黑龍江省雞東縣八年級歷史下冊 第17課 科學技術的成就（一）教案 新人教版

黑龍江省雞東縣八年級歷史下冊第17課科學技術的成就（一）教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊第17課科學技術的成就（一）

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：第17周星期二第1節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.導入新課：通過回顧上一課的內(nèi)容，引導學生進入本節(jié)課的學習。

2.第一篇章：新中國成立以來的科技發(fā)展概述。

a.時間線梳理：介紹從新中國成立至今，我國科技發(fā)展的重要階段。

b.重大成就簡介：涉及“兩彈一星”、載人航天、高速鐵路等領域。

3.第二篇章：探索與創(chuàng)新。

a.科學技術領域的探索：以航天、信息技術等為代表，展示我國在科技創(chuàng)新方面的突破。

b.科技成果轉(zhuǎn)化：介紹我國如何將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動經(jīng)濟發(fā)展。

4.第三篇章：科技人才培養(yǎng)。

a.我國科技人才培養(yǎng)政策的演變。

b.優(yōu)秀科學家事跡介紹：以鄧稼先、錢學森等為代表，傳承科學家精神。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)科學技術在國家發(fā)展中的重要性。

6.課后作業(yè)：

a.根據(jù)課堂學習，繪制新中國成立以來我國科技發(fā)展的時間線。

b.選擇一位你敬佩的科學家，了解他的事跡，下節(jié)課分享。

教學目標：

1.讓學生了解新中國成立以來我國科技發(fā)展的歷程和成就。

2.培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識和科學家精神。

3.提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的歷史思維。教學目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學生的歷史學科核心素養(yǎng)為目標，旨在通過學習新中國成立以來的科學技術成就，提升學生的時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷。

1.時空觀念：使學生能夠把握新中國成立以來科技發(fā)展的時間脈絡，認識到科技成就與時代背景的密切關系，培養(yǎng)學生的時空觀念。

2.史料實證：通過豐富的史料，引導學生學會運用史料分析科技成就的背景、過程及影響，提高學生的史料實證能力。

3.歷史解釋：培養(yǎng)學生從歷史角度出發(fā)，分析我國科技發(fā)展的內(nèi)外因素，理解科技成就對國家和社會的意義，提高學生的歷史解釋能力。

4.家國情懷：通過學習我國科學家在科技領域的探索與貢獻，激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)他們的責任感和使命感。

5.創(chuàng)新意識：鼓勵學生關注科技發(fā)展前沿，了解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和科學精神。

本節(jié)課將圍繞以上目標，結(jié)合課本內(nèi)容，設計豐富多樣的教學活動，使學生在掌握歷史知識的同時，提高歷史學科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.新中國成立以來重大科技成就的掌握。

2.科技發(fā)展對國家社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

3.科學家精神的傳承與弘揚。

難點：

1.理解科技成就背后的歷史背景和內(nèi)外因素。

2.分析科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程和機制。

3.激發(fā)學生對科技創(chuàng)新的興趣和參與度。

解決辦法與突破策略：

1.利用多媒體教學資源，展示歷史圖片、視頻資料，幫助學生直觀理解科技成就的發(fā)展過程和時代背景。

2.設計小組討論活動，讓學生通過合作探究，分析科技成果轉(zhuǎn)化實例，理解其對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。

3.通過講述科學家的故事，引導學生體會科學家精神，激發(fā)學生的情感共鳴，培養(yǎng)其責任感和使命感。

4.創(chuàng)設情境模擬，讓學生扮演科研工作者，進行科技創(chuàng)新小項目的設計，提高學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維。

5.結(jié)合時事新聞，介紹當前我國在科技領域的最新進展，增強學生的現(xiàn)實聯(lián)系感和學習興趣。教學資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、白板

-歷史教材、科技發(fā)展相關圖書

-實物模型或圖片（如“兩彈一星”模型、高速鐵路模型等）

2.軟件資源：

-歷史學科教學軟件

-多媒體課件（PPT、視頻、音頻等）

-科技成就時間線圖表

3.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-班級學習交流群

4.信息化資源：

-歷史資料庫

-科技成果展示視頻

-網(wǎng)絡教育資源（如教育部門官方網(wǎng)站資源）

5.教學手段：

-講授法

-小組合作探究

-情境模擬

-課堂討論與問答

-課后自主學習與分享教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，引入本節(jié)課的主題。

過程：教師通過展示一張神舟飛船發(fā)射的圖片，提問學生：“同學們，你們知道這是我國哪項重大科技成就嗎？”引導學生回顧上一課內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。

2.新中國科技成就概述（10分鐘）

目標：使學生了解新中國成立以來的科技發(fā)展歷程。

過程：教師簡要介紹從新中國成立至今我國科技發(fā)展的時間線，涉及“兩彈一星”、載人航天、高速鐵路等領域的重大成就。

3.探索與創(chuàng)新（20分鐘）

目標：讓學生了解我國科技領域的探索與創(chuàng)新。

過程：教師詳細講解航天、信息技術等領域的科技創(chuàng)新成果，以及科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程。通過實例分析，使學生認識到科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高合作交流能力。

過程：將學生分成小組，針對某一科技成就（如高速鐵路）展開討論，分析其背后的歷史背景、科技成果轉(zhuǎn)化及其對國家社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：培養(yǎng)學生表達能力，提高課堂參與度。

過程：各小組代表展示討論成果，教師點評并給予肯定。針對學生的展示，引導其他同學進行思考，提高課堂互動。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，強化學生對科技成就的認識。

過程：教師簡要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科學技術在國家發(fā)展中的重要性，鼓勵學生在課后繼續(xù)關注我國科技發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識。學生學習效果1.知識與技能：

學生掌握了新中國成立以來我國在科學技術領域取得的一系列重大成就，如“兩彈一星”、載人航天、高速鐵路等。他們能夠概述這些成就的基本情況和發(fā)展過程，理解科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的機制，以及科技創(chuàng)新在國家社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

2.過程與方法：

學生通過多媒體教學資源的觀摩、小組合作討論、情境模擬等教學活動，提高了史料實證和歷史解釋的能力。他們學會了如何運用歷史資料分析科技成就背后的歷史背景和內(nèi)外因素，以及如何將所學知識與現(xiàn)實生活中的科技發(fā)展聯(lián)系起來。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學生在了解科學家的事跡和精神后，增強了家國情懷和民族自豪感，激發(fā)了他們對科技創(chuàng)新的興趣和熱情。他們開始關注科技領域的最新動態(tài)，認識到自己作為新一代青年在科技創(chuàng)新中的責任和使命。

4.創(chuàng)新意識與實踐能力：

通過課堂上的實踐操作和課后自主學習，學生鍛煉了創(chuàng)新思維和實踐能力。他們在小組討論和課堂展示中，勇于提出自己的觀點，嘗試解決問題，為科技創(chuàng)新提供了自己的想法和方案。

具體表現(xiàn)如下：

1.學生能夠準確復述新中國成立以來我國科技發(fā)展的時間線和重大成就，說明其對國家社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

2.學生能夠通過實例分析，解釋科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程和機制，認識到科技創(chuàng)新在提高國家競爭力中的關鍵作用。

3.學生在小組討論中，積極參與，相互協(xié)作，共同分析科技成就背后的歷史背景和內(nèi)外因素，提高了合作能力和解決問題的能力。

4.學生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠自信地表達自己的觀點，對其他同學的展示給予積極評價，形成了良好的學習氛圍。

5.學生對科學家的故事和科學家精神產(chǎn)生了濃厚的興趣，課下主動收集相關資料，與同學分享，培養(yǎng)了自己的家國情懷和責任意識。

6.學生將所學知識與現(xiàn)實生活中的科技發(fā)展相結(jié)合，關注科技創(chuàng)新對日常生活的改變，提出了一些具有創(chuàng)新性的想法和方案。典型例題講解例題1：

題目：請結(jié)合新中國成立以來我國科技發(fā)展的歷程，分析“兩彈一星”對國家安全的重大意義。

答案：新中國成立初期，面對國際上的核威脅和空間競賽，我國決定發(fā)展自己的核武器和人造衛(wèi)星。1964年，我國成功進行了第一次核試驗，隨后又成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。這一成就極大地提升了我國的國際地位，增強了國家的安全保障，為我國和平發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

例題2：

題目：請舉例說明科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

答案：科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力是推動我國經(jīng)濟發(fā)展的重要動力。例如，高速鐵路技術的突破和廣泛應用，不僅提高了交通運輸效率，還帶動了相關產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，創(chuàng)造了大量就業(yè)機會，促進了區(qū)域經(jīng)濟一體化。

例題3：

題目：闡述科學家精神在科技創(chuàng)新中的重要性，并舉例說明。

答案：科學家精神是推動科技創(chuàng)新的核心因素。以鄧稼先為例，他為了國家的核武器事業(yè)，甘愿隱姓埋名，長期奮斗在科研第一線。這種無私奉獻、勇于探索的精神，激勵著一代又一代科研人員為國家的科技發(fā)展貢獻力量。

例題4：

題目：結(jié)合我國科技發(fā)展的實際情況，談談你對“科技是第一生產(chǎn)力”的認識。

答案：科技是第一生產(chǎn)力，在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮著至關重要的作用。以信息技術為例，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術的快速發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和生活方式，為我國經(jīng)濟增長注入了新動力。同時，科技創(chuàng)新還帶動了產(chǎn)業(yè)升級，提高了勞動生產(chǎn)率，促進了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

例題5：

題目：請結(jié)合所學內(nèi)容，分析我國在航天領域取得的一系列成就對全球航天事業(yè)的影響。

答案：我國在航天領域的突破和成就，對全球航天事業(yè)產(chǎn)生了積極影響。例如，嫦娥系列月球探測器、天宮空間實驗室等項目的成功實施，為國際航天合作提供了新的機遇，推動了人類對宇宙的探索和利用。此外，我國還積極參與國際航天組織，為全球航天事業(yè)的發(fā)展貢獻了中國智慧和力量。

補充說明：

1.在解答例題1時，學生需要結(jié)合新中國成立初期的國際背景，分析“兩彈一星”對國家安全的意義，以及在當時的歷史條件下，這一成就對我國的國際地位和和平發(fā)展的影響。

2.在解答例題2時，學生可以從高速鐵路、電子商務等具體領域出發(fā)，闡述科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力在我國經(jīng)濟發(fā)展中的具體表現(xiàn)和作用。

3.在解答例題3時，學生可以通過講述具體科學家的故事，闡述科學家精神在科技創(chuàng)新中的重要性，并結(jié)合自身實際，談談如何傳承和弘揚科學家精神。

4.在解答例題4時，學生可以從我國科技發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢出發(fā)，分析科技作為第一生產(chǎn)力在經(jīng)濟社會發(fā)展中的關鍵作用，以及如何進一步發(fā)揮科技在生產(chǎn)中的推動作用。

5.在解答例題5時，學生需要關注我國在航天領域的最新進展，分析這些成就對全球航天事業(yè)的貢獻，以及在國際合作中的地位和作用。內(nèi)容邏輯關系①時間線梳理：1949年新中國成立至今，我國科技發(fā)展的重要階段

②重大成就簡介：“兩彈一星”、載人航天、高速鐵路等領域

2.探索與創(chuàng)新

①科學技術領域的探索：航天、信息技術等

②科技成果轉(zhuǎn)化：科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程和機制

3.科技人才培養(yǎng)

①我國科技人才培養(yǎng)政策的演變

②優(yōu)秀科