幼兒園中班教案《健康日》含反思

教案系列幼兒園中班教案《健康日》含反思

中班教案《健康日》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商支配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣揚(yáng)欄，初步了解健康日，知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康關(guān)于的宣揚(yáng)日，情愿向大家宣揚(yáng)健康學(xué)問(wèn)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣揚(yáng)用語(yǔ)，快來(lái)看看幼兒園中班《健康日》含反思教案吧。

1、初步了解健康日，知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康關(guān)于的宣揚(yáng)日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商支配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣揚(yáng)欄。

3、情愿向大家宣揚(yáng)健康學(xué)問(wèn)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣揚(yáng)用語(yǔ)。

4、學(xué)會(huì)保持快樂(lè)的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、預(yù)備制作宣揚(yáng)專(zhuān)欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日關(guān)于的一些資料文件資料。

一、念謎語(yǔ)，猜想五官，記錄五官的形象。

1、老師念謎語(yǔ)，幼兒猜想。

2、老師在黑板上畫(huà)出五官的形象。

二、爭(zhēng)論五官的重要，引出健康日。

1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

2、師：五官太重要了，沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)四周的所有，成了瞎子;沒(méi)有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)四周的所有，成了聾子;沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒(méi)有方法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。

1、老師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上具體的日期，并鼓舞幼兒閱讀，(教案出自：快思教案網(wǎng))告知幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫(xiě)在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓舞幼兒敘述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。

2、老師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整敘述，如：月6日是愛(ài)眼日，月3日是愛(ài)耳日，月20日是愛(ài)牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀看健康日訓(xùn)練方面的圖片或影像資料文件資料，加深對(duì)健康日的熟悉。

五、組織幼兒爭(zhēng)論，加深熟悉。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣揚(yáng)欄。

在課前，我預(yù)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_(kāi)展的所有活動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并樂(lè)觀參加到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的熟悉，我組織了幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，但沒(méi)有完全激發(fā)他們爭(zhēng)論的樂(lè)觀性，以至于爭(zhēng)論時(shí)間很短，爭(zhēng)論得不夠深刻。最終，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣揚(yáng)畫(huà)，使幼兒在向大家宣揚(yáng)健康日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工合作，從中得到快樂(lè)的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)供應(yīng)給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

小百科：1989年，由衛(wèi)生部、教委等部委聯(lián)合簽署，確定每年的月20日為全國(guó)的愛(ài)牙日。宗旨是通過(guò)愛(ài)牙日活動(dòng)，來(lái)廣泛動(dòng)員社會(huì)的力氣，在群眾中進(jìn)行牙病防治學(xué)問(wèn)的普及訓(xùn)練，增加口腔健康觀念和自我口腔保健的意識(shí)，建立口