幼兒自我意識(shí)的發(fā)展市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

幼兒自我意識(shí)發(fā)展第1頁請(qǐng)用“我”開頭說一句話。第2頁什么是自我意識(shí)？自我意識(shí)是人對(duì)自己以及自己與客觀世界一個(gè)意識(shí)。它包含自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我監(jiān)控，即知、情、意三個(gè)部分。自我認(rèn)識(shí)是自我意識(shí)首要成份或基礎(chǔ)，它包含自我觀察、自我分析和自我評(píng)價(jià)。自我體驗(yàn)是指自己對(duì)自己懷有一個(gè)情緒體驗(yàn)，比如自尊、自信、自卑、自責(zé)等。自我監(jiān)控是指在意志和活動(dòng)方面自我檢驗(yàn)、自我監(jiān)督和自我控制。第3頁自我意識(shí)產(chǎn)生與發(fā)展是人與動(dòng)物在心理上最終分界限，動(dòng)物不含有自我意識(shí)，它們不能把主體與客體分開，而人能夠?！包c(diǎn)紅鼻子試驗(yàn)”是研究兒童自我發(fā)展一項(xiàng)經(jīng)典試驗(yàn)，是兒童客體自我開始出現(xiàn)標(biāo)志。

第4頁幼兒自我意識(shí)發(fā)展1、自我感覺發(fā)展（1歲前）最初幼兒還不能意識(shí)到自己；不能將自己和周圍客體區(qū)分開來。甚至不能意識(shí)到自己身體存在，不知道自己身體各個(gè)部分是屬于自己。逐步，幼兒知道了手腳是自己身體一部分。“啃手指”“啃腳趾”第5頁第6頁2、自我認(rèn)識(shí)發(fā)展（1—2歲）會(huì)叫媽媽，表明孩子已經(jīng)把自己作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體來對(duì)待了。逐步認(rèn)識(shí)了自己身體各部分，但不能明確區(qū)分自己身體各種器官和他人身體各種器官。對(duì)自己整體形象認(rèn)識(shí)需要一段時(shí)間，如：把鏡子里影像當(dāng)成別孩子。對(duì)自己影子認(rèn)識(shí)需要更長得時(shí)間來認(rèn)識(shí)。難以了解自己影子第7頁3、自我意識(shí)萌芽（2—3歲）自我意識(shí)真正出現(xiàn)是和兒童言語發(fā)展相聯(lián)絡(luò)，掌握代詞“我”是自我意識(shí)萌芽主要標(biāo)志。

2歲前兒童傾向于用自己名字稱呼自己，不會(huì)用代詞“我”。2—3歲幼兒，學(xué)會(huì)了使用代詞“我”，這是幼兒自我意識(shí)萌芽主要標(biāo)志。

第8頁4.自我意識(shí)全方面發(fā)展（3歲以后）自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)、自我控制、自信心等方面。幼兒自我評(píng)價(jià)開始發(fā)生年紀(jì)為3-4歲之間。自我體驗(yàn)開始發(fā)生年紀(jì)為4周歲左右。自我控制發(fā)生年紀(jì)為4-5歲之間。第9頁幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展◆依從性評(píng)價(jià)→自己獨(dú)立評(píng)價(jià)◆對(duì)個(gè)別方面評(píng)價(jià)→對(duì)多方面評(píng)價(jià)◆對(duì)外部行為評(píng)價(jià)→對(duì)自己內(nèi)心品質(zhì)評(píng)價(jià)過渡◆主觀情緒性評(píng)價(jià)→初步客觀評(píng)價(jià)總來說，幼兒自我評(píng)價(jià)能力還很差，成人對(duì)幼兒評(píng)價(jià)在幼兒個(gè)性發(fā)展中起著主要作用。第10頁教育啟示：成人必須對(duì)兒童做出適當(dāng)評(píng)價(jià)，對(duì)兒童行為作過高或過低評(píng)價(jià)對(duì)兒童都是有害。●對(duì)幼兒評(píng)價(jià)應(yīng)建立在了解基礎(chǔ)上?！駥?duì)幼兒評(píng)價(jià)要依據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)。評(píng)價(jià)語言應(yīng)簡明易懂，方式應(yīng)直觀，讓幼兒感覺到并能夠接收和了解。評(píng)價(jià)應(yīng)是正面主動(dòng)，以勉勵(lì)或引導(dǎo)為主?！裨u(píng)價(jià)應(yīng)是詳細(xì)客觀，面向全體●引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)初步評(píng)價(jià)自己，為幼兒提供評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)。第11頁幼兒自信心發(fā)展

自信心是指?jìng)€(gè)體對(duì)本身行為、能力與價(jià)值認(rèn)識(shí)和充分評(píng)定一個(gè)體驗(yàn)。幼兒自信心主要是在自我評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上形成，并主要表現(xiàn)在自我表現(xiàn)、獨(dú)立性、主動(dòng)性等幾個(gè)方面。自我表現(xiàn)主要指幼兒個(gè)體在個(gè)人能力、智慧、思想方面自我表示能力；獨(dú)立性是幼兒所含有一個(gè)強(qiáng)烈獨(dú)立行事、獨(dú)立表示、獨(dú)立處理問題心理特點(diǎn)；主動(dòng)性主要表示在幼兒對(duì)外界活動(dòng)主動(dòng)參加上。第12頁【教育啟示】善于表彰；適度批評(píng)；給孩子學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，允許孩子犯錯(cuò)誤。第13頁幼兒自我控制發(fā)展

自我控制是個(gè)人對(duì)自己心理與行為主動(dòng)掌握。包含：情緒自控、行為自控、堅(jiān)持性。發(fā)展特點(diǎn)：3-5歲幼兒自我控制能力隨年紀(jì)增加而展現(xiàn)上升趨勢(shì)，且這種發(fā)展關(guān)鍵年紀(jì)在3-4歲之間。4-5歲幼兒自控能力發(fā)展出現(xiàn)了非常快速飛躍，并逐步出現(xiàn)了性別差異，通常女孩自控能力高于男孩?？傮w來說，幼兒自我控制能力還較差，3~4歲幼兒堅(jiān)持性和自制力都很差。到了5~6歲才有一定發(fā)展。第14頁【教育啟示】●對(duì)于孩子要求，應(yīng)合理滿足?！褶D(zhuǎn)移注意力?！窠?jīng)過趣味游戲/有規(guī)則游戲，發(fā)展自控能力。第15頁幼兒自我意識(shí)培養(yǎng)◆給予幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)◆不停向幼兒明確行為要求◆在集體活動(dòng)中進(jìn)行教育是提升幼兒自我意識(shí)水平最好方式第16頁實(shí)踐操作

材料分析：

幼兒東東，因打了人，沒有拿到小紅花，而其它兒童都拿到了。當(dāng)日媽媽來接他時(shí)，他不愿回家，非要拿到小紅花才肯離園。經(jīng)過說服，他明白了道理。從第二天起，