2024秋五年級道德與法治上冊 第一單元 面對成長中的新問題 3 主動拒絕煙酒與毒品教學(xué)設(shè)計 新人教版

2024秋五年級道德與法治上冊第一單元面對成長中的新問題3主動拒絕煙酒與毒品教學(xué)設(shè)計新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為新人教版《道德與法治》五年級上冊第一單元“面對成長中的新問題”第三課“主動拒絕煙酒與毒品”。主要包括：了解煙酒與毒品的危害，認(rèn)識其對身體、心理和社會的負(fù)面影響；學(xué)習(xí)如何拒絕煙酒與毒品，培養(yǎng)健康的生活方式；增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識煙酒與毒品危害的法治意識，增強(qiáng)學(xué)生自覺抵制不良誘惑的道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立健康的生活觀念，提高自我保護(hù)能力，形成積極向上的生活態(tài)度，促進(jìn)身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，了解基本的法律法規(guī)和道德規(guī)范。在家庭和學(xué)校的教育中，他們對煙酒和毒品有一定的了解，知道這些物品對身體健康的危害。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對生活現(xiàn)象有較強(qiáng)的觀察力。他們在道德與法治學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，喜歡通過故事、案例等形式來理解抽象的概念。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠分析問題；部分學(xué)生則可能更依賴于直觀感受，需要通過直觀的演示和實踐活動來加深理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨立思考，有的則偏好小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生對煙酒和毒品的危害認(rèn)識不足，可能因為好奇心而嘗試接觸。在拒絕誘惑方面，學(xué)生可能面臨意志力不強(qiáng)、自制力不足的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對復(fù)雜的社會現(xiàn)象和法律法規(guī)感到困惑，難以將其與自身行為聯(lián)系起來。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解相關(guān)知識，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識和能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解煙酒與毒品的危害。

2.通過角色扮演活動，讓學(xué)生體驗拒絕誘惑的過程，提高自我保護(hù)意識。

3.設(shè)計小組案例研究，讓學(xué)生分析現(xiàn)實生活中的不良誘惑案例，提升解決問題的能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，展示圖片、視頻等，增強(qiáng)直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.安排實驗環(huán)節(jié)，通過實際操作，讓學(xué)生感受毒品的危害，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“主動拒絕煙酒與毒品”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你了解煙酒和毒品的危害嗎？”“如何判斷自己是否受到誘惑？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解煙酒和毒品的危害等相關(guān)知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“主動拒絕煙酒與毒品”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于青少年吸煙、飲酒、吸毒的短視頻，引出“主動拒絕煙酒與毒品”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解煙酒和毒品的危害，結(jié)合實際案例，如“小明的悲劇”，幫助學(xué)生理解其嚴(yán)重后果。

組織課堂活動：設(shè)計“拒絕誘惑”角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗拒絕誘惑的過程。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“拒絕誘惑”角色扮演游戲，體驗拒絕誘惑的過程。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解煙酒和毒品的危害。

實踐活動法：設(shè)計“拒絕誘惑”角色扮演游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握拒絕誘惑的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解煙酒和毒品的危害，掌握拒絕誘惑的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“主動拒絕煙酒與毒品”課題，布置“我為健康代言”的作文作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)拒絕煙酒與毒品的決心。

提供拓展資源：提供與“主動拒絕煙酒與毒品”相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成“我為健康代言”的作文作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作文作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“主動拒絕煙酒與毒品”知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）書籍推薦：

《青少年健康生活指南》：這本書詳細(xì)介紹了青少年如何保持健康的生活方式，包括如何拒絕煙酒與毒品等不良誘惑。

《無毒青春》：該書以真實案例為背景，講述了青少年如何抵制毒品，健康成長的故事。

（2）文章推薦：

《拒絕煙酒與毒品，從你我做起》：這篇文章從多個角度闡述了煙酒與毒品的危害，以及如何拒絕這些不良誘惑。

《青少年如何遠(yuǎn)離毒品》：這篇文章針對青少年群體，提出了遠(yuǎn)離毒品的實用建議。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）組織學(xué)生開展“無毒校園”主題班會，讓學(xué)生分享自己了解到的煙酒與毒品的危害，以及如何拒絕誘惑的經(jīng)驗。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點事件，如毒品犯罪、青少年吸煙等，通過查閱資料、討論等方式，深入了解這些問題。

（3）鼓勵學(xué)生參與社區(qū)公益活動，如禁毒宣傳、健康知識講座等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

（4）開展“我為健康代言”活動，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫拒絕煙酒與毒品的心得體會，提高自我保護(hù)意識。

3.知識點拓展：

（1）煙酒與毒品的危害：

煙酒與毒品對人體的危害包括：損害身體健康、影響心理健康、破壞家庭和諧、誘發(fā)犯罪等。

（2）拒絕煙酒與毒品的技巧：

樹立正確的價值觀，增強(qiáng)自我保護(hù)意識；

提高自我控制能力，學(xué)會拒絕誘惑；

掌握拒絕煙酒與毒品的技巧，如婉言拒絕、尋求幫助等；

關(guān)注身心健康，培養(yǎng)健康的生活方式。

4.實用性強(qiáng)的拓展活動：

（1）制作“拒絕煙酒與毒品”宣傳海報：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計具有警示作用的海報，提高公眾對煙酒與毒品危害的認(rèn)識。

（2）開展“無毒校園”知識競賽：通過競賽形式，檢驗學(xué)生對煙酒與毒品知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）組織“健康生活”主題演講比賽：讓學(xué)生分享自己的健康生活經(jīng)驗，倡導(dǎo)健康的生活方式。

（4）邀請禁毒專家進(jìn)行講座：邀請專業(yè)人士為學(xué)生講解煙酒與毒品的危害，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-煙酒與毒品的危害

-自我保護(hù)意識

-健康的生活方式

-拒絕誘惑的技巧

②本文重點詞句：

-煙酒與毒品對身體的危害：損害身心健康、影響生長發(fā)育、導(dǎo)致疾病甚至死亡。

-自我保護(hù)意識：識別和抵制不良誘惑的能力，維護(hù)自身合法權(quán)益。

-健康的生活方式：合理膳食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動、拒絕煙酒與毒品。

-拒絕誘惑的技巧：堅定立場、婉言拒絕、尋求幫助、轉(zhuǎn)移注意力。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①煙酒與毒品的危害是本文的核心知識點，旨在讓學(xué)生了解這些不良物品對個人和社會的負(fù)面影響。

②自我保護(hù)意識是學(xué)生應(yīng)對不良誘惑的關(guān)鍵能力，通過學(xué)習(xí)如何拒絕煙酒與毒品，學(xué)生可以增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

③健康的生活方式是本文提倡的目標(biāo)，通過培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，學(xué)生可以遠(yuǎn)離煙酒與毒品的危害。

④拒絕誘惑的技巧是學(xué)生實踐自我保護(hù)意識的具體方法，通過學(xué)習(xí)這些技巧，學(xué)生能夠在生活中有效抵制不良誘惑。課后作業(yè)1.寫作題：

題目：《無毒青春，從我做起》

要求：結(jié)合自身實際，談?wù)勀銓芙^煙酒與毒品的理解，以及你將如何行動起來，為創(chuàng)造一個“無毒校園”貢獻(xiàn)自己的力量。

答案示例：通過閱讀本節(jié)課的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識到煙酒與毒品的危害。作為一名青少年，我將從以下幾個方面做起，拒絕煙酒與毒品，為創(chuàng)建“無毒校園”貢獻(xiàn)力量：

（1）提高自我保護(hù)意識，學(xué)會辨別和抵制不良誘惑；

（2）積極參與學(xué)校組織的禁毒宣傳教育活動，向同學(xué)和朋友宣傳毒品的危害；

（3）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持身體健康，遠(yuǎn)離煙酒與毒品；

（4）在家庭和學(xué)校中，與家人、老師一起關(guān)注身邊的青少年，共同營造一個無毒、健康的成長環(huán)境。

2.案例分析題：

題目：閱讀以下案例，分析其反映的問題，并提出解決方案。

案例：小明在校園附近的小店購買了一包香煙，被老師發(fā)現(xiàn)后受到了批評。他感到非常后悔，但不知道如何改正。

答案示例：這個案例反映了部分青少年缺乏自我保護(hù)意識，容易受到不良誘惑的影響。為解決這個問題，可以采取以下措施：

（1）加強(qiáng)對青少年的教育，提高他們的自我保護(hù)意識；

（2）開展禁毒宣傳教育活動，讓青少年了解煙酒與毒品的危害；

（3）加強(qiáng)對校園周邊小店的監(jiān)管，防止不良商品流入校園；

（4）鼓勵青少年主動向老師、家長反映問題，尋求幫助。

3.角色扮演題：

題目：模擬一次“拒絕誘惑”的場景，扮演不同角色，如同學(xué)、老師、店主等，表達(dá)自己的觀點和態(tài)度。

答案示例：

場景：一位同學(xué)在校園附近的小店購買香煙時，被店主勸阻。

同學(xué)：老板，我想要一包煙。

店主：未成年人不能吸煙，這是違法的。

同學(xué)：可是我朋友都在抽，我覺得沒什么。

店主：抽煙對身體有害，而且違法，你難道不關(guān)心自己的健康嗎？

同學(xué)：我……（沉默）

4.采訪題：

題目：采訪一位曾經(jīng)的吸煙者，了解他戒煙的原因和經(jīng)歷。

答案示例：

采訪對象：李先生，45歲，曾經(jīng)是一名煙民，現(xiàn)已戒煙5年。

采訪內(nèi)容：

問：李先生，您以前為什么吸煙？

答：以前工作壓力大，吸煙可以讓我放松一下。

問：戒煙后有什么變化？

答：戒煙后，我感覺身體好了很多，工作精力也更加充沛了。

問：您是