童得夢(mèng)第一幼兒園家長(zhǎng)會(huì)

童得夢(mèng)第一幼兒園家長(zhǎng)會(huì)PPT第1頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月童得夢(mèng)第一幼兒園簡(jiǎn)介一、童得夢(mèng)幼兒園創(chuàng)建于1999年，是由西安市主管文教的副市長(zhǎng)張道宏揭幕開園的。隨著童得夢(mèng)的發(fā)展先后創(chuàng)辦了：童得夢(mèng)二幼、童得夢(mèng)三幼、長(zhǎng)慶童得夢(mèng)幼兒園。二、辦園的理念：好習(xí)慣從這里開始。。。。。。

◆研究和事實(shí)證明，6歲前是人的行為習(xí)慣、情感、性格等基本形成的時(shí)期?！魝ゴ蟮慕逃姨招兄J(rèn)為：“凡人生所需的重要習(xí)慣和性格多半在六歲以前培養(yǎng)成功。”第2頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月童得夢(mèng)第一幼兒園簡(jiǎn)介三、教師人員配備。四、一日作息時(shí)間安排。五、課程設(shè)置(建構(gòu)教學(xué)、浸入式英語(yǔ))六、幼兒飲食的問(wèn)題：細(xì)嚼慢咽、少量多餐。七、生活護(hù)理：遵循“保教結(jié)合”的原則。第3頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月孩子為什么哭？◆情感上不適應(yīng)◆物質(zhì)上不適應(yīng)◆社會(huì)性不適應(yīng)◆生活習(xí)慣上不適應(yīng)◆獨(dú)立生活上不適應(yīng)◆環(huán)境上不適應(yīng)第4頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月家長(zhǎng)配合消除幼兒“分離焦慮”◆避免說(shuō)負(fù)面的誘導(dǎo)性話題◆離園后，多問(wèn)開心的事今天玩了什么有趣的游戲？老師提問(wèn)時(shí)，你舉手了嗎？老師講故事時(shí)，有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)？玩完積木后有沒(méi)有幫助老師收拾？第5頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月家長(zhǎng)配合消除幼兒“分離焦慮”◆早上盡量和自己的伙伴結(jié)伴來(lái)幼兒園◆早上送園后，頭也不回，立即離開第6頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月◆生活習(xí)慣和作息時(shí)間要盡量和幼兒園保持一致。◆培養(yǎng)生活自理能力因家庭生活習(xí)慣不同，孩子適應(yīng)的過(guò)程有長(zhǎng)有短。需要家長(zhǎng)主動(dòng)、積極參與，幫助孩子盡早學(xué)會(huì)吃飯、穿衣、大小便自理，逐步適應(yīng)集體生活。◆經(jīng)常與教師保持溝通。幫助孩子盡早適應(yīng)集體生活

消除“分離焦慮”◆尊重個(gè)體差異。只要孩子在自己原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了。第7頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月◆早上送園時(shí)孩子在哭，接園時(shí)孩子又在哭，就特別擔(dān)心，以為孩子整天都不開心。其實(shí)，孩子很容易轉(zhuǎn)變情緒，轉(zhuǎn)眼可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就開心起來(lái)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心?！艉⒆幼鲥e(cuò)事，老師一定會(huì)婉轉(zhuǎn)的幫助教育幼兒，家長(zhǎng)無(wú)需為孩子不開心。幼兒園老師以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，?duì)孩子同樣重要。正確理解“高興”

第8頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月故事《魔法親親》

第9頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月◆季節(jié)變化◆交叉感染機(jī)率增大◆溫度變化剖析幼兒生病的原因◆情緒波動(dòng)第10頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月◆吵鬧的原因◆磕碰的原因孩子臉上的傷疤是孩子成長(zhǎng)道路上的“寶貴財(cái)富”?！胺鲋⒆幼?，不如放開手讓孩子自己走?！闭_對(duì)待孩子與伙伴的吵鬧、磕碰

第11頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月家長(zhǎng)配合入園初期，家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài)，使孩子有充分的安全感。幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。讓孩子知道自己的學(xué)名，鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴教師自己的需要，如喝水、如廁等。培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。家長(zhǎng)要和教師之間加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食情況等。第12頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月家長(zhǎng)配合在家里讓孩子常自己做一些力所能及的事情，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況幼兒剛?cè)雸@時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，以免寶寶著急哭鬧。為保證幼兒園有良好的工作秩序，請(qǐng)您送完孩子后不要在園內(nèi)停留。全家福照片一張和幼兒的大頭照片（4張）小書包：換洗的褲子（做好標(biāo)記）。校訊通第13頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月注意事項(xiàng)幼兒帶入幼兒園的東西,家長(zhǎng)都要給孩子做好標(biāo)記或?qū)懞妹?被褥、衣物、書等等)。帶藥的幼兒家長(zhǎng)要用紙或袋子把藥包好，并寫好藥名出自的廠家，使用方法和劑量。根據(jù)科學(xué)的藥物服用，每次服藥間隔要6—8小時(shí)，幼兒園給幼兒最多服兩次藥。第14頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月家園配合-----《我們能在孩子身邊多少年》