長成女人課件

臺灣何春蕤在我們的社會里長成什么樣的女人，和男人會長成什么樣的男人有絕對的關連；性別教養(yǎng)過程中，對于一個性別的期望是什么，直接影響我們對另一個性別的期望。如果我們期望女人溫婉柔順，相對的，男人期望自己剛強勇猛，那么，女人無力抗拒某些男人的暴力侵略，好象也就是自然的發(fā)展了，這就是我們現(xiàn)在面對的危機。因此，我們要重新思考，到底我們想要養(yǎng)成什么樣的女人？在過去的年代里，長成什么樣的女人是沒什么選擇的，因為生出來是女的，就已被冠上“賠錢貨”啦！沒辦法“傳宗接代”呀！遲早“是人家的”呀！會變成“潑出去的水”呀！等等，事實上孩子在出生的時候就已經被斷定在這個家庭中會被如何對待！而這種對待就是剝奪女人可以分享的資源、機會、鍛煉、鼓勵等等。我鄰居的女兒，今年念國小二年級，她膽子不大，家里有一個塑料溜滑梯，這小女孩很乖，這之前不上溜滑梯的。有一天小女孩爬到溜滑涕上，我想她是經過一段時間才克服了對高度對空間的恐懼感，她興奮的說：“媽媽！媽媽！看我！看我！”當我們轉頭看她時，她就從溜滑梯上面嗖一下滑下來，臉上充滿愉快的笑容，享受速度和成就的快感，感覺可以操控自己身體的快感。而當她充滿愉快地下來，希望媽媽跟她一起享受這樣的感覺時，媽媽的反應卻是：“你以為這樣很好玩嗎？為什么穿裙子玩溜滑梯？你以為這樣很好看嗎？為什么不換穿褲子？……”那種暴怒的臉色，令我們原來愉快的談話，頓時變得很尷尬，小女孩原本有一種邀功的心理，也瞬時化為烏有，垂頭喪氣的走進屋里。各位！我們從小就是這樣被養(yǎng)成“女人”！當小女孩第一次享受身體的能力，可以自我掌控的快樂時，母親在乎的卻是：裙子有沒有飛起來？小褲褲會不會被人看到？而不是孩子是否對自己的身體能力有自信、有掌握、能自主的開拓經驗。過去，我們接受的都是要女人溫柔、溫馴、貞潔、愛心、忍讓、包容，我們這些教養(yǎng)往往使女人更容易成為受害者，而我們是不是應該考慮，并提供一些不一樣的文化資源？而現(xiàn)在的社會，女人是支撐社會的半邊天（人口）力量，不可能不出門，我們是不是可以調教出不畏懼暴露狂、不怕性騷擾的女人來？女人有氣有冤屈就要說出來，而且并不是只有對性騷擾、性侵犯事件而已，女人有愛戀、有情欲也可以直接表達。過去那些賢淑端莊的教條是要改變的。女人不要只是含著兩泡眼淚躲在墻角哀怨飲泣暗戀仰慕的可憐蟲而已，女人不必因為有情、有欲就被污名丑化，想愛、敢愛、而且有充分操練，知道如何上手，如何分手，這種勇往直前的自信和魄力，正是我們需要的。有這樣的眼界，我們談兩性平等教育，才有實質的正面意義。在傳統(tǒng)的教育上，我們都希望學生是乖乖的、溫馴的，而有一些女人她們身材魁悟，有力量，桀傲不馴。一般的觀念總認為這些女人沒“長對”，長“歪”了，于是這些學生不被老師喜歡，不被教官喜歡，認為她們的行為有偏差。可是，老實說，想要打破傳統(tǒng)文化對女人的規(guī)范，還非得靠這些“偏差”的女生不可，因為，她們早就已經逸出文化常軌了，她們的力量和榜樣正是女性革命的起點。第二、男人的不滿或許不容易消解，但是女人老想有力量抗拒男人的惡意侵犯或要求，她的力量也必須來自她的身體。女人在遇到性侵害和性騷擾甚至性強暴時，之所以不敢聲張控訴，根本就是這個社會的貞操情結作祟，使得女人因身體而感覺羞辱。而當女人決心要反擊時，她平日卻因害怕身體暴露或被人占便宜而缺乏魄力，缺乏出手的力量，氣魄也不夠強悍，以致于反擊也無功而返。由此可見，女人從小就需要肯定身體，開發(fā)身體，嘗試使用身體，才可能克服這方面的劣勢。有人會問，要女人開發(fā)身體經驗，那么她的第一次應該給誰呢？我怎么才知道給對人了呢？我的回答是：女人的第一次，到第一百次，都是應該屬于自己。意思就是說，女人早早就要開始認識自己的身體，愛撫自己的身體，用各種方法或玩法來發(fā)現(xiàn)自己身體的感覺，這才是“身經百戰(zhàn)的處女”。等你玩過這一百次，對自己的身體已經有充分的認識和了解，再去和誰玩都會比較有自主的能力。對自己的需