愛普實(shí)踐教學(xué)管理系統(tǒng)培訓(xùn)10分鐘

1、,愛普實(shí)踐教學(xué)管理系統(tǒng),iPractice Once, Best for Years!,頂崗實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 微課教學(xué) 就業(yè)管理 雙證管理 人才測評 問卷調(diào)查,* *科技股份有限公司 手機(jī)QQ：3734373,研發(fā)背景,本軟件以各類高等學(xué)校、高職高專院校、中等職業(yè)學(xué)校為服務(wù)對象，以“提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量， 降低管理成本，創(chuàng)新管理模式”為核心宗旨，整合專家學(xué)者、一線管理干部的集體智慧而開 發(fā)的實(shí)用型教學(xué)管理軟件，可以完美地管理畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)生就業(yè)、職業(yè)資格證書、 畢業(yè)跟蹤調(diào)查、微課遠(yuǎn)程教學(xué)等各類教學(xué)活動。從創(chuàng)意的提出(華南師大.2003)，研究的開展， 設(shè)計(jì)的完善，直

2、到軟件成功面世，歷時整整十年，堪稱“十年磨一劍”！,研發(fā)背景：十年磨一劍,首先，本軟件使整個實(shí)踐教學(xué)過程可學(xué)、可控、可管、可查，可全面提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量； 其次，各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)皆自動完成，管理過程輕松而高效，管理人力成本下降60%以上； 再次，輕松實(shí)現(xiàn)管理模式創(chuàng)新，為辦學(xué)水平評估、示范校、骨干校建設(shè)工作增光添彩。,核心績效：全程管理、特色創(chuàng)新,1,憂,煩,惱,問題與解決途徑,2,怒,怕,1.數(shù)據(jù),2.過程,3.質(zhì)量,問題與解決途徑,2,用戶工作臺首頁,3,手機(jī)客戶端界面,5,用戶管理功能,學(xué)生信息同步,教工信息同步,用戶角色自定義,五級部門架構(gòu),學(xué)生信息、教師信息與教務(wù)系統(tǒng)自動同步更新。,標(biāo)準(zhǔn)的用

3、戶角色管理模型，300多項(xiàng)權(quán)限供分配，用戶類型及權(quán)限完全自定義。,在用戶類型創(chuàng)建上，想要什么人，就可有什么人；想要誰管，誰就能管！,實(shí)習(xí)管理功能完整覆蓋實(shí)習(xí)管理的全部流程，有助于實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和校外基地頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合；可實(shí)現(xiàn)校外實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障系統(tǒng)的功能；可建立學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)綜合成績數(shù)據(jù)庫、定制校企合作績效評價數(shù)據(jù)庫；可實(shí)現(xiàn)與教務(wù)系統(tǒng)同步對接。 本模塊可以管理：畢業(yè)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)模擬、綜合性實(shí)踐等。本系統(tǒng)是一套具有普適性的管理軟件。用戶只需一套軟件，就可同時對上述諸實(shí)踐教學(xué)活動進(jìn)行管理。,實(shí)習(xí)管理功能,7,項(xiàng)目管理功能完整覆蓋畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部流程，還可對常見的項(xiàng)目類實(shí)踐進(jìn)行

4、高效的管理，如技能競賽、課程項(xiàng)目、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、工藝創(chuàng)新、社會調(diào)查、公益活動等； 可實(shí)現(xiàn)校外實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障系統(tǒng)的功能；可建立項(xiàng)目庫；可實(shí)現(xiàn)與教務(wù)系統(tǒng)同步對接。,項(xiàng)目管理功能,8,師生交流平臺,9,在任務(wù)模塊中，用戶可以選擇將任務(wù)的新進(jìn)展通過手機(jī)短信發(fā)送給相關(guān)審核人或承擔(dān)者，確保師生交流的及時性和有效性。,任務(wù)審核反饋,用戶可以通過系統(tǒng)提供的手機(jī)短信發(fā)送功能進(jìn)行交流。短信內(nèi)容會保存在系統(tǒng)記錄當(dāng)中，并可納入指導(dǎo)工作量統(tǒng)計(jì)范圍。,手機(jī)短信發(fā)送,系統(tǒng)提供了發(fā)送系統(tǒng)短消息發(fā)送與管理功能，用戶可以通過本功能發(fā)送圖文并茂的系統(tǒng)短消息。消息的內(nèi)容會保存在系統(tǒng)記錄當(dāng)中，并可納入指導(dǎo)工作量統(tǒng)計(jì)范圍。,

5、系統(tǒng)短信發(fā)送,跟蹤調(diào)查模塊可用于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、實(shí)踐教學(xué)活動調(diào)查、用人單位滿意度調(diào)查等各類網(wǎng)絡(luò)調(diào)查活動。 管理員選擇問卷調(diào)查主題和參與問卷答題的用戶，然后把已設(shè)計(jì)好的問卷調(diào)查的題目和選項(xiàng)能方便的錄入系統(tǒng)并保存至數(shù)據(jù)庫中。,制作問卷,1,調(diào)查對象,2,推送問卷,3,調(diào)查通知,4,問卷回收,5,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),6,導(dǎo)出結(jié)果,7,問卷管理,8,跟蹤調(diào)查模塊,10,可分別在全校、所在二級部門范圍內(nèi)設(shè)定就業(yè)崗位申報(bào)的期限。到指定日期后，系統(tǒng)將要求學(xué)生用戶核實(shí)就業(yè)崗位信息，以便統(tǒng)計(jì)學(xué)生就業(yè)情況。 通過學(xué)生自行申報(bào)和管理者錄入等方式，方便地收集就業(yè)信息，并需提交工作證明或就業(yè)協(xié)議作為佐證材料。 強(qiáng)大的就業(yè)統(tǒng)計(jì)功能

6、可以對各年級、各專業(yè)的就業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)范圍包括就業(yè)率、起薪線、專業(yè)對口就業(yè)率、實(shí)習(xí)基地就業(yè)率、實(shí)習(xí)崗位就業(yè)率等等，還提供了基于就業(yè)地區(qū)統(tǒng)計(jì)、基于生源類型統(tǒng)計(jì)、基于招生方式統(tǒng)計(jì)等高級統(tǒng)計(jì)功能。 統(tǒng)計(jì)結(jié)果符合教育部人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)。,就業(yè)登記,1,就業(yè)審核,2,數(shù)據(jù)管理,3,統(tǒng)計(jì)分析,4,任務(wù)整合,5,就業(yè)管理模塊,11,“雙證教育”是以就業(yè)為目的、以就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)的專業(yè)復(fù)合型人才教育工程。為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，學(xué)校常要求學(xué)生在獲得學(xué)校畢業(yè)證之外，還需獲得一種以上的與本專業(yè)就業(yè)崗位相關(guān)的職業(yè)技能資格證書。 雙證管理模塊提供了證書登記、證書審核、統(tǒng)計(jì)管

7、理等功能，可解決證書申報(bào)不及時，證書審核不到位，雙證率統(tǒng)計(jì)難度大等系列問題。統(tǒng)計(jì)結(jié)果符合教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)。,雙證登記,1,證書審核,2,數(shù)據(jù)管理,3,統(tǒng)計(jì)分析,4,任務(wù)整合,5,雙證管理模塊,12,本模塊可以廣泛用于建立各專業(yè)、各院系的實(shí)習(xí)實(shí)踐技能視頻資源庫，并以課程的形式開展實(shí)習(xí)安全教育、實(shí)習(xí)技能培訓(xùn)及技能考核等教學(xué)活動。更可以將在校期間無法安排的課程放到實(shí)習(xí)期間，進(jìn)行校外遠(yuǎn)程教學(xué)。,技能微課平臺,13,本模塊可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生賬號、教工賬號、實(shí)習(xí)成績、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績與教務(wù)系統(tǒng)同步。,教務(wù)系統(tǒng)對接,14,我能看到什么頁面,15,市面上的同類軟件大多采用了低端的“軟件規(guī)定誰管，就只能誰管”的僵化用戶模式，導(dǎo)致軟件功能與流程不能友好地適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際管理需求，而倒逼學(xué)校去適應(yīng)軟件規(guī)定的管理流程。 本系統(tǒng)具備角色自定義和角色分權(quán)功能，允許管理員靈活地分配各類用戶的權(quán)限，并可以根據(jù)管理的個性化需求，建立新的用戶角色，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！跋胍裁从脩纛愋?，就有什么類型”，學(xué)?！跋胍l