五年級下冊信息技術(shù)教案2.5豐富幻燈片內(nèi)容 ｜浙江攝影版（新 ）

1、. 5 豐富幻燈片內(nèi)容老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 一、教材分析死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 ?豐富幻燈片內(nèi)容?

2、是學(xué)習(xí)PowerPoint的第二課，主要學(xué)習(xí)添加新幻燈片、選用適宜的主題和版式，滿足初學(xué)者對于幻燈片的版面、色彩等美化需求，使作品的字體、顏色、背景等風(fēng)格統(tǒng)一、和諧美觀。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、

3、西席、講席等。 二、教學(xué)目的：知識與技能：l 學(xué)生知道添加新幻燈片的方法，知道利用“主題和“版式美化幻燈片。 過程與方法：l 通過觀察與嘗試，掌握添加新幻燈片、運(yùn)用主題、放映幻燈片的方法。情感態(tài)度與價值觀： l 在幻燈片的放映與展示過程中，學(xué)會欣賞別人作品，初步建立評價規(guī)那么。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握添加新幻燈片、運(yùn)用主題的方法。難點(diǎn)：靈敏恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用布局與主題。四、課時安排：1課時。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)習(xí)平臺。六、教學(xué)過程：老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入：課前：播放“功夫熊貓。師：同學(xué)們，剛剛看的“功夫熊貓喜歡嗎？你知道這部電影的主要人物嗎？今天請大家介紹一下你最喜歡的一兩位人物。傾聽主

4、題創(chuàng)作，激趣。增加幻燈片師：老師這里就有一個PPT，但里面就只阿寶一位人物PPT，大家能不能把別的人物角色資料也加到幻燈處中？所有的角色介紹都加到這一張幻燈片中行為行，放得下嗎，怎么辦？師:應(yīng)該在下面插入新幻燈片，是不是？師：哪位同學(xué)幫老師新增一張幻燈片？動手來試一試3種方法師：假如我想更換版式，應(yīng)該怎么操作？我們來看同學(xué)剛剛介紹的方法中，開場選項(xiàng)卡，新建幻燈片，這里面有個小箭頭，你有注意過嗎，下面提供給了我們這些版式，你有沒有想過，我們做的作品，應(yīng)該選擇哪種版式比較合式。師：你想下一張為誰添加內(nèi)容？你選的這種，你上面放什么，下面放什么，你有了想法，再去尋找所需要的版式。左邊大家看，假如我們需

5、要添加圖片的時候，可是單擊剛剛的按鈕，大家會發(fā)現(xiàn)桌面上我放了一個?功夫熊貓?人物介紹的文件夾，比方我想為靈蛇添加介紹，選擇靈蛇的圖片，好，右邊應(yīng)該放靈蛇添加文字介紹，大家看文件中還有一個叫作文字資料的文件，翻開，找到靈蛇有關(guān)的介紹，復(fù)制粘貼上去。好，動手來試試。遇到問題怎么辦？1.看書2.問同桌3.舉手問老師生1上臺演示添加幻燈片、選擇版式請1名學(xué)生演示引導(dǎo)學(xué)生分析不同選項(xiàng)卡的功能、根據(jù)實(shí)際需要選擇版式任務(wù)一請同學(xué)們在新增幻燈片里介紹你最喜歡的人物角色動作快的同學(xué)可以再新增一頁介紹自己喜歡的第二位人物。讓學(xué)生嘗試制作第2張幻燈片，介紹自己最喜歡的人物通過學(xué)生的理論，讓學(xué)生加深印象任務(wù)二設(shè)置幻燈片主題、美化幻燈片老師剛剛發(fā)現(xiàn)*同學(xué)的幻燈片很漂亮，你用了什么好方法，能介紹給大家嗎？對自己的作品進(jìn)展美化。說出3星4星5星作品評價標(biāo)準(zhǔn)修改展示作品學(xué)生欣賞。學(xué)生演示設(shè)置幻燈片主題的方法。同桌合作修改比較兩種不同主題的幻燈片。建立評價規(guī)那么上傳作品到指定平臺老師演示如何上傳學(xué)生上傳作品學(xué)生按需查看相關(guān)分享的作品小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了?豐富幻燈片內(nèi)容?，同學(xué)們學(xué)到了什么知識？對！幻燈片的版式和主題，希望同學(xué)們能活學(xué)活用。今天我們給功夫熊貓做了介紹人物介紹