怎樣為人師表

怎樣為人師表

韓愈說：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！弊鳛榻處煟粌H要教書，更要育人，以自己的思想品質(zhì)，文化修養(yǎng)，知識(shí)水平，治學(xué)態(tài)度，生活作風(fēng)及處事方法，處處影響著學(xué)生。正如教育家烏申斯基所說：“教師個(gè)人范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！奔热唤處煹难孕泻推焚|(zhì)對學(xué)生起著如此重要的作用，那么，教師應(yīng)才真正做到教書育人呢？下面就此談?wù)勛约旱目捶?。一．修煉語言在課堂教學(xué)中，教師語言只有生動(dòng)，有文采，才能吸引人，打動(dòng)人。特級(jí)教師于漪的課為什么能深深吸引學(xué)生呢？其中主要原因是她非常重視修煉語言。她那精美的語言，令人如沐春風(fēng)，如飲甘泉。因此，教師要像于漪那樣，反復(fù)修煉語言，鍛煉口才，盡量做到“豐而不余一言，約而不失一詞，”努力提高語言的表現(xiàn)力和感染力，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中領(lǐng)悟到教師語言的藝術(shù)和魅力，從而大大提高教育，教學(xué)效果。教師語言精美，則其心地必然善良而正直，必然追求自身的道德修養(yǎng)，因而也必然會(huì)做到為人師表。二．身正為范教師作為人類靈魂的工程師，最重要的是要以身作則，為人師表，以自己模范的品行做學(xué)生的表率。我國古代教育家孔子很早就提出教師要身教重于言教的原則，要求教師正人先正己?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯逃姨招兄?jiǎng)t要求教師：“一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。”可見，古今中外的學(xué)者無不認(rèn)為，教師，特別從事基礎(chǔ)教育工作的教師，其思想品德和行為方式都應(yīng)該為人師表，堪稱楷模。教師的教育對象是正處于長身體，長知識(shí)時(shí)期的青少年學(xué)生，他們的模仿性和可塑性都很強(qiáng)，需要教師的正面引導(dǎo)和教育。因而教師要嚴(yán)于律己，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。只有這樣，才會(huì)對學(xué)生發(fā)揮潛移默化，言傳身教的表率作用。從而成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。三．關(guān)愛學(xué)生沒有愛，就沒有教育。愛是教師和學(xué)生心靈溝通的橋梁。教師給定學(xué)生的愛是一種強(qiáng)大的力量，它會(huì)促進(jìn)學(xué)生從“親其師”到“信其道?！睙o數(shù)教育成功的事例都說明，教師對學(xué)生的愛是打開他們心扉的鑰匙。學(xué)生一旦感受到教師的關(guān)心和愛護(hù)，就會(huì)產(chǎn)生凝聚力，把教師對他們關(guān)懷和愛護(hù)化作改正缺點(diǎn)，奮勇向上的動(dòng)力。反之，如果教師對學(xué)生漠不關(guān)心，甚至斥責(zé)、辱罵，無疑會(huì)引起的敵對情緒，拒絕接受教師的教育。這樣，必然會(huì)導(dǎo)致教育的失敗。因此，教師一定要熱愛、關(guān)心自己的學(xué)生，在教育工作中，要曉之以理，動(dòng)之以情。這也是教育取得成功的關(guān)鍵。四、學(xué)而不厭隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師只有努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新思想，更新觀念，才能與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐。學(xué)而不厭，誨人不倦是為人師者應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。教師要提高自身己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，必須不斷進(jìn)取，不斷充實(shí)，不斷創(chuàng)新?！皩W(xué)然后知不足，教然后知用。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也；故曰：教學(xué)相長也?！薄皩W(xué)”是“教”的前提，教師只有在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，才能滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。這正是人們所說的“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”五、樂于奉獻(xiàn)教師要為人師表，必須樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。忠于職守，言行一致，求實(shí)創(chuàng)新，以身立教，不計(jì)