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1、課本+繪本情景劇比賽活動(dòng)方案課本+繪本情景劇比賽活動(dòng)方案課本+繪本情景劇比賽活動(dòng)方案V:1.0精細(xì)整理,僅供參考 課本+繪本情景劇比賽活動(dòng)方案日期:20 xx年X月課本+繪本情景劇比賽活動(dòng)方案 一、活動(dòng)主題 陽(yáng)光與溫暖(親情、友情、師生情)二、活動(dòng)目標(biāo)發(fā)揮學(xué)校教育和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),不斷創(chuàng)新我校德育教育的方式方法,提高德育教育的參與面、趣味性和實(shí)際效果,組織引導(dǎo)我們的學(xué)生以“陽(yáng)光與溫暖”為主題,緊扣學(xué)生生活。通過情景劇的演出講述我們的學(xué)習(xí)、生活的故事,讓同學(xué)們?cè)谟^看的同時(shí)感悟人生,感受陽(yáng)光并體會(huì)各種各樣的感動(dòng),包括親情、友情以及師生情。三、參加對(duì)象:二年級(jí)全體學(xué)生與教師四、活動(dòng)時(shí)間:2018年1

2、2月(具體時(shí)間另行通知)五、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校小禮堂六、展示要求:1、所選內(nèi)容脫稿表演。2、學(xué)生參賽的劇本是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從劇本內(nèi)容、口語(yǔ)表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。3、各班可在表演的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。4、表演要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。5、情景劇選題。 情景劇按照貼近生活、貼近校園、貼近學(xué)生的原則,圍繞從課本和繪本中發(fā)現(xiàn)的陽(yáng)光與溫暖,加以自己的感悟與理解進(jìn)行編創(chuàng),通過情景表演進(jìn)行再現(xiàn)。選題要注重教育性、趣味性、知識(shí)性的統(tǒng)一,給人以啟迪。6、表演形式。 參賽情景劇以學(xué)生為表演主體,可以邀請(qǐng)教師、家

3、長(zhǎng)和相關(guān)專業(yè)人員擔(dān)任指導(dǎo)工作。劇本可以采用課本、繪本、親子故事等多種形式,表演要求自然流暢,演員間配合默契,能充分展開劇情,達(dá)到寓教于樂的效果。劇目所需道具、服裝及背景音樂等自備。4、作品要求。參賽作品以改變課本或繪本為主,也可參考或改編其他優(yōu)秀作品。作品要圍繞陽(yáng)光與溫暖的主題,內(nèi)容生動(dòng)、健康、積極向上,符合小學(xué)生的認(rèn)知能力和行為特點(diǎn),形式新穎,寓意深刻,有創(chuàng)意和感染力。每個(gè)參賽作品表演時(shí)間原則上不超過15分鐘。七、活動(dòng)程序1、下發(fā)通知,廣泛宣傳;2、各班級(jí)成立活動(dòng)小組進(jìn)行演員初選并選定劇本;3、劇本創(chuàng)作并進(jìn)行排演;4、情景劇展示。評(píng)選方法評(píng)委由教務(wù)處及語(yǔ)文教研組組織去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最

4、低分后的平均分為該選手的終得分。 九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置比賽擬設(shè)“最佳小演員獎(jiǎng)”“最佳劇目獎(jiǎng)”“最佳表演團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”等各三名,以參賽劇目為單位授獎(jiǎng)。十、有關(guān)注意事項(xiàng):1、參加比賽時(shí),各班級(jí)統(tǒng)一組織學(xué)生參賽,確保學(xué)生的安全。2、凡要背景音樂的統(tǒng)一自備,服裝可自定。3、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。十一、附:評(píng)分細(xì)則評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)非常符合基本符合基本不符合得分普通話30分語(yǔ)言準(zhǔn)確;1212-98-54-1語(yǔ)調(diào)得體、恰當(dāng);1212-98-54-1臺(tái)詞記憶熟練;66-54-32-1表演技巧30分進(jìn)入角色、感染力強(qiáng);1212-98-54-1表演大方、神態(tài)自然;1212-98-54-1人物進(jìn)出場(chǎng)安排合理;66-54-32-1內(nèi)容時(shí)間20分內(nèi)容健康,有教育價(jià)值;1010-86-4

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