2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)英語期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告

1、第1頁2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)英語期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告六年級(jí)英語試卷分析本次試卷共分聽力、筆試二個(gè)部分。據(jù)試卷 抽樣分析及任教教師反映，認(rèn)為本次測(cè)驗(yàn)著重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí) 和基本技能，試題比較全面地檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽、說、讀、寫綜合知識(shí)掌 握及實(shí)際運(yùn)用能力，內(nèi)容覆蓋全冊(cè)教材，無難題、偏題.由于學(xué)生對(duì)英 語知識(shí)掌握較好，本次英語基礎(chǔ)題得分較高，部分同學(xué)答得很好，取 得了很好的成績(jī)?，F(xiàn)把本次英語答題情況分析如下本試卷共分為兩部 分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。一、試題的特點(diǎn):（一）、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知 識(shí)為主要目標(biāo)的命題則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又

2、避免教材中機(jī)械的知 識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容（如動(dòng)詞的 時(shí)態(tài)的運(yùn)用，重點(diǎn)短語等），因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué) 習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的礎(chǔ)。（二）、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。 而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽 說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。（三）、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教 學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言 的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和 活用語言能力的考查。二、答題情況（一）、聽力部分聽力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理

3、解和 快速反應(yīng)能力。聽力共有兩塊內(nèi)容，分別為一、聽錄音標(biāo)序號(hào)選出你 所聽到的單詞或詞組；二聽錄音，根據(jù)問句選擇正確答句。整體來 看，聽力部分得分率相對(duì)來說比較高，失分多得也有。學(xué)生有的不能 領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，有第2頁的能聽懂句子但是不能根據(jù)句子的 整體寫出單詞的恰當(dāng)形式，以至造成失誤。（二）、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技 能，包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查?，F(xiàn)分述如下：一、語音題，由于部分學(xué)生分不清音標(biāo)的發(fā)音，造成本題的失分 率較高。二、選擇填空。內(nèi)容都是書上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很 好，但也有很差的，原因是因?yàn)椴荒芘宄渥拥暮x故不能準(zhǔn)確找 出答

4、句。三、找出對(duì)應(yīng)句。本題不僅考查學(xué)生的對(duì)話理解能力，而且考查 了學(xué)生正確使用和判斷識(shí)別句子的能力。大部分學(xué)生能夠答對(duì)，得分 率較高，但也有一部分學(xué)生出錯(cuò)。四、填寫正確形式。本題是學(xué)生考察學(xué)生對(duì)語法的掌握，考的語 法點(diǎn)學(xué)生的掌握情況比較好，所以本題的得分也高。五、填空。本題 較為簡(jiǎn)單，學(xué)生多數(shù)完成的不錯(cuò)，大部分學(xué)生都能答對(duì)，得分率也很 高，但少部分學(xué)生因?yàn)閷?duì)據(jù)以理解不夠，對(duì)單詞的拼寫沒掌握好，所 以也做錯(cuò)。六、閱讀短文。此題除考查學(xué)生閱讀能力本次還增加了考 察學(xué)生的運(yùn)用能力。第一小節(jié)，看圖填寫序號(hào)，這種題型平時(shí)訓(xùn)練的少，所以對(duì)于基 礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，失分的也多。第二小節(jié)由于課文比較簡(jiǎn)單

5、，總體上答得比較好，錯(cuò)誤不多。七、習(xí)作。要求學(xué)生不少于寫出6個(gè)過句子。根據(jù)學(xué)生答題情況 而看，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生寫得不錯(cuò)，能夠滿分，但也有一部分較差的學(xué) 生就不同了，出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，甚至還出現(xiàn)白卷。其原因就是學(xué)生基礎(chǔ) 不扎實(shí)，對(duì)英語失去了學(xué)習(xí)興趣，沒有下功夫去學(xué)習(xí)。三、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練， 在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞 匯量的大小，將第3頁直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否 熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題 看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有 意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)

6、對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解 釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到 詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本 用法。2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí)，要堅(jiān) 持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián) 系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知 識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一 定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重 點(diǎn)。課標(biāo)規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷 上每一題都要求學(xué)生閱讀。閱讀能力的

7、培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講 解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案在第4頁教學(xué)的過程中，要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語 學(xué)習(xí)的熱愛，學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生要學(xué)的必要條件，而對(duì)于一些基礎(chǔ)較 差的學(xué)生，應(yīng)該給予更多的理解、關(guān)心和幫助，防止“二極分化”提 早在小學(xué)出現(xiàn)。讓所有學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓所有 學(xué)生能在以后的持續(xù)英語學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展?jié)摿Α?、在平時(shí)教學(xué)中多注重對(duì)差生的個(gè)體差異教學(xué)，讓差生重新找到 學(xué)習(xí)英語的興趣，從基礎(chǔ)抓起。英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其 次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多 握英語程度越高新標(biāo)準(zhǔn)英語這套教

8、材是為學(xué)生提供了大量的生活場(chǎng)景，語言豐 富、生動(dòng)，其中也為我們提供了許多英美的生活方式及傳統(tǒng)文化，其 目的是有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使用英語的能力教材，尤其 重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語境的理解能力和運(yùn)用英語交際的能力，小學(xué)英語教 學(xué)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過質(zhì) 量檢測(cè)的形式來檢測(cè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌 握。 現(xiàn)將本次試卷分析如下：一、基本情況本卷為青龍2017學(xué)年度第一學(xué)期期末六年級(jí)英語試卷，應(yīng)考人，實(shí)際參考53人，及格27人，優(yōu)秀4人。二、 試卷答題情況 此次質(zhì)量檢測(cè)， 共分四個(gè)部分， 九道大題， 總分100分， 下面逐題進(jìn)行分析第一部分為溫馨

9、引領(lǐng)，是第一、二、三、四題。第一大題相對(duì)來說學(xué)生答得較為理想， 大部分學(xué)生能夠正確看圖 片寫單詞，掌握的比較不錯(cuò)。第二、三大題學(xué)生平均得分在一半以上，但有一部分學(xué)生不能正 確做，主要是因?yàn)閷?duì)以前學(xué)過的知識(shí)掌握不牢所造成的。,掌53第5頁第四大題選擇填空。對(duì)題率為70%錯(cuò)誤的原因是多方面的。如冠 詞的運(yùn)用、不定代詞的運(yùn)用，句意不理解，部分動(dòng)詞的使用，第三人 稱單數(shù)的運(yùn)用等。第二部分為基礎(chǔ)掃描，是第五題和第六題。 第五大題考察學(xué)生對(duì)英語單詞的掌握能力，讓學(xué)生根據(jù)句子填出 正確的單詞，得分較為理想。第六大題重點(diǎn)考察對(duì)課本記憶能力， 進(jìn)行排序連線由于學(xué)生單詞 掌握較熟，得分在一半以上,比較理想,只有少

10、數(shù)學(xué)生不能正確連線,主 要是因?yàn)閷?duì)課文掌握不熟所至。第三部分為思維體操， 是第七題和第八題。第七大題學(xué)生做起來比較容易，這道題主要考察學(xué)生連詞成句的 能力，學(xué)生答題非常理想，只有極少數(shù)學(xué)生由于沒能理解題意而造成 失分。第八大題根據(jù)描述填詞，本題主要考學(xué)生的句式結(jié)構(gòu)以及應(yīng)答能 力，對(duì)題率為70%。錯(cuò)誤的原因是句意不理解，句式結(jié)構(gòu)不懂，答句中 有的是用簡(jiǎn)略形式，成績(jī)較差的學(xué)生不能正確選擇答句。學(xué)生答題情 況較差，主要是因?yàn)閷?duì)短文理解不透,以至不能正確選擇答案,今后要 加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力方面的訓(xùn)練。第四部分為快樂探究，是第九、十大題。第九題按照適當(dāng)?shù)男问教羁?，選擇括號(hào)中的正確的單詞填空。對(duì) 題率

11、為65%，錯(cuò)誤的原因是不理解句意，不能正確判斷句子的時(shí)態(tài)，所 以也就無法選擇學(xué)生答題情況一般,中上等生基本能夠正確選擇,學(xué)困 生有一定困難,不能正確選擇,主要是因?yàn)閷?duì)句型掌握不牢所至,今后要 加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)句型的訓(xùn)練。第十大題，本題為閱讀理解，對(duì)題率為75%，錯(cuò)誤的原因大多是 看不懂短文，或是一知半解，或是人物之間的關(guān)系搞不清楚造成的。三、試卷優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)第6頁1、比較貼近教材。2、測(cè)試有梯度，難易結(jié)合。3、能夠插入一些圖畫，學(xué)生容易理解，樂于接受。4、題量適中，學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。不足1、試卷題量相對(duì)較小，分值相對(duì)較大。如第二、三、五、七、九 題。2、學(xué)生對(duì)閱讀理解題型做起來相對(duì)困難。3、圖

12、片部分較多但是不是很清晰。四、改進(jìn)措施 通過本次測(cè)試，我認(rèn)為今后教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面改進(jìn)1、繼續(xù)加大基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練力度，使學(xué)生牢固掌握。特別是學(xué)生 背寫單詞、詞組及句型的能力應(yīng)加大訓(xùn)練力度，使學(xué)生牢固掌握,能夠 背寫單詞、詞組和句型及能夠正確運(yùn)用。2、加強(qiáng)題型練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生解題技巧。3、加強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀能力，能準(zhǔn)確閱讀相關(guān)知識(shí)。本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián) 系，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生 生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出 發(fā)，著重考查學(xué)生聽力、理解、運(yùn)用語言的能力，試題難易適度，題 型靈活多樣，符合新課標(biāo)的

13、要求。二、試題的特點(diǎn)。（一）、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān) 持依據(jù)于第7頁課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握 的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。如聽力題的一題、四題；筆試題的 六題等，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。（二）、滲透了能力考查的要求。英語作為語言，是一種交際的工具。小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的 年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)為主 要目標(biāo)。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且 要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。本次測(cè)試在試卷的問題設(shè)計(jì)上， 不僅突出了對(duì)學(xué)生聽

14、、讀、寫、能力的考察，而且增加了對(duì)學(xué)生閱讀 理解能力和活用語言能力的考查。如聽力題部分；筆試題的十、八， 十一題等。（三）、融英語教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際，且體現(xiàn)了考查的全面 性。小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，本次測(cè)試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn) 了貼近學(xué)生生活的原則，側(cè)重用已學(xué)過的英語知識(shí)解決實(shí)際問題，既 源于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，特別是筆試十 一題，小作文，寫一下自己的難忘的假期去過哪，做過哪些難忘的 事，除了發(fā)揮測(cè)試的作用外，對(duì)考生今后學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語也有一 定的啟迪。同時(shí)，本次測(cè)試在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基 礎(chǔ)上，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力，對(duì)學(xué)

15、生 應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)和能力進(jìn)行了全面考查?？傊?，整個(gè)試題的布 局合理，題量適中，對(duì)教師的教學(xué)及學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)都有一定的導(dǎo)向 作用。三、測(cè)試的總體情況分析。本次測(cè)試，從我所任班級(jí)來看，及格率為97.5%，優(yōu)秀率為90%。四、各大題的做題情況分析與探究。（一）、聽力部分。 聽力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速第8頁反應(yīng)能力。 失分的主要原因是個(gè)別學(xué)生粗心，沒有很好地領(lǐng)會(huì)題意。（二）、筆試部分。筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、句 的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。共六大塊內(nèi)容，分別為（六）選出不 同類的單詞，較簡(jiǎn)單，做題情況較好。（七）單選，共十道，有一半 的題目在期末

16、單元試題上做過，除個(gè)別學(xué)生外，做的基本較好。 （八）學(xué)出問答句，些整個(gè)句子，要分清男女，時(shí)態(tài)，因此我覺得是 本次測(cè)試中最難的一道大題，寫錯(cuò)一個(gè)單詞就扣分，所以學(xué)生失分常 見，成為考試中失分最多的一道大題。（九）選編號(hào)，基本上豆按照 題目要求來，把對(duì)應(yīng)的大寫字母編號(hào)寫在橫線上，失分率不高。 （十）閱讀短文判斷句子正誤，大部分學(xué)生基本能讀懂文章的大體意 思然后判斷出“T”F”，個(gè)別同學(xué)失分較高，失分原因是，個(gè)別學(xué) 生沒能很好的讀通短文，個(gè)別小題出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤。（十一）小作文， 鍛煉學(xué)生學(xué)以致用的能力及書寫的能力，得分較好，因?yàn)槠綍r(shí)這種過 去式的時(shí)態(tài)針對(duì)性的訓(xùn)練較多，本次小作文除個(gè)別學(xué)生書寫不號(hào)，大

17、部分學(xué)生完成較好。從整個(gè)筆試部分的分析來看，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈 活運(yùn)用；知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)；語言綜合運(yùn)用能力較 差；從筆試第八大題就可以看出。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中 得到加強(qiáng)。五、個(gè)人教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。 如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，是我一 直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個(gè)人在教學(xué)中的一 點(diǎn)兒做法跟大家談?wù)?，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評(píng)指正1、 努力更新語言教學(xué)觀念。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間 我努力學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué) 生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。2、 改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生

18、語言實(shí)踐能力，同時(shí)營(yíng)造寬 松愉快第9頁的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在課堂教學(xué)中， 盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié) 合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一 體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng) 造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對(duì)話表演等多種形式 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能 力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生 的讀寫訓(xùn)練。4建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生要做到細(xì)心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步及變化；有心，從心