小學(xué)政務(wù)校務(wù)年度工作計(jì)劃范文5篇

小學(xué)政務(wù)校務(wù)年度工作計(jì)劃范文5篇小學(xué)政務(wù)校務(wù)年度工作計(jì)劃范文5篇

要加強(qiáng)對(duì)職工遵守學(xué)校平安管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識(shí)和保護(hù)能力。下面我?guī)淼男W(xué)政務(wù)校務(wù)年度工作計(jì)劃，希望大家喜歡！

小學(xué)政務(wù)校務(wù)年度工作計(jì)劃（篇1）

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，教育處將以教育局20__工作重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)和老師進(jìn)展為基本點(diǎn)），堅(jiān)持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，追求有效教學(xué)，提升真學(xué)課堂，關(guān)注老師進(jìn)展，全面落實(shí)校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生進(jìn)展等工作，推動(dòng)小學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、規(guī)范管理。落實(shí)教研組活動(dòng)規(guī)范，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化、精細(xì)化，在“有效、高效”上下功夫，切實(shí)提高老師教學(xué)的規(guī)范性。

2、提高質(zhì)量。以“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動(dòng)”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)”、“讀書月”等活動(dòng)為平臺(tái)和契機(jī)，提高課堂效益，減負(fù)增效，提高各班級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高育人質(zhì)量。

3、打造品牌。在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校國(guó)學(xué)特色，豐富學(xué)校特色文化，提升師生的文化內(nèi)涵。

4、凸顯成效。深入開展以“真學(xué)課堂”為主的教學(xué)討論活動(dòng)，樂觀推動(dòng)課程改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和骨干老師知名度的提高，促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)水平的提高。

5、進(jìn)展學(xué)生。組織開展學(xué)生各類活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)：提高課堂質(zhì)量提升學(xué)生素養(yǎng)

一）以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，穩(wěn)中求進(jìn)，做好教育教學(xué)工作。

1、教案監(jiān)控。督促老師專心鉆研教材，重點(diǎn)放在討論學(xué)生，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生成長(zhǎng)的教案，以及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的措施，教育處對(duì)老師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)檢查并準(zhǔn)時(shí)反饋執(zhí)行情況。

2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué)，探討學(xué)科特點(diǎn)，專心處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)，要擅長(zhǎng)用激勵(lì)的語言，激勵(lì)學(xué)生“自主、互動(dòng)、溝通”，培育學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。詳細(xì)做到：利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的啟發(fā)式、活動(dòng)式課堂氛圍，低班級(jí)以“游戲+故事”培育學(xué)習(xí)愛好，隨時(shí)訂正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢(shì)，中高班級(jí)以“閱讀+自主式學(xué)習(xí)”方式，課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉(zhuǎn)化。

教育處繼續(xù)開展“推門課”，對(duì)老師上課情況執(zhí)行深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，廣泛深入地了解老師的日常教學(xué)情況，對(duì)課堂教學(xué)能力相對(duì)薄弱的老師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與溝通，要適時(shí)進(jìn)行診斷性的聽課和評(píng)價(jià)活動(dòng)，幫助他們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分老師迅速成長(zhǎng)。

2、根據(jù)“自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求”對(duì)老師的備、講、批、輔等工作提出的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，執(zhí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，本學(xué)期教育處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。

3、根據(jù)“義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”和處室考核方法，做好常規(guī)教學(xué)管理工作，本期教案、作業(yè)檢查四次。

二）以開展校本教研為載體，豐富形式，提升老師專業(yè)能力。

1、專心學(xué)習(xí)《自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求》，專心學(xué)習(xí)136團(tuán)中學(xué)實(shí)施方案，規(guī)范教學(xué)行為。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。各老師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)；各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性，教育處要定期組織學(xué)習(xí)心得溝通，開展學(xué)習(xí)心得評(píng)比。老師完成不少于20__字的讀書筆記。

3、扎實(shí)校本教研。要深入開展真學(xué)課堂教學(xué)的討論，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的業(yè)務(wù)能力。各教研組要及早落實(shí)各老師學(xué)科活動(dòng)日展現(xiàn)課的內(nèi)容，專心制定計(jì)劃，精心組織活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科、個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展真學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐討論。每位老師要充分熟悉到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課過程中要專心記錄，專心思考，在激勵(lì)的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，與上課老師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對(duì)課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，強(qiáng)化學(xué)科之間的整合。

4、要求教研組長(zhǎng)15節(jié)以上，每位老師本學(xué)期聽課不少于12節(jié)，通過聽課起到博采眾長(zhǎng)的作用，把聽評(píng)課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，詳細(xì)分值見教研活動(dòng)各項(xiàng)記錄，最后納入績(jī)效考核。

5、根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排，確定每周三下午第四節(jié)為語文組活動(dòng)，每周二下午第五節(jié)為數(shù)學(xué)老師活動(dòng)，周四上午第四節(jié)為英語老師活動(dòng)。教育處人員深入到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范地開展。

三）以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)工作，提高各科學(xué)業(yè)水平。

1.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。各班級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探究課堂教學(xué)的`新方法、新思路、新形式，要多討論學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生進(jìn)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教育處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，執(zhí)行“減負(fù)增效”，每位老師都要加強(qiáng)習(xí)題討論，適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容，精選習(xí)題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。

作業(yè)設(shè)計(jì)突出：拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，避開學(xué)生無價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡老師自己出題，加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。

3、老師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主的原則，要特殊重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，進(jìn)一步提高全科合格率。

教育處及教研組長(zhǎng)要隨時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控。要將寫字教學(xué)落到實(shí)處，從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學(xué)生的書寫態(tài)度。

4.做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。充分熟悉教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進(jìn)展的生命力。四班級(jí)組做好語文培優(yōu)補(bǔ)差工作，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施，力爭(zhēng)期末好處高水平。

5.召開五、六班級(jí)學(xué)生情況通報(bào)會(huì)，六班級(jí)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。努力使窗口班級(jí)成果穩(wěn)定在較高的水平上。

6.樂觀做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課老師對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，專心分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡老師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步。同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，樂觀引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素養(yǎng)和樂觀性。

四）以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，關(guān)注成長(zhǎng)，進(jìn)展學(xué)生綜合能力。

1.閱讀。一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角資料，低班級(jí)段開展整班繪本閱讀活動(dòng)，中班級(jí)段開展“親子共讀”活動(dòng)，高班級(jí)段開展“師生共讀一本書”活動(dòng)，培育學(xué)生閱讀的愛好，讓學(xué)生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”，專心開展好國(guó)學(xué)特色教育。結(jié)合我校教育實(shí)際，以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以國(guó)學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推動(dòng)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍。三是每周定時(shí)安排學(xué)生閱讀班級(jí)圖書角，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學(xué)生的課外閱讀量：小學(xué)l—2班級(jí)課外閱讀總量不少于5萬字，3—4班級(jí)課外閱讀總量不少于40萬字，5—6班級(jí)課外閱讀總量不少于100萬字。通過各種形式誦讀活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

2．寫字。要始終把寫字教學(xué)作為實(shí)施素養(yǎng)教育的切入口，老師要上好每一節(jié)寫字課，學(xué)生堅(jiān)持每日寫15分鐘字，寫字課要求老師做到“四個(gè)到位”：即時(shí)間到位；老師到位；指導(dǎo)到位；評(píng)改到位。各科老師要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，與寫字老師和班主任老師通力協(xié)作，通過作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。對(duì)學(xué)生寫字各班級(jí)要通過班級(jí)展板分期分批展現(xiàn)，班級(jí)組要開展系列寫字競(jìng)賽。

語數(shù)外老師工作要求

語文老師：

1、要重視積累、感悟、運(yùn)用，落實(shí)課本中的口語交際、拓展練習(xí)，綜合性練習(xí)等活動(dòng)，并在教案中設(shè)計(jì)好與之相適應(yīng)的活動(dòng)方案。

2、落實(shí)學(xué)生閱讀量和閱讀速度，落實(shí)閱讀課，做好“讀書節(jié)”和讀書月活動(dòng)打算。

3、提倡語文老師上本班的一兩節(jié)綜合型活動(dòng)課，做復(fù)合型老師

4、做好四月份“閱讀月”和“4.23讀書節(jié)”活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)校“國(guó)學(xué)”方案。

數(shù)學(xué)老師：

1、加強(qiáng)運(yùn)算能力，應(yīng)用題分析應(yīng)用能力的培育，上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)課，。

2、開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程，在實(shí)踐中熱愛數(shù)學(xué)。

3、提倡數(shù)學(xué)老師上本班的一兩節(jié)語文課，做復(fù)合型老師

英語老師：

營(yíng)造學(xué)英語的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性和主動(dòng)性，促進(jìn)英語教學(xué)的良性進(jìn)展。

其他各科老師：

1、有組織、有計(jì)劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩，動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)，努力培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

2、按課標(biāo)實(shí)施教學(xué)，不擅自調(diào)課或改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。

3、提倡老師上本班的一兩節(jié)語文數(shù)學(xué)課，做復(fù)合型老師

4、健康老師寫好教案與學(xué)生心理疏導(dǎo)記錄

附：詳細(xì)活動(dòng)安排：

2月份

1、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，入學(xué)安排

2、教育處、教研組、班主任及科任老師擬定工作計(jì)劃

3、教研組長(zhǎng)會(huì)議。

4、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

3月份：

1隨堂聽課開頭，并貫穿全學(xué)期

2各班級(jí)學(xué)科活動(dòng)開頭

3、組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、教學(xué)常規(guī)檢查開頭

5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

5、五、六班級(jí)老師工作會(huì)議，學(xué)生會(huì)議

四月：

1、各教研組開展活動(dòng)

2、讀書月活動(dòng)

3、畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討活動(dòng)

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

五月：

1、各教研組、常規(guī)活動(dòng)

2、公開課競(jìng)賽

3、教學(xué)常規(guī)檢查，家長(zhǎng)開放月活動(dòng)

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，四班級(jí)老師會(huì)議，學(xué)生會(huì)

5、組織各班級(jí)期中考試

6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

6月份：

1、教育處、教研組、工作總結(jié)

2、進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)檢查

3、各學(xué)科老師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、做好綜合學(xué)科抽測(cè)。

5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，六班級(jí)老師會(huì)議

6、做好期末考試質(zhì)量分析

7、各種總結(jié)，資料上交

小學(xué)政務(wù)校務(wù)年度工作計(jì)劃（篇2）

一、導(dǎo)思:

專心學(xué)習(xí)《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)，將“生命教育”理念滲透到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，旨在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生體育愛好，培育學(xué)生終身體育意識(shí)。在教學(xué)中，留意學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的制造力，留意學(xué)生的進(jìn)展；留意個(gè)體差異和不同需求，保證每個(gè)學(xué)生受益。

二、工作目標(biāo):

專心完成七班級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生把握體育基本知識(shí)、技能和技術(shù)。培育學(xué)生的愛好。專心完成教學(xué)討論和教學(xué)改革任務(wù)，爭(zhēng)取在區(qū)賽中取得優(yōu)異成果，專心完成各種季節(jié)性任務(wù)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

二班級(jí)學(xué)生的身體發(fā)育處于青春期的高峰期，心理和生理發(fā)育波動(dòng)很大。男生愛動(dòng)，喜歡籃球、足球等競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。而女生則喜歡娛樂性的，靈活的，好玩的活動(dòng)。從身體素養(yǎng)來看，男生力氣素養(yǎng)差，但柔韌性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生力氣也弱，但是靈活。體育與健康理論知識(shí)薄弱，熬煉方法模糊，不知道如何合理熬煉。因此，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇各種教材，通過小組游戲提高凝聚力，以滿足學(xué)生參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此，我們應(yīng)該利用好這種情況來訓(xùn)練學(xué)生參加體育熬煉。

四，加強(qiáng)課堂套路的實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、定期實(shí)施，課前專心備課，討論教材，改進(jìn)教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生受益。體育課對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種損害，平安第一。

2.體育是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)。因此，上好體育課是重中之重，也是教學(xué)生體育課的重要手段。這學(xué)期我會(huì)根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的教學(xué)方法和水平。在教學(xué)中，要嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力讓每個(gè)學(xué)生上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3.為了進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和體育競(jìng)賽的.水平，學(xué)校體育除了體育以外，還有課外體育活動(dòng)和體育競(jìng)賽，這也是學(xué)校體育的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)形式，不僅可以使學(xué)生鞏固在體育課上學(xué)到的知識(shí)，而且可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的能力?；诖?，我們應(yīng)該詳細(xì)規(guī)劃本學(xué)期課外活動(dòng)的措施，并給予良好的指導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)的順利開展。

五、本學(xué)期考核項(xiàng)目:

50米，立定跳遠(yuǎn)，坐姿體屈。

附教學(xué)進(jìn)度:

1周:身體恢復(fù)項(xiàng)目練習(xí)和常規(guī)課堂教育。

2-4周:學(xué)習(xí)無線電練習(xí)和練習(xí)可選項(xiàng)目。

5周:快跑，籃球。

6周:籃球、足球、沙袋

7周:跳動(dòng)和技巧。

8周:排球和投擲。

9周:籃球考核，50米。

10周:跳繩和籃球。

11周:跳動(dòng)和自選項(xiàng)目。

12周:球類運(yùn)動(dòng)和可選項(xiàng)目。

13周:技能和可選項(xiàng)目。

14周:快速跑步和可選項(xiàng)目。

15周:排球、籃球和可選項(xiàng)目。

16-17周:基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，評(píng)估，立定跳遠(yuǎn)，提前入座。

小學(xué)政務(wù)校務(wù)年度工作計(jì)劃（篇3）

一、指導(dǎo)思想

專心貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，根據(jù)地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，樂觀探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造老師終身教育和可持續(xù)進(jìn)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立主動(dòng)參加、開放高效、滿足老師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的.學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，培育一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的討論型老師。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全部在職老師均需參加培訓(xùn)和考核。

四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于45學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

以鄧“三個(gè)面對(duì)”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對(duì)老師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀老師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀老師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高老師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

專心學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的討論為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討溝通，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)老師在教學(xué)實(shí)踐中討論把握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體老師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案討論的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特殊是三年內(nèi)的新老師，要加大培訓(xùn)的力度。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求老師逐步樹立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高老師教育科研工作的水平和能力。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，要求老師普遍把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。

6、青年老師的專項(xiàng)培訓(xùn)

通過競(jìng)賽、聽課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年老師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕老師。

六、工作安排：

三月份：

1、老師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

四月份：

l、分學(xué)科專題講座

2、組織青年老師參加地縣進(jìn)修校賽課。

3、班主任培訓(xùn)。

五月份：

l、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會(huì)文章，組織溝通。

2、案例溝通。

3、校級(jí)培訓(xùn)。

六月份：

1、組織老師觀摩拔尖人才展現(xiàn)課，并撰寫聽后反思。

2、老師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

3、組織老師參加繼續(xù)教育考試。

七月份：

1、繼續(xù)教育考核。

2、資料整理

小學(xué)政務(wù)校務(wù)年度工作計(jì)劃（篇4）

一、指導(dǎo)思想

“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作做的更好。

二、主要工作安排

（一）抓好學(xué)生的思想品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，討論制定《學(xué)生一日常規(guī)考評(píng)細(xì)則》、《學(xué)生禮貌行為與禮貌語言規(guī)范細(xì)則》，組織隊(duì)干部組成“常規(guī)管理檢查隊(duì)”，圍繞衛(wèi)生、兩操、課間紀(jì)律，體育活動(dòng)進(jìn)行專心考核，每周一評(píng)，頒發(fā)流淌紅旗，期末表彰常規(guī)管理最好的班級(jí)。

2、針對(duì)學(xué)校實(shí)際，以重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)，開展思想道德教育活動(dòng)提高隊(duì)員的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)少先隊(duì)工作的針對(duì)性。

3、繼續(xù)在校內(nèi)設(shè)立“雛鷹監(jiān)督崗”，從各班級(jí)選出部分隊(duì)員身披“雛鷹監(jiān)督長(zhǎng)”綬帶，負(fù)責(zé)檢查督促隊(duì)員的文明禮貌及平安。

（二）留意實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)少先隊(duì)員在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)人生，熬煉成長(zhǎng)，提高少先隊(duì)工作的實(shí)效性。

1、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為主陣地，建立家庭勞動(dòng)崗位，溝通情感，增強(qiáng)生活自理能力。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的社會(huì)化，爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，優(yōu)化活動(dòng)環(huán)境，形成教育合力，營(yíng)造良好的育人氛圍。

3、抓好升旗儀式，強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)。每周一次的`升旗儀式和國(guó)旗下講話一直是德育教育的重要形式。從唱國(guó)歌到集體站隊(duì)的紀(jì)律、精神，從細(xì)小處入手規(guī)范學(xué)生的一言一行。

三、重視生命教育，開展“平安學(xué)?！被顒?dòng)

讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培育學(xué)生對(duì)自己和生命珍惜及敬重的態(tài)度，加強(qiáng)平安意識(shí)。首先要利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗、圖片等形式開展平安知識(shí)教育。其次加大校內(nèi)平安的檢查和管理工作。

四、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，深入優(yōu)化育人環(huán)境

營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序，制造有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境和氛圍。在校園里用櫥窗、板報(bào)來宣傳校園文化，利用信息手段開展有特色的道德教育。

1、建好隊(duì)室，高質(zhì)量的使用和管理好隊(duì)室，使隊(duì)室真正成為少先隊(duì)之家。

2、充分利用板報(bào)等宣傳陣地的教育功能，定期更換櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等，使之成為教育、激發(fā)廣闊隊(duì)員的重要陣地。

3、創(chuàng)辦“想說就說”超級(jí)沙龍主題活動(dòng)，討論隊(duì)員當(dāng)前最關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)等。隊(duì)員們自由報(bào)名、了解相關(guān)信息，各抒己見。

4、圍繞“校園閱讀節(jié)”和“校園愛生節(jié)”“珍惜生命”等開展系列活動(dòng)。

圍繞閱讀節(jié)，將利用黑板報(bào)（班級(jí)）、廣播、有益的電視劇宣傳等進(jìn)行宣傳，進(jìn)行詩文誦讀競(jìng)賽、閱讀日記競(jìng)賽、詩文小報(bào)競(jìng)賽、詩文配畫，以此來促進(jìn)我校的閱讀推廣工作，培育學(xué)生“和好書交伴侶”的學(xué)習(xí)精神。留意與學(xué)生的學(xué)習(xí)與課內(nèi)閱讀、課外閱讀相結(jié)合，培育學(xué)生的閱讀能力。

小學(xué)政務(wù)校務(wù)年度工作計(jì)劃（篇5）

主要工作及要求:

一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)教研活動(dòng)。

1、備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要平，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。要把這十要作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，老師上課時(shí)不準(zhǔn)任意離開課堂，任意拖課，任意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。加強(qiáng)對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)時(shí)訂正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。本學(xué)期將不定時(shí)對(duì)老師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的檢查。

2、樂觀開展校本討論工作，讓校本教研真正為有效教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將安排一位骨干老師和兩位青年老師講課，要求教研組的全部老師全過程樂觀參加，聽后對(duì)三位老師上課情況進(jìn)行評(píng)議，就課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討討論，提出自己的見解與主張，對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參加，并提出自己的見解。進(jìn)一步完

善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的五定(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅(jiān)持兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教研內(nèi)容與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研和學(xué)習(xí)。

二、立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是老師的工作業(yè)績(jī)的體現(xiàn)。要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，堅(jiān)持以人為本的.質(zhì)量觀，全面進(jìn)展的質(zhì)量觀，可持續(xù)進(jìn)展的質(zhì)量觀，均衡進(jìn)展的質(zhì)量觀，努力做到面對(duì)全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

1、優(yōu)化集體備課。教研組集體備課是組本教研的重要形式，活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參加制和全員輪流主講制。教研組活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有中心議題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結(jié)。

2、互聽互評(píng)，提高老師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)不少于兩次，并準(zhǔn)時(shí)給予評(píng)點(diǎn)、指導(dǎo)，要與老師進(jìn)行面對(duì)面的溝通，加強(qiáng)合作探討，共同熟悉教材、積累教學(xué)閱歷。老師間要進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，做到互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃郁的討論氛圍，提