殘疾人幫扶活動計劃書 殘疾人幫扶方案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——殘疾人幫扶活動計劃書殘疾人幫扶方案(5篇)為了確定工作或事情順利開展，往往需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施方法細則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們好多，所以方案終究該怎么寫才好呢？接下來我就給大家介紹一下方案應(yīng)當怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

殘疾人幫扶活動計劃書殘疾人幫扶方案篇一

生科院青年志愿者工作部將武漢愛心殘疾兒童幫扶中心（簡稱中心）作為定期服務(wù)對象之一，每月定期組織志愿者去陪孩子一起看書，玩耍，讓他們感受到我們的熱心與關(guān)愛，不再孤單，開心成長。

中心的孩子屬于社會的`弱勢群體，他們是孤單的，我們希望通過我們的陪伴可以留下我們的祈福，留住他們的快樂，讓他們不再感到孤單。當寒冬到來，他們面臨著缺少御寒物品的窘境。我們將收集一些廢舊衣物和以前活動義賣剩余冬季御寒物品或選購一些冬季必需物品，捐獻給愛康，希望給孩子們帶來些許溫暖。當夏季來臨時我們同樣會籌集一些衣物及生活用品給孩子們。

1.奉獻愛心，盡最大努力為中心的孩子們打造一個溫馨愉悅的生活氣氛；

2.希望能夠給孩子們帶來開心和溫暖，讓他們不再感到孤單，幫助他們開心康復(fù)；

3.為同學(xué)們提供一個公益平臺，加強同學(xué)之間的相互交流，豐富同學(xué)的課余生活，激發(fā)公益熱心。

武漢愛心殘疾兒童幫扶中心的小朋友

20xx年3月12日

武漢愛心殘疾兒童幫扶中心

1.通過網(wǎng)絡(luò)媒體等方式提前宣傳每次的愛康之旅；

2.準備簡單易行的`互動小游戲，由志愿者帶領(lǐng)孩子參與或志愿者與其負責(zé)的孩子進行游戲；

3.每兩個志愿者負責(zé)一個孩子，活動后記錄孩子的活動狀況，并制作康復(fù)記錄檔案，為以后活動積累經(jīng)驗；

4.制作活動視頻或照片通過平臺、微博、宣傳板等媒介展出，得到更大的影響效果。

（一）前期宣傳

活動開展之前，通過各種網(wǎng)絡(luò)途徑宣傳本次活動，強調(diào)本次活動的意義與亮點，達到進一步的宣傳效果。

（二）后期宣傳

1.上傳活動視頻和照片到人人網(wǎng)、微博等網(wǎng)頁上；

2.認真寫新聞稿，爭取上新聞網(wǎng)；

3.聯(lián)系新聞部和宣傳部，加大宣傳力度。

（一）前期準備

1.做好活動前期宣傳活動，在人人網(wǎng)、微博、微信等處及時宣傳；

2.部門人員提前招募好活動志愿者，做好活動安排；

3.聯(lián)系中心負責(zé)人，協(xié)商好具體活動時間（提前三天了解狀況）;

4.部門人員提前準備好有要送給愛康孩子們的物品，包括衣物，禮物，卡紙等；

5.聯(lián)系新聞部、宣傳部部門達成共識，共同打響活動的影響力，提高活動宣傳效果，提高活動的執(zhí)行力（提前兩天確定好）；

6.活動前一天清點物品，做好檢查，有備無患。

（二）具體活動進程

1．提前兩天招募志愿者；

2．由部門帶領(lǐng)志愿者前往中心；

3．成果展示（展板、微博、人人等）。

（三）后期工作

1.部門人員通過對活動現(xiàn)場的考量，完成活動反饋，進行總結(jié)（指出認為的活動進行中的不足，為以后活動的開展積累經(jīng)驗），寫好新聞稿，爭取上新聞網(wǎng)；

2.與新聞部考核人員交流，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，今后改進；

3.后期宣傳。

（一）人員安排

活動總負責(zé)：陳婷

物品管理與購買：方燦

活動計劃：譚銀霜

活動宣傳：馮浩

志愿者招募和管理：饒文婷

中心聯(lián)系人員：劉嘉樂

1.安全問題：在乘車期間仍舊提醒大家注意防盜，沿途注意安全；活動現(xiàn)場與孩子玩耍保證安全，時刻注意到他們的特別性，不要過于猛烈，言語注意方式方法；

2.公共場合注意自身素質(zhì)，維護好華農(nóng)學(xué)子形象；

3.做好志愿者的健康保障，譬如準備暈車藥等；

4.在和同學(xué)、志愿者交流時注意說明活動背景和活動意義，以獲得支持；

5.維持好活動的正常秩序，活動中保護好租借物品，及時歸還，避免出現(xiàn)損壞。

1、意義性

本活動旨在讓中心的孩子不在感到孤單，他們是殘缺的不幸的，但我們可以讓他們同樣感到社會的溫情，在愛心人士的幫助下無憂無慮的生活下去。

2、可操作性

1、武漢愛心殘疾兒童幫扶中心是我部門長期的志愿服務(wù)點，對其比較熟悉，有一定的活動經(jīng)驗;

2、活動所需物品為青志部門統(tǒng)一購買，需購買物品不多，經(jīng)濟上更為可行；

3、有過前期活動，準備充分，后期活動只需志愿者的全力支持與協(xié)同。

殘疾人幫扶活動計劃書殘疾人幫扶方案篇二

1、讓孩子通過游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難，學(xué)習(xí)他們的自強不息。

2、教育幼兒學(xué)會尊重、照料殘疾人。激發(fā)幼兒的可憐心、愛心，并且學(xué)會關(guān)注自己周邊需要幫助的人。

光盤、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書、鈴鼓、磁帶、錄音機

一、游戲“盲人走路〞

1、小朋友蒙眼依次進入教室，尋覓小球。體驗看不到光明的人的感覺，聽聲音尋覓老師。

2、提問：你蒙著眼睛走路有什么感覺？你覺得這樣便利嗎?

你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？

我們生活中有這樣的人嗎？

3、出示盲文書，盲杖、盲道、圖片幼兒認識。

4、我們可以怎樣幫助他們？

重點：從語言上尊重他們，不再盲道上設(shè)置障礙。

5、小結(jié)：看不見美麗世界是很不幸，他們的一切行動都是通過分辯聲音，手指觸摸來完成的。我們要保護好自己的眼睛，幫助我們周邊看不見的人們。你還知道那些人是殘疾人？

一、游戲“運球〞

1、我們的小手都能干什么？沒有手該怎樣做這些事情呢？現(xiàn)在請小朋友看一段錄像。

2、把你的手藏起來，先碰碰肩膀、再拍拍腿。

3、用你身體的來運球。你會怎樣做？

4、小結(jié)：不用手有什么感覺？保護好自己，不觸摸危險的東西

二、游戲“走路〞

1、認識殘疾人標志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。

2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。

3、游戲“用手走路〞，小朋友有什么感覺？

4、游戲“運糧食〞

5、小結(jié)：沒有腿很不便利，他們整日只能坐在輪椅上，需要照料，我們小朋友注意安全保護好自己。

三、看照片、光盤

知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的大膽頑強、我們都是健康的人，好好保護自己，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會在開心中長大。

小朋友一起探討。

殘疾人幫扶活動計劃書殘疾人幫扶方案篇三

為在我校師生中進一步倡導(dǎo)扶殘助殘的良好風(fēng)俗，樹立理解、尊重、關(guān)心幫助殘疾人的新觀念，積極發(fā)展特別教育事業(yè)，構(gòu)建和諧教育，進我校研究決定，結(jié)合今年其次十個“全國助殘日〞，在我校師生中開展扶殘助學(xué)募捐活動。

關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特別教育。

組長：

副組長：

成員：

全校師生

5月4日——5月13日

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定方案。

2、學(xué)校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會時間宣讀扶殘助學(xué)提議書。

3、各班辦一期以“節(jié)省一天零花錢，資助殘疾小伙伴〞為主題的黑板報。

4、各班組織募捐。

5、各班召開募捐主題班會。

6、學(xué)校舉行募捐儀式，然后對本次募捐活動進行小結(jié)，表揚在本次募捐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生。

殘疾人幫扶活動計劃書殘疾人幫扶方案篇四

為深化體驗教育，培養(yǎng)會員的感恩意識，引導(dǎo)會員學(xué)會關(guān)愛他人、回報社會，培養(yǎng)會員的無私愛心，提升會員們互助的生活意識和內(nèi)在情懷，故舉辦此次義賣活動。

“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻一片愛心〞

xx年4月12日開始—5月12日終止

學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓門口等

xx小學(xué)所有會員(可邀請有創(chuàng)意.愛心的老師和同學(xué)參與)

⑴通過義賣、義買、等系列活動，讓會員感受合作樂趣，體驗市場競爭，樹立自信心，鍛煉和提高自我管理能力和組織能力，初步培養(yǎng)商品意識讓會員在實踐中培養(yǎng)理財意識、儉約意識。

⑵通過引導(dǎo)會員誠信交易，滲透誠信教育，培養(yǎng)會員誠信意識。

⑶培養(yǎng)會員關(guān)愛他人、感恩社會的良好道德品質(zhì)。

1、成立“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻一片愛心〞活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制訂“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻一片愛心〞主題活動計劃書。

3、召開協(xié)會各部門相關(guān)人員會議，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

4、培訓(xùn)有關(guān)負責(zé)人，宣傳活動的意義，輔導(dǎo)如何開展義賣活動。

5、成立“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻一片愛心〞志愿者服務(wù)隊。

6、做好主題活動的相關(guān)準備工作。

1、宣傳發(fā)動階段。

⑴利用社團例會，對全體在校學(xué)生進行活動宣傳。

⑵利用各小組例會，對菜價義賣會員進行活動培訓(xùn)，提出活動的詳細要求。

⑶協(xié)會向會員發(fā)出活動提議。

⑷舉行個別小組活動的現(xiàn)場觀摩，進而為全校開展活動作好鋪墊。

2、開展活動階段。

⑴協(xié)會各小組舉行義賣活動。各小組統(tǒng)計義賣金額。

⑵召開主題小組會：各小組將義賣所得款額集中到協(xié)會中來。

⑶協(xié)會在五周年慶典時將所得款額交與博愛聾啞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處。

⑴以各小組為單位。

⑵按步驟、有計劃地實施活動。

宣傳部、各小組要充分地做好對周邊學(xué)生的宣傳發(fā)動工作，用生動的事例、感人的情節(jié)來激發(fā)學(xué)生的奉獻熱心，讓周邊學(xué)生多了解博愛學(xué)校那邊的狀況，從而盡可能多的奉獻自己的愛心。

在義賣前要做好紙巾的登記、標價以及售貨會員的培訓(xùn)工作，做到分工明確。

為了營造濃烈的市場氣氛，還可以組織會員為此次義賣寫廣告詞(如：“走近紙巾小市場，您就走進了奉獻的大世界〞……)，組織銷售計劃(如：“買一送一〞，“購物抽獎〞……)及寫推銷語言(“走過路過，不要錯過〞、“感動不如行動〞……)。還可用小黑板掛出一些宣傳標語，如“用我們小愛托起世界的大愛〞、“讓我們帶著愛心走進紙巾小市場〞等。義賣活動中賣出的物品及單價要及時記載下來，款額由專門的1人或幾人保管。歡迎廣大師生參與義賣或義買活動。義賣活動中未售出的物品依舊歸還給博愛學(xué)校，有待下次活動時再次參與義賣。活動后，及時的做好反饋工作和總結(jié)工作。

殘疾人幫扶活動計劃書殘疾人幫扶方案篇五

在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見鮮花美景、聽不到歌聲快樂、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機遇；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！盡管他們的生活多災(zāi)多難，但他們依舊對生活充滿熱愛；對命運不公的安排，他們都坦然面對，甚至比我們更能體會到生命的難得、生活的美好，他們需要我們用實際的行動去尊重他們、關(guān)愛他們。

1、弘揚志愿精神，對需要幫助的社會弱勢群體給予幫助，傳遞愛的符音，讓他們感受到社會的關(guān)心，使他們以更健康積極樂觀的心態(tài)去對待生活，大膽面對人生的挫折；

2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學(xué)生加強助殘意識，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。

青春助力

20xx年11月5日

第一人民醫(yī)院

1、與他們交流，培養(yǎng)信任感、安排成員，交代活動細節(jié)

2、由淮海工學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊提前到選定的“殘疾人〞學(xué)校勘察情形和環(huán)境，以進一步了解幫助對象，作出詳細、周全的安排；

3、各學(xué)院對助殘活動進