《樹的朋友》教學(xué)教案

1、PAGE21PAGE21樹的朋友教案樹的朋友教案樹的朋友教案1活動意圖：兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動。好奇心是人的天性，求知是人的本能。我們的孩子處于好奇心和探究欲旺盛的時期，周圍的事物、環(huán)境，小小的變化即能激發(fā)他們什么都想知道，問題也沒完沒了。所以，開展了此次活動樹的朋友。引導(dǎo)幼兒探索樹的朋友的秘密，讓幼兒可以了解和樹有密切關(guān)系的事物，也增進(jìn)對樹的了解。活動目標(biāo)：1、了解和樹有關(guān)的事物。2、畫出樹的朋友。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂

2、?；顒訙?zhǔn)備：范畫一張，油畫棒，活動手冊美術(shù)第9頁?；顒舆^程：一、孤獨的大樹1、出示活動手冊中的大樹，給大樹找朋友。2、大樹有哪些朋友嗎?3、互相交流，用簡筆畫形式在黑板上記錄。二、樹的朋友真多。1、為什么說它們是樹的朋友?2、出示圖片，觀察樹與其他事物的關(guān)系，3、了解與樹關(guān)系密切的事物。講解示范：太陽和樹、雨水和樹、有鳥窩的樹、藤條纏在樹上、松鼠蹲在樹上吃松果等。三、幼兒操作1、作畫要求(保持畫面清潔，繪畫的完整性)2、分發(fā)幼兒活動手冊，油畫棒。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。4、添畫小草、小花、太陽等。5、對幼兒的作品給與肯定?；顒友由欤航o大樹找到更多的好朋友?；顒臃此迹河變河捎谀挲g特點決定，有

3、意注意的時間較短，為了提升課堂教學(xué)的有效性，在活動交流環(huán)節(jié)有動有靜，這樣，既滿足幼兒想動的欲望，而同時也是讓幼兒由抽象的想象升華到表演，從而進(jìn)一步了解和樹有密切關(guān)系的事物。樹的朋友教案2活動目標(biāo)：1、了解和樹有密切關(guān)系的事物，增進(jìn)對樹的了解。2、制作樹的朋友。豐富主題墻面的環(huán)境的布置?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前，在家長的幫助下做“樹的朋友”的調(diào)查。2、圖片：太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。3、制作用的材料。4、集體記錄表，筆?；顒舆^程：一、交流調(diào)查表1、每位幼兒都調(diào)查過樹的朋友，知道樹有哪些朋友了嗎？2、幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果。3、教師以簡筆畫的形式記錄在集

4、體記錄表上。二、樹的朋友真正多。1、根據(jù)幼兒的交流，提問：為什么說它們是樹的朋友？2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹與其他事物的關(guān)系。3、啟發(fā)幼兒以小組為單位，商量怎么樣分配角色，表演與樹關(guān)系密切的事物。4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞每個小組的表演，說說他們分別演了哪幾件與樹關(guān)系密切的事物。如：花在樹旁靜靜地開放，一只小松鼠在樹枝間跳來跳去，一頭熊在樹洞里東面，一只啄木鳥在為樹捉蟲等等。三、豐富“樹的朋友”的主題墻面。1、引導(dǎo)幼兒觀察“樹朋友的家”的主題墻面，啟發(fā)幼兒把“樹的朋友”增加到原來的主題墻面上。2、幼兒自選內(nèi)容，制作某一樣與樹關(guān)系密切的事物。3、教師與幼兒共同布置主題墻面。樹的朋友教案3活動目標(biāo)1、

5、在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系，感受散文詩的語言美和意境美。2、愿意講述樹的好處，發(fā)展想象及語言表達(dá)能力。3、萌發(fā)初步的愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備1、收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，布置成美麗的樹林。2、樹桿、樹冠，膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。3、優(yōu)美的音樂2段?；顒舆^程一、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)“樹林”參觀。1、教師：小朋友今天老師帶你們?nèi)淞滞婧脝?2、幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)樹林。二、探索樹林的秘密。1、教師：美麗的樹林到了，小朋友看到樹林里都有些什么他們在干什么2、討論：為什么人們喜歡在樹林里玩?三、欣賞、理解散文詩。

6、1、老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。教師：樹林可真美，人們都喜歡在這里盡情的玩耍，今天老師給小朋友帶來一首樹朋友的散文詩。(老師邊連續(xù)播放課件)2、(逐段放課件)用提問的方式，幫助幼兒理解散文詩。(1)春天，小松鼠在樹梢上干什么?(2)夏天,小松鼠又在樹林里干什么?(3)秋天,樹葉怎么樣了?(4)冬天,小松鼠又是怎么做的呢?四、制作樹林，體驗樹的多樣性及好處。1、樹真好，小朋友喜歡樹嗎我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎要求：選擇自己喜歡的樹干和樹冠粘貼成大樹，然后選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。2、放配樂散文詩樹朋友的錄音，幼兒自主操作。樹的朋友教案4【活動目

7、標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒了解樹木生長需要的自然條件，激發(fā)幼兒親近大自然的情感。2、學(xué)說短句：春天到，桃花開，XXX來XX?！居變航?jīng)驗】課前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的季節(jié)特征，知道一些常見的樹木的名稱。【活動準(zhǔn)備】1、多媒體課件。2、小桶若干?！净顒舆^程】一、活動導(dǎo)入：1、幼兒聽著音樂，邊唱邊跳走進(jìn)教室。2、剛才我們唱了一首春天的歌，春天真美呀!你們喜歡春天嗎你喜歡春天的什么呀(引導(dǎo)幼兒連貫表述短句)二、互動學(xué)習(xí)：桃樹的朋友1、觀看課件：觀察指導(dǎo)：這是一棵什么樹它長得怎么樣(引導(dǎo)幼兒跟桃樹姐姐打招呼)互動討論：是誰幫助桃樹姐姐采蜜的?模仿體驗：(引導(dǎo)幼兒邊說短句邊學(xué)做蜜蜂采蜜的動作)“春天到，桃花開，小蜜蜂來采

8、蜜”。2、續(xù)看課件：互動討論：桃樹姐姐為什么哭呀?有什么好辦法可以幫助桃樹姐姐?啄木鳥是用什么來捉蟲的?模仿體驗：(引導(dǎo)幼兒邊學(xué)啄木鳥捉蟲子的動作邊說短句)“春天到，桃花開，啄木鳥來捉蟲”。3、再看課件：互動討論：猜猜是誰在撓桃樹姐姐的腳呀?觀看錄象：蚯蚓松土模仿體驗：(引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)小蚯蚓松土，并說說短句)“春天到，桃花開，小蚯蚓來松土”。4、總結(jié)歸納：桃樹姐姐有這么多動物朋友的幫助，越長越美麗。(師幼再次欣賞ppt并完整表述短句。)5、拓展提問：桃樹姐姐除了有這些動物來幫助它，你們知道還有哪些朋友也會來幫助它，讓它長得更好花兒開得更美呢?6、觀看課件：春雨和太陽來幫助桃樹姐姐。三、結(jié)束活動：

9、我們來澆水桃樹姐姐的朋友可真多，你們想成為桃樹姐姐的朋友呢?那我們就為小區(qū)里的桃樹澆澆水吧。樹的朋友教案5主題目標(biāo)：1.通過觀察園內(nèi)小樹了解樹與人的關(guān)系樹葉吸灰塵的本領(lǐng)。2.激發(fā)幼兒樂意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹奧秘的興趣。幼兒實踐：1.觀察、觸摸樹葉上有沒有灰塵。2.給小樹葉洗澡。預(yù)設(shè)問題：師：“為什么樹葉會變臟”（葉子能把空氣中的灰塵粘住，使空氣變得干干凈凈。）討論：如果小樹葉不來幫忙會怎樣？樹葉變臟了誰來幫忙（給小樹澆水）活動目標(biāo)：1.運用各種感官感知樹和樹葉的主要特征及之間的親密關(guān)系。2.參與相應(yīng)情境，欣賞詩歌，感受詩歌的意境美，理解詩歌所表達(dá)的含義，萌發(fā)愛護樹木的環(huán)保意識。3.結(jié)合自

10、己所了解的樹與人、動物、環(huán)境的關(guān)系等知識經(jīng)驗，進(jìn)行詩句的創(chuàng)編，發(fā)展創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1.樹葉每人一片。2.活動室布置成樹林場景，小熊木偶一個。活動過程：(一)以小樹葉引入，進(jìn)入樹林“小朋友帶著小樹葉，唱著大樹媽媽的歌到樹林找大樹媽媽玩，好嗎”(二)欣賞樹林美景，探索樹和樹葉1.幼兒運用肢體語言，表現(xiàn)各種樹枝?！斑@里哪些樹你認(rèn)識”“松樹的樹枝怎么長”（柳樹、榕樹、芒果樹、龍眼樹呢）（讓幼兒作手勢，雙手向兩邊平舉?！八蓸涞臉渲κ菣M生”等）2.根據(jù)樹葉的不同特征，幫小樹葉找媽媽“小朋友，快去找小樹葉的媽媽吧。你們要看好它們長什么樣的，不要找錯。”3.回憶和鞏固動物、自然現(xiàn)象、人與樹的關(guān)

11、系“今天我們幫小樹葉找到了媽媽。小樹葉很高興。因為小樹葉喜歡和媽媽在一起，還有誰喜歡和樹媽媽在一起”用動作表現(xiàn)它們與樹在一起的情景。(三)保護樹媽媽，學(xué)習(xí)、創(chuàng)編兒歌1.通過情境對話，熟悉兒歌內(nèi)容。“看，誰來了是大樹媽媽的朋友嗎”教師操作小熊木偶“它想干什么你猜它用什么造房子你是怎么知道的”“小鳥、松鼠會怎么說”（不行，不行?。?.幼兒討論小熊不能砍樹的道理，如大樹是小鳥的家等。3.小朋友一起來幫小熊想辦法，“小熊要住在哪兒”4.學(xué)兒歌老師把剛才發(fā)生的事編成一首兒歌。教師完整地朗誦兒歌。請幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應(yīng)的動作。5.創(chuàng)編兒歌引導(dǎo)幼兒思考：“樹的那些朋友會阻止小熊的砍樹行為嗎為什么”啟

12、發(fā)幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想像、表達(dá)。(四)唱歌跳舞，共同歡慶大樹媽媽又多了一個好朋友，真開心！咱們一起來唱個歌（旋律為洋娃娃和小熊跳舞）慶祝一下吧！樹的朋友教案6一、活動設(shè)計意圖早春三月萬物復(fù)蘇，鳥語花香，一派生機盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹木方面的有關(guān)知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對人類的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木，愛護樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果

13、。通過樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設(shè)計此活動。二、活動目標(biāo)1初步認(rèn)識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護花草樹木。2培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。3了解樹木和人類的關(guān)系。三、重、難點分析重點了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，知道保護環(huán)境的重要性和迫切性。四、活動準(zhǔn)備：沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個。五、活動過程：（一）導(dǎo)入部分觀看紀(jì)錄片，引出課題。師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看

14、里面介紹了一件什么事情”，提問：你剛剛看到了什么沙塵暴是什么樣子的它給人們的生活帶來什么不便沙塵暴是怎么形成的為什么會有沙暴塵（二）展開部分介紹樹木與人類的關(guān)系出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對待我們呢？教育幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。（三）結(jié)束部分教育幼兒樹立環(huán)保意識人們不保護環(huán)境，會受到大自然的什么懲罰。請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。你打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。（四）延伸部分欣賞兒歌植樹歌樹的朋友教案7【活動目標(biāo)】

15、1、理解故事內(nèi)容，知道愛護樹木的方法。2、萌發(fā)愛護樹木，保護環(huán)境的情感?！净顒訙?zhǔn)備】圖片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鳥，小樹。【活動過程】一、導(dǎo)入：出示小樹的圖片。你們在黑板上看到了什么呀？恩，一顆小樹孤零零的長在這兒，我們來幫它找?guī)讉€好朋友吧。你們猜猜看會有誰來找小樹做朋友。今天呢老師帶來了一個故事，來和你們說說小樹找朋友的事兒。我們一起來聽聽看。故事的名字叫小樹的朋友。二、教師完整講述故事。三、理解故事。故事的名字叫什么？那在小樹的朋友這個故事里，你聽到了哪些小伙伴來找小樹呀（邊說邊出示圖片）他對小樹做了什么如果是你，你喜歡這群小伙伴嗎為什么不喜歡小樹也不喜歡他們，不愿意和他們做好朋友。

16、后來誰來了（小鳥）小鳥也來了，那小鳥是怎么和小樹玩的（小鳥來了，它們輕輕地落在樹枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹的朋友，我們是小樹的朋友）小樹喜歡小鳥嗎你從哪里看出來的（小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥飛走了，小樹還舍不得走呢，它揮著小手：“再見！再見?。ㄐ∨笥褌冋f的都很對，我們來聽聽故事里是怎么說的。講述故事片段）其他小伙伴看到了，會有什么感覺呢（不好意思）那他們以后會怎么做呢（小羊會怎么做，小牛會怎么做，小猴會怎么做，娃娃會怎么做）那現(xiàn)在，小樹一共有哪些好朋友了？四、接下來呀，我們再來聽一遍這個故事，要請小朋友思考一個問題，如果你想和小樹成為好朋友，你會怎么做？五、提問：如果你想和

17、小樹成為好朋友，你會怎么做？我們要怎么來保護小樹。六、總結(jié)。附故事：小樹的朋友冬天，小樹光禿禿的，它想找些朋友。小羊來了。它在小樹的身上擦來擦去，叫小樹給它搔癢癢。這樣的朋友，小樹不喜歡。小牛來了，它用角頂著小樹，叫小樹和它斗架。這樣的朋友，小樹不喜歡。小猴來了，它爬上爬下，抓著樹枝蕩秋千，翻杠杠。這樣的朋友，小樹不喜歡。娃娃來了，叫小樹拉著橡皮筋，跳呀、唱呀。這樣的朋友，小樹不喜歡。這時，飛來一群小鳥，它們輕輕地落在樹枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片片樹葉，嘰喳，嘰喳，小鳥唱起歌來，“我們是小樹的朋友！我們是小樹的朋友！”小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺。小鳥飛走了，小樹還舍不得呢，它揮著手兒：“再

18、見，再見！”大家聽了，很不好意思。小羊不著小樹搔癢了，小牛不找小樹斗架了，小猴不爬小樹了，娃娃呢，找來一些稻草，給小樹穿上冬裝小樹真快樂，它有很多很多的朋友啦！【活動反思】1、活動前半部分幼兒注意力較集中，后半部分由于沒有引入新材料，并且反復(fù)提問，部分幼兒已經(jīng)沒有興趣了。2、問題設(shè)置方面還需再考慮。層次性。3、結(jié)尾部分時間花費太長，幼兒回答不到點上的時候教師可以舉個例子?！袄蠋熞瞾碚f一個，我們經(jīng)常給小樹澆澆水，就能和小樹成為好朋友。”樹的朋友教案8活動目標(biāo)1、知道人們的生活離不開樹朋友，萌生對樹的感激之情。2、引導(dǎo)幼兒用完整的語言說出生活中的樹朋友及其在生活中的作用。3、理解故事內(nèi)容，知道桌子

19、、椅子等木制品是我們生活中的樹朋友。活動重點理解故事內(nèi)容，知道桌子、椅子等木制品是我們的樹朋友?；顒与y點能用完整的語言說出生活中樹朋友及其作用?；顒訙?zhǔn)備日常生活中提前讓幼兒了解有關(guān)木制品的各種生活用品，課件?；顒舆^程一、開始部分談話交流，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。你們喜歡大樹嗎為什么有一個小朋友他叫盼盼，他有許多好朋友，你知道他的好朋友是誰?二、基本部分1、講述故事，理解其內(nèi)容，知道桌子、椅子是我們生活中的朋友(1)故事第一段：理解其內(nèi)容盼盼和誰是好朋友盼盼是怎樣和樹交朋友的盼盼為什么說自己喜歡樹猜想盼盼為什么從早到晚離不開樹(2)故事第二段，理解故事中盼盼的樹朋友盼盼的樹朋友是什么?(3)完整欣

20、賞故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的語句，便于幼兒掌握。為什么說床、桌子是盼盼的樹朋友樹朋友幫助盼盼做了什么2、引導(dǎo)幼兒用完整語言說出樹朋友及作用我們身邊有哪些樹朋友它幫助我們做了什么三、結(jié)束部分我們怎樣保護樹朋友呢?樹的朋友教案9【設(shè)計思路】1、活動素材分析小樹的朋友是中班的一個語言活動，本次活動是以此為基礎(chǔ)，運用談話法幫助幼兒理解故事內(nèi)容及詞組，能夠較完整地復(fù)述故事內(nèi)容。在集體閱讀的環(huán)節(jié)，通過簡單的解釋個別詞組：如搔癢癢、擦來擦去等，以及為什么要給小樹穿冬裝引導(dǎo)幼兒主動積極地運用自己的想法去懂得愛護小樹，知道怎樣做才是愛護小樹，并在活動的結(jié)束部分有一個小小的提升，討論一下樹的作用。2、班級幼兒情況

21、分析我們班幼兒已經(jīng)有一定的語言水平，能夠較完整地復(fù)述故事內(nèi)容，因此設(shè)計這次活動，希望能加強幼兒復(fù)述故事的能力。3、活動價值分析環(huán)保一直是人們關(guān)注的事情之一，如果要環(huán)保，首先就得愛護花草樹木，因此要讓幼兒從小培養(yǎng)愛護花草樹木的意識，通過本次活動，不僅能提高幼兒的意識，還能從小樹的朋友，朋友角度，幼兒能懂得朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心，并要尊重別人，而不是傷害。【內(nèi)容與要求】1、通過看看、聽聽、講講等方式，理解小樹找朋友的過程，用大膽的語言表述自己的想法。2、通過故事，激發(fā)愛護小樹的情感，了解愛護小樹的方法。【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】課件【重點與難點】重點：激發(fā)愛護小樹的情感，了解愛護小樹的方法。難點：用

22、大膽的語言表述自己的想法?！净顒恿鞒獭考ぐl(fā)興趣集體閱讀大膽表述互動討論【活動過程】一、激發(fā)興趣出示課件圖片第2張關(guān)鍵問題：1、小朋友們，看看這里面有些什么（小樹）還有什么呀（太陽、小房子）2、只有一棵小樹，小樹開心嗎（不開心）所以它想找一些朋友，小朋友們想不想知道小樹找了哪些朋友呢（想）二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內(nèi)容那么，你們猜一猜今天老師要給你們講一個什么故事呢我們大家一起來看一看，故事的名字叫什么（小樹的朋友）這個故事到底講了一件什么事情呢我們一起來看一看：圖片一：1、誰來了，看到小樹，你覺得它會怎么做？2、那么我們是怎么搔癢癢的呢這樣搔癢癢，小樹的樹皮會怎么樣圖片二：1、小牛來了

23、，看到小樹，它是怎么做的？2、這樣的朋友，小樹喜歡嗎（不喜歡）為什么小牛這樣做，小樹會怎么樣圖片三：1、小猴來了，他在干什么？2、這樣的朋友，小樹喜歡嗎（不喜歡）為什么圖片四：這樣的朋友，小樹喜歡嗎（不喜歡）為什么圖片五：小樹遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺得他們是不是小樹的朋友呢為什么小結(jié)：不是，因為小羊、小牛、小猴，還有小娃娃做的都是傷害小樹的事情，一點也不愛護小樹，小樹肯定不喜歡交這樣的朋友。你們會不會傷害花草樹木呢我們的故事還沒結(jié)束，接下來會發(fā)生什么事情呢請小朋友們猜一猜。是不是這樣的呢我們一起來看一看。圖片六：播放聲音。1、這時，飛來了一群什么（小鳥）它們是怎樣落在樹枝上（輕輕地）它們在干什么呀（唱起歌來）唱了什么（啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹的好朋友）2、為什么小鳥飛走了，小樹還揮動著手兒說再見？圖片七：1、大家聽了，很不好意思。后來他們又是怎么做的呢？2、現(xiàn)在，小樹快樂嗎為什么它有幾個朋友（小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥都是小樹的朋友）小結(jié)：小樹真快樂，它有很多很多的朋友了，這些朋友都很愛護它。三、大膽表述根據(jù)圖片，用大膽的語言表述自己的想法。四、互動討論小朋友們真厲害，這么快就會自己講這個故事了。小朋友們想不想做小樹的朋友呢（想）那么我們是不是也要想小樹的朋