八年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)自然資源總量豐富_人均不足_第1頁
八年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)自然資源總量豐富_人均不足_第2頁
八年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)自然資源總量豐富_人均不足_第3頁
八年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)自然資源總量豐富_人均不足_第4頁
八年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)自然資源總量豐富_人均不足_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中國中國- 自然資源自然資源在在自然界自然界中對(duì)人類中對(duì)人類有利用價(jià)值有利用價(jià)值的土地的土地陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等等;陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等等;自然資源的概念:自然資源的概念:分類:分類:較短時(shí)間較短時(shí)間內(nèi)內(nèi)更新、再更新、再生生,或能夠,或能夠循環(huán)使用循環(huán)使用;在在人類歷史人類歷史時(shí)期,時(shí)期,用完了就用完了就不能再生不能再生的資源的資源 自然資源可以分為哪兩類?自然資源可以分為哪兩類?可再生資源可再生資源非可再生資源非可再生資源 森林森林 微生物微生物 天然氣天然氣 石油石油 土壤土壤 植物植物 煤礦煤礦 動(dòng)物動(dòng)物太陽能太陽能 草原草原 鐵礦鐵礦 水生生物水生生物 判斷下列事物屬于

2、什么資源判斷下列事物屬于什么資源可再生資源如果可再生資源如果利用合理,利用合理,并注意并注意保保護(hù)和培育護(hù)和培育,就能,就能“永續(xù)利用永續(xù)利用”。從圖中可知可再生資源具有什么特性?從圖中可知可再生資源具有什么特性?對(duì)于非可再生資源,我們應(yīng)該怎么做?對(duì)于非可再生資源,我們應(yīng)該怎么做?據(jù)圖判斷可再生據(jù)圖判斷可再生資源是取之不盡資源是取之不盡用之不竭的嗎?用之不竭的嗎?可再生資源如可再生資源如果果不被合理利用不被合理利用和和保護(hù)保護(hù),就可能,就可能失失去其去其“永續(xù)利永續(xù)利用用”的特性,的特性,成為成為非非可再生資源??稍偕Y源。據(jù)材料分析我國自然資源的基本特征及成因?據(jù)材料分析我國自然資源的基本特征及成因?地大物博的中國地大物博的中國總量排名總量排名人均(占世界平均)人均(占世界平均)陸地面積陸地面積3 31/31/3礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源3 31/21/2耕地面積耕地面積4 41/3 1/3 年徑流量年徑流量6 61/41/4森林面積森林面積6 61/51/5資源總量豐富,資源總量豐富, 人均不足。人均不足。自然資源基本特征自然資源基本特征自然資源國情的成因自然資源國情的成因地大物博,人口眾多。地大物博,人口眾多。(我國基本國情)(我國基本國情)根據(jù)上述資料,你認(rèn)為在日常生活中還應(yīng)怎根據(jù)上述資料,你認(rèn)為在日常生活中還應(yīng)怎樣保護(hù)資源?樣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論