2023年中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃

2023年中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作安排1

試驗(yàn)實(shí)力是從事自然科學(xué)的人的基本工作和學(xué)習(xí)實(shí)力，是其綜合素養(yǎng)的一種集中表現(xiàn)，可以說(shuō)它是一個(gè)人對(duì)本學(xué)科的基本概念范疇、理論體系、運(yùn)思方略、學(xué)科結(jié)構(gòu)、探究求真、設(shè)計(jì)改進(jìn)和創(chuàng)建發(fā)展等等水平的綜合表達(dá)。在一個(gè)自覺(jué)和成熟進(jìn)步的現(xiàn)代教學(xué)體系中，試驗(yàn)實(shí)力和試驗(yàn)的操作學(xué)習(xí)具有突出的地位。為培育學(xué)生的視察實(shí)力、操作實(shí)力、分析試驗(yàn)現(xiàn)象和處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)力，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，保證明驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)開(kāi)展，特制定以下安排：

一、加強(qiáng)試驗(yàn)室的管理，提高器材的運(yùn)用效率。

我校是一所新興的全縣規(guī)模最大、師生人數(shù)最多的完全中學(xué)，試驗(yàn)室建設(shè)、各種試驗(yàn)儀器、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備基本達(dá)到二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期將進(jìn)一步加大對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的投入力度，配齊、更新教學(xué)儀器，力爭(zhēng)達(dá)到一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。已到的試驗(yàn)器材、藥品做到：書(shū)目清晰、擺放有序、帳物相符、衛(wèi)生整齊、取用合理。注意平常工作，做到事事有安排、有記錄、有總結(jié)，檔案齊全，分類(lèi)分科，條理清晰。

二、強(qiáng)化老師素養(yǎng)，提高試驗(yàn)效果。

保證明驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在老師。對(duì)此，學(xué)校將進(jìn)一步加大對(duì)試驗(yàn)老師的培訓(xùn)力度。試驗(yàn)老師學(xué)期初要做到目標(biāo)明確、切實(shí)可行的試驗(yàn)安排，制定試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度。主動(dòng)與任課老師聯(lián)系，合理支配各級(jí)各班的試驗(yàn)教學(xué)。

嚴(yán)格要求試驗(yàn)老師的演示試驗(yàn)要做到規(guī)范化：試驗(yàn)裝置整齊美觀、平安牢靠，試驗(yàn)物品排列有序，試驗(yàn)步驟簡(jiǎn)便，試驗(yàn)操作要精確嫻熟，效果明顯、現(xiàn)象突誕生動(dòng)。在進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，試驗(yàn)老師要提前做好儀器、藥品、材料等的打算工作，要本著節(jié)約的原則合理搭配藥品，而且課前要試做，以做到心中有數(shù)。試驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生明的確驗(yàn)?zāi)康?、操作步驟，在老師指導(dǎo)下嚴(yán)格按步驟進(jìn)行操作。保證明驗(yàn)的平安性，對(duì)有損學(xué)生健康或易造成損害的試驗(yàn)，試驗(yàn)老師更要慎重，要有防護(hù)、愛(ài)護(hù)措施，以保證明驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。對(duì)失敗的試驗(yàn)，老師要仔細(xì)查明緣由后剛好進(jìn)行補(bǔ)做。要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)填寫(xiě)試驗(yàn)記錄，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)看法。

試驗(yàn)老師還應(yīng)當(dāng)明確以下幾點(diǎn)：該試驗(yàn)要說(shuō)明什麼問(wèn)題，要得出什麼結(jié)論，培育學(xué)生哪些方面的試驗(yàn)技能，試驗(yàn)的重點(diǎn)、關(guān)鍵、主要現(xiàn)象是什麼，哪些部分要引起學(xué)生留意。試驗(yàn)必需與引導(dǎo)、啟發(fā)、提問(wèn)相結(jié)合，老師提出的問(wèn)題要確使學(xué)生經(jīng)過(guò)自己仔細(xì)視察試驗(yàn)現(xiàn)象，主動(dòng)思維才能回答出來(lái)，并且試驗(yàn)必需與實(shí)力培育相結(jié)合，通過(guò)“看、記、想、歸”四條途徑，培育學(xué)生的視察、記憶、思維、歸納總結(jié)的實(shí)力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年要按安排聽(tīng)試驗(yàn)老師的試驗(yàn)課。

三、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校成立試驗(yàn)教學(xué)探討機(jī)構(gòu)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)并組織教研、教學(xué)的詳細(xì)落實(shí)督促、檢查工作。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組試驗(yàn)教學(xué)探討活動(dòng)的詳細(xì)落實(shí)，培育選拔本組、本學(xué)科的典型老師。試驗(yàn)教學(xué)成果要真正起到能提高學(xué)生的某一方面或多方面的實(shí)力，能解決教化教學(xué)中的'實(shí)際問(wèn)題，真正達(dá)到實(shí)施素養(yǎng)教化的目的。

充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)建條件，提高試驗(yàn)效果：

1.用投影方法協(xié)助演示試驗(yàn)

2.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)影片的探討和制作

3.留意用多媒體協(xié)助試驗(yàn)教學(xué)。盡可能將演示試驗(yàn)改為學(xué)生試驗(yàn)。在試驗(yàn)設(shè)計(jì)上，本著科學(xué)性、可行性、平安性、簡(jiǎn)約性原則，改進(jìn)現(xiàn)有儀器，設(shè)計(jì)生產(chǎn)新型儀器，大力提倡“探究性”試驗(yàn)。

四、開(kāi)放試驗(yàn)室，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

試驗(yàn)室是培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的基地，開(kāi)放試驗(yàn)室是培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的有效途徑。今年，我校主動(dòng)響應(yīng)縣教化局的號(hào)召，開(kāi)放試驗(yàn)室，促使學(xué)生主動(dòng)地、和諧地、造性地發(fā)展。其主要內(nèi)容有：學(xué)生在分組試驗(yàn)中做得不好的試驗(yàn)，自己去補(bǔ)做；學(xué)生對(duì)老師的演示試驗(yàn)要重新“驗(yàn)證”的試驗(yàn)；老師介紹有關(guān)改進(jìn)的試驗(yàn)；激勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)探討大自然并由老師審核做探究創(chuàng)新的試驗(yàn)。各科試驗(yàn)老師要圍繞全面實(shí)施素養(yǎng)教化和試驗(yàn)教學(xué)，成立活動(dòng)小組，開(kāi)拓試驗(yàn)的其次課堂，開(kāi)展以試驗(yàn)為主的課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)試驗(yàn)小論文，全面發(fā)展學(xué)生的特性特長(zhǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作安排2

以提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，增加學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的試驗(yàn)教學(xué)，是培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的最佳途徑，為了更好地搞好試驗(yàn)教學(xué)工作，特制定安排如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高相識(shí)，成立組織

成立試驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：高吉才(校長(zhǎng))

成員：付忠國(guó)(教學(xué)校長(zhǎng))

郭有(工會(huì)主席)

朱文奎(教務(wù)主任)

一把手親自抓，由試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實(shí)，每月針對(duì)試驗(yàn)教學(xué)狀況召開(kāi)一次會(huì)議，總結(jié)部署，提出改進(jìn)的措施，明確奮斗目標(biāo)，年末進(jìn)行總結(jié)。

二、加強(qiáng)管理，提高試驗(yàn)教學(xué)工作的.實(shí)效性

(一)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高試驗(yàn)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)校本培訓(xùn)強(qiáng)化試驗(yàn)室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高老師的試驗(yàn)技能，嫻熟運(yùn)用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。

(二)強(qiáng)化管理，發(fā)揮試驗(yàn)室的作用

配備專(zhuān)業(yè)試驗(yàn)人員，試驗(yàn)開(kāi)齊率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，試驗(yàn)室各項(xiàng)

規(guī)章制度齊全，儀器分類(lèi)存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)試驗(yàn)室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫(xiě)、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前仔細(xì)打算等剛好記錄。

三、優(yōu)化試驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，探究試驗(yàn)課教學(xué)有效模式

(一)能上試驗(yàn)教學(xué)的課，一律到試驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。

(二)發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，改裝不合理的試驗(yàn)裝置，激發(fā)試驗(yàn)教學(xué)的趣味性，提高試驗(yàn)教學(xué)效果。

(三)實(shí)行邊講解邊試驗(yàn)，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，組織視察與評(píng)論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

(四)依據(jù)教學(xué)須要?jiǎng)偤弥湓囼?yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)，增加實(shí)力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作安排3

一、培育學(xué)生對(duì)于化學(xué)學(xué)科的愛(ài)好

作為利用課本作為最重要的媒介來(lái)傳授學(xué)問(wèn)的學(xué)科而言，學(xué)問(wèn)點(diǎn)描述的晦澀和繁雜經(jīng)常是制約老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的一大障礙，很難令少年的他們產(chǎn)生很深厚的愛(ài)好，對(duì)于教和學(xué)而言都是不利的因素。化學(xué)作為一門(mén)來(lái)源于試驗(yàn)的科學(xué)，試驗(yàn)本身正是一個(gè)很好地展示本學(xué)科趣味性的良好的橋段。由于化學(xué)是從初二到初三干脆加入的科目，對(duì)于學(xué)生而言，生疏感是肯定有的。

基于此，能否在第一節(jié)課就抓住學(xué)生的留意力和愛(ài)好點(diǎn)，就在很大程度上關(guān)系到老師能否教好和學(xué)生能否學(xué)好。比如，在第一節(jié)化學(xué)課上，一個(gè)老師只是從概念的角度讓學(xué)生們闡釋什么是化學(xué)，化學(xué)要學(xué)什么，怎么學(xué)等等問(wèn)題，是很難令學(xué)生們感到愛(ài)好的。但是，假如一個(gè)化學(xué)老師在第一節(jié)課上先什么都不講，只是傾斜一個(gè)廣口瓶將一段燃燒的蠟燭澆滅，或者在一種無(wú)色溶液中滴入幾滴無(wú)色溶液就變成紅色，然后告知在場(chǎng)的學(xué)生們：“同學(xué)們，這就是化學(xué)，化學(xué)就是這么奇妙和不行思議！”學(xué)生們會(huì)有怎樣反映呢？驚異，新奇，用心致志，初中生對(duì)于化學(xué)的愛(ài)好就簡(jiǎn)潔的培育起來(lái)了。

二、培育學(xué)生仔細(xì)謹(jǐn)慎的科學(xué)看法

在全部學(xué)科的試驗(yàn)中，化學(xué)涉及到的往往都不是太過(guò)困難的設(shè)備或者儀器。物理學(xué)經(jīng)常須要巨大的電子對(duì)撞機(jī)，航天飛機(jī)甚至于地球物理學(xué)把整個(gè)地球當(dāng)做其試驗(yàn)品，而生物學(xué)試驗(yàn)的對(duì)象經(jīng)常是動(dòng)植物活體，至少得是他們的尸體之類(lèi)。然而，做化學(xué)試驗(yàn)，往往須要的僅僅是幾個(gè)燒瓶、幾根試管或者一個(gè)酒精燈。簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)工具也涉及到了一個(gè)問(wèn)題，第一就是設(shè)備以玻璃器居多，一不當(dāng)心簡(jiǎn)單造成破裂，所以試驗(yàn)起來(lái)，謹(jǐn)慎當(dāng)心是最低級(jí)別的要求，其二是大部分化學(xué)試劑都是對(duì)人體有害的，比如最一般的濃硫酸、苯、甲苯等。

本著平安第一的原則，在做化學(xué)試驗(yàn)時(shí)，防護(hù)工作肯定要做到位，這在不知不覺(jué)中就培育了學(xué)生仔細(xì)謹(jǐn)慎的科學(xué)看法?；瘜W(xué)分析試驗(yàn)，要求試驗(yàn)的精度特別的高，這其中對(duì)操作精確和藥品稱(chēng)量的精確也是科學(xué)的看法之一。有許多的試驗(yàn)對(duì)精度的要求是特別嚴(yán)格的，比如化學(xué)滴定試驗(yàn)中，往往一滴的滴定液的差別在濃度上就有許多的差別?；瘜W(xué)試驗(yàn)的看法是做科學(xué)最典型也是最基本的看法。學(xué)生對(duì)于試驗(yàn)的仔細(xì)謹(jǐn)慎的看法不僅是對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)于生活也有很主動(dòng)影響。

三、培育學(xué)生刨根問(wèn)底的精神

化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象反應(yīng)的'是原子之間分別與重組的本質(zhì)，對(duì)于諸如此類(lèi)的本質(zhì)問(wèn)題的探尋是幾千年來(lái)人類(lèi)簡(jiǎn)潔也是最肅穆的哲學(xué)問(wèn)題之一。初中化學(xué)學(xué)問(wèn)涉及到了化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)問(wèn)題，化學(xué)本身也就是探尋這些反應(yīng)本質(zhì)的一門(mén)科學(xué)?；瘜W(xué)鍵、晶格結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)，這些物質(zhì)或者材料本身最基本的成分，它們之間的改變?cè)诤暧^上產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。

為什么金剛石和石墨的組成元素一樣但其物理性質(zhì)大相徑庭，前者是自然存在的最硬的物質(zhì)，而后者卻是最軟的物質(zhì)之一，這原委是為什么？再有，組成松軟石墨的單層石墨烯的強(qiáng)度有大大超過(guò)了金剛石，這又是為了什么？對(duì)于這兩個(gè)簡(jiǎn)潔問(wèn)題的解答涉及到了初中化學(xué)中分子結(jié)構(gòu)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。對(duì)這些問(wèn)題的解答過(guò)程不僅是一個(gè)科學(xué)求真的問(wèn)題，同時(shí)也涉及到了須要刨根問(wèn)底的一些哲學(xué)問(wèn)題。這種刨根問(wèn)底的精神也正是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力之一，是我國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中缺乏的一種精神。對(duì)于青少年刨根問(wèn)底精神的培育，在這個(gè)過(guò)程中也就漸漸得實(shí)現(xiàn)了。

四、使科學(xué)的觀念深化人心

科學(xué)與民主是引領(lǐng)現(xiàn)代社會(huì)前進(jìn)的兩輛馬車(chē)，它們并駕齊驅(qū)，一個(gè)負(fù)責(zé)生產(chǎn)力，一個(gè)負(fù)責(zé)生產(chǎn)關(guān)系，是現(xiàn)階段人類(lèi)進(jìn)步最重要的基石。在我國(guó)，提倡科學(xué)、反對(duì)愚昧已經(jīng)是對(duì)每一個(gè)公民最基本的要求。然而，現(xiàn)在仍舊有許多利用老百姓愚昧大行不義之事的現(xiàn)象存在，比如一個(gè)最簡(jiǎn)潔的例子就是過(guò)去的驅(qū)鬼，驅(qū)鬼師用自己的桃木劍在一張白紙上刺一劍，可以看到鬼被刺中后留下的血跡，人們就會(huì)覺(jué)得這個(gè)驅(qū)鬼師能通陰陽(yáng)法力無(wú)邊。其實(shí)，學(xué)過(guò)化學(xué)的人都知道，將酚酞溶液滴入堿性溶液后，堿性溶解就會(huì)被變紅。

還有，過(guò)去有人聲稱(chēng)自己功夫了得可以將手臂放入滾燙的油鍋之中而不見(jiàn)傷，那其實(shí)是因?yàn)橛湾伬镉邢喈?dāng)比例的醋，由于醋的沸點(diǎn)低，所以沸騰了溫度也不會(huì)很高，很簡(jiǎn)單將人唬住。反對(duì)愚昧最好的方法就是提高全民的科學(xué)素養(yǎng)，這也是初中化學(xué)課程起先的一個(gè)最大的初衷。將科學(xué)的觀念深化人心，是每一個(gè)從事科學(xué)探討和科學(xué)教學(xué)的人的一份不行推卸的責(zé)任。普及化學(xué)學(xué)問(wèn)，課堂小試驗(yàn)就是一個(gè)最好的方法，老師也可以結(jié)合過(guò)去的民間的一些愚昧的行為為切入點(diǎn)來(lái)講解，肯定能夠獲得良好的教學(xué)效果。

五、試驗(yàn)內(nèi)容支配：

1、水的沸騰；

2、膽礬的研碎；

3、膽礬與氫氧化鈉反應(yīng)；

4、石灰石與鹽酸反應(yīng)；

5、氧氣和二氧化碳性質(zhì)比較；

6、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究；

7、探究吸入的空氣和呼出氣體有什么不同；

8、固體的取用；

9、液體藥品；

10、酒精燈的運(yùn)用；

11、給物質(zhì)加熱；

12、檢查裝置氣密性；

13、洗滌儀器；

14、測(cè)定空氣中氧氣含量；

15、氧氣的檢驗(yàn)；

16、硫在氧氣中燃燒；

17、鐵絲在氧氣中燃燒；

18、分解重水制取氧氣；

19、探究二氧化錳的催化作用；

20、氧氣的試驗(yàn)室制取與性質(zhì)；

21、品紅的擴(kuò)散；

22、探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象；

23、水的凈化與沉淀；

24、過(guò)濾；

25、區(qū)分硬水和軟水；

26、制蒸餾水；

27、氫氣的燃燒；

28、探究水的組成；

29、探究質(zhì)量守恒定律；

30、碳酸鈉與稀硫酸；

31、鎂條燃燒；

32、木炭的吸附性；

33、木炭還原CuO；

34、試驗(yàn)室制取二氧化碳的探究；

35、二氧化碳的物理性質(zhì)；

36、二氧化碳和水的反應(yīng)；

37、燃燒條件的探究；

38、滅火的原理；

39、粉灰爆炸；

40、生石灰與水的反應(yīng)；

41、甲烷燃燒；

42、比較合金和純金屬的硬度；

43、金屬與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)；

44、探究金屬活動(dòng)依次；

45、探究鐵制品銹蝕條件；

46、金屬的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)；

47、蔗糖溶解；

48、碘和高錳酸鉀的溶解比較；

49、水和乙醇互溶；

50、溶解時(shí)的吸熱和放熱；

51、乳化現(xiàn)象；

52、氯化鈉在水中溶解；

53、KNO3在水中溶解；

54、不同的硫酸銅溶液；

55、配制氯化鈉溶液；

56、肯定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

接著堅(jiān)持全面發(fā)展的質(zhì)量觀，更新教化理念，深化課程改革，創(chuàng)新教化方法，完善教化手段，以隊(duì)伍建設(shè)和高效課堂建設(shè)為重點(diǎn)，以三個(gè)年級(jí)組為詳細(xì)落實(shí)單位，面對(duì)全體學(xué)生，發(fā)揮教務(wù)處安排、服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查、評(píng)估的功能，全面提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)辦人民滿足學(xué)校的目標(biāo)。

二、工作思路及目標(biāo)

1、抓常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，使教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階，在全縣常規(guī)教學(xué)檢查和評(píng)價(jià)中起到龍頭示范作用。

2、促學(xué)習(xí)。更新教化理念，不斷自我充電。

3、重探討。探討課程改革、課堂效率及學(xué)法、教法指導(dǎo)。

4、樹(shù)典型。培育骨干老師，起引領(lǐng)輻射作用。

5、提質(zhì)量。樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，各年級(jí)的檢測(cè)，合格率要達(dá)到100%，各項(xiàng)指標(biāo)要全縣第一。九年級(jí)中考重點(diǎn)中學(xué)上線人數(shù)要突破150人，一般中學(xué)上線率要進(jìn)入全縣前五名，人平分進(jìn)入全縣前列。

6、強(qiáng)培優(yōu)。抓好特色訓(xùn)練班的引路、帶頭工作，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。做到備考科學(xué)化、課外活動(dòng)常態(tài)化、培優(yōu)活動(dòng)精細(xì)化、常規(guī)管理細(xì)化。

7、凸特色。突出課外活動(dòng)特色，以及藝術(shù)教化特色。

三、工作要點(diǎn)及措施

1、堅(jiān)持按部頒安排開(kāi)全開(kāi)足課程，確保全面發(fā)展的質(zhì)量觀的落實(shí)。嚴(yán)禁隨意增減課時(shí)，加強(qiáng)體、音、美、勞、計(jì)等技能課的教學(xué)管理。接著開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課、心理健康教化課。

2、堅(jiān)持安排的制定，落實(shí)和檢查。要制定好學(xué)科教學(xué)工作安排、復(fù)習(xí)安排、培育轉(zhuǎn)差安排及教研組、備課組安排，確保教學(xué)工作科學(xué)有序。制定方案要變一年備考為三年備考，目標(biāo)、任務(wù)到班到人。

3、狠抓九年級(jí)復(fù)習(xí)備考，辦人民滿足學(xué)校。學(xué)校定期召開(kāi)備考會(huì)、科任老師聯(lián)系會(huì)和總結(jié)會(huì)，扎實(shí)形成一套完整備考方案和措施。力拼一中，穩(wěn)定實(shí)高，擴(kuò)大普高，完成中職招生是整體目標(biāo)。完善復(fù)習(xí)安排，把握考試信息，科學(xué)運(yùn)用資料，加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率，統(tǒng)籌綜合訓(xùn)練，定期模擬考試，對(duì)比分析成果，堅(jiān)持心理輔導(dǎo)，嚴(yán)格行為管理，關(guān)注邊緣生、學(xué)困生，是初三備考工作著力點(diǎn)。高+昂的士氣、穩(wěn)定的狀態(tài)、仔細(xì)的教學(xué)、嚴(yán)格的管理是中考成果取得突破的.根本保證。

4、狠抓藝術(shù)體育工作，凸現(xiàn)學(xué)校特色。落實(shí)全面發(fā)展質(zhì)量觀。堅(jiān)持抓好上午大課間、下午每周二至五第四節(jié)課的活動(dòng)課開(kāi)展，成立籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、器樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)、合唱愛(ài)好小組，有詳細(xì)實(shí)施方案和活動(dòng)支配，確保體育藝術(shù)工作常態(tài)化。

5、狠抓培優(yōu)工作，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，做到責(zé)、權(quán)、利三位一體，年級(jí)組與教務(wù)處考核結(jié)合，加高校校管理力度。七、八年級(jí)開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、外實(shí)力測(cè)試的培訓(xùn)工作及作文、英語(yǔ)口語(yǔ)、征文競(jìng)賽等工作以及其它技能類(lèi)競(jìng)賽工作，探究一套結(jié)合我校實(shí)際且行之有效的培優(yōu)模式。

6、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源，突出教法、學(xué)法探討，集體備課應(yīng)個(gè)人——集體——個(gè)人。深化開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。備課組要切實(shí)做到“四個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)、統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)、統(tǒng)一檢測(cè)。各類(lèi)練習(xí)要仔細(xì)精選，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，提倡老師有安排性，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。

7、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的管理，確保教化教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理狠抓進(jìn)程管理，切實(shí)抓好教學(xué)“五仔細(xì)”，落實(shí)《浠水縣試驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》和《浠水縣試驗(yàn)中學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則》，加強(qiáng)隨堂督查，在《教學(xué)日志》上做好記載，做到每月一次常規(guī)教學(xué)檢查，期中期末教學(xué)大檢查，并制度化。抓好期中、期末考試的組織工作。做到隨堂調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

8、強(qiáng)化教學(xué)管理量化考核，抓