廣西大學附屬中學2024年中考語文5月階段性測試試卷

廣西大學附屬中學2024年中考語文5月階段性測試試卷廣西大學附屬中學2024年中考語文5月階段性測試試卷

一、積累（21分）

（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）學校想要制作一部關(guān)于“廣西非遺傳承"的紀錄短片，以下是部分編輯內(nèi)容，請你閱讀后完成小題。

【建筑】侗族木構(gòu)建筑營造技藝起源于魏唐的干欄式建筑，通過鑿榫打眼、穿梁接拱、立柱連枋等傳統(tǒng)技藝，形成了獨特的木結(jié)構(gòu)建筑。其中以風雨橋、鼓樓為代表，不僅造型美觀，而且工藝精妙絕lún。整座建筑不用一顆鐵釘，卻結(jié)構(gòu)牢固，參差錯落，接合縝密，被視為工藝和藝術(shù)的杰作，令人嘆為觀止。侗族木構(gòu)建筑體現(xiàn)了侗族人民的智慧和創(chuàng)造力，真可謂是巧奪夫工。

【陶制】陶器燒制技藝是廣西的一項傳統(tǒng)技藝，可以追溯到1300多年前。坭興陶的泥坯在1200℃左右高溫的窯內(nèi)發(fā)生變陶，經(jīng)打磨拋光后，呈現(xiàn)古銅、墨綠、紫紅、天斑等諸多色澤，質(zhì)地細膩光潤，實用性強。坭興陶可以制作出各種具有實用性和藝術(shù)性的陶器，更為奇特的是，坭興陶的窯變藝術(shù)為其他陶器所沒有，故有“中國一絕”之稱。

【戲劇】彩調(diào)劇屬燈戲系統(tǒng)，源于來自桂林地區(qū)農(nóng)村歌舞、說唱衍化而成的“對子調(diào)"。劇目以勞動、家庭生活等為主題，有大量的口傳和手抄本在民間流傳。表演時采用桂柳方言，抑揚頓挫，以小生、小旦、小丑（三小）等載歌載舞的表現(xiàn)形式為主，其中丑角和旦角的步法、轉(zhuǎn)身、亮相、扇花、手花富有特色，又尤以步法最為突出。后經(jīng)中華人民共和國國務(wù)院批準，列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

1．閱讀【建筑】部分的內(nèi)容，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

①精妙絕lún②參差

2．以上文段中中有不少成語，請寫出其中3個。

3．結(jié)合語境，解釋語段中的詞語。

①追溯___②嘆為觀止____________

4．根據(jù)對聯(lián)的要求，從以下句子中選出一副反映戲劇主題的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。（填對應(yīng)序號）

①演離合悲歡，當代豈無前代事③昂頭瞻北斗，燕山旭日照前程⑤青春應(yīng)笑我，奔波幾日又南臺

②把酒對東風，南浦朝霞迎遠客④大開春酒會，醉時天地總為家⑥觀抑揚褒貶，座中常有劇中人

上聯(lián)：下聯(lián)：

5．下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（）

A．侗族木構(gòu)建筑體現(xiàn)了侗族人民的智慧和創(chuàng)造力，真可謂是巧奪天工。

B．坭興陶的窯變藝術(shù)為其他陶器所沒有，故有“中國一絕”之稱。

C．彩調(diào)劇屬燈戲系統(tǒng)，源于來自桂林地區(qū)農(nóng)村歌舞、說唱衍化而成的“對子調(diào)"。

D．劇目以勞動、家庭生活等為主題，有大量的口傳和手抄本在民間流傳。

【答案】1．倫；cēn

2．嘆為觀止、巧奪天工、參差錯落

3．比喻探索事物的由來。指贊美所見到的事物好到了極點。

4．⑥；①

5．C

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；詩歌對聯(lián)；詞語在語境下的含義；重復啰嗦

【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

（3）本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。

（4）本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進行微觀的調(diào)整和修改。

（5）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

1．①“精妙絕lún”的“l(fā)ún"應(yīng)寫作“倫”。②“參差"的“差”讀音為“cēncī"。

故答案為：倫；cēn

2．嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點，無與倫比。巧奪天工：形容人工的精巧勝過天然制成，比喻技藝十分高超巧妙。參差錯落：指各種不同的事物，錯綜復雜地交織在一起。

故答案為：嘆為觀止、巧奪天工、參差錯落

3．追溯：在這里，“追溯”是一個動詞短語，指的是回溯過去，探索或查明事物的起源、歷史或發(fā)展脈絡(luò)。通常用于對某個事件、現(xiàn)象或概念的來源進行深入的挖掘和了解。嘆為觀止：在這里，“嘆為觀止"是一個形容詞短語，用于表達極高的贊美或欽佩之情。它指的是看到某事物或景象后，認為已經(jīng)到達了極好的境地，令人贊嘆不已，甚至無法再超越。這個成語常常用來形容技藝、成就、景色等達到了極高的水平。故答案為：比喻探索事物的由來；指贊美所見到的事物好到了極點。

4．對聯(lián)題考查了對對聯(lián)知識的掌握，包括平仄、對仗等。要從所給句子中選出符合戲劇主題且對仗工整的上下聯(lián)，需要理解每個句子的意思，并判斷其在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上與戲劇主題的相關(guān)性。

故答案為：⑥；①

5．ABD.正確。

C.有語病，“源于”和“來自"表意重復，可刪去“來自”。

故答案為：C

6．（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。

作者題目批注詩文

辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面。①_________

②《酬樂天揚州初逢席上見贈》表達對故人的悼念和對歲月的流逝、人事變遷的感嘆，③___，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

李益《夜上受降城聞笛》描繪邊塞月色的獨特景色，借寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。A十

龔自珍⑤《》借“落花"自喻，表達出詩人超凡脫俗的寬廣胸懷。⑥落紅不是無情物，___

歐陽修《醉翁亭記》點出山中春、夏兩季的景色。⑦._________

【答案】馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。劉禹錫；懷舊空吟聞笛賦；己亥雜詩；化作春泥更護花；野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：的、霹、賦、繁

故答案為：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；劉禹錫；懷舊空吟聞笛賦；己亥雜詩；化作春泥更護花；野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

二、閱讀（39分）

（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）現(xiàn)代文閱讀I

【材料一】

2023年12月14日下午，習近平總書記在來賓市國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園黃安優(yōu)質(zhì)“雙高”糖料蔗基地視察，廣西蔗農(nóng)、技術(shù)專家向總書記匯報新時代的“甜蜜事業(yè)"節(jié)節(jié)高。

總書記特別問了桂糖42號有什么特點。桂糖42號是早熟、高產(chǎn)、高糖，抗倒伏能力強的品種，也是目前全國種植面積最大的單一品種。全國三根甘蔗當中就有一根是桂糖42號，這個品種被引到緬甸、老撾等東南亞國家種植。我國甘蔗種植目前以廣西選育的品種為主，全國自主選育的品種占比已經(jīng)超過97%，完全實現(xiàn)了自給自足。廣西作為我國最大的糖料蔗種植基地、最大的食糖主產(chǎn)區(qū)，糖料蔗種植面積、蔗糖產(chǎn)量已連續(xù)32個榨季位居全國第一，連續(xù)19個榨季占全國60%左右，是維護我國食糖安全的主陣地。

中國每3勺糖中，就有約2勺來自廣西，妥妥的“甜蜜之鄉(xiāng)”?？倳浐芨吲d，提到甘蔗穩(wěn)定面積以后，要想辦法加大科技攻關(guān)的力度，使產(chǎn)糖量上一個臺階，讓我們把這個糖罐子牢牢端在自己手里。

今年白糖價格一路上漲，蔗農(nóng)們的生活也變得更加甜蜜，廣西甘蔗“火出圈"。

【材料二】

“秋日甘蔗賽過參?！备收岜旧硎悄芮迥軡?，甘涼滋養(yǎng)的食療佳品。甘蔗含有豐富的糖分和水分，還含有對人體新陳代謝有益的各種維生素、脂肪、蛋白質(zhì)、有機酸、鈣、鐵等物質(zhì)，主要用于制糖。甘蔗表皮一般為紫色和綠色，也有紅色和褐色，但比較少見。它是溫帶和熱帶農(nóng)作物，是制造蔗糖的原料，且可提煉乙醇這一能源替代品。

全世界有一百多個國家出產(chǎn)甘蔗，最大的甘蔗生產(chǎn)國是巴西、印度和中國。中國廣西的自然條件尤其適宜甘蔗的種植。市面常見的果蔗有黑皮果蔗、黃皮果蔗、青皮果蔗、脆皮洋蔗，還有用來榨糖的普通甘蔗。廣西貴港有一種獨特的甘蔗叫做“木格白玉蔗"，白玉蔗不僅口感優(yōu)于其他果蔗，單是從外表看，也是一副蔗中君子的模樣。蔗皮乳黃如玉，如白玉般清透潤麗，故稱之為“白玉蔗”。因其獨有的種植產(chǎn)地、獨有的種植方式和獨有的口感滋味，白玉蔗被視為中國最優(yōu)質(zhì)珍稀的頂級水果型甘蔗，被列入第四批貴港市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄。

甘蔗具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。甘蔗最早被記載于印度的《吠吃經(jīng)》和中國的《楚辭》，表明它在印度和中國都有悠久的歷史。早期的甘蔗種植地還包括新幾內(nèi)亞和孟加拉—印度地區(qū)。甘蔗古往今來被人們廣為稱道，就連那些清高儒雅的文人墨客們也對其情有獨鐘。唐代詩人王維在《櫻桃詩》中寫道：“飲食不須愁內(nèi)熱，大官還有蔗漿寒。"大醫(yī)學家李時珍對甘蔗也別有一番見解，他用“凡蔗榕漿飲固佳，又不若咱嚼之味永也”，將食用果蔗的微妙之處表述得淋漓盡致。

甘蔗作為一種重要的食物來源，在傳統(tǒng)美食中常常出現(xiàn)，如“補冬"食品常使用甘蔗汁作為甜味調(diào)料。此外，在節(jié)日食用甘蔗也有其獨特意義，如立冬時節(jié)人們食用甘蔗以祈求牙齒健康。甘蔗因其獨特的生長方式和甜美口感，還被用來象征事業(yè)的進步和生活的甜蜜。在中國傳統(tǒng)文化中，人們用甘蔗生長的“節(jié)節(jié)高”來寓意著學業(yè)和職業(yè)上的成功。南寧一些學校還把這代表美好寓意的甘蔗作為獎勵送給學生呢!

【材料三】

廣西甘蔗良種繁育推廣基地建設(shè)項目表

申報地區(qū)建設(shè)類型建設(shè)面積近3年是否獲得過財政資金扶持

崇左市改擴建1000是

欽州市改擴建1200是

象州縣改擴建1000是

貴港市改擴建1575.5是

崇左市改擴建1500是

（注：近年來，廣西作為中國重要的甘蔗產(chǎn)區(qū)之一，為進一步支持廣西甘蔗種植業(yè)的發(fā)展，2023年廣西政府陸續(xù)推出甘蔗種植相關(guān)扶持補貼政策，以上圖表為其中一項目表。）

7．下列說法與材料一、材料二意思不相符酌一項是（）

A．我國甘蔗種植目前以廣西選育的品種為主，完全實現(xiàn)了自給自足。

B．甘蔗中含有豐富的糖分和水分，還含有對人體新陳代謝有益的物質(zhì)。

C．白玉蔗是中國最優(yōu)質(zhì)珍稀的水果，所以有獨有的種植產(chǎn)地、方式和口感。

D．甘蔗因其獨特生長方式和甜美口感，常被用來象征事業(yè)進步和生活甜蜜。

8．下列對材料二分析有誤的一項是（）

A．開頭引用古語，是為了引出下文對甘蔗的特點和功效的具體介紹。

B．畫線句運用舉例子的說明方法，說明甘蔗表皮顏色多為紫色、綠色。

C．加點詞語“最"表明“白玉蔗”品質(zhì)獨一無二，體現(xiàn)語言準確性。

D．材料按照邏輯順序，介紹了甘蔗的特點、功用、悠久歷史及文化內(nèi)涵。9.廣西甘蔗為什么“出圈"？請結(jié)合三則材料進行概括。

【答案】7．C

8．B

【知識點】定位篩選、分析整合文中信息；非連續(xù)性實用類文本

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查的是說明方法的判斷，對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。

7．ABD.正確。

C.因果顛倒，原文是“因其獨有的種植產(chǎn)地、獨有的種植方式和獨有的口感滋味，白玉蔗被視為中國最優(yōu)質(zhì)珍稀的頂級水果型甘蔗”。

故答案為：C

8．ACD.正確。

B.分析有誤。畫線句“甘蔗表皮一般為紫色和綠色，也有紅色和褐色，但比較少見"只是在陳述甘蔗表皮常見和不常見的顏色，沒有使用舉例子的說明方法。

故答案為：B

（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

臥鐮

楊天斌

①農(nóng)歷處暑之前割完了最后一壟麥子，鐮刀便上墻了，掛在屋檐下，彎彎的刃口閃著驕傲的亮光，像一枚銀質(zhì)的獎?wù)伦院赖嘏宕髟谵r(nóng)家院的胸口上。從大暑到立秋，鐮刀在麥地上游走，割完了一壟麥子又一壟麥子。鐮刀在割麥稈的時候，鐮刀在太陽下流著汗淬火的時候，鐮刀始終是好樣，鐵骨錚錚，不屈不撓，滿地里都是它痛快的切齒之聲，滿地里都折射著它弧形的光亮，滿地里都揮散著它刃口上沾著的麥香泥土香。此刻，鐮刀和人是一對配合默契的好伙伴。

②幾年前，我拎著一把鐮刀在自家的責任田里割麥、割蕎、割麻、割油菜、什么活都要在腰里別上一把鐮刀。一把鐮刀的壽命不過幾年光景，割著割著就磨禿了，逢上堅硬的東西還會損掉刃口，如此一來就要到青灰的磨石上去磨一磨，讓它重新找回鋒利。有時候缺了刃口的鐮刀僅憑磨一下是不濟事的，還需要到鐵匠鋪“軋”點鋼，蘸一蘸火。

③記得有一年，父親為生產(chǎn)隊護秋，為堵截一只偷刨洋芋的獾，被獾鋒利的牙齒咬去了鐮刀的一角。那一刻，我從未看到鐮刀是那樣沮喪過，像曬蔫了的芋秧一樣打不起精神。回到家，我提著鐮刀蹲在門口的大青石上，興沖沖磨了半夜。鐮刀在磨石上發(fā)出的悲戚的響聲讓人不忍卒聽，就像受了傷的病人在呻吟。山村的夜很安靜，風不動，樹不擺，大地和人以及村莊都乏了，都在悄無聲息地睡眠，滿地只有虛擬的月光朦朧地照著，我在月光下不停歇地磨著鐮刀，我看到鐮刀在我固執(zhí)的磨礪中薄下去，露出了鋒芒，但拿到眼前仔細一看，刃口仍然露出缺了的一角，絲毫也沒有補回來，最后我終于失掉再磨下去的信心，不得不做放棄的打算。天亮后我用半截草繩提著它，來到鐵匠鋪。等到鐵匠將它重新回了爐，它才真正體驗到涅槃重生的喜悅滿足。

④一把鐮刀的命運，使我感慨萬千。作為一種勞動工具，它在使用過程中，割掉了數(shù)不清的植物，最后終于被磨禿了，再也咬不動任何東西，可它尚能通過磨礪、通過淬火、回爐，重新找回銳利，找回青春。那么人呢？人在勞動過程中，也不斷在使用自己，把自己使喚老了、磨成了弓腰駝背，但人卻不能使自己重新回到20歲前，再活一次，這樣想來，人比鐮刀更悲哀，更值得珍惜。天底下大概沒有一個農(nóng)人怕把自己使喚老而拒絕勞作。有一個詞組叫“人書俱老”，那是書法藝術(shù)中的特指，說是練書法者到老境，人與書藝都達到頂峰，書藝老到?？勺鳛檗r(nóng)人，恐怕即使農(nóng)活技藝達到頂點，也不行了，再也提不動一把鋤頭或一把鐮刀了。

⑤由此說來，莊稼還是夠厲害的，時光也是夠厲害的，莊稼能用它脆弱的莖稈把鐮刀磨光、磨禿，最后變成一把無用的廢鐵。而人也會被時光使喚老，像一臺到了使用期限的機器，閑置在墻根下“曬暖暖”，人和鐮刀都有走到盡頭的一天。

⑥鐮刀小憩的一天終于來了，莊稼人稱作臥鐮。麥子收上場之后，鐮刀便暫且擱置起來，掛在了墻上。莊稼人把麥子打碾后，裝進糧倉，便從繁忙中走出來，走上街道，互相打問麥子的收成，臉上都有一種收獲后的喜悅和輕松，他們穿著短袖的汗衫，坐在秋涼后的門墩上，任減弱了熱力的陽光把疲倦撫平，古銅色的臉上盡管缺少水分，但他們?nèi)哉f笑著，享受著繁忙夏季之后的悠閑。掛在墻上的鐮刀也安靜落寞地低下頭來，像離退休后的老人用回憶打發(fā)時光，然后在潮濕的空氣里慢慢隱褪光亮，披上一身鐵銹色。到來年，等我們重新起用時，也許它已是一把不能再使用的鐮刀，只能棄置在墻角與廢鐵為伍。

⑦我總認為，掛在農(nóng)閑中的鐮刀是一種再好不過的休息，可鐮刀壓根不會偷懶，也不領(lǐng)情，把它們閑置就等于要了它的命，那在歲月中零落的鐵銹可否看成它們不甘寂寞的眼淚。這時候的農(nóng)人頭腦異常清醒，總有一天，我們也會老得像一把銹蝕嚴重的鐮刀，失去生命的亮色，與其被閑置著終了一生，不如點亮余熱，那樣我們會釋然地撒手：我這一生沒有白活。

（有刪改）

9．【活動一：設(shè)計思維導圖】請根據(jù)文章內(nèi)容，把下面的思維導圖補充完整。

10．【活動二：品味語言特色】請從修辭手法的角度賞析文章中的劃線句。

滿地里都是它痛快的切齒之聲，滿地里都折射著它弧形的光亮，滿地里都揮散著它刃口上沾著的麥香泥土香。

11．【活動三：賞析散文意象】有人認為文中臥鐮的命運更像是人的命運。你認為臥鐮與下列文學作品中哪一形象最為相似？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

A．祥子（老舍《駱駝祥子》）

B．閏土（魯迅《故鄉(xiāng)》）

C．父親（李森祥《臺階》）

12．【活動四：助力拓展閱讀】老師要求同學們推薦一些散文編入民俗單元，作為拓展閱讀。你所在的學習小組推薦了本文，請你借助單元前言，說說推薦的理由。

民俗是民間流行的習俗、風尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現(xiàn)各地既土人情?；蛘故緜鹘y(tǒng)文化習俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風情畫卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義。

學習本單元，要注意體會作者是如何根據(jù)需要綜合運用多種表達方式的；還要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

【答案】9．①驕傲自豪；②重新回爐(軋鋼蘸火）；③安靜隱退（釋然撒手、不甘寂寞)

10．示例一：運用排比，節(jié)律強勁，富有氣勢，表現(xiàn)出鐮刀收割莊稼時鐵骨錚錚、不屈不撓的樣子。示例二：從聽覺、視覺、嗅覺等角度表現(xiàn)鐮刀收割莊稼時鐵骨錚錚、不屈不撓的樣子。

11．C

12．鐮刀是傳統(tǒng)鄉(xiāng)村勞動生活中必不可少的工具，臥鐮這一風俗極富鄉(xiāng)土氣息；文章圍繞鐮刀而寫（敘寫了收割、磨刃口、回爐、農(nóng)閑休憩等情節(jié))，為我們展現(xiàn)了一幅幅民風民俗的風情畫卷；鐮刀一生勞作，不屈不撓，具有豐厚的民俗價值和意義；臥鐮這一風俗或許漸行漸遠，但是蘊含著的傳統(tǒng)文化會世代傳承。所以本文可以作為拓展閱讀，編入民俗單元。

【知識點】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；作品的人物形象

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

（4）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

9．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“處掛墻上”，找到“農(nóng)歷處暑之前割完了最后一壟麥子，鐮刀便上墻了，掛在屋檐下，彎彎的刃口閃著驕傲的亮光，像一枚根質(zhì)的獎?wù)屡宕髟谵r(nóng)家院的胸口上”“鐮刀在割麥稈的時候，鐮刀在太陽下流著汗淬火的時候，鐮刀始終是好樣，鐵骨錚錚，不屈不撓，滿地里都是它痛快的切齒之聲，滿地里都折射著它弧形的光亮，滿地里都揮散著它刃口.上沾著的麥香泥土香"可知，鐮刀曾幫助農(nóng)民割麥稈，等用完后就像獎?wù)乱粯訏靿ι希w現(xiàn)其“驕傲自豪”的內(nèi)心；第②到③段，寫鐮刀磨礪刃口，沮喪痛苦；根據(jù)題干提示“涅磐重生”，找到“天亮后我用半截草繩提著它，來到鐵匠鋪。等到鐵匠將它重新回了爐，它才像涅聚的鳳凰得到了新生”可概括為：重新回爐（軋鋼蘸火）；根據(jù)題干提示“成為臥鐮”，找到“鐮刀小憩的一天終于來了，莊稼人稱作臥鐮。麥子收上場之后，鐮刀便暫且擱置起來，掛在了墻上”“掛在墻上的鐮刀也安靜地低下頭來，像離退休后的老人用回憶打發(fā)時光，然后在潮濕的空氣里慢慢隱褪光亮，披上一身鐵銹色"掛在農(nóng)閑中的鐮刀是種再好不過的休息，可鐮刀壓根不會偷懶，也不領(lǐng)情，把它們閑置就等于要了它的命，那在歲月中零落的鐵銹可否看成它們不甘寂寞的眼淚”“與其被閑置著終了一生，不如點亮余熱，那樣我們會釋然地撒手：我這一生沒有白活"可知，臥鐮被掛在墻上，沒了用處，安靜隱退（釋然撒手），往事如煙，但其又不甘寂寞。

故答案為：①驕傲自豪；②重新回爐(軋鋼蘸火）；③安靜隱退（釋然撒手、不甘寂寞)

10．本題考查語句賞析。首段畫線句“滿地里都是它痛快的切齒之聲，滿地里都折射著它弧形的光亮，滿地里都揮散著它刃口上沾著的麥香泥土香”，連續(xù)運用三個“滿地里都是……"的句式，運用了排比的修辭手法，有力量，有氣勢；“痛快的切齒之聲”，從聽覺角度來寫鐮刀；“折射著它弧形的光亮”，從視覺角度來寫鐮刀；“散著它刃口，上沾著的麥香泥土香”，從嗅覺角度來寫鐮刀。聯(lián)系前文“鐮刀在割麥稈的時候，鐮刀在太陽下流著汗淬火的時候，鐮刀始終是好樣，鐵骨錚錚，不屈不撓"可知。

故答案為：示例一：運用排比，節(jié)律強勁，富有氣勢，表現(xiàn)出鐮刀收割莊稼時鐵骨錚錚、不屈不撓的樣子。

示例二：從聽覺、視覺、嗅覺等角度表現(xiàn)鐮刀收割莊稼時鐵骨錚錚、不屈不撓的樣子。

11．本題考查形象的理解。通讀文章可知，鐮刀曾幫助農(nóng)民割麥稈，等用完后就像獎?wù)乱粯訏靿ι?；?lián)系首段“鐮刀在割麥稈的時候，鐮刀在太陽下流著汗淬火的時候，鐮刀始終是好樣，鐵骨錚錚，不屈不撓”“一把鐮刀的命運，使我感慨萬千。作為一種勞動工具，它在使用過程中，割掉了數(shù)不清的植

物，最后終于被磨禿了，再也咬不動任何東西"掛在墻上的鐮刀也安靜地低下頭來，像離退休后的老人用回憶打發(fā)時光，然后在潮濕的空氣里慢慢隱褪光亮，披上一身鐵銹色”“掛在農(nóng)閑中的鐮刀是一種再好不過的休息，可鐮刀壓根不會偷懶，也不領(lǐng)情，把它們閑置就等于要了它的命，那在歲月中零落的鐵銹可否看成它們不甘寂寞的眼淚"與其被閑置著終了一生，不如點亮余熱，那樣我們會釋然地撒手：我這一生沒有白活”可知，隨著時間的推移，鐮刀終其一生在收割，在磨礪，它不會偷懶，也不領(lǐng)情，直到被磨禿，被棄置，逐漸銹蝕為一把失去生命亮色的臥鐮。《駱駝祥子》中的祥子渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車、在經(jīng)歷了人生的三起三落后（一起：來到北平當人力車夫，苦千三年，湊足一百塊錢，買了輛新車；一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅；二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車；二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅；三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了；三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車），他開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作，被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾"；最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計?！扮牭丁弊詈髼壷迷趬桥c廢鐵為伍，但是“鐮刀"的意義是磨滅不了的，而“祥子”最后成為了“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”，“祥子”與“鐮刀"的相似點較少。少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給“我”講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現(xiàn)閏土的特點，表現(xiàn)了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。中年閏土因為受封建觀念的影響，成為神情麻木、寡言少語的人，“閏土"與“鐮刀”的相似點較少。李森祥《臺階》中的父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他用誠實勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁，不自在，并且不好意思坐上去。父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長的準備。他終年辛苦，準備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。父親以他的力量，要造一棟有高臺階的新屋，可謂理想遠大。他的血管里有民族特質(zhì)中拼命硬干、堅韌不拔的精神。“父親"與“鐮刀”有相似的命運與品性，烙印著傳統(tǒng)農(nóng)民的印記。

故答案為：C；示例：李森祥《臺階》中的父親形象與臥鐮最相似。本文中鐮刀終其一生在收割，在磨礪。它不會偷懶，也不領(lǐng)情，直到被磨禿，被棄置，銹蝕為了一把失去生命亮色的臥鐮?！杜_階》中的父親倔強堅忍、謙卑厚道，他苦干了大半輩子，砌上了九級臺階，最終人也老了，身子也垮了。兩者具有相似的命運與品性，烙印著傳統(tǒng)農(nóng)民的印記。

12．本題考查推薦理由。聯(lián)系“一把鐮刀的命運，使我感慨萬千。作為一種勞動工具，它在使用過程中，割掉了數(shù)不清的植物"可知，鐮刀是傳統(tǒng)鄉(xiāng)村勞動生活中不可或缺的勞動工具，可以除草、割麥等，用處頗多；聯(lián)系“鐮刀小憩的一天終于來了，莊稼人稱作臥鐮”可知，以成為“臥鐮"收場，臥鐮這一風俗極具鄉(xiāng)土氣息；聯(lián)系“從大暑到立秋，鐮刀在麥地上游走，割完了一壟麥子又一壟麥子”“一把鐮刀的壽命不過幾年光景，割著割著就磨禿了，逢上堅硬的東西還會掉刃口，如此一來就要到青灰的磨石上去磨一磨，讓它重新找回鋒利"天亮后我用半截草繩提著它，來到鐵匠鋪。等到鐵匠將它重新回了爐，它才像涅樂的鳳凰得到了新生”“鐮刀小憩的一天終于來了，莊稼人稱作臥鐮。麥子收上場之后，鐮刀便暫且擱置起來，掛在了墻上。莊稼人把麥子打碾后，裝進糧倉，便從繁忙中走出來，走上街道，互相打問麥子的收成"等語句可知，本文圍繞鐮刀而寫，敘寫了收割、磨刃口、回爐、農(nóng)閑休憩等情節(jié)，展現(xiàn)了一幅幅民風民俗的風情畫卷；聯(lián)系首段“鐮刀在割麥稈的時候，鐮刀在太陽下流著汗淬火的時候，鐮刀始終是好樣，鐵骨錚錚，不屈不撓”“掛在農(nóng)閑中的鐮刀是一種再好不過的休息，可鐮刀壓根不會偷懶，也不領(lǐng)情，把它們閑置就等于要了它的命，那在歲月中零落的鐵銹可否看成它們不甘寂寞的眼淚"與其被閑置著終了一生，不如點亮余熱，那樣我們會釋然地撒手：我這一生沒有白活”可知，鐮刀一生勞作，不屈不撓，具有豐厚的民俗價值和意義；隨著時代的發(fā)展，人們多用收割機來替代傳統(tǒng)的勞動工具——鐮刀，其（鐮刀）逐漸退出歷史的舞臺，可想而知臥鐮這一風俗與我們漸行漸遠，但是其背后蘊含的傳統(tǒng)文化會世代傳承。

故答案為：鐮刀是傳統(tǒng)鄉(xiāng)村勞動生活中必不可少的工具，臥鐮這一風俗極富鄉(xiāng)土氣息；文章圍繞鐮刀而寫（敘寫了收割、磨刃口、回爐、農(nóng)閑休憩等情節(jié))，為我們展現(xiàn)了一幅幅民風民俗的風情畫卷；鐮刀一生勞作，不屈不撓，具有豐厚的民俗價值和意義；臥鐮這一風俗或許漸行漸遠，但是蘊含著的傳統(tǒng)文化會世代傳承。所以本文可以作為拓展閱讀，編入民俗單元。

（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）古代詩歌閱讀；閱讀下面這首古詩，完成小題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

13．下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）

A．這是一首以戰(zhàn)爭為背景和主題的詩歌，描寫了邊塞的景、人、事，整體格調(diào)激昂、雄壯。

B．本詩畫面感強，使人仿佛置身于邊塞肅殺的秋色中，聽號角響徹天空，看將士廝殺疆場。

C．“半卷紅旗"寫我軍兵敗之際的潰退之態(tài)，“聲不起”寫經(jīng)過激烈廝殺將士們氣力耗盡。

D．結(jié)尾兩句用典，借用戰(zhàn)國燕昭王建筑黃金臺招攬?zhí)煜沦t士的典故，表達以身報國的決心。

14．李賀作詩，工于設(shè)色。請結(jié)合本詩首聯(lián)或頷聯(lián)，分析其表達效果。

【答案】13．C

14．示例一：“塞上燕脂凝夜紫"的“紫”，寫邊塞疆場上灑滿了將士們的血液，到了夜里凝結(jié)成紫色，寫出了戰(zhàn)爭的激烈、殘酷，將士們的英勇無畏。

示例二：“黑云壓城城欲摧"的“黑”，用黑云比喻敵軍，寫兵臨城下時的危急情勢，為后文寫將士們臨危不亂蓄勢。

示例三：“甲光向日金鱗開"的“金”，寫兵臨城下時將士們的鎧甲如金色魚鱗，排列整齊，寫出守軍將士們臨危不亂、嚴陣以待的情景。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；建功立業(yè)

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

13．ABD.正確。

C.有誤，“聲不起"指寒夜霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響，但面對困難戰(zhàn)士們毫不氣餒。選項“寫經(jīng)過激烈廝殺將士們氣力耗盡”理解有誤。

故答案為：C

14．本題考查詩歌的煉字。本詩首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)中均有兩個色彩的詞語，這首詩用濃辭麗藻大紅大綠去表現(xiàn)緊張悲壯的戰(zhàn)斗場面。金色、胭脂色和紫紅色，非但鮮明，而且濃艷，它們和黑色、白色等等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開"：首句用“黑云”作為比喻，寫敵人來勢兇猛?！凹坠庀蛉战瘅[開"意思是“我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍”。“金"寫出了將士甲胄的耀眼奪目，色彩鮮明，寫出了我方將士泰然不懼，整裝披甲；在日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準備出擊。一“黑”一“金”，對比鮮明，寫出了敵軍的氣焰囂張和我軍的雄姿英發(fā)。“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”的意思是：聲音在這秋色里響徹天空，塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色?！白稀?，寫邊塞疆場上灑滿了將士們的血液，到了夜里凝結(jié)成紫色，寫出了戰(zhàn)爭的激烈、殘酷，將士們的英勇無畏。此時戰(zhàn)場之上鮮血遍染，在暮靄凝聚下呈現(xiàn)出暗紫色，為這個悲壯的畫面抹上了一層悲壯的色彩。同時創(chuàng)設(shè)了悲壯、奇特的意境。

故答案為：示例一：“塞上燕脂凝夜紫”的“紫”，寫邊塞疆場上灑滿了將士們的血液，到了夜里凝結(jié)成紫色，寫出了戰(zhàn)爭的激烈、殘酷，將士們的英勇無畏。

示例二：“黑云壓城城欲摧”的“黑”，用黑云比喻敵軍，寫兵臨城下時的危急情勢，為后文寫將士們臨危不亂蓄勢。

示例三：“甲光向日金鱗開”的“金”，寫兵臨城下時將士們的鎧甲如金色魚鱗，排列整齊，寫出守軍將士們臨危不亂、嚴陣以待的情景。

（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）文言文閱讀

【甲】小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

【乙】游大林寺序①（節(jié)選）

白居易

大林窮遠，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。山高地深，時節(jié)絕晚。于時盂夏②如正、二月天，山桃始華，澗草猶短；人物風候，與平地聚落不同。初到恍然，如至人間仙境。由驛路至山門，曾無半日程，自蕭、魏、李，迄今二十年，寂寥無繼來者。嗟乎!名利之誘人也如此!

【注】①此篇文章創(chuàng)作于白居易被貶為江州司馬時，因無實權(quán)辦實事，白居易在閑暇中漫游風景名勝

之地。②孟夏：即陰歷四月。孟，四季的第一個月。

15．下列句子中加點詞意思相同的一項是（）

A．潭中魚可百許頭可以調(diào)素琴

B．時節(jié)絕晚沿溯阻絕

C．乃記之而去乃不知有漢

D．初到恍然初極狹，才通人

16．下列對甲、乙兩文理解和分析，有誤的一項是（）

A．甲文第1段采用移步換景的寫法講述發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，由小丘西行到看見篁竹、聽聞水聲，尋得小石潭，移動變化中景致不同，極具動態(tài)畫面感。

B．甲文第2段寫游魚的形神姿態(tài)，虛實結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”屬于虛寫，而“俶爾遠逝，往來翕忽"呈現(xiàn)的是游魚的動態(tài)美，屬于實寫。

C．乙文語言平易淺切，但是用語卻很準確，描寫生動形象，極富詩一樣的美感。寫出大林寺地處偏僻，人煙稀少，環(huán)境清幽，風俗氣候與平地村莊不一樣。

D．乙文緊緊抓住大林寺的特點，創(chuàng)造了一個與人世隔絕的藝術(shù)境界。最后一句的感嘆，使得全篇情景交融，文章顯得平易而又深沉，耐人尋味。

17．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其岸勢犬牙差互，不可知其源。

②山桃始華，澗草猶短。

18．甲文作者寫小石潭的水“清”，筆法達到了超妙的藝術(shù)境界。請簡要分析作者是怎樣寫水“清"這一特點的？

19．王國維說：“一切景語皆情語?！闭埬憬Y(jié)合甲乙兩文內(nèi)容簡要分析。

【答案】15．D

16．B

17．①溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能知道溪水的源頭。②山上桃樹才剛剛開花，山澗中的青草還未長高。

18．作者采用了正側(cè)面相結(jié)合的方法。先從正面落筆，直言“水尤清冽”，然后通過寫魚、陽光、影子側(cè)面烘托出水的清澈。

19．“一切景語皆情語”即作者寫景都是為了抒發(fā)自己的內(nèi)心情感?！缎∈队洝肥橇谠毁H到永州之后所寫，小石潭凄清的環(huán)境，觸發(fā)了作者被貶的悲傷；《游大林寺序》是白居易被貶為江州司馬所寫，大林寺的無人欣賞，正表現(xiàn)了作者懷才不遇、淡泊名利的情感。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析文言文的寫作特色；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。

【參考譯文】

【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，聽到了水聲，好像珮環(huán)碰撞的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），向下看見一個小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道它的源頭（在哪里）。

坐在潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，使人感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。

【乙】大林寺地處偏遠，人跡罕至。環(huán)繞寺院多是清澈的溪流、青色的巖石，還有矮小的松樹和瘦弱的竹子。這里山高地深，季節(jié)來得特別晚。當時是農(nóng)歷四月，（這里）卻好像正月、二月的天氣，山上的桃花才剛剛開放，山澗中的草還很短；人物風俗氣候，和平地村落不同。剛到這里，恍惚間如同來到了人間仙境。從驛路到寺院大門，還不到半天的路程，自從蕭、魏、李三人之后，到現(xiàn)在二十年了，寂靜冷清沒有接著來的人。唉！名利對人的誘惑竟然到了這種地步！

15．A.“潭中魚可百許頭"的“可”意思是“大約”，“可以調(diào)素琴”的“可"意思是“能夠”。

B.“時節(jié)絕晚"的“絕”意思是“極、非?！保把厮葑杞^”的“絕"意思是“斷絕”。

C.“乃記之而去"的“乃”意思是“于是、就”，“乃不知有漢”的“乃"意思是“竟然”。

D.兩個“初"意思相同，都是“起初、剛開始”的意思。

故答案為：D

16．ACD.正確。

B.有誤?！叭展庀鲁?，影布石上"屬于實寫，“俶爾遠逝，往來翕忽”也是實寫。

故答案為：B

17．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：犬牙，像狗的牙齒一樣；差互，互相交錯。②中重點詞語有：始，才；華，開花。

故答案為：①溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能知道溪水的源頭。②山上桃樹才剛剛開花，山澗中的青草還未長高。

18．本題考查寫作手法。根據(jù)【甲】文①段“下見小潭，水尤清冽"直接描寫水的清冽，②段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”主要通過日光和魚影，側(cè)面烘托出小石潭水清澈見底、清?？设b的特點；可知采用了正側(cè)面相結(jié)合的方法。同時，采用動靜結(jié)合，“佁然不動"和“俶爾遠逝，往來翕忽”兩種情態(tài)加以對比，動靜結(jié)合，尤能顯出魚的活潑，描寫出魚的自由自在。

故答案為：作者采用了正側(cè)面相結(jié)合的方法。先從正面落筆，直言“水尤清冽”，然后通過寫魚、陽光、影子側(cè)面烘托出水的清澈。

19．本題考查思想感情。王國維“一切景語皆情語”指的是詩詞中所有景物都寄托有情思，強調(diào)情思要通過寫景表現(xiàn)出來?；?qū)拔锏拿鑼懫鋵嵵荚诒磉_情感，而非單純的寫景。根據(jù)《小石潭記》中“凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去"可知，柳宗元借小石潭凄清的環(huán)境，抒發(fā)了被貶到永州之后的悲傷之情；根據(jù)【乙】“環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹……初到恍然，如至人間仙境。由驛路至山門，曾無半日程，自蕭、魏、李，迄今二十年，寂寥無繼來者”，結(jié)合“[注釋]①此篇文章創(chuàng)作于白居易被貶為江州司馬時，因無實權(quán)辦實事，白居易在閑暇中漫游風景名勝之地"和文未議論“名利之誘人也如此”可知，大林寺如人間仙境，卻“寂寥無繼來者”，蘊含著白居易被貶為江州司馬后懷才不遇、淡泊名利的思想情感。

故答案為：“一切景語皆情語”即作者寫景都是為了抒發(fā)自己的內(nèi)心情感?！缎∈队洝肥橇谠毁H到永州之后所寫，小石潭凄清的環(huán)境，觸發(fā)了作者被貶的悲傷；《游大林寺序》是白居易被貶為江州司馬所寫，大林寺的無人欣賞，正表現(xiàn)了作者懷才不遇、淡泊名利的情感。

三、綜合（10分）

（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）今年的4月23日是第29個“世界讀書日”，為進一步推動書香校園的建設(shè)，營造愛讀書、讀好書、善讀書的校園文化風尚，校團委決定本周五下午開展“閱讀·悅讀”讀書交流活動，請你參與并按要求完成以下任務(wù)。

20．【樹榜樣】下面是“讀好書，習榜樣"主題學習活動，請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。

①上圖表是活動中收集的信息，請說說你的研究結(jié)果。

②活動特邀一位專家參與，請根據(jù)下面的訪談補出采訪問題。

記者：專家您好，A____________（20字以內(nèi)）

專家：我認為，在引導少年兒童選擇榜樣時，學校和家長要講究方式方法，真正了解他們關(guān)注榜樣哪些方面的信息，找到值得學習的地方。

記者：B.____________（20字以內(nèi)）

專家：媒體對榜樣的宣傳要貼近少年兒童的興趣，把趣味性與教育性結(jié)合起來。對傳統(tǒng)榜樣人物，要重視挖掘新時代精神內(nèi)涵，使其煥發(fā)新魅力。對新選樹的榜樣，也要重視精神內(nèi)涵的宣傳與展示，從而得到少年兒童的認可與接納。

21．【品人物】在“人物品評”環(huán)節(jié)中，你還分享了你的讀書卡片（如下表）。表格中有幾處遺漏的信息需要補充完整。

作品重要人物典型情節(jié)形象特點作品塑造人物的方法

《朝花夕拾》長媽媽給“我"講許多規(guī)矩和禮節(jié)，為“我”買來繪圖的《山海經(jīng)》迷信、愚昧，但善良、純樸、熱心典型事例

①保爾瞻仰烈士公墓，思考“生命的意義"自強不息、奮發(fā)向上，為共產(chǎn)主義獻身的精神結(jié)合作者自身經(jīng)歷，穿插人物內(nèi)心獨白

《西游記》②.___除惡務(wù)盡、機智過人、疾惡如仇豐富的想象、離奇的情節(jié)

《紅星照耀中國》彭德懷長征途中將自己的馬讓給部下騎③_________訪談、對話

22．【論方法】在交流會上，有人對是否應(yīng)推敲詞句深意的讀書方法提出了這樣的觀點：文學巨匠陶淵明曾提到自己“好讀書，不求甚解”，可見我們也應(yīng)該效仿他“一目十行"不求甚解”地讀書，領(lǐng)會大意即可，不用推敲詞句深意。請你對這種觀點進行反駁，要求觀點明確，有理有據(jù)，字數(shù)在80以內(nèi)。

【答案】20．請問學校和家長應(yīng)怎樣引導少年兒童選擇榜樣？；請問媒體在這方面應(yīng)怎樣做好宣傳工作？

21．紅星照耀中國；孫悟空三打白骨精；關(guān)愛部下、為人豪爽、大公無私

22．我們讀書不能不求甚解。只有專注于理解書籍內(nèi)容，才能將其轉(zhuǎn)化為自己的知識儲備；也不能一目十行地讀書，要注重讀書的深度而不是速度。這樣，我們才能真正領(lǐng)會書中的精髓。

【知識點】主題活動；《朝花夕拾》；《西游記》；《紅星照耀中國》；《鋼鐵是怎樣煉成的》

【解析】【點評】（1）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設(shè)計問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

（2）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（3）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

20．本題考查采訪問題設(shè)計。A.根據(jù)專家的答語“我認為，在引導少年兒童選擇榜樣時，學校和家長要講究方式方法，真正了解他們關(guān)注榜樣哪些方面的信息，找到值得學習的地方"可提出問題：請問學校和家長應(yīng)怎樣引導少年兒童選擇榜樣B.根據(jù)專家的答語“媒體對榜樣的宣傳要貼近少年兒童的興趣，把趣味性與教育性結(jié)合起來。對傳統(tǒng)榜樣人物，要重視挖掘新時代精神內(nèi)涵，使其煥發(fā)新魅力。對新選樹的榜樣，也要重視精神內(nèi)涵的宣傳與展示，從而得到少年兒童的認可與接納”可設(shè)計問題。

故答案為：請問學校和家長應(yīng)怎樣引導少年兒童選擇榜樣？請問媒體在這方面應(yīng)怎樣做好宣傳工作？

21．本題考查名著閱讀。對于《朝花夕拾》中長媽媽這一人物，通過列舉她給“我"講規(guī)矩禮節(jié)和買《山海經(jīng)》的典型事例，展現(xiàn)其復雜的形象特點，塑造人物的方法通常是通過具體的事例以及對人物的各種描寫來展現(xiàn)?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾瞻仰烈士公墓思考“生命的意義”這一情節(jié)，突出了他的高尚精神，其塑造方法結(jié)合了作者自身經(jīng)歷和人物內(nèi)心獨白?！段饔斡洝防镞x取孫悟空三打白骨精的情節(jié)能很好地體現(xiàn)他除惡務(wù)盡、機智過人、疾惡如仇的特點，其塑造人物依靠豐富想象和離奇情節(jié)。《紅星照耀中國》中彭德懷讓馬給部下騎的情節(jié)，反映出他關(guān)愛部下等品質(zhì)，通過訪談、對話的方式來呈現(xiàn)。

故答案為：紅星照耀中國；孫悟空三打白骨精；關(guān)愛部下、為人豪爽、大公無私

22．本題考查自由表達觀點，開放類試題，對題目中給出的觀點進行反駁，觀點明確，理由充分即可。

故答案為：我們讀書不能不求甚解。只有專注于理解書籍內(nèi)容，才能將其轉(zhuǎn)化為自己的知識儲備；也不能一目十行地讀書，要注重讀書的深度而不是速度。這樣，我們才能真正領(lǐng)會書中的精髓。

四、nbsp;、寫作（50分）

23．（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）根據(jù)下面的材料，按要求寫作

生活中，我們的眼睛像一臺攝像機，捕捉精彩瞬間，記錄生活點滴，定格美好回憶，見證時代變遷。牽手同行的家人，熱烈討論的師生，奮力奔跑的少年，向陽綻放的向日葵，豐收喜悅的笑臉，遨游太空的神舟，迎風飄揚的國旗……你的“鏡頭"里拍下了哪些讓你念念不忘的場景呢？

請以“鏡頭”為話題，寫一篇記敘文。

要求：①請圍繞話題，自擬題目；②文體不限（詩歌除外），不少于800字；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。

【答案】例文：

鏡頭下的溫暖

在我的記憶中，有一個鏡頭始終難以忘懷，它如同一束溫暖的陽光，照亮了我內(nèi)心的角落。

那是一個冬日的傍晚，寒風凜冽，街上的行人都裹緊了衣服，匆匆趕路。我結(jié)束了一天的學習，疲憊地走在回家的路上。路過一個街角時，我看到了一個小小的攤位，一位老人正守在那里賣烤紅薯。

老人穿著一件破舊的棉襖，臉上刻滿了歲月的痕跡，但他的眼神卻十分溫和。攤位前的烤爐里，紅薯散發(fā)著誘人的香氣。我忍不住走上前去，買了一個烤紅薯。

在老人為我挑選紅薯的時候，我注意到他的手凍得通紅，長滿了凍瘡。但他的動作卻十分熟練，仔細地挑選著，仿佛在對待一件珍貴的寶貝。

當我接過烤紅薯，準備付錢時，卻發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了。我頓時慌了神，臉上露出了尷尬和焦急的神色。老人似乎看出了我的窘迫，微笑著說：“孩子，沒關(guān)系，這個紅薯就當爺爺送給你吃了。"我連忙搖頭，說：“爺爺，這怎么行？我回去拿了錢再給您送來。”老人卻擺擺手說：“不用了，孩子，天這么冷，趕緊回家吧。"

那一刻，我望著老人慈祥的面容，心中涌起一股暖流。這平凡而又溫暖的一幕，被我的“鏡頭”定格下來。

在這個寒冷的冬日，老人的善良和溫暖就像一團火，不僅溫暖了我的身體，更溫暖了我的心靈。從那以后，每當我遇到需要幫助的人，我都會想起那個寒風中的老人，想起他那溫暖的笑容和善良的舉動。

這個鏡頭，成為了我人生中最珍貴的回憶，它讓我相信，在這個世界上，總有一些溫暖和善良存在，它們?nèi)缤c點星光，照亮我們前行的道路。

【知識點】記敘文；話題作文

【解析】【分析】材料的關(guān)鍵詞有“鏡頭"生活點滴”“美好回憶"時代變遷”“場景"等，中心話題是通過生活中的“鏡頭”記錄難忘的場景和回憶。

【題干分析】①材料中列舉了各種令人難忘的場景，如家人牽手、師生討論、少年奔跑等，意在引導我們回憶生活中那些具有意義和價值的瞬間。②寫作思路：寫作中心可以是通過某個特定的“鏡頭"展現(xiàn)親情、友情、奮斗精神或時代進步等。角度可以是“這個鏡頭是什么”，詳細描述場景的細節(jié)和特點；“為什么這個鏡頭讓我念念不忘”，深入挖掘背后的情感和意義；“這個鏡頭對我產(chǎn)生了怎樣的影響”，闡述其帶來的啟示和改變。寫作誤區(qū)可能是對鏡頭場景描述不夠生動具體，或者在闡述意義和影響時過于空洞。作文開頭可以設(shè)置懸念或通過環(huán)境描寫引入“鏡頭”，事例素材可以選取家庭聚會、校園活動、社會熱點等，結(jié)尾可以呼應(yīng)開頭，深化主題。

【立意提取】

1.鏡頭里的親情：開篇描述一個家庭聚會的歡樂場景，然后講述這個場景中家人之間的互動如何體現(xiàn)親情，最后強調(diào)親情在生活中的重要性。

2.鏡頭中的青春風采：先呈現(xiàn)操場上同學們奮力運動的鏡頭，接著分析青春活力和拼搏精神在其中的體現(xiàn)，最后表達對青春的贊美和珍惜。

【點評】本題考查話題作文。文章應(yīng)當素材豐富，列舉了相關(guān)的事例或引用了恰當?shù)拿跃洌刮恼赂哒f服力。同時要做到用詞準確，文筆流暢，運用了多種修辭手法或表現(xiàn)手法，使文章生動形象。并且文章觀點要明確，作者對話題應(yīng)當有自己獨特的見解，立意深遠，能引發(fā)讀者的思考。

1/1廣西大學附屬中學2024年中考語文5月階段性測試試卷

一、積累（21分）

（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）學校想要制作一部關(guān)于“廣西非遺傳承”的紀錄短片，以下是部分編輯內(nèi)容，請你閱讀后完成小題。

【建筑】侗族木構(gòu)建筑營造技藝起源于魏唐的干欄式建筑，通過鑿榫打眼、穿梁接拱、立柱連枋等傳統(tǒng)技藝，形成了獨特的木結(jié)構(gòu)建筑。其中以風雨橋、鼓樓為代表，不僅造型美觀，而且工藝精妙絕lún。整座建筑不用一顆鐵釘，卻結(jié)構(gòu)牢固，參差錯落，接合縝密，被視為工藝和藝術(shù)的杰作，令人嘆為觀止。侗族木構(gòu)建筑體現(xiàn)了侗族人民的智慧和創(chuàng)造力，真可謂是巧奪夫工。

【陶制】陶器燒制技藝是廣西的一項傳統(tǒng)技藝，可以追溯到1300多年前。坭興陶的泥坯在1200℃左右高溫的窯內(nèi)發(fā)生變陶，經(jīng)打磨拋光后，呈現(xiàn)古銅、墨綠、紫紅、天斑等諸多色澤，質(zhì)地細膩光潤，實用性強。坭興陶可以制作出各種具有實用性和藝術(shù)性的陶器，更為奇特的是，坭興陶的窯變藝術(shù)為其他陶器所沒有，故有“中國一絕"之稱。

【戲劇】彩調(diào)劇屬燈戲系統(tǒng)，源于來自桂林地區(qū)農(nóng)村歌舞、說唱衍化而成的“對子調(diào)”。劇目以勞動、家庭生活等為主題，有大量的口傳和手抄本在民間流傳。表演時采用桂柳方言，抑揚頓挫，以小生、小旦、小丑（三?。┑容d歌載舞的表現(xiàn)形式為主，其中丑角和旦角的步法、轉(zhuǎn)身、亮相、扇花、手花富有特色，又尤以步法最為突出。后經(jīng)中華人民共和國國務(wù)院批準，列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

1．閱讀【建筑】部分的內(nèi)容，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

①精妙絕lún②參差

2．以上文段中中有不少成語，請寫出其中3個。

3．結(jié)合語境，解釋語段中的詞語。

①追溯___②嘆為觀止____________

4．根據(jù)對聯(lián)的要求，從以下句子中選出一副反映戲劇主題的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。（填對應(yīng)序號）

①演離合悲歡，當代豈無前代事③昂頭瞻北斗，燕山旭日照前程⑤青春應(yīng)笑我，奔波幾日又南臺

②把酒對東風，南浦朝霞迎遠客④大開春酒會，醉時天地總為家⑥觀抑揚褒貶，座中常有劇中人

上聯(lián)：下聯(lián)：

5．下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（）

A．侗族木構(gòu)建筑體現(xiàn)了侗族人民的智慧和創(chuàng)造力，真可謂是巧奪天工。

B．坭興陶的窯變藝術(shù)為其他陶器所沒有，故有“中國一絕"之稱。

C．彩調(diào)劇屬燈戲系統(tǒng)，源于來自桂林地區(qū)農(nóng)村歌舞、說唱衍化而成的“對子調(diào)”。

D．劇目以勞動、家庭生活等為主題，有大量的口傳和手抄本在民間流傳。

6．（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。

作者題目批注詩文

辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面。①_________

②《酬樂天揚州初逢席上見贈》表達對故人的悼念和對歲月的流逝、人事變遷的感嘆，③___，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

李益《夜上受降城聞笛》描繪邊塞月色的獨特景色，借寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。A十

龔自珍⑤《》借“落花"自喻，表達出詩人超凡脫俗的寬廣胸懷。⑥落紅不是無情物，___

歐陽修《醉翁亭記》點出山中春、夏兩季的景色。⑦._________

二、閱讀（39分）

（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）現(xiàn)代文閱讀I

【材料一】

2023年12月14日下午，習近平總書記在來賓市國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園黃安優(yōu)質(zhì)“雙高”糖料蔗基地視察，廣西蔗農(nóng)、技術(shù)專家向總書記匯報新時代的“甜蜜事業(yè)"節(jié)節(jié)高。

總書記特別問了桂糖42號有什么特點。桂糖42號是早熟、高產(chǎn)、高糖，抗倒伏能力強的品種，也是目前全國種植面積最大的單一品種。全國三根甘蔗當中就有一根是桂糖42號，這個品種被引到緬甸、老撾等東南亞國家種植。我國甘蔗種植目前以廣西選育的品種為主，全國自主選育的品種占比已經(jīng)超過97%，完全實現(xiàn)了自給自足。廣西作為我國最大的糖料蔗種植基地、最大的食糖主產(chǎn)區(qū)，糖料蔗種植面積、蔗糖產(chǎn)量已連續(xù)32個榨季位居全國第一，連續(xù)19個榨季占全國60%左右，是維護我國食糖安全的主陣地。

中國每3勺糖中，就有約2勺來自廣西，妥妥的“甜蜜之鄉(xiāng)”。總書記很高興，提到甘蔗穩(wěn)定面積以后，要想辦法加大科技攻關(guān)的力度，使產(chǎn)糖量上一個臺階，讓我們把這個糖罐子牢牢端在自己手里。

今年白糖價格一路上漲，蔗農(nóng)們的生活也變得更加甜蜜，廣西甘蔗“火出圈"。

【材料二】

“秋日甘蔗賽過參?！备收岜旧硎悄芮迥軡?，甘涼滋養(yǎng)的食療佳品。甘蔗含有豐富的糖分和水分，還含有對人體新陳代謝有益的各種維生素、脂肪、蛋白質(zhì)、有機酸、鈣、鐵等物質(zhì)，主要用于制糖。甘蔗表皮一般為紫色和綠色，也有紅色和褐色，但比較少見。它是溫帶和熱帶農(nóng)作物，是制造蔗糖的原料，且可提煉乙醇這一能源替代品。

全世界有一百多個國家出產(chǎn)甘蔗，最大的甘蔗生產(chǎn)國是巴西、印度和中國。中國廣西的自然條件尤其適宜甘蔗的種植。市面常見的果蔗有黑皮果蔗、黃皮果蔗、青皮果蔗、脆皮洋蔗，還有用來榨糖的普通甘蔗。廣西貴港有一種獨特的甘蔗叫做“木格白玉蔗"，白玉蔗不僅口感優(yōu)于其他果蔗，單是從外表看，也是一副蔗中君子的模樣。蔗皮乳黃如玉，如白玉般清透潤麗，故稱之為“白玉蔗”。因其獨有的種植產(chǎn)地、獨有的種植方式和獨有的口感滋味，白玉蔗被視為中國最優(yōu)質(zhì)珍稀的頂級水果型甘蔗，被列入第四批貴港市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄。

甘蔗具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。甘蔗最早被記載于印度的《吠吃經(jīng)》和中國的《楚辭》，表明它在印度和中國都有悠久的歷史。早期的甘蔗種植地還包括新幾內(nèi)亞和孟加拉—印度地區(qū)。甘蔗古往今來被人們廣為稱道，就連那些清高儒雅的文人墨客們也對其情有獨鐘。唐代詩人王維在《櫻桃詩》中寫道：“飲食不須愁內(nèi)熱，大官還有蔗漿寒。"大醫(yī)學家李時珍對甘蔗也別有一番見解，他用“凡蔗榕漿飲固佳，又不若咱嚼之味永也”，將食用果蔗的微妙之處表述得淋漓盡致。

甘蔗作為一種重要的食物來源，在傳統(tǒng)美食中常常出現(xiàn)，如“補冬"食品常使用甘蔗汁作為甜味調(diào)料。此外，在節(jié)日食用甘蔗也有其獨特意義，如立冬時節(jié)人們食用甘蔗以祈求牙齒健康。甘蔗因其獨特的生長方式和甜美口感，還被用來象征事業(yè)的進步和生活的甜蜜。在中國傳統(tǒng)文化中，人們用甘蔗生長的“節(jié)節(jié)高”來寓意著學業(yè)和職業(yè)上的成功。南寧一些學校還把這代表美好寓意的甘蔗作為獎勵送給學生呢!

【材料三】

廣西甘蔗良種繁育推廣基地建設(shè)項目表

申報地區(qū)建設(shè)類型建設(shè)面積近3年是否獲得過財政資金扶持

崇左市改擴建1000是

欽州市改擴建1200是

象州縣改擴建1000是

貴港市改擴建1575.5是

崇左市改擴建1500是

（注：近年來，廣西作為中國重要的甘蔗產(chǎn)區(qū)之一，為進一步支持廣西甘蔗種植業(yè)的發(fā)展，2023年廣西政府陸續(xù)推出甘蔗種植相關(guān)扶持補貼政策，以上圖表為其中一項目表。）

7．下列說法與材料一、材料二意思不相符酌一項是（）

A．我國甘蔗種植目前以廣西選育的品種為主，完全實現(xiàn)了自給自足。

B．甘蔗中含有豐富的糖分和水分，還含有對人體新陳代謝有益的物質(zhì)。

C．白玉蔗是中國最優(yōu)質(zhì)珍稀的水果，所以有獨有的種植產(chǎn)地、方式和口感。

D．甘蔗因其獨特生長方式和甜美口感，常被用來象征事業(yè)進步和生活甜蜜。

8．下列對材料二分析有誤的一項是（）

A．開頭引用古語，是為了引出下文對甘蔗的特點和功效的具體介紹。

B．畫線句運用舉例子的說明方法，說明甘蔗表皮顏色多為紫色、綠色。

C．加點詞語“最"表明“白玉蔗”品質(zhì)獨一無二，體現(xiàn)語言準確性。

D．材料按照邏輯順序，介紹了甘蔗的特點、功用、悠久歷史及文化內(nèi)涵。9.廣西甘蔗為什么“出圈"？請結(jié)合三則材料進行概括。

（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

臥鐮

楊天斌

①農(nóng)歷處暑之前割完了最后一壟麥子，鐮刀便上墻了，掛在屋檐下，彎彎的刃口閃著驕傲的亮光，像一枚銀質(zhì)的獎?wù)伦院赖嘏宕髟谵r(nóng)家院的胸口上。從大暑到立秋，鐮刀在麥地上游走，割完了一壟麥子又一壟麥子。鐮刀在割麥稈的時候，鐮刀在太陽下流著汗淬火的時候，鐮刀始終是好樣，鐵骨錚錚，不屈不撓，滿地里都是它痛快的切齒之聲，滿地里都折射著它弧形的光亮，滿地里都揮散著它刃口上沾著的麥香泥土香。此刻，鐮刀和人是一對配合默契的好伙伴。

②幾年前，我拎著一把鐮刀在自家的責任田里割麥、割蕎、割麻、割油菜、什么活都要在腰里別上一把鐮刀。一把鐮刀的壽命不過幾年光景，割著割著就磨禿了，逢上堅硬的東西還會損掉刃口，如此一來就要到青灰的磨石上去磨一磨，讓它重新找回鋒利。有時候缺了刃口的鐮刀僅憑磨一下是不濟事的，還需要到鐵匠鋪“軋”點鋼，蘸一蘸火。

③記得有一年，父親為生產(chǎn)隊護秋，為堵截一只偷刨洋芋的獾，被獾鋒利的牙齒咬去了鐮刀的一角。那一刻，我從未看到鐮刀是那樣沮喪過，像曬蔫了的芋秧一樣打不起精神?；氐郊?，我提著鐮刀蹲在門口的大青石上，興沖沖磨了半夜。鐮刀在磨石上發(fā)出的悲戚的響聲讓人不忍卒聽，就像受了傷的病人在呻吟。山村的夜很安靜，風不動，樹不擺，大地和人以及村莊都乏了，都在悄無聲息地睡眠，滿地只有虛擬的月光朦朧地照著，我在月光下不停歇地磨著鐮刀，我看到鐮刀在我固執(zhí)的磨礪中薄下去，露出了鋒芒，但拿到眼前仔細一看，刃口仍然露出缺了的一角，絲毫也沒有補回來，最后我終于失掉再磨下去的信心，不得不做放棄的打算。天亮后我用半截草繩提著它，來到鐵匠鋪。等到鐵匠將它重新回了爐，它才真正體驗到涅槃重生的喜悅滿足。

④一把鐮刀的命運，使我感慨萬千。作為一種勞動工具，它在使用過程中，割掉了數(shù)不清的植物，最后終于被磨禿了，再也咬不動任何東西，可它尚能通過磨礪、通過淬火、回爐，重新找回銳利，找回青春。那么人呢？人在勞動過程中，也不斷在使用自己，把自己使喚老了、磨成了弓腰駝背，但人卻不能使自己重新回到20歲前，再活一次，這樣想來，人比鐮刀更悲哀，更值得珍惜。天底下大概沒有一個農(nóng)人怕把自己使喚老而拒絕勞作。有一個詞組叫“人書俱老”，那是書法藝術(shù)中的特指，說是練書法者到老境，人與書藝都達到頂峰，書藝老到?？勺鳛檗r(nóng)人，恐怕即使農(nóng)活技藝達到頂點，也不行了，再也提不動一把鋤頭或一把鐮刀了。

⑤由此說來，莊稼還是夠厲害的，時光也是夠厲害的，莊稼能用它脆弱的莖稈把鐮刀磨光、磨禿，最后變成一把無用的廢鐵。而人也會被時光使喚老，像一臺到了使用期限的機器，閑置在墻根下“曬暖暖”，人和鐮刀都有走到盡頭的一天。

⑥鐮刀小憩的一天終于來了，莊稼人稱作臥鐮。麥子收上場之后，鐮刀便暫且擱置起來，掛在了墻上。莊稼人把麥子打碾后，裝進糧倉，便從繁忙中走出來，走上街道，互相打問麥子的收成，臉上都有一種收獲后的喜悅和輕松，他們穿著短袖的汗衫，坐在秋涼后的門墩上，任減弱了熱力的陽光把疲倦撫平，古銅色的臉上盡管缺少水分，但他們?nèi)哉f笑著，享受著繁忙夏季之后的悠閑。掛在墻上的鐮刀也安靜落寞地低下頭來，像離退休后的老人用回憶打發(fā)時光，然后在潮濕的空氣里慢慢隱褪光亮，披上一身鐵銹色。到來年，等我們重新起用時，也許它已是一把不能再使用的鐮刀，只能棄置在墻角與廢鐵為伍。

⑦我總認為，掛在農(nóng)閑中的鐮刀是一種再好不過的休息，可鐮刀壓根不會偷懶，也不領(lǐng)情，把它們閑置就等于要了它的命，那在歲月中零落的鐵銹可否看成它們不甘寂寞的眼淚。這時候的農(nóng)人頭腦異常清醒，總有一天，我們也會老得像一把銹蝕嚴重的鐮刀，失去生命的亮色，與其被閑置著終了一生，不如點亮余熱，那樣我們會釋然地撒手：我這一生沒有白活。

（有刪改）

9．【活動一：設(shè)計思維導圖】請根據(jù)文章內(nèi)容，把下面的思維導圖補充完整。

10．【活動二：品味語言特色】請從修辭手法的角度賞析文章中的劃線句。

滿地里都是它痛快的切齒之聲，滿地里都折射著它弧形的光亮，滿地里都揮散著它刃口上沾著的麥香泥土香。

11．【活動三：賞析散文意象】有人認為文中臥鐮的命運更像是人的命運。你認為臥鐮與下列文學作品中哪一形象最為相似？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

A．祥子（老舍《駱駝祥子》）

B．閏土（魯迅《故鄉(xiāng)》）

C．父親（李森祥《臺階》）

12．【活動四：助力拓展閱讀】老師要求同學們推薦一些散文編入民俗單元，作為拓展閱讀。你所在的學習小組推薦了本文，請你借助單元前言，說說推薦的理由。

民俗是民間流行的習俗、風尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現(xiàn)各地既土人情?；蛘故緜鹘y(tǒng)文化習俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風情畫卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義。

學習本單元，要注意體會作者是如何根據(jù)需要綜合運用多種表達方式的；還要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）古代詩歌閱讀；閱讀下面這首古詩，完成小題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

13．下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）

A．這是一首以戰(zhàn)爭為背景和主題的詩歌，描寫了邊塞的景、人、事，整體格調(diào)激昂、雄壯。

B．本詩畫面感強，使人仿佛置身于邊塞肅殺的秋色中，聽號角響徹天空，看將士廝殺疆場。

C．“半卷紅旗"寫我軍兵敗之際的潰退之態(tài)，“聲不起”寫經(jīng)過激烈廝殺將士們氣力耗盡。

D．結(jié)尾兩句用典，借用戰(zhàn)國燕昭王建筑黃金臺招攬?zhí)煜沦t士的典故，表達以身報國的決心。

14．李賀作詩，工于設(shè)色。請結(jié)合本詩首聯(lián)或頷聯(lián)，分析其表達效果。

（2024·廣西壯族自治區(qū)模擬）文言文閱讀

【甲】小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水