杭州七年級(jí)語(yǔ)文部編版初一上冊(cè)《論語(yǔ)》十二章教案（校公開課）

1、論語(yǔ)十二章 教案教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟悉文言文，體會(huì)其與現(xiàn)代文的不同，掌握一些重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式。2.結(jié)合對(duì)孔子生平與思想的介紹，正確理解課文內(nèi)容，體會(huì)其中倡導(dǎo)的修身和為學(xué)之道。第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入有人說(shuō)，若中國(guó)人不知道有孔子，不能算是有思想的中國(guó)人；知道了孔子，而不知道論語(yǔ)，也不能算是有思想的中國(guó)人。“半部論語(yǔ)治天下”這句話形象地概括了這部儒家經(jīng)典對(duì)后世的卓越貢獻(xiàn)。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬(wàn)世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。二、新課教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：疏通文意，理解內(nèi)容，感悟道理（一）第一章：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（yu）乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不

2、慍（yn），不亦君子乎？ ”（學(xué)而）1.理解重點(diǎn)字詞：明確：子：古代對(duì)男子的尊稱，這里指孔子。 時(shí)習(xí)：按時(shí)溫習(xí)。時(shí)，按時(shí)。不亦說(shuō)乎：不是很愉快嗎？不亦乎，常用于表示委婉的反問(wèn)。說(shuō)，同“悅”，愉快。慍：生氣，惱怒。 君子：指有才德的人。2.翻譯： 明確：孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了，然后按時(shí)溫習(xí)，不也很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)嗎?人家不了解我，我并不因此惱怒，不也是君子嗎?”3.第一章討論了哪些方面的問(wèn)題？你能具體說(shuō)一說(shuō)嗎？明確：討論學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)樂(lè)趣與個(gè)人修養(yǎng):不斷學(xué)習(xí)和溫習(xí),方能牢固知識(shí),獲得學(xué)習(xí)之樂(lè);朋友遠(yuǎn)道而來(lái),切磋促進(jìn),此為人生之樂(lè)；自求長(zhǎng)進(jìn),不怨他人,提高修養(yǎng)。（二）第二章：曾

3、子曰：“吾日三省（xn）吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）1.理解重點(diǎn)字詞：明確：日：每天。 三，泛指多次。一說(shuō)，實(shí)指，即下文所說(shuō)的三個(gè)方面。省：自我檢查、反省。 為：替。 忠：竭盡自己的心力。信：誠(chéng)信 傳：傳授，指老師傳授的知識(shí)。2.翻譯： 明確： 曾子說(shuō)：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是真誠(chéng)呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過(guò)了呢？”3.這一章強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)自我反省，提高自我修養(yǎng)。（1）曾子每天從哪三個(gè)方面反省自己？明確：為別人辦事 與朋友交往 溫習(xí)知識(shí) （2）曾子對(duì)自己有什么要求？明確：忠（盡心力） 信（誠(chéng)實(shí)） 習(xí)（溫習(xí)）（三）第三章：

4、 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾（y）矩?！保檎?1.理解重點(diǎn)字詞：明確：十有五：十五歲。有，同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。立：立身，指能有所成就。 惑：迷惑，疑惑。天命：上天的意旨。古人認(rèn)為天是世間萬(wàn)物的主宰。命，命令。耳順：能聽得進(jìn)不同的意見。 從心所欲：順從意愿。逾矩：越過(guò)法度。逾，越過(guò)。矩，法度。2.翻譯： 明確：孔子說(shuō)：“我十五歲時(shí)，有志于做學(xué)問(wèn)；三十歲時(shí)有所成就，說(shuō)話辦事都有把握；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲知道天命是什么；六十歲能吸取各種見解而加以容納；七十歲我就可以隨心所欲，但也不會(huì)越出規(guī)矩?！?.這一章是

5、孔子自述他一生進(jìn)德修業(yè)的發(fā)展過(guò)程。從本章來(lái)看，孔子進(jìn)德修業(yè)的過(guò)程可分為幾個(gè)階段？明確：十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) 五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識(shí)和做人規(guī)則融合為一可見：隨著年齡的增長(zhǎng)，思想境界也逐步提高。進(jìn)德修業(yè)的過(guò)程是循序漸進(jìn)的。（四）第四章：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ”（為政） 1.理解重點(diǎn)字詞：明確：溫故而知新：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)。2.翻譯： 明確：孔子說(shuō)：“在溫習(xí)舊知識(shí)時(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了?！?.再度本章，思考：這一章主要說(shuō)明了什么內(nèi)容呢？明確：這一章說(shuō)明孔子認(rèn)為只能記誦一些知識(shí)是不能當(dāng)別人的老師的，一定要獨(dú)立思考、將知識(shí)

6、融會(huì)貫通，能在溫習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)，才可以為師。 （3）從中我們學(xué)到哪些正確的學(xué)習(xí)方法？明確：正確的學(xué)習(xí)方法：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，觸類旁通，舉一反三。（五）第五章：子曰：“學(xué)而不思則罔（wn），思而不學(xué)則殆（di）?！保檎?.理解重點(diǎn)字詞：明確：罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。 殆：疑惑。2.翻譯： 明確： 孔子說(shuō)：“只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑惑。”3.這一章討論的是什么？明確：這一章討論正確的學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，才能有所得。此則說(shuō)明了學(xué)習(xí)與思考互相補(bǔ)充、相輔相成的關(guān)系。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是對(duì)所學(xué)的深入理解，不能忽視任何一個(gè)方面。（六）第六章：子曰：“賢

7、哉，回也！一簞（dn）食，一瓢（pio）飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（雍也）1.理解重點(diǎn)字詞：明確：簞：古代盛飯用的圓形竹器。 堪：能忍受?！百t哉，回也”這是一個(gè)主謂倒裝句，把表示贊嘆的謂語(yǔ)部分“賢哉”放在主語(yǔ)部分“回也”之前。2.翻譯： 明確：孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)多么高尚啊！一竹筐飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂(lè)。多么高尚啊，顏回！”3.這一章的主要內(nèi)容:明確：這章贊揚(yáng)了顏回安貧樂(lè)道的精神。三、課后作業(yè) 背熟本課學(xué)習(xí)的六章內(nèi)容。第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)習(xí)的六章內(nèi)容。二、新課教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：疏通文意，理解內(nèi)容

8、，感悟道理（七）第七章：子曰：“知之者不如好（ho）之者，好之者不如樂(lè)之者。”（雍也） 1.理解重點(diǎn)字詞：明確：者：代詞，的人。 好：喜愛，愛好。樂(lè)：以為快樂(lè)。2.翻譯： 明確：孔子說(shuō)：“懂得某種學(xué)問(wèn)的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問(wèn)作為快樂(lè)的人?！?.這一章討論的是什么？明確：這一章講興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。思考：這一自然段運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？明確：頂真作用：講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次：知、好、樂(lè)，層層推進(jìn)，使說(shuō)理更加透徹，令人信服。（八）第八章：子曰：“飯疏食，飲水，曲肱（n）而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?（述而）1.理解重點(diǎn)字詞：明確：飯疏食，飲水：吃粗糧

9、，喝冷水。飯，吃。水，冷水。肱：胳膊。 于：對(duì)，對(duì)于。2.翻譯： 明確：孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！?.這一章主要講的是什么？明確：這章講富貴與仁義之間如何抉擇?？鬃诱佌伕嬲]弟子不可不擇手段地追求富貴，同時(shí)也含有自警的意味。（九）第九章：子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑▂n）；擇其善者而從之，其不善者而改之。” 1.理解重點(diǎn)字詞：明確：焉：于此，意思是在其中。 善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)。2.翻譯： 明確：孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。”

10、3.這一章主要講的是什么？談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。明確：本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要以別人的短處為戒，反省自己有沒(méi)有類似的毛病。（十）第十章：子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”1.理解重點(diǎn)字詞：明確：川：河流。逝者如斯夫！不舍晝夜，逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。2.翻譯： 明確：孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停?！?.這一章主要講的是：明確：這章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。4.本章運(yùn)用了什么修辭？體會(huì)其作用。明確：比喻。用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴。（十一）第十一章：子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?.理解重點(diǎn)字詞：明

11、確：三軍：指軍隊(duì) 匹夫：指平民中的男子，這里泛指平民百姓。2.翻譯： 明確：孔子說(shuō)：“一國(guó)軍隊(duì)，可以改變其主帥；一個(gè)人的志向卻是不能改變的?！?.這一章主要講的是： 明確：這章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的志向。（十二）第十二章：子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”1.理解重點(diǎn)字詞：明確：篤，堅(jiān)守。 切問(wèn)而近思，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情。 仁，仁德。 2.翻譯： 明確：子夏說(shuō)：“廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問(wèn)，思考當(dāng)前的事，仁就在其中了。”3.這一章主要講的是：明確：這章講求仁的途徑。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：積累重點(diǎn)詞語(yǔ)、句式、名言警句我們已經(jīng)疏通了文意，整體感知了每章內(nèi)容。下面我們梳理

12、一下本課重要的文言知識(shí)1.通假字：明確：不亦說(shuō)乎 說(shuō)：同“悅” ，愉快。吾十有五而志于學(xué) 有：同“又” ，用于整數(shù)和零數(shù)之間。2.古今異義詞：明確：不亦君子乎君子：古：指有才德的人 今：泛指品德高尚的人可以為師矣可以:古：可以、憑借 今：可能、許可飯疏食，飲水疏:古：粗劣 今：疏通、疏散飯疏食，飲水水:古：冷水 今：無(wú)色無(wú)味的液體匹夫不可奪志也匹夫:古：平民百姓 今：無(wú)學(xué)識(shí)、無(wú)智謀的人吾日三省吾身三:古：泛指多次 今：數(shù)詞，三3.詞類活用：明確：學(xué)而時(shí)習(xí)之 時(shí)：名詞作狀語(yǔ)，按時(shí)吾日三省吾身 日：名詞作狀語(yǔ)，每日溫故而知新 故、新：形容詞作名詞，學(xué)過(guò)的知識(shí)、新的理解和體會(huì)傳不習(xí)乎 傳：動(dòng)詞作名詞，傳授，指老師傳授的知識(shí)飯疏食，飲水 飯：名詞作動(dòng)詞，吃好之者不如樂(lè)之者 樂(lè)：名詞作動(dòng)詞（意動(dòng)用法）。以為快樂(lè)4.一詞多義明確：為 可以為師矣（當(dāng)、做）為人謀而不忠乎（替）知 人不知而不慍（了解）溫故而知新（懂得） 而 人不知而不慍（轉(zhuǎn)折）溫故而知新（順承）博學(xué)而篤志（并列）其 仁在其中矣（它的）其不善者而改之（他（們）的）5.特殊句式明確：省略句：可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“之”其不善者而改之。句首省略動(dòng)詞“擇”判