初一部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》聽評(píng)課記錄第2課時(shí)

初一部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》聽評(píng)課記錄第2課時(shí)一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：初一部編版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《濟(jì)南的冬天》第2課時(shí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前調(diào)試好，確保了教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一幅描繪濟(jì)南冬天的風(fēng)景畫導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。此外，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中相互啟發(fā)，提高了學(xué)習(xí)效果。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生之間的互動(dòng)頻率和質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。通過生動(dòng)形象的展示，使抽象的文字變得具體可感，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)本課時(shí)的具體教學(xué)目標(biāo)，包括對(duì)課文內(nèi)容的理解、對(duì)語(yǔ)言表達(dá)技巧的掌握等。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解，語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提升。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)诒菊n時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)課文中的知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解和記憶，對(duì)課文內(nèi)容能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的復(fù)述。同時(shí)，通過對(duì)課文表達(dá)技巧的分析和學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谝欢ǔ潭壬险莆樟讼嚓P(guān)的語(yǔ)言表達(dá)技能，能夠在實(shí)際運(yùn)用中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)教學(xué)過程中，張老師注重對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過對(duì)課文中所表現(xiàn)的美好情感的剖析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)自然美、人性美有了更深的感受，情感得到了熏陶，價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的塑造，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張老師對(duì)課堂的掌控能力較強(qiáng)，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以嘗試更多元化的方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。最后，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以適當(dāng)調(diào)整作業(yè)布置，以鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的課堂中繼續(xù)聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施效果。同時(shí)，可