《新媒體概論》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《新媒體概論》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0223D00019開課單位新聞傳播學(xué)院課程名稱（中文）新媒體概論（英文）IntroductiontoNewMedia課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科拓展課）先修課程新聞學(xué)概論適用專業(yè)（類）新聞傳播類二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《新媒體概論》課程是本專業(yè)（類）的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程，系統(tǒng)講授新媒體的歷史、現(xiàn)狀和特征，介紹新媒體傳播的基礎(chǔ)與業(yè)務(wù)，分析分析網(wǎng)絡(luò)與新媒體的出現(xiàn)對于新聞傳播格局和社會文化發(fā)展帶來的影響，使學(xué)生對這一新興學(xué)科的總體框架形成基本的認(rèn)識，掌握新媒體相關(guān)的基本的傳播原理，理解新媒體的現(xiàn)象與本質(zhì)，為新聞理論和新聞業(yè)務(wù)的相關(guān)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。互聯(lián)網(wǎng)帶來的是人類傳播發(fā)展史上的第四次傳播革命，是人類繼文字、印刷術(shù)、電信發(fā)明以后的最具里程碑意義的技術(shù)變革，對人類社會產(chǎn)生巨大的影響。在打破傳統(tǒng)媒體格局，創(chuàng)造全新傳播生態(tài)的同時，也已經(jīng)并將繼續(xù)改變?nèi)祟惖纳鐣?、工作方式和世界格局?；ヂ?lián)網(wǎng)所賦予的“去中心化”的傳播權(quán)力，自媒體時代的崛起，數(shù)字化和數(shù)據(jù)化等技術(shù)創(chuàng)新帶來全新的媒體格局和傳播生態(tài)，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。而迎接機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)的前提是了解媒體新生態(tài)，這就需要幫助學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)以及基于網(wǎng)絡(luò)的新媒體相關(guān)理論和實(shí)踐知識，能夠運(yùn)用相關(guān)原理對其中的一些重要問題進(jìn)行思考。因此課程目的是通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用新媒體的理論和方法分析，解決當(dāng)代社會現(xiàn)實(shí)問題的能力，并為今后的實(shí)際工作和研究工作打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容主要包括新媒體的發(fā)展歷程、功能和作用，論述其對人類社會的基本影響；闡述新媒體對新聞業(yè)帶來的變化、沖擊和挑戰(zhàn)，對新聞傳播格局的改變和新媒體生態(tài)的形成，包括新媒體傳播的特性、價值取向和傳播準(zhǔn)則，以及新媒體業(yè)務(wù)、經(jīng)營相關(guān)知識；講授新媒體自身發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，如新媒體的規(guī)制與治理等問題，幫助學(xué)生對新媒體建設(shè)有所思考。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程，幫助學(xué)生掌握新媒體的基本理論和基本知識，培養(yǎng)學(xué)生對新媒體的理解、認(rèn)識和運(yùn)用能力，提升在數(shù)字化時代的媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)新媒體時代具有批判力、創(chuàng)造力和責(zé)任感的現(xiàn)代公民。課程目標(biāo)1：了解網(wǎng)絡(luò)及新媒體的基本理論知識和傳播規(guī)律。課程目標(biāo)2：掌握新媒體業(yè)務(wù)能力，從事融媒體內(nèi)容制作與表達(dá)。課程目標(biāo)3：學(xué)會分辨和利用新媒體，提高媒介素養(yǎng)。課程目標(biāo)4：具備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的輿論甄別和引導(dǎo)能力。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2：掌握新媒體傳播知識；課程目標(biāo)12-1：具有新聞采訪、寫作、編輯、評論的基本能力；2-2：具有新聞報道策劃能力；課程目標(biāo)23-2：具有初步的新聞傳播領(lǐng)域的實(shí)際工作能力；3-3：具有一定的批判性思維能力；3-4：具有良好的新聞?wù)J知能力、敏銳的新聞判斷能力；課程目標(biāo)31-3：掌握輿論引導(dǎo)與輿情危機(jī)管理知識；2-3：具有輿論引導(dǎo)能力；課程目標(biāo)4…………四、教學(xué)方式與方法系統(tǒng)講授教學(xué)：系統(tǒng)介紹有關(guān)新媒體的基本理論，使學(xué)生有一個比較明晰的整體把握，搭建完整的教學(xué)框架。問題導(dǎo)向教學(xué)法和案例分析法：以理論與實(shí)踐密切結(jié)合、學(xué)以致用為教學(xué)原則，通過對精選個案的剖析，使學(xué)生充分認(rèn)識到新媒體在現(xiàn)代信息傳播過程中的重要意義；注意引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活和實(shí)習(xí)中主動運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。課堂講授、課堂討論和課后練習(xí)結(jié)合，采用多媒體教學(xué)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是介紹新媒體的定義、類型，特點(diǎn)與本質(zhì)，講授新媒體產(chǎn)生的社會影響和新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律。（二）教學(xué)難點(diǎn)由于新媒體是新生事物，很多新媒體都停留在零碎的現(xiàn)象，還沒有形成系統(tǒng)的理論。因此學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是從零散的現(xiàn)象中抽象出符合實(shí)際規(guī)律的理論。需要借助社會學(xué)和傳播學(xué)理論，加強(qiáng)該門課程的理論深度。同時，新媒體的影響絕不僅止于新聞傳播的技術(shù)層面，已經(jīng)深入到了新聞傳播理念和社會生活的更深層面，幫助學(xué)生形成正確且較全面的認(rèn)識是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1新傳播革命的挑戰(zhàn)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)與新媒體對人類社會帶來的巨大變化，了解媒體格局和傳播生態(tài)的新樣態(tài)。2講授課程目標(biāo)1、32新媒體的發(fā)展歷程使學(xué)生通過本章節(jié)學(xué)習(xí)對網(wǎng)絡(luò)新聞傳播和新媒體產(chǎn)生發(fā)展的歷程有一個大致的了解，奠定討論網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的理論前提。4講授課程目標(biāo)23新媒體的類型和形態(tài)對新媒體類型、特征系統(tǒng)認(rèn)識，了解新媒體與新型媒體、新媒體與傳統(tǒng)媒體的關(guān)系。4講授課程目標(biāo)1、2、34新媒體用戶研究要求學(xué)生對新媒體用戶特性有較為詳細(xì)地認(rèn)識。4講授課程目標(biāo)1、35新媒體傳播特征要求學(xué)生認(rèn)識新媒體傳播特性。4講授和討論課程目標(biāo)1、36網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的價值取向詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)媒體對于傳統(tǒng)新聞價值理論的沖擊和網(wǎng)絡(luò)媒體新聞價值的發(fā)展趨勢。6講授和討論課程目標(biāo)37新媒體新聞生產(chǎn)與編輯認(rèn)識新聞生產(chǎn)的新場域、新模式和新流程，對新媒體編輯和傳播的基本知識有所學(xué)習(xí)。4講授和練習(xí)課程目標(biāo)28公共領(lǐng)域與網(wǎng)絡(luò)輿論治理使學(xué)生對公共領(lǐng)域的特性有所認(rèn)識，把握網(wǎng)絡(luò)輿論的特征和學(xué)習(xí)輿論引導(dǎo)4講授和討論課程目標(biāo)3、49網(wǎng)絡(luò)與新媒體的規(guī)制學(xué)習(xí)依法治網(wǎng)的意義和方法，新媒體的管理和保護(hù)2講授課程目標(biāo)3、4合計34七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配（如有實(shí)驗(yàn)，則需再按以下格式繼續(xù)填寫）序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1演示性課程目標(biāo)12驗(yàn)證性課程目標(biāo)23設(shè)計性課程目標(biāo)34探究性課程目標(biāo)1其他……合計注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試t課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核30%出勤10無遲到早退及無故缺勤課程目標(biāo)1作業(yè)20按時完成，格式規(guī)范，觀點(diǎn)正確課程目標(biāo)2課程目標(biāo)4實(shí)驗(yàn)考核期末考核70%課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3九、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論》（第二版），李良榮，高等教育出版社，2019年第2版（二）教學(xué)參考書《網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論》，詹新惠，中國人民大學(xué)出版社，2022年4月，第1版《新媒體概論》，譚云明，北京大學(xué)出版社，2018年1月，第1版《網(wǎng)絡(luò)新聞傳播學(xué)》，董天策，福建人民出版社，2009年2月，第3版《新媒體概論