)合三八節(jié)，挑選平常媽媽對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)，讓幼兒懂得關(guān)懷媽媽，于是我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)我送給媽媽的裙子?；顒?dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛勞，懂得關(guān)懷、關(guān)愛(ài)媽媽，增加幼兒對(duì)媽媽的情

42、感。2.鼓舞幼兒運(yùn)用顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的制造力。3.熬煉幼兒手部的肌肉，提升幼兒手部動(dòng)作的靈便性。4.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體悟歡樂(lè)的活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用顏色制造不同的作品?；顒?dòng)預(yù)備課件(媽媽的形象、歌曲、三幅關(guān)于媽媽愛(ài)寶寶的圖片)、手提電腦、白板、投影儀、老師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫(huà)紙人手一張、若干報(bào)紙活動(dòng)過(guò)程一、 運(yùn)用課件，觀察媽媽宏大的形象。1、幼兒親身感觸媽媽宏大的愛(ài)，看課件，邊播放邊講解。(1)師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說(shuō)一說(shuō)媽媽在哪個(gè)地方愛(ài)

43、你?(2)師：你得到媽媽的愛(ài)，感到怎么樣?2、聽(tīng)歌曲世上惟獨(dú)媽媽好感觸愛(ài)。(1)師：聽(tīng)，得到媽媽的愛(ài)是什么感覺(jué)?(再次觀賞音樂(lè))(2)師：回憶一下，和媽媽在一起的時(shí)候歡樂(lè)的事情。老師小結(jié)：媽媽真宏大，她平常要上班又要照看你們，真辛勞，來(lái)，我們跟著音樂(lè)感觸媽媽的愛(ài)吧。3、在嬉戲中找到媽媽的愛(ài)老師飾演媽媽，幼兒自由拉起一排，做嬉戲(老鷹捉小雞)，感觸歡樂(lè)的時(shí)間。分析：引領(lǐng)幼兒利用感官，感觸到媽媽的愛(ài)是一種無(wú)私，這是一種十分相宜的辦法。二、 展示三幅作品，引領(lǐng)幼兒欣賞。1、師：你感覺(jué)畫(huà)中的媽媽用什么辦法愛(ài)你們?2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么?分析：孩子在觀賞過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)懷媽媽。三、

44、引領(lǐng)幼兒為媽媽送一件禮物。1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你預(yù)備送媽媽什么禮物?當(dāng)媽媽收到禮物時(shí)一定很興奮。2、師：(教師故意展示一條白裙子)把這個(gè)禮物送給媽媽好嗎?3、師：請(qǐng)大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶利?，好?(教師發(fā)放給幼兒每人畫(huà)有一條白裙子的圖畫(huà)紙)4、幼兒挑選自己需要的色彩，舉行創(chuàng)作，老師隨機(jī)舉行個(gè)別輔導(dǎo)。分析：孩子們按照需要挑選不同的作畫(huà)工具，自由地表現(xiàn)裙子漂亮，愛(ài)好深厚。四、 出示幼兒作品1、請(qǐng)幼兒欣賞他人的作品，鼓舞幼兒互相介紹自己的作品。2、與伙伴們分享作品。教學(xué)反思1、對(duì)幼兒進(jìn)展的反思：這是一個(gè)情感的驛站，是愛(ài)的舞臺(tái)。愛(ài)。是永恒不變的話題，而媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，那是宏大的

45、、無(wú)私的。利用這個(gè)活動(dòng)，更能讓幼兒了解媽媽對(duì)自己的愛(ài)，要學(xué)會(huì)感恩父母，使幼兒對(duì)媽媽的情感更濃烈。2、對(duì)活動(dòng)效果的反思：這是以涂色活動(dòng)為主的一個(gè)計(jì)劃活動(dòng)，其中主要是顏色的運(yùn)用，有的幼兒對(duì)顏色的敏感度不夠劇烈。利用這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用顏色，增加幼兒對(duì)顏色的敏感度。3、對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思：作為一名老師，應(yīng)逐步引領(lǐng)幼兒運(yùn)用顏色，激活幼兒的愛(ài)好，引發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品越發(fā)精彩。4、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：從活動(dòng)中，幼兒浮現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行行為，為幼兒解決問(wèn)題，應(yīng)敬重孩子的意愿，鼓舞幼兒，敏感的察覺(jué)幼兒的反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)幼兒的行為。假如讓我從新上這節(jié)課

46、，我會(huì)讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間，可以送其它的來(lái)當(dāng)作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來(lái)完成作品，從而讓幼兒明了合作互贏，體悟合作帶來(lái)的成就感!17、中班美術(shù)送給媽媽的香水瓶教案反思活動(dòng)名稱：送給媽媽的香水瓶 (美術(shù))活動(dòng)目標(biāo)：1.觀賞各種各樣的香水瓶，感觸造型的美。2.在觀賞的基礎(chǔ)上試試為媽媽設(shè)計(jì)香水瓶。3.鼓舞兒童發(fā)覺(jué)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。4.引領(lǐng)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.引領(lǐng)幼兒觀賞各種各樣的香水瓶，感觸造型的美。2.能為媽媽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的香水瓶?；顒?dòng)預(yù)備：已有閱歷：觀賞各種

47、各樣的瓶子。材料預(yù)備：各種造型獨(dú)特的香水瓶、紙、筆?；顒?dòng)過(guò)程：一.活動(dòng)引入1. 你見(jiàn)過(guò)媽媽的香水瓶嗎?2. 它是什么樣子的?和我們平時(shí)見(jiàn)到的瓶子一樣嗎?二.觀賞各種各樣的香水瓶，感觸造型的美。1. 展示一個(gè)香水瓶，請(qǐng)幼兒觀賞：美嗎?它美在哪里?像什么?(從色彩、花紋，局部特征去分析。)2. 再展示許多香水瓶，請(qǐng)幼兒觀賞：你喜愛(ài)哪一個(gè)?喜愛(ài)它哪里?為什么?三.幼兒設(shè)計(jì)香水瓶。(要求：造型獨(dú)特)四.出示溝通作品。(注：孩子們事先收集了各種各樣的香水瓶，他們奇怪于它的獨(dú)特造型，并且對(duì)瓶子的某一局部細(xì)節(jié)相當(dāng)感愛(ài)好，經(jīng)常結(jié)伴駐足欣賞。在觀賞的基礎(chǔ)上，大多數(shù)孩子能試試用線描的辦法去裝點(diǎn)自己設(shè)計(jì)的香水瓶。)

48、活動(dòng)反思：這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，主要是想讓幼兒利用操作活動(dòng)來(lái)熬煉幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)容易的印染活動(dòng);第二引領(lǐng)幼兒表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)。在剛開(kāi)頭教師展示自己的范例美麗的花手帕的時(shí)候，小伴侶們都很喜愛(ài)，也都很感動(dòng)，都想創(chuàng)作一塊自己美麗的花手帕。在之后小伴侶親手自立操作印染的時(shí)候，大部分小伴侶都不能很好的把握，還是需要教師一步步的協(xié)助與輔導(dǎo)，有的幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也十分的不注重，需要教師準(zhǔn)時(shí)的提示與注重。在最后展現(xiàn)出美麗的花手帕的時(shí)候，效果還是很不錯(cuò)的，小伴侶們?cè)诓僮骰顒?dòng)中不僅體味了操作的樂(lè)趣，同時(shí)也表述了自己對(duì)媽媽的愛(ài)。18、中班感恩節(jié)教案：教師教師謝謝您教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，

49、及其習(xí)俗，理解其意義，懂得謝謝、敬重他人2、利用觀察幼兒園各部門(mén)教師的工作，讓幼兒了解教師辛勞的勞動(dòng)使我們?cè)桨l(fā)健康地成長(zhǎng)，體味成人的辛勞。3、利用給教師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句謝謝的話，培養(yǎng)幼兒敬重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。4、容易了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。5、參加節(jié)日嬉戲?；顒?dòng)預(yù)備幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小伴侶們親自制作的感恩賀卡活動(dòng)流程一、感知感恩節(jié)(集中)1、教師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。2、集體歌唱曲并表演手語(yǔ)感恩的心3、各班表演節(jié)目(1)中一班歌曲丫丫(2)中二班摘果子舞4、溝通：我的感恩卡是怎么制成的，有的什么圖案表述怎樣的感恩之心。二、表述感恩情(1)保健教師校車教師財(cái)務(wù)教師

50、進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表述、贈(zèng)送感恩卡。(2)走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表述、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾“閭H健康成長(zhǎng)，天天辛勤工作的人幼兒園的教師表述謝意。全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)教師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、謝謝你”之類的話。媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道中一班：第一組慰問(wèn)謝謝托班教師。其次組慰問(wèn)謝謝小班教師。第三組慰問(wèn)謝謝大班教師。中二班第四組慰問(wèn)謝謝廚房教師第五組慰問(wèn)謝謝辦公室的各位教師第六組慰問(wèn)謝謝鋼琴教師活動(dòng)延長(zhǎng)、反思：今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)班級(jí)組為單位。我們中班班樂(lè)觀籌劃預(yù)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒舉行感恩的教導(dǎo)：講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱感恩的心歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或

51、一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健教師、財(cái)務(wù)教師、校車教師等活動(dòng)，歌唱、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱情，孩子潛移默化地受教導(dǎo)，受鼓勵(lì)。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較勝利的!利用這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們?cè)囋囍愿卸鞯男娜?duì)待周圍的一切，我們的周圍也必會(huì)因“愛(ài)”而越發(fā)和睦、越發(fā)溫馨，越發(fā)美妙!19、中班圣誕節(jié)美術(shù)教案：圣誕老人教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感觸圣誕節(jié)快樂(lè)的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)二、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”舉行對(duì)

52、照，感觸中西節(jié)日的不同。三、感觸節(jié)日的歡快氣氛。四、體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感?；顒?dòng)預(yù)備1. 收集有關(guān)圣誕收集有關(guān)圣誕布置的裝點(diǎn)品、食品、卡片、圖片等舉行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2. 音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。3. 剪刀、膠水、操作作業(yè)紙活動(dòng)過(guò)程一、引發(fā)談話復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)鈴兒響叮當(dāng) 激活幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，引出圣誕節(jié)由來(lái)。 介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)，請(qǐng)幼兒互相溝通自己對(duì)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)。播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。圣誕老公公是誰(shuí) 圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)照。觀賞歌曲圣誕歡樂(lè)老師 舉行演示剪裝點(diǎn)過(guò)程讓幼兒認(rèn)真觀看二、老師巡回指導(dǎo)。教師

53、把做好的圣誕老人”頭飾帶上飾演老人給小伴侶發(fā)放禮品，同小伴侶一起做嬉戲，在開(kāi)心的心情中結(jié)束。三、展評(píng)幼兒作品活動(dòng)效果在本節(jié)活動(dòng)中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感觸了圣誕節(jié)快樂(lè)的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。 畫(huà)出了心中的圣誕樹(shù)，折圣誕帽等活動(dòng)，體悟到了節(jié)日的喜悅?；顒?dòng)效果很好。教學(xué)反思：新綱要中“按照幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我利用音樂(lè)、談話、故事等多種辦法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)。20、中班圣誕節(jié)美術(shù)教案：圣誕樹(shù)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道圣誕樹(shù)上有各種圓形的裝點(diǎn)品，感知圣誕樹(shù)裝點(diǎn)的外形及顏色。2、按照自己的喜好，挑選圖形或線條裝點(diǎn)圣

54、誕樹(shù)。3、體悟圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜愛(ài)動(dòng)手制作。4、容易了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。5、參加節(jié)日嬉戲?；顒?dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：知道圣誕節(jié)和熟悉圣誕樹(shù)。環(huán)境預(yù)備：裝點(diǎn)教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。物質(zhì)預(yù)備：音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)、已經(jīng)定好的圣誕樹(shù)、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙活動(dòng)流程：1、觀看圣誕樹(shù)，激活愛(ài)好。(1)展示圣誕樹(shù)，幼兒觀看。指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么呢?圣誕樹(shù)上有什么?有哪些外形?(2)按照幼兒回答，在黑板上展示不同的外形。(3)小結(jié)：圣誕樹(shù)真美麗，上面有各種外形各種色彩的裝點(diǎn)品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。2、示范裝點(diǎn)圣誕樹(shù)，學(xué)習(xí)裝點(diǎn)。(1)展示圣誕樹(shù)，熟悉并學(xué)習(xí)裝點(diǎn)圣誕樹(shù)的辦法。

55、指導(dǎo)語(yǔ)：我想掛個(gè)大大的糖果，圓圓的，是橘子滋味的呢，真好吃!我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的!(提醒幼兒按照原先的外形來(lái)舉行)(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒試試裝點(diǎn)圣誕樹(shù)。指導(dǎo)語(yǔ)：還可以把什么禮物掛在圣誕樹(shù)上?誰(shuí)來(lái)試一試?3、幼兒個(gè)別操作，老師巡察。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小伴侶們都來(lái)試一試，貼一棵圣誕樹(shù)帶回家吧!完成的快的小伴侶還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝點(diǎn)圣誕樹(shù)哦。4、幼兒作品出示。(1)老師引領(lǐng)幼兒評(píng)價(jià)作品。老師：你喜愛(ài)那一棵圣誕樹(shù)，為什么?(2)小結(jié)：今日我們?cè)谑フQ樹(shù)上把自己的想要的禮物畫(huà)了下來(lái)，我們把這棵圣誕樹(shù)帶回家，看看今日晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物!教學(xué)反思：1，幼兒對(duì)圣誕節(jié)比較了解，因而對(duì)此

56、活動(dòng)很感愛(ài)好，能樂(lè)觀參加到活動(dòng)中來(lái)。2，因?yàn)槠匠Ｊ止せ顒?dòng)開(kāi)展的較多，所以大部分幼兒完成起來(lái)較簡(jiǎn)單，效果好。3，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念。21、中班圣誕節(jié)美術(shù)教案：裝點(diǎn)圣誕樹(shù)教案(附教學(xué)反思)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用油畫(huà)棒畫(huà)出不同外形的物體。2、把握油畫(huà)棒涂色的技巧，裝點(diǎn)圣誕樹(shù)。3、感觸節(jié)日的樂(lè)趣。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)光。5、體悟節(jié)日的歡樂(lè)氛圍?；顒?dòng)預(yù)備1、一個(gè)圣誕老人。2、圣誕樹(shù)一棵。3、各種圖案?；顒?dòng)過(guò)程1、利用溝通，引出圣誕老人，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)好。如：友愛(ài)的小伴侶，今日是圣誕節(jié)，教師特意把一個(gè)老爺爺請(qǐng)來(lái)，你們想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒作答：想知道)哦，是圣誕老人，他來(lái)這里就是要送給小伴侶們圣誕禮物的，小伴侶們想不想要禮物呢?(幼兒作答：想要)那我們來(lái)看一看圣誕老人為小伴侶們都預(yù)備了什么有趣的禮物。2、展示圣誕樹(shù)，讓幼兒觀看。如：哦，本來(lái)是一棵美麗的樹(shù)，小伴侶知道這樹(shù)的名字嗎?(幼兒作答：不知道)那我就告知小伴侶們，這棵樹(shù)叫圣誕樹(shù)，圣誕老人說(shuō)這棵樹(shù)可奇特了，只要小伴侶們