一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第三單元《誰(shuí)唱歌》人教新課標(biāo)

1、誰(shuí)唱歌教學(xué)設(shè)計(jì)唱歌課）一、教材分析誰(shuí)唱歌是一首創(chuàng)作兒童歌曲，拍， C 大調(diào)，歌曲歡快活潑，第一段歌詞 以猜謎的形式，讓孩子在演唱中感受小動(dòng)物的叫聲。第二段歌詞是以回答的形 式，揭示答案，在感受歌曲歡快熱情的情緒同時(shí)，向孩子們介紹了小動(dòng)物的叫 聲。歌曲中休止符的運(yùn)用，讓歌曲增加了難度，在教唱時(shí)，要注意運(yùn)用本年齡 段學(xué)生可以接受的形式，幫助孩子唱好歌曲。二、教學(xué)目標(biāo)1. 用歡快的情緒，準(zhǔn)確演唱歌曲，準(zhǔn)確演唱休止符。2. 樂(lè)于參與音樂(lè)，和同學(xué)一起感受歌曲所帶來(lái)的快樂(lè)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲最后一句，休止符的準(zhǔn)確演唱。四、教學(xué)過(guò)程（一）情景導(dǎo)入教師導(dǎo)語(yǔ)：1. 同學(xué)們，森林

2、里要舉辦音樂(lè)會(huì)啦。有好多的小動(dòng)物都會(huì)來(lái)參加，我們看 看，他們都是誰(shuí)呢？2. 這些可愛(ài)的小動(dòng)物都非常喜歡你們，你喜歡它們嗎？他們其中的一些朋 友，要給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，都有誰(shuí)吧！學(xué)生活動(dòng)：初聽(tīng)歌曲二）按節(jié)奏讀歌詞教師導(dǎo)語(yǔ)：1. 這些好聽(tīng)的歌聲到底都是誰(shuí)唱的呢？老師先來(lái)幫你們問(wèn)一問(wèn)，為了表示疑 問(wèn)，老師還加了動(dòng)作，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，老師是怎么做的，我們一起來(lái)做。準(zhǔn)備 好了嗎？我們開(kāi)始！2. 你也來(lái)問(wèn)問(wèn)，好嗎？我們按節(jié)奏，老師讀一句，你讀一句，不要忘了你的 動(dòng)作！準(zhǔn)備，開(kāi)始！3. 相信你一定讀得很不錯(cuò)，那就讓我們聽(tīng)聽(tīng)，這些小動(dòng)物動(dòng)聽(tīng)的歌聲，是由 誰(shuí)帶來(lái)的吧？如果你猜對(duì)了，跟著老師拍一

3、下手，鼓勵(lì)自己一下吧！4. 你猜對(duì)了嗎？原來(lái)是小鳥(niǎo)、喜鵲、公雞和小鴨子在給我們唱歌呢，讓我們 一起看看他們是怎樣唱歌的吧！老師讀一句，請(qǐng)你跟讀一句。5. 小朋友，你發(fā)現(xiàn)小公雞唱歌的時(shí)候，我們沒(méi)有拍手嗎？這是為什么呢？這 是因?yàn)樾」u作為領(lǐng)唱，它的聲音最高亢，所以需要我們來(lái)用手表示它高亢的 聲音，看老師再來(lái)讀一次。你來(lái)試試！6. 我們?cè)賮?lái)看看，小鴨子是怎么唱歌的呢？老師是在小鴨子唱歌前拍手的， 你看（示范）。你來(lái)試試好嗎？再來(lái)一次！7. 最后又來(lái)了一只小鴨子，看到大家的歌聲這么好聽(tīng)，最后的時(shí)候，它也來(lái) 高歌一曲了。你聽(tīng)8. 你來(lái)試試看吧！9. 你一定讀得很棒了，那就讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，連起來(lái)試試吧！

4、準(zhǔn)備好了嗎？ 預(yù)備，開(kāi)始?。ㄈW(xué)唱歌曲教師導(dǎo)語(yǔ)：1. 同學(xué)們，節(jié)奏我們都會(huì)讀了，就讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲，快點(diǎn)隨著小動(dòng) 物們，一起唱起來(lái)吧！2. 小動(dòng)物們的歌曲真動(dòng)聽(tīng)，就讓我們來(lái)學(xué)學(xué)吧！下面跟著老師的琴，我來(lái)唱 一句，你來(lái)唱一句，看看哪個(gè)小朋友學(xué)的最快！3. 我們把第一段連起來(lái)試試。4同學(xué)們，第一段唱完之后，我們看看，出現(xiàn)了什么呢？5反復(fù)記號(hào)是提示我們，樂(lè)譜要反復(fù)一次，演唱第二樂(lè)段。6那就讓我們繼續(xù)吧。別忘了拍手的動(dòng)作。7.聰明的小朋友，你學(xué)會(huì)了嗎？讓我們聽(tīng)伴奏連起來(lái)唱吧，先聽(tīng)老師唱一8你來(lái)試試可以嗎？不要忘了你的動(dòng)作。（四）樂(lè)理知識(shí) 休止符 教師導(dǎo)語(yǔ)：1.老師相信電視機(jī)前的小朋友一定演唱的

5、非常棒，你們一定是未來(lái)的小歌唱 家。那能不能讓我們加些難度呢？2.我們一起來(lái)看看樂(lè)譜，在剛剛我們拍手的地方，樂(lè)譜上都是“ 0”3. “0在”音樂(lè)中，表示空拍，他的名字叫做休止符。也就是唱到這里的時(shí) 候，我們要休息一下，不出聲音。4. 剛剛我們?cè)谶@些空拍的地方，加入了動(dòng)作，現(xiàn)在，我們把這些動(dòng)作放在心 里做，體驗(yàn)一下空拍，可以嗎？如果有困難，也可以在空拍的時(shí)候，用點(diǎn)頭， 來(lái)代替剛才的動(dòng)作。讓我們一起試試吧！5. 相信同學(xué)們一定唱的非常棒。（五）拓展 歌詞填充 1但是我們剛剛唱的歌詞，是叔叔阿姨幫我們寫(xiě)好的，你們有沒(méi)有自己喜 歡的小動(dòng)物呢？讓我們叫上自己喜歡的小動(dòng)物，一起唱唱這首歌好不好？比如 說(shuō)，老師比較喜歡小狗，所以我決定，把第一句變成：（唱）誰(shuí)在唱歌汪汪 汪，第二段變成（唱）小狗唱歌汪汪汪。你喜歡什么小動(dòng)物呢？老師給你一些提示，你可以用這些，當(dāng)然也可以用自己想的，在你選的時(shí)候，先聽(tīng)老師來(lái)唱 唱吧！2.小朋友們，你選好了嗎？讓我們叫上自己喜歡的小動(dòng)物一起唱吧！3. 親