幼兒園小班健康教案優(yōu)秀3篇

1、Word - 6 -幼兒園小班健康教案優(yōu)秀3篇作為一名優(yōu)秀的教導工，往往需要舉行教案編寫工作，教案有助于同學理解并把握系統(tǒng)的學問。那么什么樣的教案才是好的呢？這次美麗的為親帶來了3篇幼兒園小班健康教案，假如對您有一些參考與協(xié)助，請共享給最好的伴侶。幼兒園小班健康教案 篇一內容與要求1、協(xié)助幼兒初步把握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。2、協(xié)助幼兒自己的事情自己做。3、能遵守規(guī)章玩嬉戲。4、利用活動幼兒學會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。材料提供活動前預備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）過程與指導1、展示預備好的兩組衣服，引領幼兒觀看、比較：你喜愛哪個組的衣服？為什么？2、老師利用念兒歌，教幼

2、兒疊衣服。一只袖子疊過來，又一只袖子疊過來，最后向你鞠個躬，一、二、三，疊好了。幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。3、幼兒練習疊衣服技巧嬉戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。幼兒邊念兒歌邊疊衣服，老師指導能力較弱的幼兒。幼兒相互合作4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。教學反思：從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明了、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。小班健康教導教案 篇二設計意圖：在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當今社會的普遍現(xiàn)象。所以，當幼兒離開家庭進入幼兒園的團體中，在生活

3、自理方面往往會感到束手無策。3-6歲兒童學習與進展指南中指出幼兒應具有基本的生活自理本領，其典型表現(xiàn)包括自我能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成為一個自立 的人，需要從學習生活開頭，進入冬季后，幼兒穿系扣上衣的越來越多，可是無數(shù)幼兒不會系扣子，為此我設計了本次活動，期望經過活動提升幼兒的動手本領、生活本領，增進幼兒全面、健康地進展。活動目標：1情愿做力所能及的事情。2學習把握扣扣子的辦法?；顒宇A備：布布熊玩具一個，帶扣子的開衫大衣一件，瓢蟲、孔雀等系扣嬉戲材料若干；兒歌扣扣子?；顒舆^程：1、情境導入，激活幼兒扣紐扣的愛好。展示布布熊，師：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你們看，美麗嗎。你們看這個衣服上有什

4、么？師：布布熊不會扣扣子，你們會扣扣子嗎？誰情愿來幫忙它！（請個別幼兒講一講，試一試）2.。學習扣扣子的辦法。（1）熟悉扣子、扣眼。師：怎樣來扣扣子呢？先要找到扣子和扣眼！旁邊的小洞洞就是扣眼（指給幼兒看）。（2）老師念兒歌示范扣扣子的辦法。老師邊念兒歌扣扣子邊給布布熊扣上衣服扣子：輕敲子，找扣眼，抬起頭，鉆山洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，露出頭兒笑嘻嘻。小結：扣扣子的辦法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子從里面鉆到外面，一個扣子就扣好了。（3）幼兒和老師一齊邊說兒歌邊空手練習扣扣子的辦法。3、幼兒操作練習。（1）介紹嬉戲材料。師：布布熊為小伴侶送來了禮物：小瓢蟲、孔雀、草莓，她們身上都有扣子，也想穿上美麗

5、衣服。（2）老師示范講解嬉戲玩法：圓扣子穿圓形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼鉆出來。（3）幼兒自選材料，練習扣扣子，老師巡察指導。結束：為客人老師介紹扣扣子的辦法，感觸嬉戲的快樂；鼓舞幼兒做力所能及的事情?；顒友娱L：（1）在午睡環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒自我穿脫衣服，自我解、扣紐扣。（2）在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服，供幼兒練習。（3）在美工區(qū)投放系扣子嬉戲材料，指導幼兒舉行練習。（4）指導家長在家時要堅持讓幼兒自我穿脫衣服，自我解和扣紐扣。幼兒園小班健康教案 篇三1、 引領幼兒按照以往的閱歷說出自己聞到過的氣味（氣味、甜味、焦味等）。2、 玩嬉戲:老師和幼兒一起玩“看誰的本事最大”嬉戲

6、，引領幼兒用各種器官試著辨別預先預備好的各種物品的特別氣味（醋、醬油、酒、水），并鼓舞幼兒鼓掌。3、引領幼兒議論鼻子的功能。除了嗅覺，鼻子還有什么用呢？孩子們會說:呼吸。教師賦予相應的鼓舞。例如:當一個人感冒時，他的鼻子很簡單阻塞，他聞不到。同時，他覺得有哮喘，但呼吸急促。那種滋味很不舒適。孩子有這種感覺嗎？孩子們會回答:“是的?！币虼?，我們應當庇護我們的鼻子免受任何損害。解釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更簡單了解及加強庇護鼻子的意識。)此刻，教師有一個故事。假如孩子們想聽，他們怎么了？故事的名字是“長著一個翹鼻子的魯魯”。（備注:進一步加強兒童庇護鼻子的重要性。）4、 如何告知孩子正確擤鼻涕

7、:和孩子們交談。利用以上的嬉戲，孩子們了解到鼻子飾演著十分重要的角色。有時流鼻涕是不行避開的。引領幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。流鼻涕時，不要任憑擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢？孩子們用紙巾擦鼻涕。（2）按照孩子的表現(xiàn)，解釋的正確辦法吹鼻子，按住鼻子用手帕或紙巾，先按住一個鼻孔，輕輕吹鼻子的鼻孔，然后按住另一個鼻孔，輕輕吹，鼻孔周圍擦鼻子。點評:利用教孩子正確的擤鼻涕方式，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)孩子的自理潛能。)5、 聽故事，研究:教師感性地敘述了這個故事，然后組織孩子們研究:魯魯是對的嗎？那些東西塞不進你的鼻子？孩子們可以自由回答，按照教師的要求做一個補充?？偨Y:庇護你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危急又不衛(wèi)生。(點評:真切的故事告知我們鼻子的重要性。利用孩子們的研究，孩子們分辨是非的能力得到了進一步的提升，對