《湖心亭看雪》九年級語文上冊（統(tǒng)編版）

《湖心亭看雪》九年級上冊語文初中語文匠張岱學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀并背誦課文，體會本文白描的手法。2.整體感悟，細(xì)心品讀，體會本文的審美意境。3.聯(lián)系作者的生平事跡及創(chuàng)作背景，體會其家國之思。1.讀準(zhǔn)字音拏ná毳cuì沆碭hàngdàng一芥jiè鋪氈zhān強飲qiǎng2.讀對節(jié)奏·······①湖中人鳥聲俱絕②一童子燒酒爐正沸3.讀懂字詞絕：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

是：是非木杮，豈能為暴漲攜之去強：愛上層樓，為賦新詞強說愁更：是日更定矣一：余挐一小舟白：上下一白

12溫故知新同課對比湖中人鳥聲俱絕是日更定矣余強飲三大白而別湖中焉得更有此人上下一白余強飲三大白而別預(yù)習(xí)檢查1//

//初讀課文湖心亭看雪張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！笔柰ㄎ囊庾g文：崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，天光湖色全是白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，(給作者劃船的)船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　?/p>

這是孤獨者與孤獨者的感通，孤獨者與天地自然的感通。——復(fù)旦大學(xué)章培恒

常言道：“文題善，佳篇成一半?！爆F(xiàn)在我們一起來細(xì)細(xì)品讀文章的標(biāo)題，你有什么收獲呢？認(rèn)識一位___人

思考：請同學(xué)們閱讀課文第1段，選擇課文中地詞語或者短語來替換標(biāo)題中的“湖心亭”三字，形成新的文章題目，并結(jié)合替換后的題目說說你對作者的認(rèn)識。認(rèn)識一位___人湖心亭看雪西湖看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。

西湖之勝，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖，能真正領(lǐng)山水之絕者，塵世有幾人哉？

（《西子湖拾翠余談》明汪珂玉）

晴湖雨湖月湖雪湖認(rèn)識一位___人湖心亭看雪大雪三日看雪

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。認(rèn)識一位___人湖心亭看雪拏舟看雪

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

對雪景、美景有一種執(zhí)著、狂熱認(rèn)識一位___人湖心亭看雪擁毳衣爐火看雪

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。以御寒之物來襯托天氣寒氣徹骨，突出作者的執(zhí)著、癡迷認(rèn)識一位___人湖心亭看雪獨往看雪

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。獨立不羈和魏晉風(fēng)度的表現(xiàn)

在“人鳥聲俱絕”的冰天雪地里，張岱“獨往湖心亭看雪”，這是何等的孤懷雅興！作者對西湖的雪景喜愛到什么程度？請用文中的一個字概括。癡改修飾語，認(rèn)識一位___人欣賞一處____景湖心亭看雪湖心亭觀雪湖心亭賞雪觀:仔細(xì)看賞:帶感情地觀看淡淡地描寫，富有“癡”意欣賞一處____景

結(jié)合文章，說說癡迷山水的張岱看到了哪些雪天景物，又是如何描寫的呢？（提示：可從“描寫手法”“字詞品味”等角度賞析）

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。欣賞一處____景

結(jié)合文章，說說癡迷山水的張岱看到了哪些雪天景物，又是如何描寫的呢？（提示：可從“描寫手法”“字詞品味”等角度賞析）

白描是一種描寫的方法。原為中國畫的一種技法，是一種不加色彩或很少用色彩，而只用黑錢在白底上勾勒物像的畫法。在寫作上：白描是指抓住事物的主要特征，用簡練樸實的文字，只寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。欣賞一處____景

結(jié)合文章，說說癡迷山水的張岱看到了哪些雪天景物，又是如何描寫的呢？（提示：可從“描寫手法”“字詞品味”等角度賞析）

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。觸覺視覺欣賞一處____景

結(jié)合文章，說說癡迷山水的張岱看到了哪些雪天景物，又是如何描寫的呢？（提示：可從“描寫手法”“字詞品味”等角度賞析）

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。使人覺其天地之大使人覺自我之小寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?！K軾《赤壁賦》

在“人鳥聲俱絕”的冰天雪地里，張岱“獨往湖心亭看雪”，這是何等的孤懷雅興！作者為何對西湖的雪景喜愛到癡迷程度？這景可以用哪一個字概括？奇改動謂語，欣賞一處____景感悟一份_____心

思考：如果保留標(biāo)題中“湖心亭”這三個字，將“看雪”這個主要事件隱去，你會用哪個詞語或短語填充呢？感悟一份_____心湖心亭看雪湖心亭偶遇湖心亭飲酒就用“湖心亭飲酒”作為文章的標(biāo)題好不好?不好。他的目的是看雪，而不是喝酒，他是看雪的時候順便喝了酒，改了以后好像是喝酒的時候順便看雪。感悟一份_____心

通過角色演讀，體會作者的心境情感。（要求：學(xué)生四人一組，分角色演讀文章第二段的對話，可以說白話文，也可以說文言文，找找文本矛盾處。）

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”感悟一份_____心思考1：金陵人看到作者的反應(yīng)是什么？見余大喜……拉余同飲。思考2：“強飲三大白而別”，又說明了什么？強飲三大白而別。金陵人的熱情感悟一份_____心

余家自太仆公稱豪飲，后竟失傳，余父余叔不能飲一蠡殼，食槽茄，面即發(fā)赪，家常宴會，但留心烹飪，庖廚之精，遂甲江左?！蟾赋Ｅe以為笑?！獜堘贰稄垨|谷好酒》

天啟六年十二月，大雪深三尺許?！们遒?，蒼頭送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱之，竟不得醉?！獜堘贰洱埳窖犯形蛞环輄____心思考1：金陵人看到作者的反應(yīng)是什么？見余大喜……拉余同飲。思考2：“強飲三大白而別”，又說明了什么？強飲三大白而別。金陵人的熱情盡力飲酒罰酒用的酒杯作者用了近乎小說的筆法，從對方的視角看“自己”;其實，寫對方的驚訝，也就是寫自己的驚訝，寫對方的“大喜”,也就是寫自己的大喜。感悟一份_____心思考3：“問其姓氏”，卻回答“是金陵人，客此”？問其姓氏，不答姓名答籍貫。張岱寫錯了嗎?還是另有深意?請結(jié)合材料思考。材料一：“金陵”即南京，明太祖朱元璋定其為國都，后明成祖朱棣遷都北京。

感悟一份_____心材料一：蜀人張岱，陶庵其號也。少為紈绔子弟，極愛繁華，好精舍，好美婢，好孌童，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥，兼以茶淫橘虐，書蠹詩魔，勞碌半生，皆成夢幻。年至五十，國破家亡，避跡山居，所存者破床碎幾，折鼎病琴，與殘書數(shù)烘，缺硯一方而已。布衣蔬莨，常至斷炊?；厥锥昵?，真如隔世。

——張岱《自為墓志銘》材料二：張岱一生與西湖結(jié)下不解之緣。他四歲第一次隨祖父游杭州，此后八歲、十一歲的時候兩次游杭州，二十八歲在杭州讀書，三十歲時往返于紹興與杭州之間，四十多歲時多次游覽西湖，明亡后，在五十多歲的時候兩次游覽西湖。材料三：闊別西湖二十八載，然西湖無日不入吾夢中……(明亡后)至斷橋一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌樓舞榭，如洪水淹沒，百不存一矣……夜氣方回，因想余平生，繁華霍麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢。

——《<陶庵夢憶>自序》135材料鏈接1632年即明崇禎五年，“湖心亭看雪”發(fā)生。1080年，元豐三年正月初一，被貶黃州團(tuán)練副使1644年，崇禎十七年明朝滅亡，清朝建立。同年，張岱反清復(fù)明失敗，逃入山中著書。1647年左右，張岱寫《湖心亭看雪》。資料鏈接父親陷入彌留友人紛紛殉節(jié)世上空驚故人少，集中惟覺祭文多。癡——獨改變事件，感悟一份_____心

癡迷于故國家園的夢憶之中，在貧困衰敗中固守這份故國之思。原是同為金陵客居之人，在這志同道合間又如何能不以酒代詞！癡課堂總結(jié)

對西湖雪景情有獨鐘，對已亡故國念念不忘，多少年后那舊游如夢的感傷仍揮之不去，也許這就是張岱這個“癡人”以“夢憶”命名其書的原因吧。板書設(shè)計

湖心亭看雪______看雪

山水（天人合一）湖心亭__雪

情趣（高雅脫俗）湖心亭____故國（傷感懷念）癡江雪柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1、賞析《湖心亭看雪》和《江雪》寫作手法上的不同？2、《湖心亭看雪》和《江雪》表達(dá)感情上的不同？在描寫手法上，《湖》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照?！督分饕褂煤?/p>