小班下學期安全教育教案20篇

小班下學期安全教育教案20篇

《小班下學期安全教育教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案

設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小

班下學期安全教育教案20篇！

（1）小班下學期安全教案《安全過馬路》含反思活動目

標：

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠

燈行的道理

2.知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬

線的危險性。

3.讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達

能力。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備：

1.圖片紅綠燈、斑馬線。

2、PPT

3、兒歌《交通燈》

活動過程：

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一、談話，引入主題。

"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什

么?"(幼兒討論)

二、第一次嘗試：讓幼兒知道過馬路要注意安全，要看交

通指示燈。

1.出示圖片、PPT、提高幼兒興趣。

"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽

媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

2.引導幼兒認識紅綠燈(這個是紅綠燈，（教案出自：快思.

教案網(wǎng)）小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的

十字路口就有了。)

3.引導幼兒討論"你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)

教師小結(jié)：由于馬路上人多車多，所以小朋友們一定要知

道怎樣看紅綠燈。

三、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走

斑馬線。

1.引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀?你們

有沒有見過"

2.引導幼兒討論：過馬路要怎樣走?

教師小結(jié)：過馬路時要先看紅路燈，紅燈停，路燈走，還

要走斑馬線。

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3.幼兒學習兒歌：

交通燈，會說話。黃燈說，請注意。紅燈說，快停下。綠

燈說，請走吧。牢記他們說的話。按照紅黃綠行動。做個文明

好娃娃。

教學反思

幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他

們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。(本文.來

源：快思.教案網(wǎng))特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交

通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們

心中已根深蒂固。

（2）小班下學期安全教案《危險的東西不要碰》含反思活

動目標：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌

詞;

3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意

安全。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火

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燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖

片。

2、圖的注釋。如：打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖

片)。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動過程：

(一)、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉

歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練

聲!1234|5-|5432|1-||教師指導語："平時我們都在向老師和朋

友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。

"(教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)

2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小

猴》;(教案.出自：快思.教案.網(wǎng))教師指導語："瞧，今天我們

請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請

你們用好聽的聲音唱出來!"

(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學習

教師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔

細傾聽;教師指導語："老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，

于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講

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了些什么?"

2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并

理解歌詞含義。

教師指導語："剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)

在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會唱的朋

友可以小聲的跟唱。"

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟

悉歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生

活中還有哪些危險;教師指導語："這首歌曲的名字可不在叫

《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想

想，生活中除了這些危險，還有哪些?如果不小心保護自己會發(fā)

生什么事情呢?"

活動反思：

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時

也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極

思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰

在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中

逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小

活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活

動中成長起來!

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（3）小班下學期安全教案《小鴨迷路了》含反思一、活動

目標：

1、學會傾聽，能理解故事內(nèi)容。

2、能說出自己和媽媽的名字。

3、培養(yǎng)自我保護意識。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了

知識

5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

二、活動準備：

1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

三、活動過程：

1、聽看結(jié)合，欣賞故事：

1)、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找

家》。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了?”——

“誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié)：小鴨迷

路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找

到媽媽了。

2)、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學說小動物的

對話。（教案出自：快思教案網(wǎng)）聽完故事請小朋友回答問題：

——“小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小

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豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥對小鴨

子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié)：小鴨子迷路

了，因為它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒辦法

幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家

丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

2、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛

街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋

友，你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣回答警察

叔叔?”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習清楚地說出自

己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友如果迷路了，要找警察叔

叔幫忙，不能和陌生人走!

3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模仿小

鴨子走路，結(jié)束課程。

四、活動延伸：

1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，

嘗試表演故事。

2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、

奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或電話。

活動反思

這節(jié)課的主要目標是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎么

辦，并學會關(guān)心幫助他人。

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在上這節(jié)課時我運用了圖片和案例相結(jié)合的方法，一開始

我創(chuàng)設迷路的情節(jié)，吸引幼兒解決辦法，找民警回家。然后又

以游戲形

式幫迷路的小花鴨找家，這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒愿

意主動開動腦筋。

在幼兒知道小花鴨迷路時，我讓幼兒幫他想辦法。我出示

了商場、公園等一些人多地方的照片，提示幼兒外出時在這種

地方迷路

了該怎么辦，幼兒互相討論回答，我把幼兒的答案整理后

再做小結(jié)，幼兒就能很快記住，明白在自己迷路時的解決辦

法。在外出時要緊跟

大人或牽著爸媽的手，不要一個人亂跑。迷路時，如果在

馬路上可以找警察幫忙;如果在商場或公園可以找工作人員廣

播，或者站在原地

等爸媽來找你，小朋友們都在游戲中記住了。通過該活

動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：

1、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長

或拉著家長的手。

2、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠

處。

3、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播

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室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡電話等，讓工作

人員幫忙廣播尋找

自己的父母。

4、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來

接你。

（4）小班下學期安全教案《困在車里怎么辦》含反思

小班安全教育教案：

困在車里，怎么辦？

活動目標：

1、在互動式情景表演中思考各種被鎖在車里時的自救方

法。

2、能大膽地提出自己的想法。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

1、排演情景表演，教師扮演妞妞（背旅行包、戴太陽

鏡）、配班教師扮演教師。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、情景表演導入活動。

（1）妞妞（背著包走到座位上，坐下，自言自語）：春游

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真好玩，老師，我們這是要回幼兒園了嗎？

（2）配班教師：是啊，坐穩(wěn)了，我們要出發(fā)了。

（3）妞妞（打哈欠）：哦，我要美美地睡一覺。

（4）配班教師：到幼兒園了，我們下車了！

（5）旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發(fā)出呼嚕聲。

（6）旁白：所有的小朋友都下車以后......

（7）妞妞：?。≡趺慈硕甲吡?？我要下車，咦？車門鎖上

了！

（8）妞妞面向小朋友：小朋友們，你們幫我想想辦法，我

該怎么辦呢？

2、引導幼兒幫妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性。

（1）教師繼續(xù)扮演妞妞提問：誰有好辦法能幫助我從車里

出去？

①可能的回答一：打電話。②妞妞：我手里又沒電話，還

有什么辦法能讓別人知道？③可能的回答二：大聲地叫人。④

妞妞：關(guān)在車里叫喊，外面聽得見嗎？⑤妞妞：還有什么辦法

能讓別人知道？快動腦筋幫我想想辦法！

（2）幼兒每想出一種辦法，教師可以嘗試后引導幼兒發(fā)現(xiàn)

這種方法的可行性。

3、引導幼兒看掛圖，拓展幼兒的思維，了解解決問題的多

種途徑。

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（1）教師：剛才我們小朋友想的方法都很好，書上還有什

么好辦法呢？我們一起來看看吧。妞妞還想出了什么好辦法？

按車喇叭的方法真好。喇叭的聲音真大，很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車

里的妞妞，把她救出來。

（2）教師小結(jié)：不小心被鎖在車里后，可以按車喇叭，引

起別人的注意，讓大人來救自己。如果喇叭不響，也可以敲打

車窗，發(fā)出聲音。千萬不能獨自在車里哭泣哦，這樣別人就沒

有辦法知道你需要幫助了。

（3）請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，和旁邊的同伴講

一講畫面內(nèi)容，重點說出發(fā)生的事情和解決的辦法。

活動變式：

有條件的幼兒園可以將汽車開到幼兒園操場，現(xiàn)場向幼兒

講解如何自救，喇叭的按鈕在哪里，怎樣按汽車的喇叭，這樣

幼兒獲得的知識和經(jīng)驗也就更具體。

家園共育：

1.曾經(jīng)有過糊涂的家長將幼兒遺忘在車里導致幼兒死亡的

案例，所以每一位家長應養(yǎng)成下車時全面檢查的習慣，避免將

幼兒鎖在車里。

2.避免“有意”將幼兒鎖在車內(nèi)，認為幾分鐘就回來不要

緊。這樣，可能由于一些不可抗的因素，如車子違規(guī)被拖吊車

拖走，使幼兒長時間別鎖在車內(nèi)，從而傷害到幼兒。

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3.在日常生活中對幼兒進行訓練和演習，幫助幼兒掌握求

救的技能，以備不時之需。

補充資料：

一般的汽車，即使要是取出，或整部車鎖住，喇叭的電源

也沒有關(guān)閉，按住喇叭仍會發(fā)出聲音，所以別鎖在車里的幼兒

去按喇叭，是最有效的可以對外呼救的方法。這種方法非常簡

單實用，不需要力氣，也不需要特別的技巧，卻能最快地引起

周圍人的注意，快速搭救被困幼兒，避免危險的發(fā)生。

家長和教師除了在下車前做好檢查和清點人數(shù)外，讓2歲

以下幼兒了解這一常識，也是十分有必要的，萬一出現(xiàn)意外情

況，幼兒也能夠自救。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。

在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)

造力也得到發(fā)揮。

（5）小班下學期安全教案《遇到打雷怎么辦》含反思

小班安全教育教案：

打雷怎么辦？

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒預防雷電傷害的意識。

2、了解避免雷電傷害的基本知識。

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3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

1、打雷下雨的錄音。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、聽打雷下雨的錄音，導入活動。

教師：請小朋友聽一聽，這是什么聲音？小朋友遇見過打

雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時候出現(xiàn)？誰能學一學打

雷的聲音？打雷危險嗎？為什么？

2、出示教學掛圖，幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保

護方法。

（1）教師：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷聲轟

隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危險，他們怎么辦呢？

（2）教師：我們一起來看看圖片上，他們怎么保護自己

的。

①.教師（指圖，進行更詳細的解釋）：打雷的時候，要遠

離大樹。因為野外很空曠，高高的大樹更容易遭到雷電的襲

擊，站在樹下躲雨是非常不安全的，小朋友們千萬千萬不能站

在大樹下躲雨。

②教師：當感覺到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來、皮膚麻麻

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的時候，雷電就很近了，這個時候千萬不能隨意跑動，要下蹲

低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做

法，這樣做可以保護自己?，F(xiàn)在小朋友和老師一起來做一下這

個動作。（引導幼兒正確做出雷電將要襲擊時的自我保護動

作。）

③教師：郊外有很多高大的鐵架，上面有很多條電線。他

們有時會被很大的雷電擊中，非常危險。在那附近的人，遇到

這樣的情況，最好的保護方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并

攏，蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。（教

師帶領(lǐng)幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作。）

④教師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，

最好摘下身上的金屬物品，比如金屬手表、項鏈、手鐲等，因

為這些金屬物品容易導電，讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還

要注意，不能使用傘柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦，它也會導電，最

好使用塑料質(zhì)地的雨具。還要提醒身邊的大人，最好不要使用

手機，要把手機關(guān)掉。

（3）教師：在野外時，如果碰到雷雨天氣，應該怎么做才

安全，大家都記住了嗎？請大家和老師做個游戲，教教老師，

遇到不同的情況，老師應該怎么做。

（4）教師表演自己在野外游玩時，碰到了雷雨天氣。提出

不同情況的問題，請幼兒說說相應的做法。比如，教師說：

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“下雨打雷了，快，找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎？”幼兒

對此作出判斷。

3、展示掛圖，簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。

教師：在野外空曠的地方，碰到雷雨天氣時要注意安全，

在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子里避雨，

不能站在樹下?；氐郊乙院?，最好不要開電視，可以玩其他的

玩具。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將

安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

（6）小班下學期安全教案《洗發(fā)水進眼睛》含反思

小班安全教育教案：

洗發(fā)水進眼睛里怎么辦？

活動目標：

1、知道洗發(fā)水進眼睛后的正確處理方法。

2、能大膽的說出自己的想法。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、小女孩玩偶一個（或教師自己進行情景表演）。

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2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、韻律活動《我愛洗澡》開始活動。

（1）教師（操作小女孩玩偶）：小朋友，你們好！我們一

起來洗個澡吧！

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動《我愛洗澡》。

2、情景表演，提出問題。

（1）教師（音樂結(jié)束時，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛

好痛啊！

（2）教師：小朋友，你怎么啦？

（3）小女孩：洗發(fā)水進眼睛里了，小朋友們，快幫我想想

辦法吧！

（4）教師：洗發(fā)水進眼睛里了，該怎么辦呢？

3、展示掛圖，學習洗發(fā)水進眼睛力的正確應對方法。

（1）教師：請小朋友們看掛圖，看看圖上的小朋友是怎么

做的。

（2）教師小結(jié)：用清水沖洗眼睛，是一種很好的辦法。不

停的眨眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來。

（3）教師：用手或用毛巾使勁揉，這樣做對嗎？為什么？

（4）教師小結(jié)：手和毛巾不干凈，用手或毛巾使勁兒揉，

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手上的細菌會污染了眼睛，可能會引起眼睛發(fā)炎。

（5）教師：如果沖洗后眼睛仍然很痛，怎么辦？

（6）教師小結(jié)：如果沖洗后眼睛仍然很痛，就應該馬上去

醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療。

4、練習洗發(fā)水進眼睛里的正確應對方法。

（1）教師：現(xiàn)在我們知道應該怎么做了，我們來幫助小女

孩吧。

（2）教師（操作玩偶，講解動作要領(lǐng)，引導幼兒練習動

作）：用手掬起一捧清水，潑向眼睛。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自

己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我

要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一

定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為

困擾我們的一個難題。

（7）小班下學期安全教案《會說話的標志》含反思

小班安全教育教案：

會說話的標志

活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不

要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。

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2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要

求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和

能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和

創(chuàng)造力及動手制作的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

1、交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小

故事，并配有關(guān)的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步

行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

活動過程：

一、尋找安全標志：

1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛

圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬

路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什

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么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請幼兒繼續(xù)觀看安全標志掛圖，尋找有關(guān)的安全標志。

二、討論安全標志：

1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標志，并介紹這些標志是什

么意思？

2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全

標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些

安全標志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一

定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集

體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習

就不能正常進行。

4、游戲：看誰找的準--教師說出一種安全標志名稱，請幼

兒迅速找出相應的安全標志卡片。

三、設計安全標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。

請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地

方做什么事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作

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用，并用簡練的語言講給大家聽。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將

安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

（8）小班下學期安全教案《兒童游樂場》含反思

小班安全教育教案：

兒童游樂場

活動目標：

1、觀看錄象和教學掛圖，了解在游樂場中游玩的安全注意

事項。

2、懂得遵守規(guī)則才能在游樂場中享受快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準備：

1、游樂場錄象。

2、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車圖片各一張。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、請幼兒觀看游樂場錄象，感受游樂場的快樂氣氛。

（1）小朋友們，你們喜歡去游樂場玩嗎？今天，老師就要

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帶大家去游樂場。

（2）在錄象播放到某一游樂設施時，教師暫停播放，以游

樂場管理員的口吻向幼兒講述游玩的注意事項：

①摩天輪--請小朋友們排好隊，等摩天輪的座椅緩慢移動

到面前的時候，小朋友再一個接一個快速地有秩序地登上摩天

輪，坐好。

②旋轉(zhuǎn)木馬--坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，小朋友要扶好扶手，不要

在木馬上亂動。

③小火車--坐在小火車上，要等小火車完全停穩(wěn)以后再下

來。

④碰碰車--碰碰車開動以后，就不能隨便下車走動。在外

面的小朋友更不能從欄桿下鉆進碰碰車的場地。

（3）教師（將圖片分開擺好）：小朋友想玩哪種游戲呢？

請坐到你最想玩的游樂設施的圖片后面。

2、請幼兒觀看教學掛圖，并對圖片中的行為進行判斷。

（1）我們先看看圖中的游樂場都有哪些好玩的？圖中的小

朋友在玩耍時發(fā)生了什么事情呢？

（2）教師引導小朋友逐圖觀看、討論：

①排隊等候摩天輪的小朋友是怎么上摩天輪的？要怎樣才

能登上摩天輪？

②坐在旋轉(zhuǎn)木馬的小朋友在干什么？哪一種行為是安全

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的？哪一種行為是危險的？為什么？

③當小火車還沒有停穩(wěn)的時候，小朋友跳下來，回發(fā)生什

么事呢？

④在碰碰車游戲場地，這個小朋友在干什么？這樣做對

嗎？為什么？

（3）在游樂場玩耍時要注意安全，這樣才能玩的更開心。

3、引導幼兒根據(jù)看圖經(jīng)驗，說說自己在游樂場時是怎樣安

全游戲的。

（1）你剛才選擇的是哪個游戲項目？你覺得在玩這個游戲

的時候要注意些什么？

（2）按照剛才自選的游戲項目，幼兒進行游戲。如果時間

允許，可再次選擇，說說玩這個游戲需要注意的安全事項，再

次進行游戲活動。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將

安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

（9）小班下學期安全教案《戲水安全》含反思

小班安全教育教案：

戲水安全

活動目標：

第22頁共55頁

1、觀看木偶表演，知道戲水時的安全注意事項。

2、能在教師的引導下，嘗試想象不良行為的后果。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備：

1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表

演）。

2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

3、教師自備輕快的背景音樂。

4、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入活動。

小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游

戲呢？

2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。

（1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個小朋友

也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來了。

（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

（3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等

物品的圖片）：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東

西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

第23頁共55頁

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。

①教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生

了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，會噴水呢?/p>

③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

⑤教師：剛才發(fā)生了什么事情？兩個小朋友去水池里爭搶

玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危險

的事？

4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩

浩。

②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

③浩浩：有本事你就來追我啊。

④妮妮：是我的水槍，還給我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進水里啦。

⑥教師：剛才發(fā)生了什么事情？互相追跑，會發(fā)生什么事

情?滑倒掉進水池中會怎么樣？

5、教師總結(jié)，以律動結(jié)束活動。

（1）教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會感覺很舒

服，但如果不注意安全，游泳戲水時也會出現(xiàn)危險。所以，小

第24頁共55頁

朋友們在游泳時要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里

游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑

倒，不僅會跌傷，碰傷，不小心掉進水里，還很容易嗆水呢。

（2）在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一起做動作，動作

內(nèi)容：套救生圈，做準備活動，根據(jù)樂曲做不同的游泳動作

（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

教學反思：

講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺

感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式

的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不

斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的

表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性

的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴

巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。

（10）小班下學期安全教案《乘車安全(一)》含反思

小班安全教育教案：

乘車安全(一)

活動目標：

1、通過看情景表演，知道乘坐公共汽車時的各項安全注意

事項，并能嚴格遵守。

2、閱讀幼兒用書，了解乘坐小汽車時的安全注意事項。

第25頁共55頁

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備：

1、教師和兩名幼兒排練情景表演（或者與配班老師手持木

偶表演）

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、提問導入活動。教師：小朋友們，你們坐過哪些車？乘

坐公共汽車、小汽車的時候分別要注意些什么呢？

2、請幼兒觀看情景表演“公交車上”。

（1）情景表演第一部分：

①媽媽：有一天，我?guī)е鴥蓚€寶寶坐公交車。

②小女孩：媽媽，人好多哦，真擠呀！

③媽媽：人很多，所以我們要排隊哦，一個一個上車就不

會太擠了。

④旁白：小男孩坐在座位上動來動去，東張西望。

⑤小女孩：在公共汽車上要像這樣坐穩(wěn)，扶好，不要亂動

哦。（兩個小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。）

⑥媽媽：姐姐說得對哦。扶好扶手，這才是會保護自己的

好孩子。（兩個小朋友開心地笑著。）

⑦教師：小朋友們，剛才發(fā)生了什么事？他們怎么上車

第26頁共55頁

的？不排隊會發(fā)生什么情況呢？小男孩在座位上干什么了？這

樣做會怎么樣？

（2）情景表演第二部分：

①小男孩（把手伸到車窗外指著路邊的風景）：媽媽你看，

路邊草叢里開著花。

②媽媽（把小男孩的手拉回來）：不要把手和頭伸出車窗，

這樣很危險。

③小女孩（從兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，給了弟弟一

根）：我有棒棒糖，給你一根。

④媽媽：汽車在開動的時候，吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食

物很危險。

⑤旁白：白馬公園到了，請乘客們下車。⑥媽媽：等車停

穩(wěn)后再下。

⑦教師：剛才小男孩干什么了？媽媽怎么說？小女孩拿出

棒棒糖準備吃的時候，媽媽說了什么？為什么乘車的時候不能

吃棒棒糖呢？

（3）教師小結(jié)：乘坐公共汽車時，要排隊上車，不要擁

擠。在車廂里不要跑跳，因為車在行使中人容易摔倒。不要把

手和頭伸到窗外，因為旁邊可能會有其他汽車經(jīng)過，撞到頭和

手，很危險。在車上不要吃棒棒糖，糖葫蘆這些中間有細長棍

棒的食物，萬一緊急剎車，棍棒會刺破喉嚨的。車到站以后，

第27頁共55頁

要等汽車停穩(wěn)再下車。這些都是乘坐公共汽車的安全注意事

項，小朋友們一定要記牢，要做對。

3、引導幼兒看掛圖，了解乘坐小汽車時的安全注意事項。

教師：

（1）小朋友們，你們坐過小汽車嗎？坐小汽車的時候又要

注意些什么？我們來看看圖上的小朋友是怎么做的吧。

（2）小朋友坐在什么地方？這個特殊的椅子是專門為小朋

友們設計的。它可以更好地保護小朋友們的安全。坐在這個椅

子上也要請家人幫忙扣好安全帶哦。

（3）如果小汽車里沒有這樣的兒童專用坐椅，該怎么坐

呢？（引導幼兒討論，在幼兒討論后教師可進行總結(jié)：要在汽

車的座位上坐好，不要亂蹦亂跳，同樣要請大人幫忙系好安全

帶，不要把頭和手伸出窗外。）

（4）坐小汽車時，上下車的時候要特別小心車門，千萬不

能把手放在車門縫的旁邊，防止夾傷手指?？匆豢?，圖上的小

朋友是怎樣下車的？他的手放在哪里呢？

教學反思：

今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活

動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么

安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開

討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)

第28頁共55頁

驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契

機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我

當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提

醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時

提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也

讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

（11）小班下學期安全教案《不讓眼睛受傷害》含反思

小班安全教育教案：

不讓眼睛受傷害

活動目標：

1.認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。

2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習

保護眼睛的方法。

3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

1.眼睛的特寫圖片，小男孩玩偶，細樹枝。

2.胡蘿卜沙拉。

2.教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.謎語導入活動。

第29頁共55頁

教師：

（1）謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，

下大門，關(guān)起門來就睡覺。

（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

2.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及

作用。

（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么

用處？中間的黑葡萄是什么？

（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受

一下看不見東西的感覺。）

（3）教師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什

么也看不到。

3.觀看情景表演，了解可能會傷害眼睛的種種行為。

（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1--看電視時離電視機

很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2--偷偷地戴大人的眼

鏡。眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛

會傷害自己的眼睛。

（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3--用臟手揉眼睛。臟

手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

（4）教師引導幼兒觀察、理解情境4--對著太陽看，盯著

第30頁共55頁

強光看?？春軓姷墓饩€會傷害我們的眼睛。

（5）教師引導幼兒觀察、理解情境5--玩尖銳的物品。會

不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

4．引導幼兒了解保護眼睛的方法。

（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法

嗎？

（2）教師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，

看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休

息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬

肝等。等我們長大一點兒，我們還學會做眼保健操，這些都是

保護眼睛的好辦法。

5.引導幼兒觀看教學掛圖或幼兒用書，懂得有危害的行為

不可以去做。

6.讓幼兒愉快地享用胡蘿卜沙拉，活動結(jié)束。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將

安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

（12）小班下學期安全教案《這些物品不安全》含反思

小班安全教育教案：

這些物品不安全

第31頁共55頁

活動目標：

1、知道家里哪些物品是不適合玩耍的。能對各種行為進行

正確判斷，并簡單地說明理由。

2、在選擇玩具時會考慮到安全因素，有初步的自我保護意

識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

1、兩個分別貼有笑臉標志和哭臉標志的塑料筐。

2、收集生活中的玩具、圖書、飲料瓶等幼兒能玩的物品以

及生活中常見的干燥劑、電池等不能給幼兒玩的物品。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入。

教師：小朋友們，在幼兒園里、在家里有一些東西是不能

隨便玩的，你知道有哪些東西部能玩的嗎？

2、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖中的各種行為。

教師:圖中的小朋友在家里玩什么呢，請你想一想他們做得

對嗎？為什么？

3、與幼兒討論掛圖中的內(nèi)容。

（1）教師：這個小朋友發(fā)現(xiàn)食品袋里還有一個小袋子。小

第32頁共55頁

朋友猜一猜這個小袋子里裝的使什么？可以吃嗎？

（2）這兩個小朋友正在看書，他們是怎么看書的？他們做

得對嗎？

（3）玩電動汽車和飛機的小朋友在干什么？他把飛機里的

電池拆下來做什么？他做得對嗎？

這兩個小朋友發(fā)現(xiàn)了小藥瓶，瓶子里有什么？他們做得對

嗎？為什么？

教師小結(jié)：在我們的生活中，有些物品時不安全的。食品

袋中的干燥劑有毒，不能用嘴巴咬。小藥瓶里面還有沒倒干凈

的藥，這些藥可不能隨便吃。如果看書，可以坐下，好好的

看。玩玩具拆下的電池也不能隨便放，應該放到專門的回收電

池的地方。

4、游戲“分分類”，鞏固幼兒對安全物品和不安全物品的

認識。

（1）教師：老師這里有很多東西，這些東西都是安全的

嗎？哪些東西小朋友可以玩?；蛘呤褂媚兀拷裉炖蠋熞托∨?/p>

友玩一個分類的游戲，在桌面有兩個塑料筐，一個上面貼著笑

臉標志，我們把安全的可以玩的東西放進這個有笑臉的塑料筐

里。另一個框子上貼著哭臉標志，我們把不安全的不可以玩耍

或者使用的東西放進這個有哭臉的塑料筐里。

（2）教師：我們一起來看一看，找對它們的家了嗎？

第33頁共55頁

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自

己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我

要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一

定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為

困擾我們的一個難題。

（13）小班下學期安全教案《清理打碎物品》含反思

小班安全教育教案：

安全清理打碎的物品

活動目標：

1.觀看情景表演，對人物的行為作出判斷，知道打碎物品

要告訴成人。

2.通過討論以及閱讀幼兒用書，了解清理打碎的物品的方

法。

3.愿意做一個誠實的孩子，勇敢地承認自己的錯誤。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演。

2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的背

景音樂磁帶。

第34頁共55頁

3.教學掛圖和幼兒用書

活動過程：

1.情景表演，提出問題。

（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游

戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的角落里，浩

浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲，浩浩把花平碰倒了。

（2）浩浩：啊，我，我，我不是故意的。你不要告訴媽

媽！

（3）妞妞:不要告訴媽媽？那好吧，我們趕快把它弄干

凈。

浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚。

2.組織幼兒討論，引導幼兒對情景中的行為進行判斷。

（1）你覺得他們做得對嗎？哪里做得不對呢？

（2）打破了花瓶應該馬上告訴誰?

（3）我們誠實的告訴爸爸媽媽，可能會被爸爸媽媽批評，

但沒有關(guān)系，承認了錯誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸

爸媽媽以后，他們會幫助我們正確的處理碎片。

（4）地上全是碎片，可以用手去撿嗎？為什么？

（5）赤腳在地上走來走去會發(fā)生什么事情？應該穿上什么

呢？

3.閱讀教學掛圖，學習正確的解決方法。

第35頁共55頁

教師:

(1)我們來看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個

小朋友，為什么？

(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽，他這樣做對

嗎？

(3)他會怎樣跟媽媽說呢？

(4)我們一起來學一學他的話：“媽媽，對不起，我不小心

把花瓶打碎了，你能幫助我把碎片打掃干凈嗎？

（5）如果不小心打碎了體溫計，應該怎么處理呢？

4.韻律活動《嘻唰唰》，結(jié)束活動。

教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠實的好孩子，我們一起

來打掃干凈吧！

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)

展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛

中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上

的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計

的活動目標。

（14）小班下學期安全教案《窗臺、陽臺玩?！泛此?/p>

小班安全教育教案：

在窗臺、陽臺玩耍要注意

第36頁共55頁

活動目標：

1.了解陽臺的主要功能，知道不能爬陽臺和窗臺，不再窗

臺上蹦跳，不在未封閉的陽臺上玩耍。

2.能對他人的行為作出正確的判斷，并簡單地說明原因。

3.教會幼兒做個膽大的孩子。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

教學掛圖和幼兒用書

活動過程：

1.通過談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺的經(jīng)驗。

教師：小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用，

你們會在陽臺上做些什么?

教師總結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更

多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，有

的人在陽臺上活動身體、進行鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘

涼，大家都需要陽臺。

2.觀看教學掛圖，引導幼兒討論哪些行為是對的，那些是

錯誤的。

（1）引導幼兒觀看畫面一：一個小女孩，正站在一個大的

室內(nèi)飄窗窗臺上，此時窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸

出窗外，沖著樓下喊：“媽媽，快上來！”小男孩在寬寬的窗

第37頁共55頁

臺上蹦跳。

教師：小女孩在干什么?她這樣做對嗎？為什么？這位小男

孩在干什么？他這樣做對嗎？為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳？

（2）引導幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上，陽臺

上有牢固的圍欄。

教師：這個陽臺安全嗎？說一說為什么它比較安全。小朋

友在陽臺上應該怎么做才安全？

（3）引導幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機、洗

衣池，陽臺地上還有幾盆花，一個小男孩在陽臺上騎木馬。

教師：陽臺上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？

這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事？為什么

不能在陽臺上面玩耍呢？

（4）教師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽臺護欄，也不能

在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來；也不能在

陽臺上玩游戲，陽臺上有各種其他的東西，不小心撞上去，會

受傷的。

3.引導幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗。

教師：小朋友，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險，不

能做？

教師總結(jié)：

如果衣服被吹到了陽臺外面，自己不能伸手到陽臺外拿，

第38頁共55頁

應該請大人來幫忙。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人，如果

被關(guān)在陽臺上，應敲門請屋里的大人幫忙開門。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將

安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

（15）小班下學期安全教案《保護嗓子》含反思

小班安全教育教案：

保護嗓子

活動目標：

1.通過觀察看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進

行判斷和討論。

2.愿意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情

感。

活動準備：

1．小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。

2．教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.通過木偶表演創(chuàng)設問題情境。

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（1）情景一：游戲時大喊大叫。

老師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地

對這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點兒快點兒！”“妞妞，

到這邊來！”

（2）情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。

冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好

玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。

（3）情景三：扯著嗓子唱歌。

老師帶著小朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌

唱。

（4）最后浩浩雙手護著脖子，用沙啞的聲音對老師說，老

師我的嗓子很疼。

2.討論情景內(nèi)容，了解在活動中保護嗓子的方法。

（1）教師：

①浩浩感覺怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢？為什么會發(fā)

生這樣的情況呢？

②浩浩滑滑梯的時候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞

說話？用這樣的聲音說話好嗎，為什么？

③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么？冷風吹呀吹，好

好說笑的時候張著大嘴巴，冷風就吹到哪里去了？

④浩浩用什么樣的的聲音唱歌？用這樣的聲音唱歌，嗓子

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會變得怎么樣？

（2）教師小結(jié)：用很大的聲音說話唱歌，會讓自己的嗓子

很累，漸漸地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑，冷風就吃吹

進了嘴巴，嗓子受涼就會發(fā)炎，嚴重時會說不出來話。

3.閱讀幼兒用書，了解嗓子啞了如何處理。

教師：

（1）嗓子啞了以后怎么辦呢？我們來看看書上是怎么說

的。請小朋友們打開手上的書，看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以

后是怎么做的。

（2）保健老師是怎么說的？

（3）你們才浩浩以后會怎么做呢？

4.以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。

（1）教師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音

來說話和唱歌，那你們會用輕輕的聲音說話嗎？請小朋友們來

玩一個“悄悄話”的游戲吧。

（2）教師：我會和第一個小朋友說一句悄悄話，只有他一

個人能聽見，這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給

第二個小朋友聽，一個一個傳下去。等傳到最后的時候，我來

問一問最后的一個小朋友聽到的是什么，看看和我開始說的是

不是一樣的。

（3）教師先請四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。

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教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將

安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

（16）小班下學期安全教案《睡覺安全》含反思

小班安全教育教案：

睡覺安全

活動目標：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時

不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指

導玩具娃娃睡覺。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準備：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不

健康的午睡行為的思考。

（如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖）

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1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛

圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬

路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么不能蒙頭睡覺？

⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?

⑶為什么不能趴著睡？

二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。

（1）教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更

舒服呢？我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

（2）教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法？今天

午睡的時候你準備怎么睡？

三、游戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶

寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺

吧。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將

安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

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（17）小班下學期安全教案《自己物品自己用》含反思

小班安全教育教案：

自己物品自己用

活動目標：

1、觀看玩偶表演，對人物的行為作出正確的判斷，知道應

當使用自己的生活用品。

2、通過閱讀幼兒用書了解隨便使用他人物品帶來的健康隱

患。

3、能在老師的英倒下，根據(jù)提問討論情境表演的內(nèi)容。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準備：

1、幼兒已經(jīng)認識自己的標記，教師在教室里隨意不知幼兒

的小標記

2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一個，排練情景表演。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

游戲?qū)牖顒?-找標記

幼兒觀看玩偶表演

引導幼兒討論表演內(nèi)容

教師：

第44頁共55頁

（1）你覺得樂樂這樣做對嗎？如果你的朋友遇到這種事

情，你會怎么做？

（2）樂樂愿意幫助別人，是一個樂于助人的好孩子。但

是，自己的杯子只能自己用，可不能借給別人。小朋友，你們

知道這是為什么嗎？

4、觀看教學掛圖，了解不能亂用別人水杯、毛巾的原因。

小結(jié)：感冒的小朋友的水杯上會沾著看不見的細菌，我們

用這樣的杯子喝水，細菌就會從杯子上跑到我們嘴巴里面。眼

睛發(fā)炎的小朋友用毛巾擦眼睛，細菌會留在毛巾上，我們再用

同一條毛巾擦眼睛，細菌也會跑到我們的眼睛里。這樣我們也

會生病的。

5、教師提問，引發(fā)幼兒討論，拓展幼兒的經(jīng)驗。

問：如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己或者別人沒有毛巾的時候應該怎

么辦呢？

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自

己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我

要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一

定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為

困擾我們的一個難題。

（18）小班下學期安全教案《交通安全》含反思

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設計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒

了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保

護自己。設計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗

與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而

活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒

日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩

耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的

道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動重點：

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，

綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準備：

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紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會

發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）

引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結(jié)要

做到：一站二看三通過。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠

燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒

有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢

走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，

一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"

時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一

次。

教學反思：

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本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認

真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些

交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不

錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣

中練。

（19）小班下學期安全教案《不能吃的糖果》含反思

整改策略：

1、糖果袋改為糖果盒，幼兒容易操作。

2、小羊散坐在地板上改為圍成一圈坐，有利于集中學習。

3、制作標志的難度降低，事先準備好已畫有嘴巴的標簽，

讓小羊直接打"X"。

活動目標：

1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西（如：藥、玻

璃球、樟腦丸、干燥劑），了解誤食的危害性。

2、嘗試制作禁止食用的安全標記，提高安全意識。

3、體驗游戲的快樂。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備：

1、布置場地：草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長，灰太

狼頭飾扮演角色；幼兒帶喜（美、沸、暖、懶）羊羊頭飾扮演

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角色、課件《藥丸不是糖豆豆》

2、糖果袋（內(nèi)裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑）人手一

份、標簽，記號筆人手一份、手槍一把

活動過程：

1、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂

吃藥。

（1）羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出

了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫(yī)院搶救，到底是什

么原因呢？我們一起來看看。

（2）播放課件《藥丸不是糖豆豆》。內(nèi)容：小超人卡卡把

藥丸當成糖豆豆吃進肚子里，結(jié)果被救護車緊急送往醫(yī)院搶

救。提問：小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢？（卡卡把藥丸

當成糖豆吃進肚子里了）

（3）教育小羊不能亂吃藥。羊村長：藥丸看起來像糖豆，

但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。

2、灰太狼來到草地上，撒下"糖果"等待小羊誤食。羊村

長：小羊們，灰太狼來了，大家趕緊躲在草叢里。灰太狼拎著

糖果袋來到草地。

灰太狼：好久沒有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜

的糖果，這可是我精心為小羊準備的。那群傻羊們要是把它們

吃到肚子里，就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時我

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