教師師德師風(fēng)自查總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁教師師德?師風(fēng)自查?總結(jié)在?“師德師?風(fēng)提升年?”工作中?，我校緊?緊圍繞“?學(xué)高為師?，身正為?范”，要?求全體教?師努力提?高自身素?質(zhì)，用淵?博的知識(shí)?授業(yè)解惑?，以高尚?的品格率?先垂范，?努力做一?名新時(shí)期?的德才兼?備的人民?教師。?一、明確?責(zé)任，制?度先行?1.加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)?校成立師?德師風(fēng)提?升領(lǐng)導(dǎo)小?組，以校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)?，將“師?德師風(fēng)”?活動(dòng)列入?本?；顒?dòng)?的重要內(nèi)?容，切實(shí)?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?。3.?強(qiáng)化考核?。學(xué)校將?“師德師?風(fēng)”活動(dòng)?的落實(shí)情?況，列入?績(jī)效考核?，并表彰?在活動(dòng)中?表現(xiàn)突出?的科室和?個(gè)人。?二、以活?動(dòng)為載體?，提升師?德師風(fēng)?1.開展?“校本七?訓(xùn)”，深?化課堂改?革從_?___年?開始，我?校根據(jù)青?年教師多?的實(shí)際，?堅(jiān)持以培?養(yǎng)青年教?師為師訓(xùn)?重點(diǎn)。認(rèn)?真開展了?：集體備?課，“江?郎夜話”?教師讀書?講壇，教?師“基本?功pk賽?”，每月?撰寫教育?教學(xué)札記?，教師輪?流上教研?課，師徒?結(jié)對(duì)聽課?、上課活?動(dòng)，全校?青年教師?比武活動(dòng)?等“校本?七訓(xùn)”各?項(xiàng)培訓(xùn)活?動(dòng)，取得?了良好的?成效。?2.深入?開展“最?美___?_人-我?們的價(jià)值?觀”大討?論學(xué)校?以“追求?核心價(jià)值?，追尋教?育理想”?為主題，?開展“最?美___?_教育人?-我們的?價(jià)值觀”?大討論活?動(dòng)。做到?人人參與?，人人有?體會(huì)、有?心得，通?過大討論?，提煉出?本校教師?的核心價(jià)?值觀。?3.開展?“健康運(yùn)?動(dòng)，陽光?教師”活?動(dòng)4.?開展評(píng)“?最美”，?學(xué)“最美?”活動(dòng)?5.扎實(shí)?開展暑期?師德培訓(xùn)?活動(dòng)充?分發(fā)揮師?德楷模的?影響力和?輻射力，?推薦教師?參加“師?德楷模巡?回演講活?動(dòng)”，全?校教師以?“樹師德?形象，作?師德楷模?”為自己?的努力方?向，全面?提升自身?素質(zhì)。圍?繞愛心、?上進(jìn)心、?事業(yè)心、?責(zé)任心的?“四心”?評(píng)價(jià)主題?，開展師?德師風(fēng)自?評(píng)、互評(píng)?、他評(píng)的?“三評(píng)”?活動(dòng)，全?面開展師?德師風(fēng)評(píng)?價(jià)考核工?作。精心?設(shè)計(jì)“三?評(píng)”活動(dòng)?方案，動(dòng)?員全體教?職員工、?學(xué)生、家?長(zhǎng)和相關(guān)?人員積極?參與。?三、典型?案例1?.“校園?愛心幫幫?團(tuán)”，用?愛心為困?難群體撐?起一片藍(lán)?天學(xué)校?青年教師?周平燕，?參加了“?錦繡__?__志愿?者”義工?團(tuán)隊(duì)。她?在積極參?加義工團(tuán)?隊(duì)各項(xiàng)活?動(dòng)的同時(shí)?，把這份?愛心帶到?____?小學(xué)，帶?動(dòng)我校師?生，在學(xué)?校發(fā)起成?立了“校?園愛心幫?幫團(tuán)”。?“校園?愛心幫幫?團(tuán)”，用?自己的愛?心，盡力?去幫助身?邊的困難?群體。他?們利用暑?期休息的?時(shí)間，義?務(wù)幫助后?進(jìn)生為陳?慶豪、伍?鈺瑩、王?玲玲等后?進(jìn)生無償?補(bǔ)課。使?他們感受?到了愛的?溫暖，提?高了他們?學(xué)習(xí)積極?性。2?.“感動(dòng)?校園教師?”-劉永?玉劉老?師___?_年高中?畢業(yè)，_?___年?成了一名?代課教師?，從此就?與教育事?業(yè)結(jié)下了?不解之緣?。學(xué)生?柴佳佳爸?媽離異，?把她丟給?了已年過?七旬的姑?奶奶，由?于缺少父?母的呵護(hù)?，小佳佳?性格孤僻?，紀(jì)律松?懈，經(jīng)常?逃學(xué)。劉?老師不知?多少次到?她家中勸?其上學(xué)，?她竟躲到?了床底下?。劉老師?苦口婆心?地向她講?道理，并?許諾：學(xué)?習(xí)有什么?困難，及?時(shí)給予解?決。小佳?佳終于含?著淚水從?床底下爬?了出來。?此后，劉?老師無論?在學(xué)習(xí)上?還是在生?活上，都?給予了她?更多的愛?。小佳佳?缺少學(xué)習(xí)?用品，劉?老師就買?來給她送?去;小佳?佳落下了?許多課，?劉老師就?利用休息?時(shí)間幫她?輔導(dǎo);發(fā)?現(xiàn)她有進(jìn)?步了，就?抓住時(shí)機(jī)?給予表揚(yáng)?。在劉老?師的愛心?召喚下，?小佳佳很?快地進(jìn)步?了。類?似的例子?，在劉老?師任教的?生涯中比?比皆是，?說起劉老?師，從學(xué)?生到家長(zhǎng)?，再到學(xué)?校老師，?無不翹起?大拇指嘖?嘖稱贊。?3.以?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?zé)?任心，為?學(xué)生平安?保駕護(hù)航?雖然，?學(xué)校經(jīng)常?教育學(xué)生?放學(xué)后要?按時(shí)回家?，有事一?定要及時(shí)?告知家長(zhǎng)?。但在上?學(xué)期，我?校一名學(xué)?生在周五?放學(xué)后，?未能按時(shí)?回家。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)知?道情況后?，及時(shí)坐?鎮(zhèn)學(xué)校，?通知其班?主任從_?___返?回學(xué)校，?并安排學(xué)?校附近的?多名教師?，連夜查?詢、走訪?孩子可能?去的地方?，最后終?于在本校?另一個(gè)年?級(jí)的同學(xué)?家中將其?找到，當(dāng)?時(shí)已是夜?里___?_點(diǎn)多鐘?。當(dāng)孩子?家長(zhǎng)從老?師手中接?回自己的?孩子，連?聲感謝老?師。把?學(xué)生當(dāng)成?是我們自?己的孩子?，急家長(zhǎng)?之所急，?為孩子健?康成長(zhǎng)竭?盡全力是?我們教師?應(yīng)盡的職?責(zé)，付出?再多我們?老師也無?怨無悔。?四、存?在問題?1.教師?對(duì)教育理?論的研究?仍然不夠?深入，沒?有從實(shí)質(zhì)?上進(jìn)行深?入地研究?;2.?教師的育?人行為有?待進(jìn)一步?規(guī)范(教?師在教學(xué)?中或多或?少存在著?體罰或變?相體罰行?為，體罰?和懲罰的?難以界定?);3?.教師的?總體業(yè)務(wù)?水平有待?進(jìn)一步提?升，特別?是中老年?教師，比?如參加培?訓(xùn)的思想?認(rèn)識(shí)不夠?，多媒體?的使用等?;4.?教師的心?理健康需?要加強(qiáng)引?領(lǐng)、幫助?。五、?整改措施?1.進(jìn)?一步加強(qiáng)?師德教育?，提高教?師的職業(yè)?道德;?2.創(chuàng)造?良好的學(xué)?習(xí)氛圍，?提高教師?的業(yè)務(wù)水?平;3?.完善考?核辦法，?實(shí)現(xiàn)教師?師德一票?否決制;?4.通?過多種途?徑關(guān)心教?師的心理?健康。?學(xué)校師德?師風(fēng)的提?升，不是?一早一夕?的工作，?它需要學(xué)?校全體教?師用“大?愛之心”?武裝自己?，通過堅(jiān)?持不懈的?努力，去?踐行愛的?教育，去?撐起一片?愛的天地?。教師?師德師風(fēng)?自查總結(jié)?（二）?下面是我?們的幾點(diǎn)?做法：?一、充分?發(fā)揮備課?組整體作?用高三?物理組老?師之間的?坦誠(chéng)合作?，精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)，是我?們?nèi)〉贸?績(jī)的保證?。在教育?、教學(xué)過?程中一旦?發(fā)現(xiàn)問題?，大家就?是進(jìn)行探?討研究，?在最短的?時(shí)間內(nèi)加?以解決。?如果在某?個(gè)問題上?有老師有?好的方法?就會(huì)告訴?大家，實(shí)?現(xiàn)共享。?通過集備?活動(dòng)的深?入開展，?落到實(shí)處?，使我們?能夠高效?率、高質(zhì)?量地完成?的教育教?學(xué)工作。?二、認(rèn)?真研究高?考大綱?通過研究?考綱，使?我們得以?準(zhǔn)確地理?解和把握?普通高中?新課程物?理學(xué)科標(biāo)?準(zhǔn)的內(nèi)涵?和要求。?考試大綱?是考試命?題的總綱?，其中的?些許變化?都會(huì)直接?影響或反?映出命題?指導(dǎo)思想?以及試卷?結(jié)構(gòu)、形?式和考查?內(nèi)容的變?化。所以?我們會(huì)深?入研究考?試說明，?捕捉有用?信息，內(nèi)?統(tǒng)外聯(lián)，?指導(dǎo)教學(xué)?。提高?學(xué)習(xí)效率?是每位高?三物理教?師必須面?對(duì)、并且?要想辦法?解決的問?題。如何?才能提高?效率？我?個(gè)人的體?會(huì)是：認(rèn)?真研究近?年的高考?試題，特?別是新課?改地區(qū)的?試題，才?能科學(xué)合?理定位各?階段的教?學(xué)目標(biāo)，?使教學(xué)更?加具有針?對(duì)性，以?利于切實(shí)?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)效率?。三、?合理定位?教學(xué)目標(biāo)?是有效教?學(xué)成敗的?關(guān)鍵第?一輪復(fù)習(xí)?任務(wù)：按?照高考大?綱及說明?的要求，?分章節(jié)對(duì)?各個(gè)部分?知識(shí)進(jìn)行?全面的、?系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)，夯實(shí)?三基。一?輪指導(dǎo)思?想：“專?研考綱，?不要輕視?”、“針?對(duì)復(fù)習(xí)，?不要盲目?”、“規(guī)?范解題，?不要隨意?”。這個(gè)?階段主要?著眼于對(duì)?基本概念?和基本規(guī)?律的復(fù)習(xí)?并注意基?本物理方?法的掌握?。全面復(fù)?習(xí)是指要?考查的知?識(shí)點(diǎn)即《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》《考試?說明》中?要求的所?有物理知?識(shí)，無論?是主干知?識(shí)還是非?主干知識(shí)?，無論是?重點(diǎn)內(nèi)容?還是非重?點(diǎn)內(nèi)容，?在第一輪?復(fù)習(xí)中都?要抓到，?不能遺漏?，不能留?下死角和?盲點(diǎn)；而?系統(tǒng)復(fù)習(xí)?是指在對(duì)?每一部分?知識(shí)復(fù)習(xí)?中要注意?總結(jié)、歸?納和整理?知識(shí)，使?之形成一?定規(guī)模的?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?和結(jié)構(gòu)主?線，將知?識(shí)條理化?、結(jié)構(gòu)化?，形成一?個(gè)聯(lián)系緊?密、主次?分明、重?點(diǎn)突出的?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?系統(tǒng)。?在一輪復(fù)?習(xí)時(shí)，我?們對(duì)偏難?題目和怪?題進(jìn)行大?膽刪減，?突出基礎(chǔ)?知識(shí)和技?能，強(qiáng)化?落實(shí)主干?重點(diǎn)知識(shí)?。高考復(fù)?習(xí)離不開?做題，在?做題的過?程中可以?訓(xùn)練物理?思維，體?驗(yàn)科學(xué)方?法，逐步?形成能力?。但學(xué)生?解題能力?的培養(yǎng)要?分階段不?斷提高。?不提倡一?竿子插到?底、一步?到位。?我們根據(jù)?學(xué)情，編?寫天津五?中特色周?章節(jié)小考?。在每次?考查完后?，我們都?會(huì)統(tǒng)計(jì)出?失分題目?，嘗試并?開始建立?學(xué)生易錯(cuò)?題題庫；?并對(duì)易錯(cuò)?易混題目?循環(huán)考察?，使學(xué)生?能力得以?提升。?第二輪復(fù)?習(xí)任務(wù)：?整合知識(shí)?方法、技?巧，綜合?提高，靈?活運(yùn)用，?適應(yīng)理科?綜合測(cè)試?。二輪指?導(dǎo)思想：?“明主題?、出實(shí)招?、重實(shí)效?”。“尋?找‘最近?發(fā)展區(qū)’?，制定合?理目標(biāo)”?、“強(qiáng)化?基礎(chǔ)和主?干，保證?正確熟練?和規(guī)范”?、“做好?試卷分析?，繼續(xù)總?結(jié)易混易?錯(cuò)”、“?重視書本?和考綱，?編寫五中?特色練習(xí)?”我們?針對(duì)學(xué)情?，把工作?重點(diǎn)放在?選擇__?__分和?兩個(gè)計(jì)算?____?分上，并?設(shè)定每個(gè)?時(shí)間段的?習(xí)題難易?程度(二?輪一期簡(jiǎn)?單主干，?二輪二期?中等主干?，三輪簡(jiǎn)?單覆蓋面?廣)。我?們?cè)O(shè)計(jì)了?一套適合?五中學(xué)生?的選擇沖?刺訓(xùn)練試?卷用作課?堂練習(xí)，?有效解決?了學(xué)生“?學(xué)新忘舊?”的問題?。我們還?安排學(xué)生?每日完成?兩道基礎(chǔ)?計(jì)算題，?這樣做既?減輕了學(xué)?生學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)，又提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)效率。?我們還設(shè)?計(jì)出了天?津五中系?列模擬訓(xùn)?練試卷，?其題型與?高考完全?相同。這?套試卷達(dá)?成了以下?的目的：?⑴熟悉高?考試卷結(jié)?構(gòu)、題型?題量。⑵?學(xué)會(huì)考試?-訓(xùn)練考?場(chǎng)上的審?題分析能?力、答題?規(guī)范、時(shí)?間掌控、?心理調(diào)節(jié)?。⑶暴露?問題、診?斷原因、?查缺補(bǔ)漏?。第三?輪復(fù)習(xí)，?針對(duì)高考?命題趨勢(shì)?和學(xué)生特?點(diǎn)，在復(fù)?習(xí)中要做?到：1?、回歸教?材要特?別關(guān)注非?主干知識(shí)?中的重要?知識(shí)，這?些知識(shí)相?對(duì)容易，?在試題中?比例不小?。其中，?交變電流?、電磁波?、光學(xué)、?原子物理?等章都是?相對(duì)容易?拿分的，?復(fù)習(xí)中應(yīng)?給予足夠?的重視。?2、處?理好基礎(chǔ)?題和難題?的關(guān)系?認(rèn)準(zhǔn)主攻?方向是“?提高中低?檔題的正?確率”。?對(duì)可望且?可即的目?標(biāo)，是最?后階段復(fù)?習(xí)工作的?主攻內(nèi)容?，要特別?下功夫?qū)?它們徹底?搞懂。要?求學(xué)生拿?滿基礎(chǔ)分?、拿足中?檔分、爭(zhēng)?取難度分?。3、?加強(qiáng)綜合?訓(xùn)練、查?缺補(bǔ)漏?認(rèn)真分析?各地市近?期的模擬?試題，“?去粗取精?、去偽存?真”，根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際水平?和問題所?在，精挑?細(xì)選出來?一些有代?表性的試?題，提高?材料質(zhì)量?，增強(qiáng)使?用效果。?我們注意?針對(duì)性，?引導(dǎo)學(xué)生?反復(fù)練習(xí)?天津市近?年來的高?考題目，?以突破重?點(diǎn)知識(shí)和?提高解題?能力，側(cè)?重訓(xùn)練解?題速度、?解題技巧?和解題的?規(guī)范化。?4、加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)?習(xí)熟練?掌握基本?實(shí)驗(yàn)儀器?的使用，?重視典型?實(shí)驗(yàn)原理?的理解，?弄清實(shí)驗(yàn)?方法，提?高設(shè)計(jì)能?力。趁?此機(jī)會(huì)，?我僅代表?高三畢業(yè)?班的老師?們感謝校?領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期?以來的支?持，感謝?汪主任、?郝主任對(duì)?工作的指?導(dǎo)，感謝?學(xué)校各部?門同志們?的幫助。?教師師?德師風(fēng)自?查總結(jié)（?三）學(xué)?期，我擔(dān)?任了初二?1、2班?的物理教?學(xué)工作。?一學(xué)期以?來，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支?持下，我?從各方面?嚴(yán)格要求?自己，結(jié)?合本校的?實(shí)際條件?和學(xué)生的?實(shí)際情況?，盡職盡?責(zé)做好各?項(xiàng)工作；?本人認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是?本人的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?體會(huì)：?一.要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?(1)?課前準(zhǔn)備?：備好課?。①認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。(2?)課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)物理的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。二.?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)。針對(duì)?這種問題?，抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作___?_到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后