法律職業(yè)的使命與視野

1、法律職業(yè)的使命與視野 隨著依法治國(guó)方略的提出，法律職業(yè)日益成為社會(huì)最熱門的職業(yè)之一。沒(méi)錯(cuò)，在西方法治國(guó)家，不僅法官、律師地位顯赫，而且法學(xué)院畢業(yè)的人往往不限于做法官和律師，而是大量地在議會(huì)、政府部門和公司、企業(yè)任職。大家都知道，在美國(guó)，國(guó)會(huì)的參、眾兩院議員大多是法學(xué)院出身，甚至大多數(shù)總統(tǒng)也是法學(xué)院出身。于是乎，中國(guó)的法學(xué)界也開始津津樂(lè)道于自己的光明前景，認(rèn)為法學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在治理國(guó)家中承擔(dān)起更重要的角色。我是同意法律職業(yè)在國(guó)家政治生活中承擔(dān)更重要的角色的，但現(xiàn)在的問(wèn)題是，中國(guó)的法律職業(yè)界是否已具備足夠的能力，承擔(dān)起“治國(guó)平天下”的使命？因?yàn)楣庥袊?guó)家提倡的“依法治國(guó)”之大背景尚不足以證明法律界人

2、士就理所當(dāng)然地取得了治理國(guó)家的合法性，關(guān)鍵是要看這一職業(yè)群體是否具備了這方面的內(nèi)在要求。不幸的是，依我個(gè)人觀點(diǎn)，目前中國(guó)法律界離這方面的要求尚存較大距離，撇開不談，本文側(cè)重談?wù)勚R(shí)視野問(wèn)題。 我們知道，國(guó)外法學(xué)院的學(xué)生都是經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)而篩選出來(lái)的佼佼者。筆者有一韓國(guó)友人，其夫人是文學(xué)博士，但她卻對(duì)只有本科文憑的丈夫佩服得五體投地，因?yàn)樵陧n國(guó)，能上法學(xué)院尤其是一流法學(xué)院的都是“人精”。筆者另有一次在美國(guó)參加聚會(huì)，其中一個(gè)耶魯大學(xué)的物理學(xué)博士聽(tīng)說(shuō)筆者是法學(xué)院畢業(yè)的，頓生欽羨之意。但我們捫心自問(wèn)，我們這些法律學(xué)人是否是同輩中最優(yōu)秀的群體呢？記得高中時(shí)，流傳的一個(gè)口號(hào)是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，

3、不用說(shuō)法律，就是文科，也似乎缺乏理工科那種對(duì)優(yōu)秀生源的吸引力。為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象和觀念？因?yàn)槲覀兘▏?guó)后將文科特別是法律這類學(xué)科嚴(yán)重地意識(shí)形態(tài)化了，以致給人一種只有理工科才是硬本事的印象，相應(yīng)地，在這種法律教育模式下培養(yǎng)出來(lái)的法律職業(yè)群體，無(wú)疑在知識(shí)結(jié)構(gòu)上是存在嚴(yán)重缺陷的?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我們前后的這幾代法律人還將在法律職業(yè)中發(fā)揮決定性作用，不正視自己的種種先天和后天之不足，并下大力氣去改進(jìn)，將難以完成轉(zhuǎn)型期社會(huì)賦予法律人的歷史使命。 進(jìn)一步說(shuō)，雖然現(xiàn)在中國(guó)的法學(xué)院招生也在向著精英化方向發(fā)展，但我們的法學(xué)教育體制卻仍然存在一些弊端，突出表現(xiàn)在學(xué)生的人文根基不牢、相關(guān)知識(shí)不足

4、、視野過(guò)窄。美國(guó)的法學(xué)教育之所以培養(yǎng)出一大批社會(huì)精英，恰恰是因?yàn)樗谶@方面有值得我們借鑒之處，比如，美國(guó)法學(xué)院的學(xué)生在入學(xué)之前已取得別的學(xué)士學(xué)位；又比如，美國(guó)法學(xué)院所開課程除了專業(yè)課外，還有經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等。這樣，法學(xué)院的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)就不是單一的，他們能從經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)的視角來(lái)分析法律，也就能創(chuàng)造出法律經(jīng)濟(jì)學(xué)等新興學(xué)科。即使專業(yè)課，也不像我們將每個(gè)學(xué)生限定在很窄的某個(gè)專業(yè)里。我們看到，美國(guó)最高法院的9位大法官并無(wú)刑庭、民庭之分，而是什么案子都要辦，但辦來(lái)都那么得心應(yīng)手。相應(yīng)的，這些法官的助理-法學(xué)院畢業(yè)不久的學(xué)生，也都是什么案子都能拿得起、放得下，而不是超出自己的專業(yè)范圍就無(wú)可奈何。

5、實(shí)行統(tǒng)一司法考試后，國(guó)內(nèi)法學(xué)教育界有一種流行的觀點(diǎn)，那就是法學(xué)教育要適應(yīng)司法考試的需要。但筆者對(duì)此并不以為然。耶魯大學(xué)法學(xué)院是全美排名第一的法學(xué)院，但其學(xué)生卻對(duì)我說(shuō)：我們參加律師考試可能考不過(guò)二流三流的法學(xué)院，那不是我們的強(qiáng)項(xiàng)，耶魯?shù)膹?qiáng)項(xiàng)在于培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)公共利益服務(wù)的理想，使每一個(gè)學(xué)生都成為有自己思想的人。據(jù)耶魯?shù)慕淌谕嘎?，耶魯法學(xué)院每年接受數(shù)百個(gè)中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)，但最多錄取2人至3人，其中一個(gè)重要的條件就是被錄取者要在面對(duì)當(dāng)律師的高薪時(shí)，不為所動(dòng)，而選擇做教師等低薪職業(yè)，為此，學(xué)校還出臺(tái)政策：凡因此收入低于某一水平的，上學(xué)時(shí)的貸款由學(xué)校代替還。 總之，法學(xué)教育不能僅僅培養(yǎng)賺錢的工具，也不能只培養(yǎng)僅僅會(huì)機(jī)械適用某一法規(guī)的人才。法律職業(yè)體要真正成為社會(huì)認(rèn)可的治理國(guó)家的群體，就必須大大拓寬自己的視野，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的人文底蘊(yùn)，提升自己的水平