2017屆選修三高考真題精練

2017屆選修三高考真題精選精練

選修三高考真題精選精練1

1.（2016.全國(guó)1,40）

某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會(huì)導(dǎo)致

相應(yīng)的基因失活（Ampr表示氨茉青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗

性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲

得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合

物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌。結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被

轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有

插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌。回答下列問題：

（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有出兩點(diǎn)即

可）。而作為基因表達(dá)載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動(dòng)子和

終止子。

（2）如果用含有氨葦青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在上述四種大腸桿

菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含環(huán)狀目的基因的細(xì)胞不能區(qū)分的，其原因

是；并且

和的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其原因是

目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌單菌落，還需使用含有

的固體培養(yǎng)基。

（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制

所需的原料來自于。

2.（2016.全國(guó)2,40）

下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆晡乳動(dòng)物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成

可為。過程①表示去除細(xì)胞核，該過程一般要在

卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用的方法。

②代表的過程是。

（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細(xì)胞中的穩(wěn)定性會(huì)降低。

因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的

角度分析其原因是。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培育成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲

得也證明了。

3.（2016.全國(guó)3,40）

圖（a）中的三個(gè)DNA片段上依次表示出了EcoRI、BamHI和Sau3A

I三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序1

列與切割位點(diǎn)，圖（b）為某種表達(dá)載體示意圖（載體上的EcoRI、

Sau3AI的切點(diǎn)是唯一的）。

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

（1）經(jīng)BamHI酶切后得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被酶切后

的產(chǎn)物連接，理由

是

（2）若某人利用圖（b）所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有

目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細(xì)胞中

表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有，不能表達(dá)的原因

是

O

（3）DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來的酶，常見的有和，其

中既能連接黏性末端又能連接平末端的是。

4.（2015.全國(guó)1,40）HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，是艾滋病的病原體。

回答下列問題：

（1）用基因工程方法制備HIV的某蛋白（目的蛋白）時(shí)，可先提取

HIV中的，以其作為模板，在的作用下合

成，獲取該目的蛋白的基因，構(gòu)建重組表達(dá)載體，隨

后導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（2）從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白，該蛋白作為抗原注入機(jī)體

后，刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是，

該分泌蛋白可用于檢測(cè)受試者血清中的HIV,檢測(cè)的原理

是。

（3）已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見，但是在艾滋病患者

中卻多發(fā)。引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分

細(xì)胞，降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。

（4）人的免疫系統(tǒng)有癌細(xì)胞的功能。艾滋病患者由于

免疫功能缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤。

5.（2015.全國(guó)2,40）已知生物體內(nèi)用一種蛋白質(zhì)（P）,該蛋白質(zhì)

是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，由305個(gè)氨基酸組成。如果將P分子中158位的絲氨酸

變成亮氨酸，240位的谷氨酰胺變成苯丙氮酸，改變后的蛋白質(zhì)（P1）不

但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從上述資料可知，若要改變蛋白質(zhì)的功能，可以考慮對(duì)蛋白質(zhì)

的進(jìn)行改造。

（2）以P基因序列為基礎(chǔ)，獲得P1基因的途徑有修飾基因

或合成基因。所獲得的基因表達(dá)時(shí)是遵循中心法則的，中

心法則的全部?jī)?nèi)容包括的復(fù)制；以及遺傳信息在不同分

子之間的流動(dòng)，

即：。

（3）蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從預(yù)期蛋

白質(zhì)功能出發(fā)，通過和

進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核甘酸序列，據(jù)此獲得基因，再經(jīng)表達(dá)、純化獲得

蛋白質(zhì)，之后還需要對(duì)蛋白質(zhì)的生物進(jìn)行鑒定。

2

6.（2014.新課標(biāo)1,40）

某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z）,每只小鼠

免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)（能檢測(cè)出抗原抗

體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如下圖所示。

若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞（染色體數(shù)目40

條），并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞（染色體數(shù)目60條）按一

定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢

測(cè)，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞。

回答下列問題：

（1）制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)

需達(dá)到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過次免疫后才能有符合要

求的。達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴

細(xì)胞的是小鼠，理由

是。

（2）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交

瘤細(xì)胞外，可能還

有

,體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因

是。

（3）雜交瘤細(xì)胞中有個(gè)細(xì)胞核，染色體數(shù)目最多是

________條。

（4）未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，原因

是。

7.（2014.新課標(biāo)2,40）

植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性，其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)，若從該植物中

獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的

耐旱性。

回答下列問題:

（1）理論上，基因組文庫(kù)含有生物的基因；而CDNA文

庫(kù)中含有生物的基因。

（2）若要從植物甲中獲得耐旱基因，可首先建立該植物的基因組文

庫(kù)，再?gòu)闹谐鏊璧哪秃祷颉?/p>

（3）將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌，并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物

的體細(xì)胞中，經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基

因是否在再生植株中正確表達(dá)，應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的

如果檢測(cè)結(jié)果呈陽性，再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的是否得到提

高。

（4）假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱與不耐

旱植株的數(shù)量比為3:1時(shí),則可推測(cè)該耐旱基因整合到了

（填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”）。

3

8.（2013.課標(biāo)卷I,40）

閱讀如下資料：

資料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎?，得到了體型巨

大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。

資料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性?？茖W(xué)家對(duì)編碼T4溶菌

酶的基因進(jìn)行了改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚?/p>

氨酸，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高

了T4溶菌酶的耐熱性。

資料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體，科學(xué)家將兔甲受精

卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種

的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育。

回答下列問題：

（1）資料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精

卵中常用法。構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是

和。在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)

桿菌的作用

是。

（2）資料乙屬于工程的范疇。該工程是指以分子生物學(xué)

相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)進(jìn)行

改造，或制造一種的技術(shù)。在該實(shí)例中，引起T4溶

菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的序列發(fā)生了

改變。

（3）資料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎

移植到種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)

育成新個(gè)體的技術(shù)。在資料丙的實(shí)例中，兔甲稱為體，兔乙稱

為體。

9.（2013.課標(biāo)卷H,40）

甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A,

乙含有效成分Bo某研究小組擬

回答下列問題:

（1）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用__

酶和——酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的—，再用化學(xué)誘

導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成組織，然后

經(jīng)過——形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為

________O

（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指―

—o假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種

植株是可育的，造成這種差異的原因是_

（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物

組織培養(yǎng)得到的

4培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物。

選修三高考真題精選精練2

10.（2012.新課標(biāo)卷，40）

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

（1）限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有

和。

（2）質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRI切割后產(chǎn)生的片段如下：

為使運(yùn)載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRI切

割外，還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)

是。

（3）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即

DNA連接酶和DNA連接酶。

（4）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是,產(chǎn)物是O若要在體外

獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用技術(shù)。

（5）基因工程中除質(zhì)粒外，和也可作為

運(yùn)載體。

（6）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理

的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因

是

11.（2014.海南，31）

下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在酶

的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在作用下合成雙鏈

DNA,從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的序列，推

測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推測(cè)其DNA的

序列，再通過化學(xué)方法合成所需基因。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)

有、、4種脫氧核昔酸三磷酸和耐熱性的DNA

聚合酶，擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。

（3）由A和載體B拼接形成的C通常稱為

（4）在基因工程中，常用Ca2處理D,其目的

是。+

12.(2012.江蘇，32)

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿

基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列?，F(xiàn)有Mspl、BamHK

MbokSma14種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別

為ClCGG、GIGATCC、IGATC、CCCIGGGo請(qǐng)回答下歹U問題

5

(1)圖1的一條脫氧核昔酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由

連接。

(2)若用限制酶Smal完全切割圖1中DNA片段，產(chǎn)生的末端是

末端，其產(chǎn)物長(zhǎng)

度為。

(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換，那么基因D

就突變?yōu)榛騞。從雜合子中分離出

圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaI完全切割，產(chǎn)物中共有

種不同長(zhǎng)度的DNA片段。

(4)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進(jìn)行連接，

形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限

制酶是。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含重

組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。經(jīng)

檢測(cè)，部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達(dá)，其

最可能的

原因

是

13.（2011.海南，31）

回答有關(guān)基因工程的問題：

（1）構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，

可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生

末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)

選擇能使二者產(chǎn)生——（相同，不同）黏性末端的限制酶。

（2）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素

基因及其啟動(dòng)子等，其中啟動(dòng)子的

作用是_

—。在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí)，

常用處理大腸桿菌，以利于表達(dá)載體進(jìn)入；為了

檢測(cè)胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針

與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為。為了檢測(cè)胰島素

基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成，常用抗原-抗體

雜交技術(shù)。

（3）如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將

目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的

中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植

物細(xì)胞的上。

14.（2010.江蘇，27）下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位

點(diǎn)，圖I、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶

的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題

6

（1）一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaI切割前后，分別含有

（2）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaI酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的

熱穩(wěn)定性越。

（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaI切割,

原因是。

（4）與只使用EcoRI相比較,使用BamHI和HindIII兩種限制酶同

時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防

止

O

（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并

加入酶。

（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了。

（7）為了從CDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)

入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在

的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。

15.（2006.江蘇，35）

下圖為單克隆抗體制備流程階段示意圖。

(1)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基

礎(chǔ)。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類，圖中HAT培養(yǎng)基屬于

培養(yǎng)基。

（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性

是。

（4）動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,

還可以采用。

（5）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的

_特點(diǎn)，又具備淋巴細(xì)胞的特點(diǎn)。

（6）淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體中的細(xì)胞分化、發(fā)

育而來。

（7）雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是

16.（2013.海南，31）

單純皰疹病毒I型（HSV-I）可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備

出抗的單克隆抗體可快速檢測(cè)回答下列問題：

HSV-1HSV-1O

（1）在制備抗HSV-I的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化

的HSV-1蛋白，一段時(shí)間后，若小鼠血清中抗的抗體

檢測(cè)呈陽性，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了反應(yīng)，再?gòu)男∈蟮?/p>

中獲取B淋巴細(xì)胞。將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的細(xì)胞融合,

再經(jīng)過篩選、檢測(cè)，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞具有的特點(diǎn)

是。

（2）若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細(xì)胞注射

到小鼠的中使其增殖，再?gòu)闹刑崛?、純化獲得。

7

（3）通過上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV-I蛋白，

其原因是該抗體具有和等特性。

17.（2008.江蘇，34B）

下面是以小鼠為對(duì)象進(jìn)行的研究工作，請(qǐng)分析回答問題。

（1）進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí)，首先在光控周期下（光照14h,黑暗

10h）飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促

性腺激素，目的是。然后從雌鼠輸卵管中取

出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件

下培養(yǎng)一段時(shí)間，目的是。再在37℃,5%CO2

條件下，精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的

變化，第5天右以看到胚胎發(fā)生收縮，細(xì)胞間隙擴(kuò)大，接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)

裂隙，這是胚胎期開始的標(biāo)志。

（2）如果體外受精后，在精核與卵核融合之前，用微型吸管除雄核，

再用細(xì)胞松弛素B處理（作用

類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞），處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。

這種方法在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)

是

O

（3）如果將小鼠甲的體細(xì)胞核移入小鼠乙的去核卵細(xì)胞中，由重組

細(xì)胞發(fā)育成小鼠丙，則小鼠丙的

基因來源

于

（4）如果將外源基因?qū)胄∈笫芫?，則外源基因可能隨機(jī)插入到

小鼠受精卵DNA中。這種受精卵

有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，有的卻死亡。請(qǐng)分析因外源基因插入導(dǎo)致

受精卵死亡的最可能原

因

18.（2009.海南，26）

請(qǐng)回答下列與哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題：

（1）精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有

的能協(xié)助精子穿過卵

母細(xì)胞的放射冠和透明帶。

（2）某動(dòng)物排卵時(shí)，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時(shí)卵子處于

卵母細(xì)胞階段。當(dāng)該細(xì)胞發(fā)

育至減數(shù)第二次分裂期時(shí)，才具備受精能力。若在卵黃膜和透

明帶之間看到兩個(gè)極體，則表明過程已完成。

（3）動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且與供體相同的動(dòng)物

體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的

技術(shù)叫做胚胎移植。為了獲得更多的早期胚胎，常用激

素對(duì)供體進(jìn)行處理，其目的是獲得更多的，經(jīng)人工受精后

可得到早期胚胎。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)

胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞

膜。

（4）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)

發(fā)育到桑根胚期或囊胚期階段的

早期胚胎進(jìn)行處理，再植入到受體內(nèi)。若要對(duì)早期胚

胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，應(yīng)將其置于條件下。

19.（2010.海南，26）

請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問題：

（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管牛二試管牛的培育需經(jīng)過

體外受精、、

8

（2）在“試管?！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功

結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其。另外，培養(yǎng)的卵母

細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)

卵母細(xì)胞和。

（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排

出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是。

（4）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀。

基因工程的四個(gè)基本操作步驟是、基因表達(dá)載

體的構(gòu)建、和。若要獲得

的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包

括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)

子、、、和

復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是

（顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法），為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，

該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是（受精卵、乳腺細(xì)胞）。

參考答案

1.（1）能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因（2）二者均不含氨葦青霉素

抗性基因，在該培養(yǎng)基上均不能生長(zhǎng)含有質(zhì)粒載體含有插入了

目的基因的重組質(zhì)粒（或答含有重組質(zhì)粒）二者均含有氨芳青霉素

抗性基因，在該培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng)四環(huán)素（3）受體細(xì)胞

2.（1）XX或XY顯微操作胚胎移植（2）遺傳物質(zhì)

（3）卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會(huì)對(duì)克隆動(dòng)物的性狀產(chǎn)生影響

（4）動(dòng)物已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

3.（1）Sau3Al兩種酶切割后產(chǎn)生的片段具有相同的黏性末端

（每空2分，共4分）

（2）甲和丙（2分）甲中目的基因插入在啟動(dòng)子的上游，丙中

目的基因插入在終止子的下游，二者的目的基因均不能被轉(zhuǎn)錄（3分，其

他合理答案可酌情給分）

（3）E.coliDNA連接酶T4DNA連接酶T4DNA連接酶（每空2分，

共6分，其他合理答案可酌情給分）

4.（1）RNA逆轉(zhuǎn)錄酶

（2）抗體（2分）cDNA（或DNA）（每空2分，共6分）抗原

抗體特異性結(jié)合（3分，其他合理答案也給分）

（3）T（或T淋巴）（2分）（4）監(jiān)控和清除（2分）

5.（1）氨基酸序列（或結(jié)構(gòu)）（1分，其他答案合理也給分）

（2）PP1（每空2分，共4分）DNA和RNA（或遺傳物質(zhì)）

（2分）

DNA—RNARNA-*DNARNA—蛋白質(zhì)（或轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻

譯）（3分）

（3）設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)氨基酸的序列（每空2分，共4分）

功能（1分）

6.（1）4YY小鼠的血清抗體效價(jià)最高（2）B淋

巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞細(xì)

胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100%

（3）1100（4）不能無限增殖

7.（1）全部部分（2）篩選（3）乙表達(dá)產(chǎn)物耐旱性（4）

同源染色體的一條上

8.（1）顯微注射限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶農(nóng)桿菌可感染

植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中

（2）蛋白質(zhì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)新蛋白質(zhì)氨基酸（3）

同供受

9.（1）纖維素（1分）果膠（1分）原生質(zhì)體（2分）愈傷

（2分）再分化（或分化）（2分）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)（1分）

9

（2）體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體（2分，其他合理

答案也給分）在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會(huì)異常，而后者染色

體聯(lián)會(huì)正常（3分，其他合理答案也給分）

（3）胚狀體、頂芽、不定芽、腋芽（1分，答對(duì)一個(gè)即給分）

10.（1）黏性末端平末端（2）切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoR

I切割產(chǎn)生的相同

（3）E?coliT4（4）mRNA（或RNA）cDNA（或DNA）PCR

（5）噬菌體動(dòng)植物病毒

（6）未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒（外源DNA）的能力極弱

11.（1）逆轉(zhuǎn)錄DNA聚合酶氨基酸（每空2分，共6分）

脫氧核甘酸（2分，其他合理答案也給分）（2）引物模板DNA（每

空1分，共2分）（3）重組DNA