2023高一新生家長(zhǎng)會(huì)參考發(fā)言稿

高一新生家長(zhǎng)會(huì)參考發(fā)言稿

首先，我代表全班所有任課老師對(duì)全體家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感激！

我們各位家長(zhǎng)把小孩送到學(xué)校來(lái)，說(shuō)明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師親密配合，共同加強(qiáng)教育治理。從我們家長(zhǎng)決定小孩讀普高起，多半就樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說(shuō)明確的目的，這個(gè)目的最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)時(shí)機(jī)，想跟家長(zhǎng)們交換一下意見(jiàn)。我先談幾點(diǎn)意思，供家長(zhǎng)們參考。

1明確家長(zhǎng)會(huì)的意義。家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，不是老師向家長(zhǎng)告學(xué)生的狀，也不是家長(zhǎng)告向老師告學(xué)生的狀；家長(zhǎng)會(huì)也不是抱怨會(huì)，不是老師抱怨家長(zhǎng)在家沒(méi)管好小孩，也不是家長(zhǎng)抱怨老師在校沒(méi)教好小孩。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長(zhǎng)互相溝通的會(huì)，應(yīng)該是互相交換教育治理的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育治理得更好的會(huì)。學(xué)生行為是否標(biāo)準(zhǔn)、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多要素，如學(xué)生本身的詳細(xì)情況、學(xué)校（老師）的教育治理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的妨礙等等。家長(zhǎng)會(huì)確實(shí)是要通過(guò)老師與家長(zhǎng)的互相溝通交流，盡力構(gòu)成教育合力，從而收到事半功倍之效。因此我希望我們的學(xué)生和家長(zhǎng)都不要害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能參加，不能找借口請(qǐng)假而躲避家長(zhǎng)會(huì)。

2、我校培養(yǎng)學(xué)生目的。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身開(kāi)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的根本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；立足學(xué)生的全面開(kāi)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)根底；注重學(xué)生的個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)展專長(zhǎng)，彌補(bǔ)缺乏，讓每個(gè)學(xué)生都擁有開(kāi)展的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與開(kāi)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目的是：根底扎實(shí)，學(xué)有專長(zhǎng)，和諧開(kāi)展，個(gè)性飛揚(yáng)；盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是根底教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性開(kāi)展最關(guān)鍵最活潑的時(shí)期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀構(gòu)成的重要時(shí)期，因此我們每一個(gè)家長(zhǎng)都不能等閑視之。

3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長(zhǎng)說(shuō)，如今的課程我們一點(diǎn)不明白，無(wú)法輔導(dǎo)小孩。說(shuō)實(shí)話，確實(shí)是所有學(xué)科都明白，莫非你就要全部輔導(dǎo)？假如我們的家長(zhǎng)能全教學(xué)生的功課，那估計(jì)就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了。還有的說(shuō)，我們實(shí)在太忙，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)小孩。我以為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面：一是協(xié)助輔導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，這關(guān)于小孩的成長(zhǎng)與開(kāi)展大有裨益，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，處理了思想咨詢題，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在；二是雖說(shuō)小孩所學(xué)功課不明白，但能夠抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書(shū)寫(xiě)是否工整、紅勾是否較多、老師批語(yǔ)是否較好等等，至少能夠看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正